人教版八年级生物下册第八单元第一章《传染病和免疫》综合测试卷03含答案.docx

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1、人教版八年级生物下册第八单元第一章综合测试03一、选择题（本题共13个小题，共52分）1.下列各项中，都属于传染病的是（ ）A.流行性感冒、缺铁性贫血B.蛔虫病、疟疾C.乙型肝炎、肢端肥大症D.夜盲症、肺结核2.下列各项中，都属于病原体的是（ ）A.钉螺和流感病毒B.HIV和血吸虫C.感冒患者和肝炎患者D.高致病性禽流感病毒和蛔虫病患者3.甲和乙是八年级同班同学。由于甲患了流感而使乙被传染也患了流感，那么乙在患流感前后的身份分别属于（ ）A.易感人群、传染源B.传播途径、易感人群C.传染源、传播途径D.易感人群、传播途径4.某省在中小学广泛开展的“大家唱大家跳”活动，有利于增强学生体质，提高抵

2、抗力，预防传染病，该措施属于（ ）A.保护易感人群B.切断传播途径C.控制传染源D.以上三项都正确5.手足口病是由多种肠道病毒引起的儿童常见病，主要通过粪口途径传播，下列预防措施不恰当的是（ ）A.饭前便后及时洗手B.服用抗生素提前预防C.对玩具、餐具、水杯等定期消毒D.发现疑似患儿及时送诊6.下列关于传染病的说法，正确的是（ ）A.人类的传染病具有流行性、传染性和遗传性的特点，如艾滋病B.夏天蚊子、苍蝇特别多，它们是引起人患病的病原体，因此夏季也是一些传染病的高发季节C.把水烧开后再喝，是为了切断传播途径D.引起传染病的病原体不同，但各种传染病的预防措施是相同的7.下列各图中，能形象表示特异

3、性免疫的是（ ）ABCD8.小王在急性阑尾炎发作时，通过“血检”发现其体内血液中白细胞数量急剧增加，从免疫的角度看，这是（ ）A.第二道防线的一种非特异性免疫功能B.第三道防线的一种非特异性免疫功能C.第二道防线的一种特异性免疫功能D.第三道防线的一种特异性免疫功能9.H7N9禽流感、“超级细菌”来袭，公共卫生安全再次受到威胁。以下有关说法正确的是（ ）A.H7N9禽流感、艾滋病、血吸虫病的病原体都是没有细胞结构的生物B.小张曾感染H5N1禽流感，治愈后他体内已产生抗体，所以不会再患H7N9禽流感C.现在各医院都使用一次性输液器、注射器，这属于传染病预防措施中的切断传播途径D.“超级细菌”让包

4、括青霉素在内的许多抗生素对其失去作用，原因是细菌已经变异成为病毒10.下列各项中，与免疫功能无关的是（ ）A.花粉过敏B.胃肠蠕动C.扁桃体发炎D.泪液的杀菌作用11.下列关于计划免疫的说法，不正确的是（ ）A.我国应广泛开展计划免疫工作B.实行计划免疫能有效增强人体的免疫力C.没病就不必进行预防接种D.我国规定对12岁以下儿童实施“四苗”常规接种12.下列关于艾滋病的叙述，不正确的是（ ）A.艾滋病的病原体是病毒B.艾滋病患者不是唯一传染源C.艾滋病可以通过母婴传播D.同桌进餐会传染艾滋病13.唾液中的溶菌酶具有杀菌作用，与此免疫属于同种类型的是（ ）A.接种麻疹疫苗预防麻疹B.皮肤、黏膜的

5、某些附属物阻挡和清除异物C.某些人吃鱼、虾后过敏D.器官移植引起的免疫排斥反应二、非选择题（本题共3个小题，共48分）14.（15分）流行性腮腺炎，俗称“痄腮”“流腮”，是儿童和青少年中常见的呼吸道传染病。流行性腮腺炎的症状主要是发热、吞咽困难、腮腺肿大。一旦患者得了腮腺炎，应隔离至腮腺肿胀完全消退后才可入托或上学，以免传染他人。轻度患者可以把仙人掌去掉皮刺，捣烂外敷于患处，具有消炎和止痛作用。请回答下列问题。（1）流行性腮腺炎的病原体主要是腮腺炎病毒，抗生素药品对其没有明显的疗效。从结构上分析，它与细菌的区别是_。（2）“多喝水保持鼻黏膜湿润，可以有效抵御病毒的入侵”，从获得途径上看，这种免

6、疫属于_。（3）某校某班学生出现了集体戴口罩上课现象。从预防传染病流行的措施上看，这属于_。（4）李明同学虽没有患过流行性腮腺炎，但他说自己接种过流感疫苗，所以不会感染流行性腮腺炎，你认为李明同学的说法对吗？_。尝试解释原因：_。15.（12分）打喷嚏时，人们深吸一口气后，肺里的气体被急速有力地从气管喷射出来。流感病人鼻腔里有大量的病毒和细菌，鼻腔黏膜受到它们的刺激，机体就会接二连三打喷嚏。一个喷嚏最远可喷至4米开外，飞沫中携带着大量病原体。有些对花粉过敏的人，在赏花时也会连续不断地打喷嚏。（1）打喷嚏时，肺里的气体喷射出来依次经过了肺、支气管、_、喉、咽、鼻。（2）打喷嚏是鼻黏膜受刺激后人体

