幼儿园教师转岗培训心得体会精编.docx

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1、幼儿园教师转岗培训心得体会幼儿园老师转岗培训心得体会1通过这次转岗培训，我不仅学到了专业的幼儿园教化理论学问，学到了教学技能，而且还发觉自己在教学工作中的不足。从事幼儿园语言教学工作多年，平常工作表现也不错，但听了这次课后，我才知道自己离一名优秀的幼儿语言老师还有一段距离。以后的工作中，我将努力学习。首先是要有完整语言教化观、整合教化观、活动教化观。然后依据语言活动的总目标和年龄阶段目标确定自己教学活动的目标。最终用多样的、幼儿喜爱的方式绽开教学活动。以前开展语言教学活动，连本次活动属于哪种类型的语言活动都不知道，通过本次培训，不仅知道了某个活动属于某种类型的语言活动，还知道了各类型语言活动的

2、设计与组织。在以后的语言教学活动中，肯定要按今日所学的学问实施，打造自己灵动特性的课堂，让自己在工作中更加专业、更加优秀。在听了张教授的什么样的教化才能使幼儿有童年的华蜜后，我也深有感受。我觉得现在的孩子真是太可怜了。现在大部分幼儿园并没有实施素养教化，成天就是背诗、写字、做数学题，根本没有户外活动的时间，还谈何嬉戏?!谈何欢乐华蜜?!家长不懂教化理念，莫非老师也可以不懂?为什么还在熬煎孩子们?另外，我还有两个问题想得到专家、教授的回答：一是开展活动时(任何时候)让幼儿想说就说，想动就动，这种局面是不是要相当高素养的幼儿老师?这离我们还有多远?二是当幼儿园的领导不懂科学的幼儿教学，不接受科学的

3、幼教理念时，我们幼儿老师该怎么做?幼儿园老师转岗培训心得体会211月18日，参与国培第七天，支配了两个毫不相关的两个内容，上午是幼儿园教学用简笔画，下午是学前心理学，都是郑州师范学院的老师带来的。早上上课前，班主任就来班里告知我们要敬重这位即将带来讲座的美术学院的老师杨谦伟，有必要的话可以请老师给我们画像。听完之后，我想这个老师确定是一位特别有特性的老师，但是又听说用一两分钟就能为一个人画简洁的画像，特殊期盼这样的老师尽快出现。在课程起先时，这位老师很快用点、线、面画了他的画像，特殊像，让我们这些非美术专业的人惊异啊!课程介绍中没有什么深刻的理论，但中间穿插了许多常见的简笔画画法，最重要的人物

4、面部的简笔画法。如人的脸型有申、甲、由、田、用、国、目、凤等形态，男女的体型特点，儿童、青年男女、老年男女的画法，还有躯干画法、人物组合等等，介绍到每一个时，都会让我们动手画，结果我前看看、后看看，对比一下，自己画的还能看。最终好玩的事情就是中间休息的时候，许多老师都围着杨老师给自己画像，让老师忙的是不亦乐乎(我倒也想，但是挨不到啊)!中午听完课之后，我感觉无论哪一个人都会有自己存在的价值，都有过人的地方，每一个人都值得自己去学习!下午，一个头戴帽子的青年老师步入教室，起先了学前心理学的讲座，原来就是很枯燥的内容，但有的东西还是让自己有所收获。一是明白了孩子小时候的艺术教化是很有必要的，因为从

5、心理学的角度去看，是在开发右脑，看似无关，其实有很大的促进作用。二是知道了3-6岁的幼儿具有幻觉和虚构的心理特点，会说没有边际、不是事实、没有发生的事情，这是他们成长路上的典型特点，我才明白孩子们有时候回家会说一些在幼儿园没有发生的事情，这是正常的，也应当理解。遇到这种状况的时候，肯定要适当引导，而不是眉毛胡子一把抓完全否定，暴力解决。三是孩子成长的环境特别重要，同时要抓住孩子的敏感期针对性的去学习，才能让孩子得到最大程度的发展。四是对左撇子的相识，不能强制孩子订正，要做到适当调整，否则就会让孩子的心理蒙上阴影。五是作为家长，或者是老师，都不要过于约束孩子，否则就会影响孩子的心理健康发展，不易

6、拥有良好的人际关系，影响孩子的闯劲。一天的培训，不是很累，但却有收获!幼儿园老师转岗培训心得体会3带着诸多的疑问、不解、兴奋，我很荣幸的参与了这次甘肃省幼儿老师国培培训。通过参与国培培训，倾听专家讲座，在与同行老师的切磋中感受颇多，受益匪浅。这次培训也是我们转岗老师“充电”的一次绝好机会。本次培训激励着我们全体转岗老师主动转变教化理念，变更教学方式。在这为期二十天的学习时间里，我们每天的感觉都是华蜜而又充溢的，因为每一天都能听到权威专家不同课程的讲座，每一天都能感受到思想火花的碰撞，众多的疑问在专家、教授那里得到了解决，每一天都有丰硕的收获。下面就参与国培学习谈谈自己的体会与收获：有幸倾听了全

