幼儿园教案《青菜奶奶过生日》汇总.docx

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1、幼儿园教案青菜奶奶过生日幼儿园教案青菜奶奶过生日1教化目标：1、 感知物体的形态、颜色、触感，学习将物体按某一特征来进行排列。2、知道西红柿黄瓜萝卜辣椒等是属于蔬菜，学习用一句完整的、好听的话来表达自己的意思。活动打算：西红柿、辣椒、黄瓜、萝卜若干根，青菜奶奶及蔬菜图片各一张。活动过程：一、引题（出示青菜奶奶的图片，引起幼儿的爱好）师：“小挚友们，你们瞧，这是是青菜奶奶还是青菜宝宝呀？”幼：“青菜奶奶。 ”师：“你是从哪里看出来的?”幼：“她脸上有皱纹。”师：“今日青菜奶奶要过生日了，她想请许多宝宝一起和她过生日，谁想去？”师：“青菜奶奶还要你们带一样东西去，带一个小袋子里的宝宝去。你们先来猜

2、猜看，你的袋子里都是什么宝宝。”幼：“西红柿宝宝，球宝宝，棒子宝宝”师：“好，那我们一起打开来看看，看看究竟是什么宝宝。”二、引导幼儿视察手上的蔬菜宝宝师：“你们手上的都是什么宝宝呀？它们长得都是什么样子呀？”（形态：圆圆的、长长的。颜色：红色、橘黄色、绿色）幼：“我的是圆圆的。我的是长长的。”师：“那你们来摸摸看，你们的宝宝摸起来是什么感觉的？谁摸起来是滑滑的？请你把手举起来。”“谁摸起来是不滑滑的，是粗糙的？也把手举起来。”老师小结三、排排队师：“这些宝宝呀都是要带到青菜奶奶家去的。可是，这么多宝宝出去确定会走丢的，怎么办呢？”幼：“搭火车、排排队。”师：“好，那我们就给它们来排排队。要怎

3、么排呢？我们先给西红柿排排队好不好。这里的西红柿，有的大，有的小，怎么排呢？（引导幼儿从大到小进行排列）师：“宝宝们排好队了，青菜奶奶还有这些宝宝们，它们合在一起有一个共同的名字，大家都可以叫的名字，叫做蔬菜。”四、敲敲门师：”现在小班的宝宝们要带好这些蔬菜宝宝一起去青菜奶奶家过生日了。可是青菜奶奶年纪大了，眼睛看不清晰。所以我们到了奶奶家，记得大声的告知她，你是什么蔬菜宝宝。”师（扮演青菜奶奶）：“你是谁呀？你是什么样子的西红柿宝宝呀？”幼：“我是圆圆的（红红的）西红柿宝宝！”五、结束师：”我们一起为青菜奶奶过生日吧。”幼儿园教案青菜奶奶过生日2设计思路：小班的孩子怎样来相识四周的事物呢？小

4、班孩子的想像力极其丰富，所以，应为他们创建一个能激发心情的情景，以青菜奶奶的生日为情景，引领孩子进入活动这里尽可能地调动孩子的各种感官，让孩子自己感受蔬菜的特征。在选择蔬菜的种类和数量时，我就考虑让孩子积累一些数学阅历。让孩子在感知数中学习算术。另外，品种多样的萝卜、番茄、茄子，以及给蔬菜排队的不同排列，都让孩子感受到：世界是丰富多样的。小班年龄是言语习惯养成的最好时期，而小班孩子的良好语言习惯就是大胆地说出自己的心里话。所以，我设计了青菜奶奶眼睛不好、耳朵不好的情节，来养成好习惯。活动目标：1、感知常见蔬菜的外形特征，并知道它们的名称。2、引导幼儿仔细倾听同伴的讲解并描述。3、在给青菜奶奶过

