教师实习个人自我鉴定最新.docx

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1、教师实习个人自我鉴定老师实习个人自我鉴定1转瞬间，来幼儿园已经四个月了，这段时间对我来说是一次特别有益的磨练和尝试现在，我的实习生活即将结束，但是这一段时间所带给我的，却能终身受益，我将珍惜剩下的每一天！这次实习中我第一次懂得了理解、喜爱孩子，要有许多许多的耐性、细心和爱心，这正是我们学习和努力的方向。回顾这些日子，我学到了很多幼儿园的实际操作阅历，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的珍贵财宝在这段时间里，我尝试了很多人生的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜这是我在学校里学不到的刚刚进入幼儿园，才知道原来在学校里学到的学问一些理论的东西，缺乏实践阅历来到了幼儿园，面对新

2、的环境，遇到新的挑战，我只能一切从头起先失落感向我不断地涌来，我暗暗下决心：肯定要让每个孩子都喜爱我每天我都会早早的来到学校等在教室门口等待孩子们的到来，我用最快的速度记住全班孩子的名字，就为了能够在早上与他们问好每天早上亲切的问候成了我和孩子们第一座友情的桥梁，在区域活动时我会以玩伴的角色与孩子玩耍；玩嬉戏时还会像孩子一样的耍赖；做错事情了我也会致歉；与孩子们平起平坐，我利用一切时间与孩子相处，闲聊，尽可能地走进孩子的心灵，了解他们的内心世界慢慢地孩子们记住了我的名字；跟前跟后地缠着我问东问西；放学时他们记得和我道一声再见我的努力有了收获，看着孩子们天真烂漫的笑脸我会心的笑了幼儿的心灵是纯净

3、无暇的，当他们接受了你就会真心的喜爱你、崇拜你、信任你孩子的爱是最真实、最纯真的当我看着孩子们一张张天真烂漫的笑脸时我的内心充溢了华蜜，我情愿弯下腰走进孩子、倾听孩子内心的声音了解孩子，关切孩子我觉得一名好的老师不仅要关切孩子照看孩子还要与孩子的家长保持良好的关系家长与老师的沟通很重要。家园共育的方式能让幼儿得到更全面更好的发展在实习期间我尝试与每个家长打交道，一起共享孩子在园在家的表现可喜的是孩子一天一天在进步，家长也对我这个实习老师日渐放心幼儿的天性是好仿照、新奇、好问的，但又由于他们自身的生活阅历和学问阅历的局限性，只有靠老师赐予，供应和引导作为一个幼儿园老师，假如自己的学习爱好不广，求

4、知欲不强，不勤于思索，又怎么教出身心全面发展的幼儿呢？我在实习中增长了见识，我才知道，做老师难，做幼儿老师更难；也知道了自己的不足我们要回到学校来充溢学问，弥补缺口每个孩子都有自己的内心世界，他们好比一把把锁，老师就是开启那把锁的主子真正走进孩子的世界，去发觉他们，变更他们，教化他们，这个世界就是天才的世界跟孩子们在一起挺有意思的，还真想他们咱也当了一回x老师呢！经过实习，我才发觉，要想当一名真正合格的幼儿老师还真不简单，光靠现在学的学问是远远不够的和孩子们在一起的喜怒哀乐，现在回想起来就象一串串冰糖葫芦，紧紧的串在一起，甜甜的我愿用我的热心，换取孩子们的安心；我愿用我的真心，换取孩子们的快乐

5、；我愿用我的实心，换取全部人的认同只有不好的老师，没有不好的孩子幼教原来就是一门须要具有爱心的专业面对一个个天真的孩子，我们更应当用母亲般的心去呵护他们短暂的实习，我更加坚决了自己的选择。老师实习个人自我鉴定2实习将要打止了，对自己的实习进行了回顾，发觉自己有了许多收获，人也变得更加稳重了，是真正的成长了。这段老师实习的经验为我打造了更好的工作基础。现下为自己的实习做一个鉴定：思想上，作为一个实习老师，我思想提高了不少，在实习的期间常阅读有关老师思想有关的书籍，帮助自己进一步提高思想修养。依据学校指示进行工作，努力的去创新自己的思维方式，在实习期里，多次向学校提出许多的创新的建设性看法，帮助学