7、国幼教专家教授的讲座，让我开阔了眼界，对国务院关于当前发展学期教化的若干看法有了更深的相识和理解。最让我观赏的就是幼儿园的材料有情感性。我们平常经常会遇到这种状况：即自己辛苦制作的材料孩子们不感爱好，不喜爱玩。而幼儿园老师在这方面做了探讨，而且很有成效。例如，她们的拼图就是孩子们自己的照片，中班数图形活动，不是枯燥简洁地做习题，而是数完了一组图形之后，把数字记录下来就会知道老师或小挚友的电话号码，晚上区域是嬉戏式学习，区域嬉戏是学习，但学习不肯定是嬉戏。幼儿年龄小，我们的教学要嬉戏化，所以区域嬉戏与我们的集体上课一样重要，须要我们长期持续地开展下去。要想区域嬉戏做好，做实，老师首先要做到“心中

8、有目标，眼中有孩子”。 就可以打电话。没有做对的孩子，电话打错了，明天他肯定会仔细细致地再来数。幼儿园环境的创设特别好，无不体现出幼儿园的园本文化，以及老师的教化理念。环境是无声的教科书，利用隐形文化的教化功能，最能发挥幼儿的想象力。给孩子良好的视觉阅历，让孩子浸润在有文化积淀的环境中，对孩子的影响不是短期的能看出来的，但影响力是深远的。对这次培训教授们提出的幼儿园教化活动设计主题感爱好。对幼儿园活动设计的特点，包括整合性、生活性、发展性、嬉戏性。这四个特点涵盖了对课程的整体把握和形式、内容上的要求。这方面是我平常没有思索过的，也是简单忽视的方面。特殊是对于发展性。教授们提出：教学活动的设计目

9、的是为了支持儿童内部的学习，也就是说任何老师组织的活动都是为了能帮助幼儿自身建构对所学内容的理解，任何卓有成效的学习经验都是孩子在自己原有的基础上发展起来的，而老师的任务就是帮助幼儿达到并完成这个卓有成效的过程。在平常设计教学活动时，我往往会对任务领域中的核心阅历重视不够。有时也会追求形式上的多样，而忽视了活动本身的重点。讲课教授一语道破地提出这个关键问题，让我猛然意识到什么叫做“以儿童为本”。假如在整节课中，老师只是关注了自己的教学形式是否多样，是否生活化、嬉戏化，而忽视了根本的孩子的发展，整个活动看似喧闹多样，但对于孩子来说，他们只是喧闹场景中的过客，最终什么也没留下，这是我们常常会犯的错

10、误，但又是视而不见的样子。嬉戏对于孩子有多重要?孩子生来好动，嬉戏是孩子的生命。在孩子的生命成长中，无时不刻不充溢着嬉戏。生活中能所被他运用的物品无不成为他的嬉戏材料。嬉戏所带给孩子的价值也肯定是不行用标准化的工具能测量清晰的。重视嬉戏本身的价值，又要防止形式的异化。披着嬉戏的外衣，把学问性的内容填塞进去，让孩子的学习成为在嬉戏掩盖下的重复练习，这是要引起我们重视的问题。许多嬉戏来自于孩子对自己生活阅历的再现，这也是嬉戏的生活源泉，给孩子的嬉戏供应时间、空间上的保证，让他们童年更多自由的色调。幼儿教化处于政治、经济发展的何种地位?经过这次培训，听了各位教授们的讲座，给出了答复学前教化可以“构筑

11、国家财宝”。在人力资源日渐成为国家富强的重要资源时，孩子成为我们最珍贵的资源之一，教化也成为了消退贫困的最佳保证。这让我们作为幼教人对自己从事的工作有了更高的相识，在我们看孩子的时候更要用一种敬畏的心情和发展的眼光去对待。学前教化的重要性让我们的政府须要把更多的目光聚焦在这里，保证在教化起点上的公允。对于幼教工作者来说，树立一个正确的教化观和儿童观特别重要。我们怎样看待孩子?会影响我们对孩子的视察和推断，继而影响我们的教化行为。假如我们只是把孩子的学习当成我们教的结果，把孩子的行为看成是无趣，须要我们用成人的规范来修正的，那我们就被蒙蔽了眼睛，看不到真正的儿童。我们就会用手中的各种资源或课程来

12、变成加在孩子身上的负担，使孩子的成长变成计算机设计好的程序，造就不出灵动的人来。关于教化公允的问题也是可以在幼儿园的层面来重视的。同样是对于境况不利的幼儿，比如：留守儿童、稍微残疾的儿童、贫困家庭的儿童等。老师在自己的思想意识里有没有重视，有没有对于这部分儿童赐予公允的教化。这也是作为基层教化工作者应当思索的问题。对把握幼儿园阶段的孩子在各方面发展的详细要求有了明确的指导。此次培训教授们提出提高幼儿老师基本的专业素养要有理解幼儿的学问和实力，以及教化幼儿的学问与实力。要求全社会都要树立正确的儿童观，敬重儿童的天性和认知规律，珍惜童年生活的独特价值。二十天的短暂相聚就要结束了，离开此地，分手刚结