5、生日吃蛋糕时，体会与同伴共享的欢乐活动重点：幼儿能仔细倾听同伴的讲解并描述。活动难点：能正确说出蔬菜的外形特征活动打算：1、簇新蔬菜若干：各种大小不一的番茄5只，长短不一的黄瓜4根，大小不一的番茄3只，粗瘦长短不一的茄子2根，青菜1棵，蔬菜分别放在小袋子里；相应的蔬菜图片。2、用硬纸做一个青菜老人。3、相应数字宝宝和字宝宝。活动过程：一、青菜奶奶的客人1、青菜奶奶要过生日。师：（出示纸制青菜）这是什么？孩子：青菜。师：这是青菜奶奶还是青菜宝宝？孩子：青菜奶奶。师：你从哪里看出来的？孩子：戴着老花眼镜有一条一条线有皱纹师：青菜奶奶今日要过生日了。她要请客，客人在小布袋里，你摸摸，闻闻，猜猜青菜奶

6、奶请了哪些客人？师：把你布袋里的小客人请出来，看看它是什么样子的？孩子：我的茄子宝宝是弯弯的我的茄子宝宝是紫色的我的茄子宝宝摸上去是滑滑的我的黄瓜宝宝也是弯弯的是绿绿的师：谁的宝宝摸上去也是滑滑的哦，有的宝宝摸上去是滑滑的，有的是粗糙的孩子：我的萝卜宝宝是长长的、红色的我的萝卜宝宝圆圆的，是白色的师：萝卜有长的圆的，还有不同的颜色除了红色、白色，还有什么颜色的萝卜？孩子：我也是红的（举着胡萝卜）师：这是红的（将红萝卜与胡萝卜作比较），胡萝卜的颜色和红的一样吗？这个颜色叫橘红色在引导孩子的认知过程中，尽可能地找寻时机，丰富孩子的学问。师：（小结）今日，青菜奶奶请的客人有萝卜宝宝、番茄宝宝、黄瓜宝

7、宝、茄子宝宝。（边说边出示相对应的蔬菜图片）这些宝宝有的是长长的，有的是圆圆的，有的是红的，有的是绿的这里尽可能地调动孩子的各种感官，让孩子自己感受蔬菜的特征。2、小客人来排队。在活动中：师：把小客人放在一起，排排队，一起去青菜奶奶的家。孩子：大的排第一个黄瓜宝宝排在前面长的茄子排在前面就谁排在第一个，孩子的视角是多元的，有时是大的排第一，有时是短的排师：我们来数数，有几只番茄宝宝谁知道5谁知道4是什么样子的让孩子感受到了物体的长短、大小、粗细等形态特征，也感受了数量和数字。二、去青菜奶奶家1、师：我们一起去青菜奶奶家门关着青菜奶奶眼睛不好，她看不清你是谁？孩子：我们说告知她师：青菜奶奶耳朵不

8、好，怎么办？孩子：我们说得响一点。师：好，我们去青菜奶奶家了。师：青菜奶奶家到了。谁先去敲敲门？老师扮青菜奶奶：谁呀你是什么样的黄瓜宝宝好，请进请进2、师：（将贴在板上的蔬菜图片用笔圈起来）这些宝宝和青菜奶奶合在一起，有一个共同的名字，叫蔬菜。（出示汉字蔬菜）三、和青菜奶奶过生日为青菜奶奶唱生日歌。幼儿园教案青菜奶奶过生日3活动目标：1、通过看一看、摸一摸、尝一尝方式感知蔬菜，知道蔬菜有养分。2、体会与同伴共享的欢乐。活动打算：实物：若干黄椒、番茄，苦瓜，大白萝卜，茄子；炒菜若干盘。图片：青菜奶奶。3、教具：蛋糕模型。活动与指导：一、介绍青菜奶奶。老师：来了许多客人老师，我们站起来 和客人老师

9、打个招呼。今日还是一个特殊的日子，是一位老奶奶的生日，你们看是什么奶奶？幼儿回答。二、多感官参加相识蔬菜。（一）、通过触摸感知蔬菜的形态。老师扮演青菜奶奶：对了，今日是我青菜奶奶的生日，我请了许多的蔬菜宝宝一起过生日。你们看蔬菜宝宝有点难为情，都躲在袋子里。究竟是哪些蔬菜呢？我请小挚友每人拿一样，用你们厉害的小手轻轻地摸一摸，说说你的蔬菜宝宝是什么样子的？（长的还是短的？圆的还是扁的？老师可以适当的提示孩子回答的方向。）幼儿：我的蔬菜宝宝是圆形的。幼儿：我的是大大的，重重的。幼儿：我的是长长的，有点弯弯的，像黄瓜。（幼儿在说的时候假如有孩子揣测是什么蔬菜时老师可以重复一下，但不要做表扬之类的，