6、校更好的去建设。自从做了老师之后，思想觉悟提高了，知道什么事情能做，什么事情不能做，什么话能说，什么话不能说，做人也更加的谨慎。工作上，教学工作实力呈现上升的趋势，我不断的在进步，从起先做个教案备个课的艰难，到如今我能够快速做好教案，并且备课也特殊的轻松了。按时完成自己的教学任务，不拖堂，努力的完成上级领导所交待下来的工作。每天的课程我都会仔细的分析，然后上课的教学生的时候也更加顺当，不拖沓。我实习期间很遵守学校规定，对自己的行为也是多加约束的，努力的往好老师的方向前行。每天我都会把学生做好了的课堂作业收上来，仔细的批改完，并给学生在作业做的不够好的地方标记出来，帮他找出改正的方法，由此也获得

7、许多学生的青睐，我觉得非常的快乐。学习上，我知道自己作为实习的老师，不管是教学工作，还是教研工作，我都是有许多欠缺的，所以在实习的这大半年里，我努力的去向前辈学习，从他们身上学习优点，不断的请教有阅历的老师。没课的时候会申请听课，学习其他老师教学的模式和方法，再回去后与自己的教学方式进行融合，形成自己的教学模式。另外我还参与了学校的培训，让自己接触到了更多优秀的老师，并向他们吸取阅历。我在本学期学习的过程中，也不断的对自己进行反思和总结，分析自己的弱点，努力弥补自己的不足。实习已经接近结尾，但我知道我的老师工作才真正的起先，是新的开篇，是新的一段旅程，我还要接着加油，才能去战胜前面路途的困难，

8、我才能让自己的老师职业做的更好。老师实习个人自我鉴定3一个多月的实习是我体会到了当老师的乐趣和辛苦。我生性比较内向，不擅长表达，在公共场合很少讲话，所以第一次讲课时，起先有些惊慌，后来渐渐放开了一些。由此，我觉得人必需首先敢于去表达自己，上了讲台以后，下面有那么多双眼睛盯着你，所以要镇静从容，大胆地去讲，自信地去讲。实习期间我的主要工作是听课、讲课、判作业等。通过这次实习，不仅使我驾驭了基本的教学技能，也提高了与他人交际的实力，以及在生活中应尽的责任，为以后步入社会积累了肯定的阅历。实习期间我与中学老师的沟通也是很顺当的。这一过程的收获是许多的。让我体会很深的特殊是对教化这份事业的酷爱。它使我

9、懂得，不仅仅是对教学，做任何事情都要满怀热忱。唯一感到缺憾的是，实习时间太短，自己的教学风格还没能进一步完善，教学实力没有进一步提高。教态仍有须要改进的.地方。我想通过本次实习，我取得了不少阅历，要保留下来。所得到的教训要记住，为以后进入工作岗位打下基础。一个多月的实习结束了，实习生活是辛苦的，也是很有意义的。老师实习个人自我鉴定4在教学工作方面，仔细备课，专心修改教案，确保教案、教学课件规范，内容精确。了解学生的学习状况，针对不同的特点进行教学，课堂上主动面对，教学语言表达清楚流畅，虚心听取指导老师的看法，弥补自己在教学工作上的不足。在班主任工作方面，与学生形成良好的师生关系，热心真诚面对每

10、位学生，敬重他们，深化细致了解他们。在班级管理上，主动负责。从早自习的监督，每位学生是否按时到校，是否有仔细读课文；到课间操、眼保健操的监督；课堂纪律，课间纪律，通知班级规定的日常事务等，都予以高度的责任，仔细对待，细致入微，保证各项工作到位。在实习过程中，我也发觉了自身在教学工作上的不足。讲课时声音不够嘹亮，粉笔字写得不够好，未能在学生中建立起足够的威信等，教学的基本功不扎实。实习对每位准老师来说，是至关重要的过程。通过本次实习，使我明白，在将来，我还得加倍努力，不断改进，完善自己。老师实习个人自我鉴定5实习的经验虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我信任那不会是我旅途的归宿