13、识的挚友，但收获的思想不断，友情不断，与教授的联系不断，走出国培，我们的路会越走越宽。幼儿园老师转岗培训心得体会4为期15天的农村幼儿园转岗老师培训已经接近尾声了，通过这次培训，我收获了许多。重新走进校内，让我重温了一次学生时代的生活。每天都有来自不同省份的老师讲授不同的课程，我们每天都在仔细的吸取着“养分”。在这段时间里，不仅在专业技术上有很大的收获，也相识了许多新挚友，我们在一起学习探讨，共同进步着。这次学习让我重新相识了36岁幼儿的学习过程。36岁幼儿的学习就是幼儿通过自己特有的方式与四周环境互动的过程，是幼儿主动地探究四周的社会环境、自然环境和物质世界的过程。已有很多实例表明，假如成人

14、把幼儿的学习仅仅局限在反复的联系认字、写字、做算术题上的话，将对幼儿的学习与发展造成极大的损害。看待幼儿的学习必需持一种广义的学习观，这是幼儿的年龄特征、认知特征、所持阅历的特征及其身心发展规律所确定的。正如日本幼教专家本吉圆子所说的那样：“孩子仅仅倾听语言的说明是不能学到东西的。孩子要通过自身整个身体与外界事物的接触才能得到教化，通过手及身体的接触使身心和头脑运作起来。”听了众多专家的报告和讲座，还有同行之间的沟通探讨，我信任许多培训的老师都受益匪浅。尤其是中国福利会幼儿园的吴荷芬老师关于“幼儿园一日生活”的讲座。老师讲的语言通俗易懂，很贴近幼儿老师的日常工作。杜威说过：儿童本能的生长总是在

15、生活过程中绽开的，生活是生长的条件，生长是生活的内容，生活即是发展。让幼儿在真实的日常生活情境中体验以获得阅历，如有规律的作息，积累文明生活的阅历；学做自己的事情，积累自理生活的阅历。我们要防放手让幼儿自己去在老师创设的情景中去体验真实的生活中的问题，并且提出解决方法，积累阅历。而不是老师填鸭式的教学，讲学问教给幼儿。幼儿自主的学习才能把学问转化成自己内在的东西，而不是老师所教授的理论性的学问。“影子培训”支配我们在烽火幼儿园的进行学习。我被分到了小二班见习，我仔细见习幼儿在园的一日活动状况。第一节体育课，老师利用报纸卷的小纸棒和沙包让幼儿进行嬉戏。充分熬炼了幼儿单腿跳、双脚跳和幼儿扔沙包的练

16、习，熬炼了幼儿的平衡实力。孩子们在轻松的氛围中，玩的不亦乐乎。嬉戏结束后幼儿进行放松活动，自行进入教室，有序的去排队上厕所喝水。老师并没有参加其中，只是订正幼儿在活动中不恰当的行为。小班幼儿已经养成了基本的生活习惯，会自己穿衣服换衣服，喝水上厕所。在这段的学习中，学到了许多的阅历，在和宋老师的交谈中，也学到了许多的东西。总之，在这两天的影子学习中，受益匪浅。在十五天的培训中，幼儿园的五大领域都学习到了。老师们通过对指南的讲解，结合实际案例，详细问题详细分析，让我们对幼儿的教化活动有了更加深刻的相识。也充分相识到幼儿教化对幼儿以后生活的重大意义，幼儿老师肩负的责任。我们一切都要以幼儿为主，让幼儿

17、在玩中积累生活阅历。“幼儿园教化小学化”这一现象在农村幼儿园尤为严峻，我们农村幼儿园老师应当在教学活动中，应当变更自身的教化模式与意识，让幼儿寓教于乐，在玩耍中学习，在欢乐中成长。短暂的培训已经进入尾声，通过这次的学习，我信任许多老师都有很大的收获。吸取了优秀老师的先进教化理念和方法，也对自己的专业技术有了很大的提高。在以后的工作中，我会不遗余力，为农村幼儿教化，奉献出自己的一份力气。幼儿园老师转岗培训心得体会5xx月xx日xx月xx日，我参与了xx年国培安排湖北省幼儿园转岗老师培训。经过十多天的学习培训，幼教专家、讲师们的精彩讲座，带给了我们一个全新的视野，特殊在遵循幼教规律、师德修养、专业

18、素养等方面，让我感到收获颇多。幼儿教化必需遵循儿童成长的基本规律 学前教化是基础教化的启蒙阶段，学前教化的科学性在于它始终提倡和非常重视启蒙教化要遵循儿童身心发育的规律。这次培训内容丰富，20多位专家教授和讲师，分别向我们作了学前儿童音乐教化、幼儿园保育保健工作、幼儿平安防护与救助的基本方法幼儿园嬉戏组织与指导、家园合作与沟通等涉及到幼儿教化的多个方面的专题讲座，构思新奇，形式敏捷，学术水平高，充溢着对新教化理念的深刻阐释，充溢了教化才智，碰撞出了思想火花，使我们进一步开阔了眼界。这次国培学习，从始至终都渗透着以“儿童为本”的理念。坚持以儿童为本，必需遵循幼儿成长的基本规律。说白了，就是要敬重