10、简单把孩子引到揣测蔬菜上而忽视了摸形态。）老师小结：通过小挚友的双手摸一摸，我们发觉有的蔬菜宝宝是各种各样的，有圆形的，有长长的，有胖胖的，有细细的，你的小手真厉害。有的小挚友依据摸出的形态猜出里面的是番茄，有的是萝卜等。（二）、通过视觉感受蔬菜的颜色外形。1、请一幼儿上来说说你摸到的蔬菜是什么样子的？猜猜是什么蔬菜？打开看一下，答对的表扬。你们看一下番茄是什么颜色的呀？喜爱吗？还滑滑的，跟你的脸一样是滑滑的，番茄很有养分，肯定要吃哦。2、那我们把蔬菜宝宝都请出来吧，请你把布上的牛皮筋解掉，把布都放在我们的小凳子下面休息。老师：你们都猜对了吗？表扬自己。3、老师：你们都相识吗？（相识）那你说说

11、你的蔬菜宝宝叫什么名字？请幼儿上来介绍，如：我的是萝卜，胖胖的，白白的。老师：谁的也是萝卜，把手举高给大家看看你的大萝卜。老师简洁的从形态和颜色上介绍萝卜、番茄、茄子、黄椒等蔬菜。4、重点介绍苦瓜，是长长的，绿绿的，上面有一条一条像小沟一样的，它的名字叫苦瓜，不知道是不是苦的，我来试试。老师舔舔苦瓜，表现出快乐的样子，吸引孩子也来试试。被我骗了吧，苦瓜真的很苦，但养分很高，也要适当强迫自己吃一些。(三)、通过品尝，激励幼儿多吃蔬菜。1、把你们的蔬菜宝宝放在凳子下面。你们喜爱吃蔬菜吗？我这儿有几种蔬菜，都已经烧好了，味道很不错的，谁喜爱的请上来尝一尝。不挑食每样都要吃一个，不能多吃也不能少吃，吃

12、好了请坐好。2、幼儿说说自己吃了什么？什么味道？3、老师介绍蔬菜的养分，激励多吃有好处。三、给青菜奶奶过生日。1、按要求排队去奶奶家。老师：青菜奶奶不但给小挚友打算的有养分的蔬菜，还有更棒的东西哦，我们一起去看看吧。老师带领幼儿根据蔬菜种类或者数量多少排队，随音乐欢乐前往奶奶家。2、给青菜奶奶过生日老师：你们平常是怎么过生日的？孩子：点蜡烛唱生日歌许愿吹蜡烛切蛋糕吃蛋糕。师：青菜奶奶这有一个大蛋糕，可是要切几块呢？幼儿园教案青菜奶奶过生日4活动目标：1、相识各种蔬菜，感受蔬菜的长短、大小、粗细等形态特征，并在此基础上进行排序。2、学会关爱他人，乐意和别人共享欢乐。3、发展合作探究与用符号记录试

13、验结果的实力。4、在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。活动打算：1、簇新蔬菜若干：各种萝卜5只，长短不一的黄瓜4根，大小不一的番茄3只，粗瘦长短不一的茄子2根，青椒1只，蔬菜分别放在小布袋里；相应的蔬菜图片，数字卡片：1-5。2、用硬纸做一个青菜老人。活动过程：一、青菜奶奶的客人。、青菜奶奶要过生日。（1）出示纸制青菜。（2）师：这是什么？（青菜）这是青菜奶奶还是青菜宝宝？（青菜奶奶）你从哪里看出来的？（戴着老花眼镜、有皱纹）（3）小结：是啊。青菜奶奶今日要过生日了。她要请客，客人在小布袋里，你摸摸，闻闻，猜猜青菜奶奶请了哪些客人？（4）引导幼儿闻一闻、摸一摸、猜一猜。（5）师：请你把布袋里的小客