11、，而是我充溢挑战和希望的起先！为期六周的教化实习已经结束，回顾这六周的实习生活，感慨颇多。而让我感受最深的是：教化实习对每一个准老师来说，都是一步特别重要的棋，是我们师范生将理论学问付诸于行动的必需环节。我们可以通过实习，接触与专业相关的实际工作，增加感性相识，综合运用所学的理论学问，所熬炼的基本技能和专业学问，把理论与实践相统一，用理论指导实践，提高自己在社会中，在学生面前，在学校里的实际操作年实力，而不仅仅是局限于书本的学问，理论的思维。这一个多月的实习，我收获了许多学校里学不到的学问，综合素养得到了很大的提高，体会了作为一名老师的光荣与责任，以及明白了成为一名优秀的老师所要付出的艰辛和劳

12、累。在9月8号星期一的早上，在带队老师的带领下，我们一行16人来到了镇海中心小学，在教务处的江老师为我们作了简短的介绍之后，我们就跟着我们各自的指导老师来到了班级，一进入班级，立刻就被学生的热忱包围了，学生纷纷鼓掌欢迎我们，站在讲台上作完自我介绍后，听着学生齐声喊的“老师”，心里面真的觉得自己就是一名真正的老师，那种荣誉感谢发了在我心底埋藏了很久的幻想我要做一名合格的老师！在这一星期，我们主要的任务就是听课，熟识班级，熟识学生状况。在班级后面坐了一星期，慢慢的与学生接触多了，从一个学生名字都喊不出来，到看到学生眼熟，再到能叫出小半的学生，到最终几乎每个学生的脸和名字都对上号，再加上平常听课的视

13、察和与原班主任的沟通，很快就对大多数的学生状况，比如学生的性格、成果等有了初步的相识，而这一切都为下一星期的班主任工作打下了很好的基础。正式实习的第一周，我担当的是班主任工作，给我感受最深的是班主任的工作量真的很大，从早上的早自修始终到下午放学前的打扫卫生，班主任都须要时时常的去班级转转，大大小小的事情都须要你的操劳，学生出操，中午的每周一歌，课间的眼保健操，班主任要到班级，有学生作业没完成，上课留意力不集中，跟同学闹别扭等等，班主任都要第一时间去了解并想方法解决，事无巨细。在这一周，我也组织策划了一次还算胜利的班队活动。在担当实习班主任期间，我从原班主任那学习到了许多怎样管理班级的学问，技巧

14、和技能等。但在这个过程中，我因为初次涉及有些问题，比如在教化学生时，有时候不懂得怎样把握说话的度，用什么样的话劝慰或开导更有效，在处理学生紧急状况的时候，还没有更多的阅历等问题都还是须要更进一步的更多时间的磨合才会得到提升的。再接下来的一周，正真起先走了讲台，虽然在担当班主任时也上过两节课（体育课和科学课），但是自己感觉不是那么的正式，数学周，英语周略教化无处不在，在讲台上要为人师表，以身作则；在讲台下更要留意保持老师的良好形象。我利用巡堂的时间把掉在地上的纸屑、垃圾袋捡起来放进垃圾筐里；坚持早读、晚修上班提前非常钟到达班级，把课桌上的椅子拿下来摆好，让学生一进教室就能坐上摆好了的椅子。并且在

15、教学的过程与批改学生的作业、作文、试卷当中不放过任何教化学生的机会：拼音的规范书写；标点符号的正确书写、运用；汉字的正确、规范书写；词语的搭配等问题。在教学与日常管理中严格要求自己，同时也要求学生学会严谨治学与做人，真正履行了一名实习老师的职责。总的来说，这次实习，对我来讲是上了一堂重要的社会课，获益良多，受益匪浅。在这个过程中，我更加明白要成为一名优秀的老师须要怎样的努力，走入社会，须要学习的东西太多了。回顾这40天的时间，我是专心的，但专心不肯定等于胜利，我终归是一名实习生，在学问的构建上还存在着很多断章，还缺乏教学阅历，甚至因为读错了某个英语单词或某个字后，学生把错误指出来而无地自容事情