19、孩子，了解孩子，关注孩子的日常行为，关注孩子的爱好取向，驾驭孩子的智能发展与活动水平，创设让孩子“做中学、玩中学”的情境，让孩子欢乐的嬉戏，在嬉戏中学习，在嬉戏中成长。 当然，幼儿老师担当的责任有许多种，特殊是要更加主动地担当起爱护幼儿平安的责任，教育他们提高平安意识，学会自我爱护，从一日常规起先，加强幼儿园平安工作，让小挚友做一个健康、欢乐的宝宝。幼儿老师必需具备良好的师德修养 “德高为师，身正为范”。师德是一个老师的灵魂，能否成为一位好的幼儿老师，关键在于一种精神，一种无私奉献的精神。幼儿老师的特别职业和地位，确定着师德对整个社会公德产生极大影响。作为一位老师，首先要有“捧着一颗心来，不带

20、半根草走”的精神。闻名教化家陶行知先生，一生酷爱、专注、献身教化事业，无怨无悔，关键在于有这种精神，有这种高尚的师德修养。 幼儿老师作为社会的一份子，其道德内涵必定融汇于整个社会公德之中。酷爱幼教事业，对幼儿充溢爱心，对教化充溢热忱，是老师首先必备的职业行为准则，幼儿老师应当有爱心、耐性、细心、责任心。幼儿老师每天面对的教化对象，是一个个36岁的懵懂幼儿，他们有特定的年龄阶段生理和心理特点，爱讲话、睡觉不醇厚更是他们的天性，犯小错误在所难免。因此，作为幼儿老师，必需培育良好的师德修养，常怀慈母情怀，做到亲近他们，爱惜他们，耐性引导他们养成良好的行为习惯。转岗幼师必需领先让自己“专”起来 通过这

21、次转岗幼师国培工作，我感到当前幼儿转岗老师普遍存在“三不一欠”问题，即：对幼儿的特点了解不够，对教材不熟识，对新课程的理念理解不到位，专业技能欠缺。针对转岗幼师“三不一欠”的问题，我认为转岗幼师要想胜任工作，必需尽快让自己“专”起来。 首先，要具有“专业思想”。作为一名专业的幼儿老师，必需了解国家教化规划纲要以及国务院关于当前发展学前教化的若干看法对幼儿园的要求、对幼儿老师的要求，建立学前教化观念，树立学前教化专业思想，培育职业道德素养。同时，幼儿的平安也是幼教工作的重中之重。 其次，要拥有“专业学问”。“专业学问”包括对幼儿园教化指导纲要36岁儿童学习与发展指南的学习和解读，驾驭幼儿发展、幼

22、儿教化和保育等专业基本学问。我们不但组织转岗老师主动参与国家、省、市、县相关的理论学习，同时更加大“园本培训”力度。选择转岗老师迫切须要的培训内容，选择利于老师们心理接受的培训模式。比如幼儿园的活动大多数是以嬉戏的形式开展的，为了让转岗老师们尽快适应这一模式，我们在培训中大胆引进嬉戏的方式，以嬉戏为载体，促进老师们欢乐学习。同时还加强老师自身的学习，通过不断提高自身素养，尽快适应幼儿园工作。再次，要驾驭“专业技能”。现代幼儿教化内容有五大领域，健康领域、社会领域、语言领域、科学领域、艺术领域。所以，幼儿老师必需具备扎实的教化理论基础，如幼儿教化学、幼儿心理学、幼儿卫生保健、幼儿园教化活动指导、

23、幼儿园管理、幼儿园嬉戏等；同时，幼儿老师还应具备音乐、美术、舞蹈等方面的基本功。总之，通过这次学习培训，我深刻意识到幼儿教化是项宏大而光荣且艰难的事业，须要我们每位幼师的努力，只要我们专心去学习，专心去发觉，努力去工作，使我们的幼教事业明天更精彩。幼儿园老师转岗培训心得体会6在这个充溢希望和金色的秋天，我荣幸而又兴奋地来到长春，参与“国培20xx省农村幼儿园转岗老师培训”。时间过得真快，一转瞬，十五天欢乐而又有意义的培训学习即将结束。倾听了优秀专家教授的精彩讲评，观赏了优秀老师的专业技能，真是收获多多。不仅仅只是对于学前教化学问的驾驭吗，更重要的是，通过培训我对于自己有了一个更加深化的了解。知

24、道了自己可以做什么，应当做什么，怎么做才能实现自己的人生价值，更加明确了自己将来的发展方向。懂得了幼儿老师须要专业化，是不行替代的，就须要提高我们老师自己的专业化水平，做过探讨型的幼儿老师，不断提高文化素养，终身学习。张宇老师说，“有实力才有魅力”。这样才能感受人生的华蜜！培训最大的感悟就是“爱”。喜爱孩子，敬重孩子，爱孩子。走进孩子的世界，让孩子喜爱你。看到孩子的闪光点、优点，多激励、多表扬，让幼儿有自信，感受欢乐，那么幼儿老师也会同样感到华蜜。盖笑松教授在讲解指南中提到，以幼儿为主体，嬉戏的方式去教化幼儿，让幼儿在嬉戏中学习；在动手操作中学习；在生活阅历中学习。在没有接受培训之前，心得体会

