【教学计划】 第一册复习备课计划【通用】.doc

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1、第一册复习备课计划（一）班级情况分析。 思想品德方面：知道自己要热爱祖国，团结同学，爱老师，爱爸爸妈妈，尊敬长辈。并养成按时上学，上课专心听讲，发言要举手，课间活动要守秩序等习惯。知道从小爱劳动，自己能做的事自己做。知识能力方面：1、拼音：能读准汉语拼音的声母、韵母和整体认读音节，自己能拼读音节，少数学生能直呼音节。2、字：学会按汉字的笔画、笔顺、偏旁和结构分析、识记字形。部分音近、形近字易混淆。3、词：能读写课后词语表中的词语，一部分能口头运用。4、句：能看图写一句话，知道句号的用处，并把句子说完整。5、听说读写：能集中注意力听话，看图会说一句完整的话。朗读课文时能做到有感情、声音响亮。（二

2、）复习重点、难点。一、拼音。1、正确认读声母、韵母（带调韵母）和整体认读音节。形近易混淆。音近易混淆。能进行归类。能做韵母和整体认读音节的不同写法。2、能按顺序填写声母表、韵母表。3、掌握拼音规则。上两点省略规则。区分两拼音音节和三拼音音节。4、能正确拼读音节，人人熟练拼读音节。二、识字、写字。1、掌握基本笔画，特别是难写、难记、易混淆的。2、掌握字的结构、偏旁和基本笔画的规则。3、音近、形近字的区别。4、写好铅笔字。三、词语。1、难写的词语。2、词语的搭配。数量词+名词。怎么样的（名词）。动词+名词。3、写出部分的反义词。四、句子。1、判断句子是否完整。什么怎么样。谁干什么。2、能照样子写句

3、子。3、能把句子补充完整。五、听说。1、认真听清老师的问题和同学的发言。2、能看图说一句完整的话，声音响亮、清楚。六、读。1、能按课文内容听写。2、能正确填写常用的礼貌用语（您早、您好、谢谢、再见）。3、能判断句子中内容的错误。4、能正确流利的朗读课文，背诵有关课文。七、写。看图写一句意思完整的话。（三）复习形式。按拼音、识字写字、词语、句子、课文内容、看图说话写话六大块复习。（四）课时安排：8课时拼音（2课时） 识字写字（2课时）词语（1课时） 句子（1课时）阅读（2课时）拼音复习（第1课时）教学目标：1、正确认读声母、韵母（带调韵母）和整体认读音节。形近易混淆。音近易混淆。能进行归类。能做

4、韵母和整体认读音节的不同写法。2、能按顺序填写声母表、韵母表。教学过程：一、复习声母表、韵母表。1、认读。2、总复习（一）：抄写声母。二、区分形近、音近的声母、韵母、整体认读音节。1、总复习（一）：第一题。2、比一比，读一读。nl mn inin enen oou iuui（强调标调原则）3、进行归类。 b yi zh i yun ri w in er re声母： ； 韵母： ；整体认读音节： ； 拼音： ；4、能做韵母与整体认读音节的不同写法。 iyi uwu yu ieye eyue nyun inyin inyin拼音复习（第2课时）教学目标：1、掌握拼音规则。上两点省略规则。区分两拼音

5、音节和三拼音音节。2、能正确拼读音节，人人熟练拼读音节。教学过程：一、复习上两点省略规则。1、声母j、q、x。复习顺口溜：“小见了j、q、x，擦掉眼泪笑嘻嘻。”2、声母y。整体认读音节：yu、yun、yue、yun。二、区别二拼音、三拼音。1、说说二拼音和三拼音的异同（中间有一个介母：i u ）。 区分ouuo unu2、判断：九、花、圆、国三、拼读音节。总复习（一）：第二题拼读儿歌。识字、写字复习（第1课时）教学目标：1、掌握基本笔画，特别是难写、难记、易混淆的。2、掌握字的结构、偏旁和基本笔画的规则。教学过程：一、复习基本笔画。1、认读笔画。2、总复习（二）：看拼音写出笔画。2、订正，着重

6、指导： 乙 了（了是一笔，汉字了是两笔）3、比一比，读一读，写一写，并说出在哪个字里学过这个笔画。 亅 了 乛乙 亅4、总复习（二）：写出带有下面笔画的字。二、复习字的结构。1、说说字有哪几种结构，（上下、左右、半包围、全包围）并各举一例。2、用图示法表示，连线。 还、这、起上下结构 种左右结构 要半包围结构 园、国全包围结构 病 闪、同3、总复习（三）：第二题把结构相同的字写在一起，把字写得端正、整洁。三、复习偏旁。1、上下结构的偏旁： 左右结构的偏旁： 半包围结构的偏旁： 全包围结构的偏旁：2、总复习（二）：第四题写出带有这个偏旁的字再组词。3、说说这些字可以变成什么偏旁，应注意哪些。 禾