16、也有过。在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有其次步、第三步但不管怎样，我都会以人为本，把实习中学到的一切加以融会带到今后的事业中去，我会以我的真心去呵护学生，因为我面对的是一颗颗纯真的心。事实告知我，应当对自己有信念，应有志气去尝试。即便在尝试中失败，也能让自己成长，没有熬炼的机会，谈何积累和成长？而这一切，只能靠自己去争取。等待，只能让你在缄默中消亡，只有主动，才能为自己创建良机。实习，陪伴我经受了挫折，也经受了快乐！实习的经验虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我信任那不会是我旅途的归宿，而是我充溢挑战和希望的起先！老师实习个人自我鉴定6我根据学校的要求，抵达中学

17、进行为期90天的教化实习活动。一阶段来，在中学校领导和有关老师的帮助指导下，我较好地完成了教化实习任务。下面，就实习期间自己在教学工作安排和班主任工作安排等方面的工作做一个自我鉴定：一、教学工作实习。教学实习中，总的来说，我能仔细备课，所设计的教案及课件规范，内容精确。课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、巩固。教学语言表达清晰、流畅，课外辅导耐性细致，对不同程度的学生都能区分状况，因材施教，答疑解惑正确而有启发性，批改作业细致正确。刚到五星中学时，在第一周，我在学校的支配下，起先熟识实习学校、班级的状况，并随班听课（不少于六节课），作好听课笔记。另外在指导老师的帮助下，熟识教材、大纲。

18、写出一课具体完整的教案、课件。经指导老师批阅后，先进行试讲。若试讲不合格，经帮助达不到要求者不能上台讲课。二、班主任工作实习。实习期间，我能很好地驾驭和熟识全班学生姓名、特性特点、爱好爱好，思想状况、组织状况（干部、团、队员）以及班级特点，工作主动主动，仔细负责，擅长做思想工作，处理日常事务敏捷而不拖沓，能制定切实可行的教化工作安排，独立工作实力强，教化效果好。教化实习活动已经结束了，实习中，我也发觉自己仍存在一些不足，主要是有时上课还有点惊慌的现象，授课过程中，声音不够嘹亮等状况。三、教化实习的详细支配第一周：熟识实习学校、班级的状况，随班听课（不少于六节课），作好听课笔记。另外在指导老师的

19、帮助下，熟识教材、大纲。写出一课具体完整的教案。经指导老师批阅后，先进行试讲。若试讲不合格，经帮助达不到要求者不能上台讲课。其次、三周：分别为教学实习和班主任工作实习周。课堂教学每人二四课时，最好是在四课时内完整地讲授一课。讲课应力求讲练结合，方法得当，语言要规范。需讲授汉语时必需运用一般话；板书工整，教态自然，要参与课外辅导和批改作业。班主任工作实习须在了解班级状况的基础上写出一份班主任实习工作安排。在指导老师帮助下，了解如何做好班级的领导者和组织者，如何对学生进行思想政治教化，如何了解学生课内学习和课外生活，如何评定学生操行。老师实习个人自我鉴定7在整个实习生涯中，我本着对学生负责的看法不

20、遗余力做好每一件事情。自己在实践活动中得到了极大的提升，学到了很多书本上根本学不到的东西，受益匪浅，为以后做一名光荣的人民老师积累了珍贵的教学阅历。但是，在教学过程中，时间把握不当，不能在有限的45分钟内完成教学目标任务，教学过程和教学环节经常出现疏漏的地方，给学生造成肯定的理解困难。所以，我想，作为一范生，要真正走向了工作岗位，还须要自己以后两个月的实习不断地努力实践，追求进步。实习期间，作为实习班主任，每天课间操时维持秩序，监督到位，耐性地做学生的思想工作。老师节期间，我在班主任孙老师的指导支持以及学生的主动协作下，筹办了以“尊师重教”为主题的班刊展览活动，得到了老师和学生的极大确定。实习

21、尽管辛苦劳碌，但却是对我人生的一大有益的尝试和磨练。我深深地体会到老师必需不断地学习，不断地提高自身的科学文化素养。在平常的工作中，我边教边学，利用学校为我支配的外出听课的机会，向其他学校的老师学习，吸取他人先进的教化教学阅历，了解现代教化教学的新理念。学习现代教化教学理论，学习新课程标准，依据学生的实际状况组织教学。尽量做到面对全体学生，因材施教，让每个学生真正成为学习的主子。老师实习个人自我鉴定8最近，我还在学生的习作中发觉这样的句子：“除夕之夜，深蓝色的天空中挂着一轮金黄色的圆月。”除夕之夜，天空中又怎么可能出现一轮金黄色的圆月呢？严峻失真，近乎荒谬。其实，这仅是一个常识性的问题，这样简