25、幼儿教化对我们小学的转岗老师如同“雾里看花”，通过培训，才发觉在我们和孩子一起生活、学习时，作为幼儿老师的我们，首先要了解孩子的身心发展规律，一切从有利于孩子的发展角度动身，倾听孩子的心声，了解他们的需求，给孩子真正须要的关爱，让幼儿度过欢乐而又有意义的童年。转岗培训更加坚决了我的幼教信念。我要做华蜜的幼儿老师，要让我的珍宝们享受华蜜暖和的教化，让我们在幼儿豁然开朗的眼神里，在爽朗嘹亮的笑声里，在异想天开的脑袋里，感受幼儿受教化的华蜜。我要用最绚丽的笑容，给孩子一个有爱有梦的童年！假如有人问：“你华蜜吗？”我会傲慢地告知她：“我很华蜜，因为我拥有童心的世界，那里是一片暖和、神奇、纯净而又灵动的

26、沃土，值得我专心去耕耘。”幼儿园老师转岗培训心得体会7农村幼儿园转岗老师培训心得体会朱洪波我是一名中学老师，今年转到幼儿园工作，为了了解、学习和改进管理阅历和教学方法，转变教化思想，2月25日至2月27日由我县教化局组织的全县幼儿园转岗老师在五小幼儿园参与了培训。在培训过程中，我们听取了李丽莉、姜川、苏昆等几位幼儿老师的讲座，我了解了很多先进的教化教学理念和办园方法。通过学习，令我进一步开阔了视野，拓宽了思路，尤其是幼儿老师专业方面的强化训练，可谓受益非浅。通过这次培训学习，使我感受迫深。（一）国家重视学前教化针对现在社会幼儿入园难、入园率低、教化不公允的现象，国家政府投入和政策调控力度加大。

27、十二五期间，中心财政将支配500亿重点支持发展学前教化，中心财政实施幼儿老师“国培安排”等等一系列的资助政策。学前教化法纳入20xx年教化立法重点项目。（二）用嬉戏来接近和幼儿的心理距离，激发幼儿的学习爱好。这次培训让我学习了很多适合幼儿的嬉戏，比如金晓蕾老师的手指嬉戏，不仅让幼儿学会了点数，单双数，渗透了数学、英语的教学，还熬炼了幼儿的唇齿实力，提高了幼儿的合作实力。（三）幼儿老师的专业化发展有了进一步的提升这次幼儿老师的专业化主要从多方面进行的培训：从幼儿的一日活动到国土资源的开发和利用，从保育工作到语言的教学，数学活动、嬉戏的组织与实施等八个方面进行培训，这是我们这些外行对幼儿的教化有了

28、深刻的相识。这次培训让我学到了许多在教学中好用的学问，对我今后的教学大有帮助，在今后的工作中我会再接再励，争取学以致用，做一个让孩子喜爱、家长满足的老师。幼儿园老师转岗培训心得体会8在这个金风送爽，万物复苏的季节里，我参与了国培安排幼儿园转岗老师培训项目。在这期培训班上，幼教专家，讲师们精彩的讲座带给了我们一个全新的视野，让我们每一位培训学员像海绵一样不停地吸吮着水分，学员之间的引领作用也让我学到了许多学问。授课老师幽默的言谈，夸张动人的真实案例，让大家忍俊不禁！但是笑过之后，留给我们听课老师的是有感而处的反思，反思以往工作中的不足，从而促进了我们教化教学观念的进一步更新！真是收获多多。下面就

29、是我通过培训后获得的几点体会：一，老师要有良好的师德修养。四平市教化进修学院讲师郑庆红老师讲到，幼儿教化的启蒙性要在老师指导下，运用各种感官，通过主动亲自动手动脑活动，培育孩子的启发性。其实，人生就是一项自己所做的工程，我们今日做事的看法，就是明天所住的房子。工作和生活是一样的，你有什么样的生活看法，就有什么样的工作看法。是的，幼儿老师作为社会的一份子，其道德内涵必定融汇于整个社会公德之中。而幼儿老师的特别职业和地位，则确定着师德对整个社会公德产生极大影响。“德高为师，身正为范”师德是一个老师的灵魂，能否成为一位好的幼儿老师，关键在于一种精神，一种无私奉献的精神。作为一位老师，首先应调整过来心

30、态，工作终归不是享受，尤其是老师，比起他的职业来说，他的奉献精神要求更多一些，而且在工作中又离不开学习，必需要学会在工作中找到欢乐。这样才能有更多的爱好与信念去打算每一天的课程，做好每一项工作。二，老师要敬重幼儿，重视幼儿天真的幻想。本次培训的每一领域讲座的内容都渗透了这一理念。在平常设计教学活动时，我往往会对任务领域中的核心阅历重视不够。讲课教授一语道破的提出这个关键问题，让我猛然意识到什么叫做“以儿童为本。”重视儿童的天真幻想，让他们欢乐的嬉戏。孩子生来好动，嬉戏是孩子的生命，在孩子的生命成长中，无时无刻不充溢着嬉戏。许多嬉戏，许多幻想又来自于孩子对自己生活阅历的再现。放弃任何框框本本，敬