14、人请出来，看看它是什么样子的？（6）小结：今日，青菜奶奶请的客人有萝卜宝宝、番茄宝宝、黄瓜宝宝、茄子宝宝。（边说边出示相对应的蔬菜图片）这些宝宝有的是长长的，有的是圆圆的，有的是红的，有的是绿的，有的是紫的，还有的是白白的，有的摸上去很光滑，有的有点粗糙。这些宝宝和青菜奶奶合在一起，有一个共同的名字，叫蔬菜，蔬菜的养分可多啦。2、小客人来排队。（1）师：现在请这些小客人来排好队，整整齐齐的到青菜奶奶家去好吗？你觉得该谁排在第一个呢？为什么？（2）师：我们来数数，有几只番茄宝宝？这里有一些数字卡片，它们都是谁？谁会把它们送给蔬菜宝宝？（3）引导幼儿用不同的方法排队。师：现在谁来动一动脑筋，把这些

15、宝宝从最少的起先排队，谁应当排在第一位？假如最多的排在第一位该怎么排呢？谁来试一试？二、去青菜奶奶家1、师：小客人排好队真神气！我们一起去青菜奶奶家，可是门关着，青菜奶奶的眼睛不好，她看不清你是谁，怎么办？青菜奶奶的耳朵也不好，听不清，怎么办？2、师：好，我们去青菜奶奶家了。3、师：青菜奶奶家到了，谁先去敲敲门？（老师扮青菜奶奶：谁呀？你是什么样的黄瓜宝宝？好，请进请进。）三、和青菜奶奶过生日1、为青菜奶奶唱生日歌。师：青菜奶奶请我们吃蛋糕啦，我们为青菜奶奶唱生日歌。（在青菜奶奶家坐下，孩子唱生日歌）2、分生日蛋糕。师：青菜奶奶的蛋糕谁想吃？一个蛋糕给谁吃？老师来分蛋糕，我们这里有15个宝宝，

16、加上老师和青菜奶奶一共是17个人，那我们应当把蛋糕分成几块？（17块）3、吃蛋糕。（1）师：第一块蛋糕给谁吃？（2）提示幼儿关注他人：看看你的挚友有蛋糕了吗？活动反思：这个活动以青菜奶奶过生日为主要情节，引出整个活动。一起先是请出青菜奶奶的客人，通过摸一摸、闻一闻、猜一猜，相识几种常见蔬菜，接下来是是排队，引导幼儿学会根据数量的多少排序，最终是通过为青菜奶奶过生日、唱生日欢乐歌、分吃生日蛋糕，让孩子学会关爱他人，乐意和别人共享欢乐。活动的难度是感受蔬菜的形态、颜色等特征并按数量的多少排序。活动第一环节，让幼儿通过猜一猜的方式请出青菜奶奶的客人，由于要把全部的.蔬菜（20多个）都摸出来，所以这一

17、环节的时间没有驾驭好，用时太多；其次环节是小客人排队去青菜奶奶家，主要是让幼儿依据各种蔬菜的多少来排序，这一环节通过上课时幼儿的表现，发觉对于小班的幼儿来说难度有点高；下面一环节是通过敲门到青菜奶奶请你进去，只要是让幼儿说出各种蔬菜的特征，这一环节幼儿表现的都不错，都能说出蔬菜的一些主要特征；最终一环节唱生日歌、分蛋糕和吃蛋糕，在这里我稍稍做了改动，问幼儿生日时除了唱生日歌以外，还要做什么，幼儿回答吃蛋糕，因为没有蛋糕，所以让幼儿吃蛋糕要怎么分时，幼儿的回答是各抒己见，但是没有幼儿能回答出要每人一份，这里对幼儿来说难度也很大；总之，整个活动下来，觉得自己打算的很不充分。由于要上的是科学课，许多

18、老老师听下来觉得很乱，不像科学课，所以给我提出了许多珍贵的看法，于是我对这一节课进行了修改。活动目标：1、相识各种蔬菜，感受蔬菜的长短、大小、粗细等形态特征，并能依据蔬菜的特征进行分类。2、学会关爱他人，乐意和别人共享欢乐。活动打算：、簇新蔬菜若干：各种萝卜只，长短不一的黄瓜5根，大小不一的番茄5只，粗瘦长短不一的茄子5根，青椒5个；各种蔬菜一样放在小布袋里；幼儿人手一个蔬菜；相应的蔬菜图片。、用硬纸做一个青菜奶奶。、用蔬菜做的食品。活动过程：一、青菜奶奶的客人。、青菜奶奶要过生日。（1）（出示纸制青菜）师问：这是谁？（青菜）（2）师：对，她是青菜奶奶。青菜奶奶今日要过生日了，她要请客，客人在