22、洁的问题都回答不好，问题好像就变得困难了，值得我们教化工作者深思了：不懂得这些常识的学生，又怎能拥有完整的人生？这样的教化能被称作素养教化吗？此外在一些观摩课上，还经常呈现表演的风气。一个学生回答了一个很简洁的问题后。老师说：“讲得真好！”其余同学立刻“啪、啪、啪”地鼓起掌来。另一个同学回答了另一个简洁的问题，也得到了同样的“殊荣”。一节课下来，表扬不断，掌声此起彼伏。这就是明显的弄虚作假，这种现象很值得我们去深思。针对以上问题，我也想提出一些看法和建议：1、老师应当坚持客观的原则。弄虚作假对学生的影响是非常深远的。因为从老师的职业道德，从老师在学生、家长的心目中的形象以及从老师的高尚责任来看

23、老师都不应当弄虚作假。而应当坚持客观的原则。只有这样，教化才能更富于魅力。2、针对学生所犯的常识性的错误。老师应当科学地因材施教，使学生的德、智、体、美、劳等方面得到综合的发展。3、为了激发学生的学习主动性，我们很有必要把教化的着眼点放低一些。让他们发觉爱其实很简单；爱就在身边；爱就在儿女亲情里；爱就在柴米油盐中。为此，我给孩子们布置了一道别开生面的作业亲情作业。即让孩子在吃饭时给他的父母夹夹菜、在晚上睡觉前为他的长辈们洗洗脚。总之，教化是一个互动的过程，老师只要仔细投入教学，孩子就会主动协作。这种过程是很快乐的！老师实习个人自我鉴定9实习期间，我能很好地驾驭和熟识全班学生姓名、特性特点、爱好

24、爱好，思想状况、组织状况（干部、团、队员）以及班级特点，工作主动主动，仔细负责，擅长做思想工作，处理日常事务敏捷而不拖沓，能制定切实可行的教化工作安排，独立工作实力强，教化效果好。教化实习活动已经结束了，实习中，我也发觉自己仍存在一些不足，主要是有时上课还有点惊慌的现象，授课过程中，声音不够嘹亮等状况。教化实习的详细支配第一周：熟识实习学校、班级的状况，随班听课（不少于六节课），作好听课笔记。另外在指导老师的帮助下，熟识教材、大纲。写出一课具体完整的教案。经指导老师批阅后，先进行试讲。若试讲不合格，经帮助达不到要求者不能上台讲课。其次、三周：分别为教学实习和班主任工作实习周。课堂教学每人二四课

25、时，是在四课时内完整地讲授一课。讲课应力求讲练结合，方法得当，语言要规范。需讲授汉语时必需运用一般话；板书工整，教态自然，要参与课外辅导和批改作业。班主任工作实习须在了解班级状况的基础上写出一份班主任工作实习安排。在指导老师帮助下，了解如何做好班级的和组织者，如何对学生进行思想政治教化，如何了解学生课内学习和课外生活，如何评定学生操行。老师实习个人自我鉴定10作为实习老师，在两个月的工作实践中，我积累了不少深刻的体会，尽管是一位实习老师，但是的氛围已经深深感染了我，使我在华士的工作岁月每一天都充溢了簇新，充溢了收获。刚出校门的我，就像孩子们的大姐姐，凭借着心底对孩子的酷爱，我经常会不自觉地把孩

26、子当成自己地弟弟妹妹一样，真实地爱他们。我信任孩子在幼年时须要更多的爱，在离开家人的时候，老师就是她的信任对象。尤其这次接了低年级，初期有的孩子不适应环境，出现了各种状况，在我的带教老师赵老师的言传身教中，我怀着一颗真实而松软的心，包涵每个孩子，慢慢地，孩子们和我熟识起来，也乐意来上课了。现在，孩子们和我的感情很好，他们已经用他们的行动来与我的感情呼应，从爸爸妈妈口中，也得知孩子们都深深爱上了音乐课，爱上了老师，正如一句话：“或许你只给孩子一分，但孩子会汇报你非常，百分，甚至更多。”我很兴奋自己走好了第一步。这次实习令我感受颇多。一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我