31、重孩子，让他们尽情表露真性和幻想，当孩子们尽情流露他们的本性时，那我们的教化就是胜利的教化，这样的教化才是救治一些有不良习性的幼儿的良药，在肯定程度上，使幼儿成为一个品德高尚的人。讲师们的这些话将成为我幼教事业上的座右铭。将激励我以饱满的激情完成我今后的工作。三，本次培训对我们转岗老师是一次很大的提升。对我们转岗老师来说，虽然我们的教化教学行为，方法，形式已经被幼儿园教化指导纲要所指导，所规范，虽然我们已经有了肯定的从事幼儿教化教学的基础，积累了相关的教化阅历，虽然我们都通过几年或者十几年的幼教实践，已经潜移默化的被学前教化学问所同化，但是本次培训更是在我们原有的幼儿教化学问的基础上使我们得到

32、进一步的提升。本次培训也使我深深体会到学无止境的道理，在一日工作中更应当从教化的微小之处入手，在每个活动中让幼儿的有效学习更明显，更突出。幼儿年龄虽小，但他们的自尊心，好胜心都较强。针对这一点，老师刚好给幼儿适当的精神激励，会大大增加老师的吸引力，幼儿对老师依靠情感会更强。幼儿老师要具备一颗博大的爱心，包涵之心，对待幼儿要亲切，有耐性，与孩子们共同成长，看似平常，但绝不是一个简洁的口号，而是一种理念，是一个行为表象的问题，更是一个思想深处的问题。我是一名一般的幼儿老师，已记不清是在家中还是在上班途中，多少次弯腰捡起废旧泡沫，奶瓶，包装盒还有挂历纸，这些材料制作的大树，房子让孩子们在嬉戏场上流连

33、忘返，再次使我感到耕耘有了收获。老师的职业是神圣的，因为他不仅仅是教书，还要育人。在教授孩子们学问的同时，还教会孩子们做人的道理。同时，老师也是一个恒久年轻的职业。幼教，好像有无穷的魅力，她深深的吸引着我，让我对工作充溢了热忱，对将来充溢了向往。短暂的培训虽然结束了，但收获的思想不断，友情不断，与教授的联系不断，走出国培，我们的路会越走越宽。幼儿园老师转岗培训心得体会9今日，期盼已久的培训课程正式起先。一天的课程结束了，让我受益匪浅。每学一次幼儿园教化指导纲要都有不同的感受。今日跟余老师学习后，我的心又被震撼了。幼儿园教化指导纲要是在全国第八次基础教化课程改革的基础上应运而生的。20xx年1月

34、制定，9月试行，它的目的是为了实施素养教化。听了余老师给我们讲的教化失败的例子，心里发寒，假如当事人从小就注意素养教化，即注意高尚品德、美妙情操的培育，不只是看成果，那就不会上演悲剧。我作为一名幼儿老师，肯定要注意幼儿高尚品德、良好行为习惯的培育，如培育幼儿和善、诚信等品质。纲要总则中的其次条中说：幼儿园教化是基础教化的重要组成部分，是我国学校教化和终身教化的奠基阶段，城乡各类幼儿园都应从实际动身，因地制宜地实施素养教化，为幼儿一生的发展打好基础。作为一名幼儿老师，让我感觉肩上的担子很重。因为幼儿园的生活将影响幼儿的一生，假如幼儿在幼儿园是欢乐度过的，那他就拥有了欢乐的童年;假如幼儿在幼儿园养

35、成了很多良好的习惯，那他已为将来的胜利打下了良好的基础。以后在我的工作中，肯定要从培育幼儿良好的行为习惯着手，如：卫生习惯、学习习惯、熬炼身体的习惯等。还有，在学习解读纲要总则第三条：幼儿园应与家庭、社会亲密合作，与小学教化相互连接，综合利用各种教化资源，共同为幼儿的发展创建良好的条件。让我向余老师学了许多阅历与方法，将为我以后的工作带来便利与精彩。如：请家长来幼儿园听课或参与活动;举办幼儿成果展览与汇报会;常与幼儿家长交谈，利用接送孩子的时间或家访;建立联系册，家园双方用本子记录孩子的状况进行沟通;家长参加教化活动，邀请家长来幼儿园参与亲子活动或去家长工作的单位去体验、感受，或请各职业的家长

36、来给孩子上课;带孩子去参与社区的小店，培育幼儿的语言表达实力、人际交往实力。我将在以后的工作中一一实践。幼儿园老师转岗培训心得体会10我参与了幼儿园转岗老师培训项目。经过两个的学习，收获颇多，在此谈谈自己的一点学习体会。一、幼儿老师要培育终身学习的理念随着社会的不断发展，教化理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的能量，给自己充电。假如只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满意孩子的需求。对孩子也是一件苦痛的事，更是一件不负责任的事。过去，我们是领着孩子在学习，现在我们是和孩子一起学习，假如我们不把自己的学问的海洋装满，怎么才能满意孩子那一条条求知欲旺盛的小河？老