19、小布袋里，你摸摸，闻闻，猜猜青菜奶奶请了哪些客人？（3）师：请你把小布袋里的小客人请出来，看看它是谁？（萝卜、黄瓜、番茄、茄子、青椒）二、介绍青菜奶奶的客人（1）师：这些小客人呢，老师们都不熟识，想请小挚友来给我介绍一下？（后面的桌子上也有青菜奶奶请的小客人，等会儿请小挚友自己选择一个，细致的看看、摸摸、闻闻，看看它是什么样子的，然后给我们大家介绍一下）（2）幼儿人手一份蔬菜，通过看看、摸摸、闻闻，探究蔬菜的一些特征。（3）幼儿讲解并描述各种蔬菜的特征。（我的茄子宝宝是紫色的，摸上去滑滑的；我的黄瓜宝宝是绿色的，长长的，毛毛的；我的番茄宝宝是红红的，圆圆的，滑滑的；我的萝卜宝宝是白色的；我的萝

20、卜宝宝是橘色的；我的青椒宝宝是绿色的等等）（4）小结：今日，青菜奶奶请的客人有萝卜宝宝、番茄宝宝、黄瓜宝宝、茄子宝宝。（边说边出示相对应的蔬菜图片）这些宝宝有的是长长的，有的是圆圆的，有的是红的，有的是绿的，有的是紫的，还有的是白白的，有的摸上去很光滑，有的有点粗糙。这些宝宝和青菜奶奶合在一起，有一个共同的名字，叫蔬菜，蔬菜的养分可多啦。三、送小客人回家。（1）师：蔬菜宝宝出来很久了，要回家了。小挚友，你们情愿送它们回家吗?（2）送蔬菜宝宝回家：小挚友有自己的家，蔬菜宝宝也有自己的家，依据老师描述的特征，幼儿对各种蔬菜进行分类。四、拓展师：除了这些蔬菜宝宝，你还知道其它的蔬菜宝宝吗？它们是什么

21、样子的？五、蔬菜品尝会（1）师：小挚友喜爱吃蔬菜吗？（蔬菜里的养分可多啦）（2）师：蔬菜奶奶过生日，她把这些蔬菜做成了一道道美味可口的菜，想请小挚友来品尝一下。（3）师：你吃的是什么呀？是什么味道的啊？（4）师：我们把剩下的让班里其他的小挚友去品尝一下，好吗？（幼儿排好队伍回教室）活动反思：活动一起先，出示青菜奶奶图片，通过猜一猜的方式引出各种蔬菜，有了第一课时的阅历，这里没有把全部的蔬菜放在大布袋里，每种蔬菜只选了一样，所以这里节约了不少时间，这一环节主要让孩子相识各种蔬菜，并能说出它们的名字，这些常见的蔬菜幼儿都相识，都能说出名字；其次环节介绍小客人，是让幼儿通过看看、摸摸、闻闻等方式，让

22、孩子通过各种感官感知相识各种蔬菜，感受蔬菜的长短、大小、粗细等形态特征，并能说出蔬菜的这些特征，对于蔬菜的颜色特征，幼儿都能说出来，长长的、粗粗的、细细的、滑滑的幼儿也都会形容，粗糙的，幼儿只会用毛毛的来形容；第三环节送小客人回家，主要是巩固幼儿对蔬菜特征的相识，这一环出现的问题是，幼儿不知道胡萝卜和白萝卜是不是住在一起的，于是我跟他们说，虽然它们颜色不一样，但是它们都是萝卜；下面是拓展环节，拓展幼儿对其它一些蔬菜的相识；最终一环节是蔬菜品尝会，我特意把黄瓜、萝卜、番茄做成了酸的、咸的和甜的，通过品尝，让幼儿说说自己吃的是什么，是什么味道的，还有就是通过品尝，让幼儿学会关爱他人，乐意和别人共享