7、的反应，这是人体的第_道防线在起作用，属于_免疫。（3）作为外来物质的花粉可诱发打喷嚏，它属于_（填“抗原”或“抗体”）。（4）关于流感，资料中提到的传染源是_。（5）从预防传染病的角度考虑，当你想打喷嚏时，应该_。16.（21分）图3为免疫产生的实验探究示意图。请据图回答下列问题。（1）在上述实验中，_为实验组，_为对照组。（2）乙组实验说明了鼠的体内产生了抵抗_的抗体。鼠的这种免疫类型属于_免疫。（3）将另外一种病菌注入经过乙处理的鼠体内，鼠_（填“能”或“不能”）存活。其原因是经乙处理的鼠的体内只有抵抗_的抗体，而没有针对其他病菌的抗体。（4）在人类的计划免疫中，服用脊髓灰质炎糖丸相当于

8、上述实验中的_。A.甲处理中的“取活的肺炎双球菌注入鼠体”B.乙处理中的“取加热杀死的肺炎双球菌注入鼠体”第八单元第一章综合测试答案解析一、1.【答案】B【解析】A项中缺铁性贫血是由饮食中长期缺铁引起的；C项中肢端肥大症是由成年后生长激素分泌过多引起的；D项中夜盲症是由饮食中缺乏维生素A引起的。2.【答案】B3.【答案】A【解析】健康人在感染流感之前对流感缺乏免疫能力，容易感染流感，属于易感人群。感染之后可以向外散播病原体，属于传染源。4.【答案】A5.【答案】B6.【答案】C【解析】传染病具有流行性和传染性的特点，不具有遗传性。蚊子、苍蝇可以携带和传播病原体，属于传染病的传播途径。把水烧开，

9、可以杀死水中的一些病原微生物，可以切断病原体的传播途径。不同的传染病应该采取不同的措施进行预防。7.【答案】C8.【答案】A【解析】血液中的白细胞可以吞噬侵入人体的病菌，具有防御和保护作用，属于人体的第二道防线，属于非特异性免疫。9.【答案】C【解析】H7N9禽流感的病原体是H7N9禽流感病毒，艾滋病的病原体是人类免疫缺陷病毒，病毒是没有细胞结构的。血吸虫病的病原体是血吸虫，血吸虫属于扁形动物，有细胞结构。感染过H5N1禽流感疾病的人康复后体内产生的抗体只针对特定的H5N1禽流感病毒起作用，对其他病原体无效。医院使用一次性输液器、注射器，这属于传染病预防措施中的切断传播途径。滥用抗生素出现“超

10、级细菌”的原因是少数细菌由于变异而具有了抵抗青霉素等抗生素的特性，而不是变异成了病毒。10.【答案】B【解析】胃肠蠕动是消化现象，不属于免疫。11.【答案】C【解析】计划免疫的目的就是在人体不发病的情况下获得对某种疾病的免疫力，从而避免感染疾病，而不是发病之后再进行治疗。12.【答案】D13.【答案】B【解析】唾液中的溶菌酶具有杀菌作用，属于人体的第二道防线，能对多种病原体起作用，属于非特异性免疫。皮肤和黏膜的某些附属物具有阻挡和清扫异物的作用，属于人体的第一道防线，也能对多种病原体起作用，属于非特异性免疫。二、14.【答案】（1）没有细胞结构 （2）非特异性免疫 （3）切断传播途径（4）不对

11、抗体具有特异性（或抗体只针对特定的病原体起作用）【解析】（1）病毒和细菌最大的区别是病毒没有细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成。（2）“多喝水保持鼻黏膜湿润，可以有效抵御病毒的入侵”，这种免疫是鼻腔黏膜的作用，是保卫人体的第一道防线，属于非特异性免疫。（3）当传染病流行的时候，戴上口罩可以很好地阻止病原体的传播，属于传染病预防措施中的切断传播途径。（4）一种疫苗接种到人体后，只能产生相应的抵抗该抗原的抗体，而对其他的病原体不起抵抗作用，所以李明同学的说法是错误的。15.【答案】（1）气管 （2）一非特异性（先天性） （3）抗原（4）流感病人 （5）捂住口鼻16.【答案】（1）乙甲 （2）肺炎双球菌特异性 （3）不能肺炎双球菌 （4）B【解析】（1）实验中，没有经过特殊处理的甲为对照组，经过特殊处理的乙为实验组。（2）乙组实验中，经加热杀死的肺炎双球菌相当于抗原，会刺激鼠体产生抗体，这种免疫是后天形成的，属于特异性免疫，只针对某一特定的病原体起作用。（3）将另外一种致病菌注入经乙处理的鼠体内，鼠不能存活，因为经乙处理的鼠体内的抗体只能抵抗肺炎双球菌。（4）人服用脊髓灰质炎糖丸即接种疫苗，相当于乙处理中的“取加热杀死的肺炎双球菌注入鼠体”。