37、师的业务素养很重要，现在的教化对幼儿老师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素养的人才能更适用这个岗位。所以，我给自己规定，每天至少学习一篇教学方面的文章，每天练练基本功，让自己在幼教领域不至于落后。二、幼儿老师加强道德素养的培育讲到了幼儿老师道德素养的重要性，人才分四种：一是有德有才；二是有德无才；三是无才无德；四是有才无德”为什么有才无德还赶不上无才无德，那是因为有才无德的人更简单对社会造成损害，是潜在的定时炸弹.所以幼儿园老师必需要有高尚的品德,还要有高度的责任心.假如老师没有责任心，品质恶劣是不能更好的照看幼儿，培育不出好孩子的。才能可以培育，而一个人的品德出了问题是很难订正和改进的

38、。说到品德，我又想到责任心，幼儿老师没有责任心，是不能很好的照看幼儿的，保教质量就会下降，何谈更好的教化？所以，这就要求我们遇事多从他人的角度考虑，以诚待人，平常照看幼儿的时候多留意细微环节，不让任何潜在的危急损害到孩子。三、幼儿老师对孩子加强情感教化园长提到孩子的情感冷漠，我也很赞同。孩子对身边的人不关切，甚至对自己亲人的爱也当成理所应当，只知道享受而不知道回报。那是我们的教化出了问题，我们的幼儿园孩子就是一张白纸，这就要求我们的老师从这张白纸上画出关切和爱的情感，让孩子们酷爱祖国，酷爱亲人、酷爱生活的心从这里起航。四、幼儿老师培育职业华蜜感当我们每天每天重复同样的工作的时候，当我们面对不讲

39、道理的家长的时候，当我们面对孩子淘气的软硬不吃的时候，当我们付出努力没有回报的时候，职业倦怠感多多少少都会出现在心头。心理学教授说的话字字句句都敲打在每个老师的心头。是啊，谁没有遇到这样的状况？可是，作为老师的我们，是离天使最近的人，面对那一张纯真无趣的脸庞，我们怎么忍心不负责任？我们怎么忍心损害他们？所以，我们要调整心态正确面对职业倦怠。首先，摆正心态，调整欲望。因为欲望过高当我们达不到的时候总是会苦恼和疲乏，保证一颗平常心，得之我幸不得我命，随遇而安好了。其次，珍惜拥有。我们只所以苦痛那是因为我们只看到失去的，从来没有仔细谛视过得到的。塞翁失马焉知非福，上帝是公允的，当你的世界或许大雨倾盆

40、的时候，你怎么知道不会现出漂亮的彩虹？作为我们幼儿园的中班班主任,我深知责任重大.总之，经过此次培训，我懂得了许多的道理，学到许多学问。在今后的工作和生活中我要不断努力。幼儿园老师转岗培训心得体会11初夏季节，烈日炎炎，我有幸参与了农村幼儿园“转岗老师”培训。我特别感谢园领导给我这样一次学习的机会。这次培训，实行集中培训与跟岗实习相结合的方式进行。我倾听了来自省内外专家、教授和骨干老师们的精彩讲座，他们用鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，给了我剧烈的感染与深深的理论引领。还参观了市级示范幼儿园。无论是理论上的学习，还是实地考察活动都收获颇丰，感受很深。一、重新相识幼儿教化，明确幼儿老

41、师的角色定位。此次集中教化培训我倾听了诸多的专题讲座，让我这个转岗老师重新相识幼儿教化，更明确幼儿老师的角色定位。让我相识到了幼儿老师在其职业生涯中须要扮演多种角色。对幼儿而言，幼儿老师应是促进儿童特性化发展、丰富儿童精神世界和情感生活的“导师”;在幼儿园教学管理中，幼儿老师应是能够协调各种人际关系的艺术家，能够促进家园之间形成教化合力;对老师自身而言，幼儿老师则应扮演好“学习者与学者”的双重角色。二、了解幼儿的身心发展规律，选择相宜的教学方法。在转岗学习的过程中我了解了幼儿的身心发展规律，知道了幼儿教化应采纳敏捷多样的方式，要集体活动、小组活动、区域活动、嬉戏活动相互协作。要允许幼儿自主选择

42、活动内容、方式、伙伴，并发表自己的见解。要激励自主探究、合作沟通，引导幼儿探究和创新，要引进多媒体教化手段，最大程度的利用社会其它资源为幼儿教化服务。敬重特性，因人而异，因材施教，让每个孩子都拥有一个难忘的欢乐而有意义的幼儿园生活。三、启蒙教化真重要，知道了幼儿老师的职责。经过培训学习，我深深感到幼儿老师担当的责任有许多种，每一个幼儿兴奋的来到幼儿园，而我们的责任则要爱护他们的平安，教育他们提高平安意识，学会自我爱护，从一日常规起先，从各方面加强幼儿园平安工作，让我们的小挚友做一个健康，欢乐的宝宝，在健康方面除了生理健康，心理健康和社会适应良好外，还要加上道德健康，只有这四个方面的.健康才算是