23、欢乐。活动目标：1感知物体的形态，颜色，触感，学习将物体按某一特征来进行排列。2学习按物点数，知道茄子西红柿黄瓜萝卜等是属于蔬菜。3体验活动的欢乐，懂得与同伴共享。活动打算：簇新蔬菜若干：各种萝卜6只，长短不一的黄瓜5根，大小不一的番茄4只，粗瘦长短不一的茄子3根，青菜棵，蔬菜分别放在小布袋里；相应的蔬菜图片。用硬纸做一个青菜老人。一个生日蛋糕。活动过程：一、引题：出示青菜奶奶的图片，引起幼儿的爱好提出活动要求：桌上呀有个小布袋，等会请你挑个位置坐下来，坐下来以后先不能动小布袋，耳朵听到了吗？小挚友的耳朵真灵，耳朵一灵宝宝就聪慧了。1现在，张老师给你们看看，这是什么？2你们看这是青菜奶奶还是青

24、菜宝宝？你是从哪里看出来的？（额头）都有皱纹，所以你认为是青菜奶奶。3还有从哪里看出来？（眼镜）二、摸一摸今日青菜奶奶要过生日了，她请了很多小客人。小客人就在小布袋，我们摸一摸，闻一闻，猜一猜青菜奶奶请了哪些小客人。1先摸一摸，闻一闻，猜一猜是什么？2我们打开来看看究竟是什么小客人？3摸上去有什么感觉？还有摸上去什么感觉？三、排排队这些小客人呀，我们都要带到青菜奶奶家去。他们去的时候让他们排排队好吗？这样显得更有礼貌对吧。1西红柿先来排排队。你们想怎么排？从大到小或从小到大排？2黄瓜来排，你想怎么排？四、点点数原来青菜奶奶想请西红柿宝宝，茄子宝宝参与她的生日。1我们一起数数西红柿宝宝有几个？（

25、6个）我们用数字把它记录下来。2我们再一起数数黄瓜有几根？（5根）我们用数字把它记录下来，有意写错5，是不是这样写的呀？3萝卜有几个呀，一起数一数（4个）我们用数字把它记录下来。4茄子有几个，一起数一数（3个）我们用数字把它记录下来。5青菜有几棵呀？（1棵）1你们会些吗？我们一起写一写（徒手）老师小结：青菜，西红柿把他们合起来（用勾线比圈起来），有一个共同的名字叫蔬菜（出示字卡）一起读读。五、敲敲门青菜奶奶呀，年纪大了，她的眼睛看不清，耳朵也不太好了。所以你跑到青菜奶奶家门口，肯定要先敲敲门，然后洪亮的告知她你是谁，否则她不开门的。1现在带上你的蔬菜宝宝打算去青菜奶奶家过生日。2谁先想去？好你

26、先来，敲敲门，老师把青菜奶奶遮住自己的脸，你是什么蔬菜宝宝呀？你是什么形态的呀？哦，请进请进。3还有谁也要去的？敲敲门，你是什么蔬菜宝宝呀？你是什么形态的呀？哦，请进请进4还有谁想来呀？敲敲门，请蔬菜宝宝一起来吧。你们是谁呀？我是XXX,xxx宝宝请进请进。六、过生日青菜奶奶要过生日啦，过生日要吃什么的？（老师去蛋糕）时真的还是假的呀，请幼儿揣测一下。1吃蛋糕之前要唱什么的生日歌那我们一起唱吧：祝你生日欢乐2张老师唱的歌和你们不一样，我是特意唱给蔬菜奶奶听的，听听哪里不一样？3吃蛋糕了，这一个蛋糕谁想吃？（我）一个蛋糕给你吃了，他们都没得吃，怎么办？（切）一切变成几块了（2块）给谁吃？（给我）

27、给你给你，我们都没得吃了，怎么办（再切）一切变几块了（4块）还是不够吃，怎么办？老师小结：对，接着切，切到每个小挚友都有的吃才行，对不对？好的东西要大家共享。我们还是回教室切吧，让教室里的小挚友也来共享我们的欢乐。活动延长：蛋糕共享。教学反思：这个活动以青菜奶奶过生日为主要情节，引出整个活动。一起先是请出青菜奶奶的客人，通过摸一摸、闻一闻、猜一猜，相识几种常见蔬菜，接下来是是排队，引导幼儿学会根据数量的多少排序，最终是通过为青菜奶奶过生日、唱生日欢乐歌、分吃生日蛋糕，让孩子学会关爱他人，乐意和别人共享欢乐。幼儿园教案青菜奶奶过生日5活动目标：1、相识常见蔬菜，能简洁描述它们的颜色、形态等特征，