27、也深深地体会到，要想成为一名优秀的老师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。每上完一节课后我的感受就是：当好一名老师真不简单啊！老师实习个人自我鉴定11我叫xxx，今年毕业于xx高校的音乐教化专业，以下是我为期一个月的实习个人自我鉴定。为期一个月的教化实习已经结束，回顾这一个月的实习生活，感慨颇多。而让我感受最深的是：教化实习对每一个准老师来说，都是一步特别重要的棋，是我们师范类学生将理论付诸于实践的必需环节。我们可以通过实习，接触与专业相关的实际工作，综合运用所学的理论学问，基本技能和专业学问，把理论与实践相统一，用理论指导实践，提高自己在教化

28、工作中的实际操作实力，而不仅仅是局限于书本的学问，理论的思维。这一个半月的实习，我收获了许多学校里学不到的学问，综合素养得到了很大的提高，体会了作为一名老师的光荣与责任，以及明白了成为一名优秀的老师所要付出的艰辛和劳累。在这短暂的日子里，作为实习班主任兼音乐实习老师，不仅积累了初步的班级管理和音乐教学阅历，还深刻地体会到剧烈的班级凝合力和素养教化在详细实施过程中的困难性。教化无处不在，在讲台上要为人师表，以身作则；在讲台下更要留意保持老师的良好形象。我坚持早读、晚自习上班提前非常钟到达班级，把课桌上的椅子拿下来摆好，让学生一进教室就能坐上摆好了的椅子并让整个班级保持良好的纪律。在教学与日常管理

29、中严格要求自己，同时也要求学生学会严谨治学与做人，真正履行了一名实习老师的职责。老师实习个人自我鉴定1220xx年X月XX日至20xx年X月X日，我在XX市XX进行了为期半个月的实习。实习期间，我能严格遵守学校的各项规章制度，按时作息，不迟到，不早退，不无故缺席。作为实习组长，我在实习生和指导老师之间建立起了不行或缺的桥梁作用。每当有同学有重要事情须要请假时，都由我亲自汇请假状况给指导老师。向当指导老师有事情通知我们时，就让我负责通知各位实习生。在指导老师X老师的耐性指导、帮助下，我总共听了X节课，备了X个教案，说了X次课，较好地完成了教化实习任务。在听课之前，我细致钻研教材，仔细写教案。在听

30、课期间，我细致做听课笔记，学习老师的授课方式和讲课技巧。我在指导老师带领的高X年级的两个班上各听了一堂课，听课内容为人教版中学XX必修X中的其次章第X节XXX，共X节课。从中我学到了许多教学方法和教学技巧，使我受益匪浅。我发觉X老师讲课的内容支配井井有条，教学内容由浅入深，很好地运用了讲练法和多媒体教学，能激发学生的学习动机和学习爱好，引导学生主动思索化学领域中的科学问题。X老师边讲课，我边记听课笔记，由于没有接受特地的培训，我的听课笔记可能记得不太规范合理，须要加强训练。在听课之前，我写了XXX这一节的教案。但是听完老师的课以后，我感觉自己写的教案存在许多问题和须要修改的地方，于是我把自己写

31、的教案和老师上课的内容相结合起来，整合成了一份新的教案。我们听的另外两堂课分别是高X和高X年级。虽然老师不一样，讲课方式也有所差别，但是让学生听懂、学会是每一位老师的首要任务。这时我才深刻地意识到，要当好一位老师是多么不简单啊!实习期间，我还了解了班主任的日常工作。每天班主任除了要上好自己的课以外，还要组织开展班级各项活动，在课问操时维持学生的秩序，监督到位，此外还要耐性地做好学生的思想工作。这次教化实习，虽然短暂，但是对于我们即将步入教学生涯的实习生来说，是一次特别必要的实践环节。通过教化实习，我们能把教化学理论学问和教学实践相统一，能提高白己在教化工作中的实际操作实力，而不仅仅是岗限于书本的学问。这半个月的实习，我收获了许多在学校里学不到的学问，综合素养也得到了很大的提高。我体会到了作为一名老师的光荣与责任，以及所须要付出的艰辛和劳累，但我坚信我会为成为一名优秀的老师而不懈奋斗！