7、 土 人 舟 木 女 口 鸟 日 走 手 雨 竹 目4、总复习（三）：第五题写出下面字的偏旁。5、总复习（二）：第七题写出相同部首的字四、复习写字笔顺，渗透写字规则。1、说说书写规则。2、总复习（三）：第六题写笔顺。识字、写字复习（第2课时）教学目标：1、能加、换、去偏旁成字。2、音近、形近字的区别。3、写好铅笔字。教学过程：一、加、换、去偏旁成字。1、总复习（二）五：加偏旁成字。2、总复习（二）六：去偏旁成字。3、换偏旁成字。 拍怕 和回 他地 把爸二、复习其他成字法。1、减笔画，变个字。总复习（二）第八、九题。2、两个字组成一个字。总复习（三）第三题。三、区别音近、形近字。1、音近：不步

8、又右 都多 星新 笑校走左 木目 竹足 做坐 和禾练习。 zu zu zu z zh sh sh s （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）u u du du li ji ni qi （ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）xn xn tn qn dn shn sho shn shn（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）总复习（三）第七题：选字填空。2、形近： 看着 里果 米来 他地 我找 故放 赶起 左在 开升 右后 足是词语复习教学目标：1、难写的词语。2、词语的搭配。数量词+名词。怎么样的（名词）。动词+名词。3、写出部分的反义词。教学过程：一、词

9、语搭配。1、数量词+名词。 总复习（四）四（1）。2、怎么样的（名词）。 总复习（四）四（2）。 补充：（ ）的花儿 弯弯的（ ） （ ）的小草 好看的（ ） （ ）的雪 尖尖的（ ）3、动词+名词。 总复习（四）五。二、写意思相反的词。1、总复习（四）七。2、补充：坐立 来去 老少 进出三、组词、扩词。1、总复习（四）二：组词。2、总复习（四）三、六：扩词补充：国、门、叶、秋、树、园、年四、逻辑归类。1、苹果 书 笔 西瓜 梨 橡皮 葡萄 尺子 水果： ；学习用品： 。2、小鸡 牛 爸爸 马 老师 妈妈 兔子 奶奶 动物： ；人物： 。五、抄写难写的词语。1、看拼音写词语：总复习（四）一。2

10、、抄写词语：进步 多少 老师 新年 下雪 小桥 故事 在家 公鸡 赶走 放学 可爱 劳动 树叶 学校 句子复习教学目标：1、判断句子是否完整。什么怎么样。谁干什么。2、能照样子写句子。3、能把句子补充完整。教学过程：一、判断句子是否完整。1、说说一句完整的话包括什么。谁（什么）怎么样。谁（什么）干什么。2、补充： 爸爸 讲故事 大树上的小鸟我的老师 秋天到了 小鸡在吃米我爱学习 他在写字 红红的苹果可爱的小白兔（小白兔真可爱）3、总复习（六）二。4、总复习（六）一。二、能把句子补充完整。总复习（五）三。说说句子少了什么，再填写完整。三、照样子，写句子。1、总复习（五）二。弄清句式：我给谁干什么

11、。 我爱什么。 什么时间，谁（什么）在什么地方干什么。练习写话。2、总复习（六）六：用“也”“会”写句子。3、整理句子：总复习（五）四。要求：按句式排列。注意标点符号。检查：不要漏、添词语。四、写句子。1、看拼音写句子：总复习（五）一。2、听写句子：总复习（六）三。 我们都是中国人。丁丁不怕冷，我也不怕冷。妈妈不在家，我来学做妈妈。秋天，人们在果园里劳动。阅读（第1课时）教学目标：1、理解课文内容，能按课文内容填写，知道一些常识，能判断内容上的正确和错误。2、能正确流利的朗读课文，背诵有关课文。教学过程：一、背诵课文：1、2、3、7、10、18。二、按课文内容填空。1、 总复习（六）五。2、补

12、充：我们都是 ，我们都爱 。北京是 ，北京有 。秋天， ，果子 。丁丁和冬冬会 ，会 ，还会 。 奶奶病了，我给奶奶 ，我给奶奶 ，还 听。 3、常识性填空。总复习（六）四。4、总复习（六）七：填写礼貌用语。 礼貌用语有：您（你）好、谢谢、不用谢、没关系。阅读（第2课时）教学目标：1、能阅读简单的短文，并回答问题。2、看图写一句意思完整的话。教学过程：一、总复习（七）一。1、拼读儿歌，读正确。2、回答问题：几月初几是新年？“我”给谁去拜年？见了他们分别说了些什么？“我”是个怎样的小朋友？二、总复习（七）二。1、拼读。2、标句子。3、说说我是怎么照顾妈妈的。三、看图说话。1、句式：什么时候，谁在什么地方干什么。用“会”说话。2、总复习（七）三：看图说话。3、写话：注意标点。12