28、并知道他们的名称。2、感知5以内的数量，并依据蔬菜的大小、长短进行简洁排序。3、引导幼儿仔细倾听同伴讲解并描述。活动打算：1、簇新蔬菜若干：各种萝卜只，长短不一的黄瓜根，大小不一的番茄只，粗瘦长短不一的茄子根，青菜棵，蔬菜分别放在小布袋里；相应的蔬菜图片。、用硬纸做一个青菜老人。活动过程：一、“青菜奶奶过生日”情境导入，激发幼儿爱好。老师出示图片青菜提问：“这是谁？”“这是青菜奶奶还是青菜宝宝？”“你从哪里看出来的？”“青菜奶奶要过生日啦！她要请客，谁想去呢？”“青菜奶奶还请了一些客人，它们呀都躲在奇妙的大口袋里呢，猜猜看会是谁呀？”二、相识蔬菜并简洁描述颜色及特征。老师：“宝宝们现在把小手伸

29、进布袋里，把小客人请出来吧，看看是什么？”幼儿视察、沟通。1、视察各种蔬菜，知道蔬菜的名称老师：“宝宝，你手上的小客人是谁呀？”“它是什么样子的？”逐一相识茄子、西红柿、黄瓜。2、区分萝卜，丰富孩子学问面。老师：“你的小客人都是谁呀？”“你们的小客人都是萝卜呀？那让我们一起看看都有哪些萝卜吧！”小结：萝卜有长的有圆的，还有不同的颜色：红色、白色、红色就是红萝卜，白色就是白萝卜。还有绿色和橘黄色，它们的名字也叫绿萝卜和橘色萝卜吗？呵呵，是青萝卜和胡萝卜！”三、“小客人”来排队。1、依据蔬菜的大小、长短进行简洁排序。老师：“今日，青菜奶奶请的客人可真多呀！有萝卜、西红柿、黄瓜、茄子等。我们把“小客

30、人”放在一起，排好队一起去青菜奶奶的家吧，那怎么排呢？”引导幼儿从大到小或从高到矮排序，感知事物具有多元化的，可以用许多方法排序。2、感知5以内的数量。老师：“好，队伍已经排好了。我们一起来数一数每种都有几个小客人吧！幼儿数数，老师记录。3、知道全部小客人加上青菜奶奶合在一起，有一个共同的名字，叫蔬菜。出示汉字“蔬菜”四、“去青菜奶奶家”巩固对蔬菜的相识。1、交代任务老师：“青菜奶奶年纪大了，视力不好，她看不清你是谁？宝宝们可要声音大一点告知青菜奶奶你们带的蔬菜是谁哦！”2、动身去青菜奶奶家。老师：青菜奶奶家到了。谁先去敲敲门？老师扮青菜奶奶：谁呀你是什么样的黄瓜宝宝你们一共有几个啊？好，请进

31、请进五、和青菜奶奶过生日，为青菜奶奶唱生日歌。自然结束。活动反思：整个活动顺当结束了，整体来看基本上根据我预设的环节一步一步的完成。我的这一节活动目标设置符合小班幼儿年龄特点，结合幼儿园品牌活动之一才智探究之旅活动，让幼儿探究在前、总结在后，层层递进，基本达到目标。另外在我的整个活动中不仅仅局限在科学，其中让幼儿在轻松开心的状态下学习排序点数，是一节偏向于数学领域的整合课程。孩子的思维是多元化的，在环节的设计上，让幼儿用多种方式进行排序，许多孩子能说出从小到大、从高到矮、从长到短排列，这里我引导幼儿说出从胖到瘦排列，自然完成我的教学难点，整个活动幼儿都特别投入，很感爱好。不足的是在活动的最终环节中可以适当加深难度，多供应一些蔬菜或出示一两个孩子平常不太熟识的蔬菜例如苦瓜等扩宽幼儿的学问面，将我的这一节活动进行升华！