方便的生活用品大班教案范例.docx

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1、方便的生活用品大班教案便利的生活用品大班教案1活动目标：1、了解常见的生活用品的用途，并能够按用途进行分类。2、知道现代生活用品给人们的生活带来了很大的便利。3、体验生活的美妙和华蜜。4、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。5、发展幼儿的视察、分析实力、动手实力。活动打算：1、向爷爷奶奶询问并记录以前人们洗头、洗澡、洗衣服、烧饭、取暖、降温等运用的生活用品。2、老师和幼儿共同收集各种生活用品实物或图片。3、幼儿用书：生活用品又多。活动过程：1、引导幼儿了解常见的生活用品。老师引导幼儿说诞生活用品的名称和用途。老师小结：在我们的生活中有很多生活用品，它们有不同的用处。如洗涤用品、厨房用品、个人清

2、洁用品、家用电器等。2、幼儿沟通调查结果。幼儿相互沟通自己的调查结果，并在集风光前介绍。引导幼儿比较以前的生活用品和现代生活用品的不同之处。3、引导幼儿看幼儿用书，进一步感受现代生活用品给人们带来的便利。幼儿阅读幼儿用书，并和同伴沟通。幼儿集体沟通、探讨：现代生活用品既丰富又便利。老师小结：现在，人们独创和改进了很多生活用品，这些用品给我们的生活带来了很大的便利。活动反思：生活用品是幼儿在生活中最熟识的，在活动前，我请家长帮助幼儿收集生活用品事物或者图片。通过活动，幼儿感受到了现代生活用品的便利，快捷，感受到科技的进步。我觉得开展这类的活动，须要发挥孩子的力气，收集生活用品，结婚嬉戏开展效果会

3、更好。便利的生活用品大班教案2目标：1、了解常见的生活用品的用途，并能够按用途进行分类。2、知道现代生活用品给人们的生活带来了很大的便利。3、体验生活的美妙和华蜜。4、发展幼儿的视察、分析实力、动手实力。5、教化幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。打算：1、向爷爷奶奶询问并记录以前人们洗头、洗澡、洗衣服、烧饭、取暖、降温等运用的生活用品。2、老师和幼儿共同收集各种生活用品实物或图片。3、幼儿用书：生活用品又多。过程：1、引导幼儿了解常见的生活用品。老师引导幼儿说诞生活用品的.名称和用途。老师小结：在我们的生活中有很多生活用品，它们有不同的用处。如洗涤用品、厨房用品、个人清洁用品、家用电器等。2、

4、幼儿沟通调查结果。幼儿相互沟通自己的调查结果，并在集风光前介绍。引导幼儿比较以前的生活用品和现代生活用品的不同之处。3、引导幼儿看幼儿用书，进一步感受现代生活用品给人们带来的便利。幼儿阅读幼儿用书，并和同伴沟通。幼儿集体沟通、探讨：现代生活用品既丰富又便利。老师小结：现在，人们独创和改进了很多生活用品，这些用品给我们的生活带来了很大的便利。活动反思：在活动的过程中，以动制静，充分让孩子动手操作，并把自己整理的方法和同伴一起沟通共享。便利的生活用品大班教案3活动目标：1、相识了解生活中常见生活用品的名称和用途。2、尝试并感受生活用品给我们生活带来的便利。3、体验自己生活的美妙和华蜜。4、培育幼儿

5、敏锐的视察实力。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动重、难点：1、相识了解生活中常见生活用品的名称和用途。2、尝试并感受生活用品给我们生活带来的便利。活动打算：1、幼儿与家长共同收集生活用品（实物或图片），选择12件带到幼儿园。2、布置“生活用品小超市”3、幼儿用书：便利的生活用品方法与手段：生活实践法、探讨法活动过程：一、老师带领幼儿逛“生活用品小超市”，让幼儿了解常见的生活用品。1、师：我们这个小超市里有各种生活用品，请小挚友给大家介绍：说说它的名称和用途。2、师：请小挚友们依据它们的用途为他们分类。3、老师小结：在我们的生活中有很多的生活用品，它们有不同的用处。有洗涤用品、厨房用品、

6、清洁用品、小家电等。幼儿活动：1、幼儿说说自己知道的生活用品的名称和用途。2、幼儿为生活用品按用途分类。设计意图：活动起先，我们布置了一个“生活用品小超市”，孩子将自己便利带来的生活用品图片、实物布置在超市中，并请孩子自由地介绍各种物品的简洁用途，将生活用品按他们的用途请孩子分类。二、请幼儿运用生活用品，体验现代生活的便捷和美妙。1、师：我们每个小挚友可以来“超市”买一件生活用品，然后试一试。2、师：假如生活中没有这些生活用品，我们的生活会怎么样？现代的生活用品和以前的有什么不同？3、老师小结：和以前比，现代的生活用品数量多、种类多、功能齐全，运用便利。幼儿活动：1、幼儿去“超市”买一件东西，

7、然后试一试并和同伴相互交换试一试，沟通自己的感受。2、了解以前的生活用品，并与现代的生活用品相比较，发觉它用法和有点。设计意图：为了让孩子感受到现代生活用品的便捷和美妙，我请幼儿事先向他们的爷爷奶奶辈了解他们所用的生活用品，并举了一个实例和现在的做比较，让孩子切身感受到了现代生活用品的便利、快捷，更感受到了现代科技的进步。三、老师出示幼儿用书，让幼儿进一步感受现代生活用品给人们带来的便利。1、老师请幼儿翻阅幼儿用书并与同伴探讨。2、老师与幼儿集体探讨现代生活用品的丰富和便利。3、老师小结：现在人们独创和创新了更多的生活用品，给我们的生活带来了很大的便利，让我们的生活过的更加美妙和华蜜。幼儿活动：1、幼儿阅读幼儿用书，并与同伴沟通。2、说说现代生活品的便利之处。设计意图：最终，通过让幼儿翻阅幼儿用书，依据树上的实例，进一步感受现代生活用品给人们带来的便利。感受现在科学技术的强大，激发幼儿探究的欲望和对科学的酷爱。活动反思：生活用品是幼儿在生活中最熟识的，在活动前，我请家长帮助幼儿收集生活用品事物或者图片。通过活动，幼儿感受到了现代生活用品的便利，快捷，感受到科技的进步。我觉得开展这类的活动，须要发挥孩子的力气，收集生活用品，结婚嬉戏开展效果会更好。