大班教案《复习单数和双数》精编.docx

《大班教案《复习单数和双数》精编.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班教案《复习单数和双数》精编.docx（6页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、大班教案复习单数和双数大班教案复习单数和双数1活动目标：1、通过操作、嬉戏，要求幼儿能快速区分出10以内的单数、双数。2、幼儿的动手、辨别实力，发展幼儿思维的敏捷性。活动打算：几何图形挂件一人一个，数字卡片，演示教具，魔术卡每人一张活动过程：一、带幼儿进学问宫，激发幼儿的爱好。师：今日老师要带小挚友到学问宫去玩。在学问宫，老师要给小挚友好多礼物，但这些礼物肯定要小挚友动脑筋才能够得到。第一份礼物需依据自己挂着的图形和图形上的数字找座位，找到了，这个图形就作为第一份礼物送给你们。二、复习单数和双数。1、通过视察，接着感知什么是单数，什么是双数。师：小挚友真聪慧，都找到了座位。（演示教具）大家细致

2、看一看上面有些什么，他们排队有什么不同。（6条鱼，5只乌龟）幼儿回答，老师归纳。2、思索：你们挂着的图形上哪些数是单数，哪些数是双数？3、嬉戏：抱一抱（1） 规则：老师任一出示110中的一个数字，幼儿依据数字做相应的动作。（单数自己抱一抱，双数两个人抱一起）（2） 嬉戏反复进行，老师不断改变数字，期间问幼儿为何要自己抱住自己或两个人抱在一起的理由。三、变魔术：师：小挚友真了不得，学问宫的问题都难不到你们。现在我们一起来变一个魔术好吗？变出来了呢，就作为其次份礼物送给你们，现在听好老师告知你们怎么变。四、开火车嬉戏，出学问宫。大班教案复习单数和双数2活动目标1.在嬉戏中复习10以内的单双数，知道

3、单双数的含义。2.能娴熟区分单双数，并会用标记表示。3.体验分组活动的乐趣，知道如何整理自己的操作材料。活动打算课件；点卡、动物卡、数字卡若干；铅笔、夹子若干。活动过程一、帮小动物找挚友，知道单双数师：漂亮的春天来了，很多小动物到草地上来玩嬉戏，看看是谁呀？看ppt（小乌龟、小狗、小蜜蜂）1看看小乌龟有几只？用数字几表示？（5）2小狗有几只？用数字几表示？小蜜蜂有几只？用数字几表示？3他们是双数还是双数呢？你怎么知道？4小乌龟请小挚友帮他找找好挚友。（请一幼儿上去拖小乌龟）多出来一只小乌龟了，我们说5只小乌龟是单数。5小狗呢？他是单数还是双数？谁来帮他们找挚友？（请一幼儿上去拖小狗）小狗说感谢

4、你，有没有帮他们都找到挚友？所以6只小狗是双数。6小蜜蜂焦急了，他也想来找挚友，看看自己是单数还是双数，谁来帮助他们？（请一幼儿上去拖小蜜蜂）现在小蜜蜂2个2个地都找到挚友了吗？像7只小蜜蜂这样的数叫单数。二、练习巩固师：还有一些小动物也来参与我们的嬉戏了，想知道他们是谁吗？看看你相识他们吗？是哪些小动物呢？他们要玩一个“小动物找家”的嬉戏，你们会帮他们吗？1嬉戏规则：请你们把单数的小动物放进“单数”的家，把双数的小动物送进“双数”的家。2请一幼儿操作3小动物们都回家了吗？我们来检查一下（检查工具）4小点子也想参与嬉戏，你能不能帮他找到自己的家？（请一幼儿操作、检查）5数字宝宝可焦急了，他们也

5、想回家。瞧，他们来啦，你情愿帮他们吗？把单数宝宝送到单数宝宝家，把双数宝宝送到双数宝宝家。（请幼儿讲，老师送，然后检查）四、嬉戏巩固1师：今日老师带来了很多卡片宝宝，这些卡片宝宝也想和小挚友一起玩嬉戏，想来考考我们小挚友的小耳朵、小手能干不能干，你们打算好了吗？2师：请你们上来拿一张卡片，卡片上面是单数。（幼儿到篓子里拿一张卡片）看看你的卡片上是几？是单数还是双数？3师：请你们上来拿一张卡片，卡片上面是双数。谁能告知大家：你找到的是几？看看你旁边的找挚友拿得对不对？4听要求举卡片，然后把卡片送回家休息。五、作业巩固1师：老师在后面还打算了许多嬉戏：第一组：上面是点子卡片，用笔把这些点子2个2个

6、地连一连，然后在下面的单双数上做选择。其次组：这是动物卡片，用笔把这些点子2个2个地连一连，然后在下面的单双数上做选择。第三组：这是数字卡片，上面有两条数字，但是要求不一样，上面一条数字下面有几个记录框，旁边有几个点子？（1个）是单数还是双数？请你在这一条数字下面的对应框里打勾。下面一条数字是找单数还是找单数？请你来找一找好吗？2要求：小挚友每人挂一个夹子，做好一个作业就夹在夹子上带走，每个作业都要去做一做。看谁完成得又快又对。3幼儿作业4集体作业：看，刚才有一个小挚友在这里玩嬉戏呢，我们来检查一下，看看他做得对不对？（ppt）先干嘛？（找好挚友）说一说是单数还是单数？为什么？在什么后面打钩？

7、5相互检查作业活动目标：1、通过操作、嬉戏，要求幼儿能快速区分出10以内的单数、双数。2、幼儿的动手、辨别实力，发展幼儿思维的敏捷性。活动打算：几何图形挂件一人一个，数字卡片，演示教具，魔术卡每人一张活动过程：一、带幼儿进学问宫，激发幼儿的爱好。师：今日老师要带小挚友到学问宫去玩。在学问宫，老师要给小挚友好多礼物，但这些礼物肯定要小挚友动脑筋才能够得到。第一份礼物需依据自己挂着的图形和图形上的数字找座位，找到了，这个图形就作为第一份礼物送给你们。二、复习单数和双数。1、通过视察，接着感知什么是单数，什么是双数。师：小挚友真聪慧，都找到了座位。（演示教具）大家细致看一看上面有些什么，他们排队有什么不同。（6条鱼，5只乌龟）幼儿回答，老师归纳。2、思索：你们挂着的图形上哪些数是单数，哪些数是双数？3、嬉戏：抱一抱（1）规则：老师任一出示110中的一个数字，幼儿依据数字做相应的动作。（单数自己抱一抱，双数两个人抱一起）（2）嬉戏反复进行，老师不断改变数字，期间问幼儿为何要自己抱住自己或两个人抱在一起的理由。三、变魔术：师：小挚友真了不得，学问宫的问题都难不到你们。现在我们一起来变一个魔术好吗？变出来了呢，就作为其次份礼物送给你们，现在听好老师告知你们怎么变。四、开火车嬉戏，出学问宫。