43、完全的健康。我们教化中的一点一滴将干脆影响到一个孩子的将来，我作为一名小学老师转岗到幼儿园老师必需得不断反思，分析自己的教化言行，努力谛视自己的教化行为，才有可能更新自己的教化观念，确立新的目标，规划新的发展，使每一个孩子的潜能得到充分的展示。四、幼儿教化与小学教化有区分，切忌幼儿教化“小学化”。培训中，我知道了幼儿教化与小学教化有很大的区分，切忌幼儿教化“小学化”。例如：幼儿园的孩子们每天大部分的时间都用在户外活动，以嬉戏为主，给他们创建良好的熬炼环境，让孩子们的身体真正得到熬炼，在尽可能的状况下，开放多种活动，增加体能，养成良好的行为，形成自我爱护习惯，从根本上让孩子懂得自我爱护的意识。幼

44、儿的世界，充溢乐趣，作为引导者的幼儿老师要尽量给孩子们创建他们喜爱的世界，给他们更多想象的空间。短暂、充溢的短期培训结束了，可我对如何成为一名合格乃至优秀的幼儿老师的探究、学习才刚刚起先，我会依据此次培训安排的支配采纳远程学习的方式接着学习，不断更新自己的教化理念，形成一套科学、有效的教学方法。幼儿园老师转岗培训心得体会12我有幸参与了20xx年海南省农村幼儿园转岗老师培训学习。走进琼台师院，从农村进城的我感到既生疏又兴奋，这里的一切深深地吸引着我的眼球，住宾馆、领补贴、长学问，真爽！开学典礼那天刘玉春老师语言亲切热忱，赐予我一颗定心丸。番正琰主任讲了一句震撼我的话。他说“幼儿教化走进了春天”

45、。我想我们的农村幼儿教化简直在寒冷的冬天。老师的辛苦付出得不到领导的认可，更得不到家长的理解，不管怎样我还是一如既往的投入到幼儿教化中，静默地耕耘这块农村幼儿教化的空地。通过为期九天的脱产学习，使我对幼儿学前教化的重大意义有了新的相识，也使我对幼儿老师这份职业有了更深层次的理解和体会。这次的培训对我来说是一种惊喜，不仅能学习到幼儿教化专业学问，而且能近距离的倾听到省内外教化领域专家及园长的讲座，对这样的充电机会我特别珍惜。培训的科目包括幼儿园五大领域学科的设计与指导，幼儿老师职业道德与专业素养，幼儿的有效学习及其指导策略等等。园长们理论联系实际，用真实的教学案例说话，从案例中列举教化现象，排列

46、教化行为，分析教化观点。讲座理论深刻，案例丰富详实，贴近教学实际，我被他们的讲座内容深深的吸引着。培训学习像一缕阳光，指引着我在教化领域的摸索前行。五大领域的学习，使我如沐春风，茅塞顿开；老师职业道德与专业素养学习，使我感觉到肩上的重担非比寻常；通过本次培训，不仅解决了我在实际工作中遇到的许多疑难问题，也使我对本职工作有了深深的感悟。首先，我认为幼儿教化的重要意义在于它是一项爱的工程。爱是一切教化的根本，没有爱，教化就失去了它的动力和源泉。孩子们是一颗颗稚嫩的幼苗，须要作为老师的我们辛勤的培育浇灌，才能健康强壮的成长；关切和关爱每一个孩子，让他们都能在爱的怀抱里长成参天大树，国家栋梁。其次，老

47、师的职业道德确定着教化的优劣。我们是孩子人生旅途的启蒙人，我们教化中的一点一滴将干脆影响到孩子的将来，只有老师不断反思，分析自己的教化言行，努力谛视自己的教化行为，才有可能更新自己的教化观念，确立新的目标，规划新的发展，使每一个孩子的潜能得到充分的展示。最终使我明白了小学教化是学问灌输式的教化，而幼儿教化是重在启智、品质教化。中国幼儿教化迎来了春天，走进了春天，祖国的花朵们允吸着春天的气息，享受着春风的摩挲，春光的暖和，春雨的乐曲。短期的培训结束了，可是长期的学习还要进行下去。今后，我将树立终身学习的观念，将学习与教化教学实践紧密的结合起来，努力探究新的教化教学方法，做一名家长满足，孩子喜爱的

48、幼儿老师。幼儿园老师转岗培训心得体会13我有幸参与了幼儿园转岗老师培训项目。经过两个月的学习，收获颇多，在此谈谈自己的一点学习体会。一、幼儿老师要培育终身学习的理念我们的生活日新月异，随着社会的不断发展，教化理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的能量，给自己充电。假如只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满意孩子的需求，不日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件苦痛的事，更是一件不负责任的事。过去，我们是领着孩子在学习，现在我们是和孩子一起学习，假如我们不把自己的学问的海洋装满，怎么才能满意孩子那一条条求知欲旺盛的小河？老师的业务素养很重要，现在的教化对幼儿老师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素养的人才能更适用这个岗位。所以，我给自己规定，每天至少学习一篇教学方面的文章，每天练练基本功，让自己在幼教领域不至于落后。二、幼儿老师加强道德素养的培育讲到了幼儿老师道德素养的重要性，人才分四种：一是有德有才；二是有德无才；三是无才无德；四是有才无德”为