人教版七年级数学下册10.2直方图(1) （共20张PPT）.ppt

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1、10.2直方图（第1课时）,学习目标：认识直方图，会画直方图，会从直方图中读取数据蕴含的信息,学习重点：画直方图，从直方图中读取数据蕴含的信息,选择身高在哪个范围内的学生参加呢？,为了使选取的参赛选手身高比较整齐，需要知道数据的分布情况，即在哪些身高范围的学生比较多，哪些身高范围内的学生人数比较少为此可以通过对这些数据适当分组来进行整理,1计算最大值和最小值的差（极差）,在上面的数据中，最小值是149，最大值是172，它们的差是23，说明身高的变化范围是23cm,2决定组距和组数,所以要将数据分成8组：149x152，152x155，170x173这里组数和组距分别是8和3,组数：分成的组的个

2、数称为组数.,把所有数据分成若干组，每个小组的两个端点之间的距离称为组距.,例：若取组距为3，则,提示：,(1)根据数据的多少决定组数，数据越多，分得的组数越多，若设数据的总数为n，当n50时，则分为58组；当50n100时，则分为812组；(2)一般先确定组距，则组数=；注意：无论是否整除，组数向大取整；,2,正,6,正正,12,19,10,8,4,2,正正,正,对落在各个小组内的数据进行累计，得到各个小组内的数据的个数（叫做频数）整理可以得到频数分布表。,3列频数分布表,正正正,前面我们把组距取为3，如果组距取2，可以分（）组，如果组距取4，可以分（）组.,12,6,这样做，可不可以选出身

3、高比较整齐的队员？,2,正正,13,正正正正,24,13,8,3,正正,正,组距为4,一,1,1,正一,6,正,7,正正,13,正正一,11,正,7,正一,6,正,5,3,2,一,1,一,组距为2,频数（学生人数）,身高/,20151050,149152155158161164167170173,4画频数分布直方图,为了更直观形象地看出频数分布的情况，可以根据表格中的数据画出频数分布直方图,1.条形图各矩形间有空隙，直方图各矩形间无空隙。,条形图与直方图的区别：,2.直方图可以显示各组频数分布情况，而条形图不能反映这一点。,练习,2,A,8,1,C,D,5,6、练习册P85页第1-9题,画频数分布直方图的一般步骤：,(1)计算最大值与最小值的差(极差);,(3)列频数分布表.,小结,(2)决定组距与组数;.,(4)画频数分布直方图.,课本P150页第1、3题,作业,