学生网课心得体会汇编.docx

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1、学生网课心得体会学生网课心得体会1在2020年这个特别的寒假，一场新型冠状病毒扩散了中华大地。人们起先足不出户，在这样的状况下，教化部提出“停课不停学”，于是学校在网上进行授课。首先是这种方式突破了原有的教学方式，原来在学校上课每科只有一个老师担当教学，现在可以看到不同的老师教学，体会他们不同的教学风格。比如我们的英语老师教学互动性特殊强，学生的探讨比较主动，有些英语老师课节奏比较快，比较注意内容，讲课的干货多。使我们充分的了解到不同老师的教学特点和方法，从而得知自己感爱好的学习方式，修改自己原来的学习方式，让自己的学习能够事半功倍。其次这样减轻了老师的教学负担，原来老师一星期要讲七八节课，但

2、是在网上只用讲一两节课，线上一个人讲可以给几百个人听，大大的提高了效率。节约出来的时间呢，老师在微信里答疑讲题，有足够的时间为学生批改作业和写评语。可以知道我们作业中的不足和须要改进的地方，让我们更加明确自己应当努力的方向。再者我们在学校上课的时候，假如上课有漏掉的笔记，没有现在这么便利，可以干脆截屏或者课下来看课件。对呀，让我们可以刚好的把笔记整理好，提高学习质量，加深学习印象。另外我发觉网课的学习和课前的预习有很大的关系。假如课前没有预习课文，没有对课文有个也许的了解，在讲语文课的时候就会完全不知道从何下手，不知道老师讲的哪里。在讲第一课的时候，我就完全没有看过课文，结果连夏夜行船是哪一段

3、都不知道，后来每次讲语文课之前我都会仔细的熟识课文也许内容，画思维导图，并看一下课后题。去网上找一些课件呀，学习资料进行课前预习，讲课的时候老师讲的好多内容我发觉我都已经预习过，就自信满满的与老师进行互动了，起先敢举手发言。相比面对面的课上教学，网上教学的确更能体现出一个学生的学习方法的优秀程度，我们不妨在讲课前问自己一些问题，这节课要讲什么？这节课的重点是什么？这节课的难点是什么？这节课你最不懂的地方是什么？这节课你觉得最简洁的内容可能是什么？在课下呢，我们也要问自己一些问题进行复习，这节课老师讲了什么内容？唉，预习时画下的不理解的痕迹有没有刚好理解？在老师上课的讲义课件中有没有须要做的题目

4、做的怎么样了？对答案了吗？有没有不太明白的题目，这些题目有没有和老师进行沟通和同学进行探讨进行解答呢？同时网上学习也有一些弊端，始终盯着电子屏幕比较损伤眼睛。网速慢时听课质量就不好了，始终卡。有时自制力差还会开小差。希望我们每位同学都能在网络这个平台上好好学习，获得更多的学习资料，相识更多的好老师，学到更多的学问。学生网课心得体会2网课已经进行了很长的时间了，如今，无论是我们还是老师都已经在漫长的学习中习惯了这样的学习方式。当然，作为一名中学生来说，这样当然还是远远不够的。而我们自己这段时间以来的自学实力，就显得特别重要了。在近期，我们知晓了高考的时间。尽管还有一些时间，但是这无疑是给我们过去

5、安静的网课投下了一枚重磅“炸弹”。过去的时候，我们不少的同学都还带着反正不知道会什么时候高考的心态。这使得我们心中也不免有些松懈。但是如今，当时间公布出来之后，我们放松的心一瞬间有一次的绷紧起来！有些同学感到懊悔，有些同学感到庆幸，但在这段时间，我们每个人都有一个共同的相识，那就是不能再有任何的放松！在现在的网课学习中，我也感受到了特别大的改变。整个课堂都变的不一样了。老师们加快了课堂的速度，同学们也不再有说有笑的和老师互动。每天丰富的课件起先变少，大多都是资料、试卷，每天的日子除了考试就是讲题，气氛尽管很压抑，但是没人去打破这样“紧绷的安静”。而在这样的状况下，老师还在不断的给我们塞入新的学

6、问。这时，我们才真正的体会到了高考的压力！而面对这样的压力，身在在家中的我们，也起先变更自己的习惯。过去习惯在家休息的我，也起先感到寝食难安，总想着多学一下，多看一点，甚至有时候睡在床上想起一道题没做会都感到失眠。这段时间的学习，我的改变特别的明显。这是来自高考的压力，但这同时也是我们自己给自己的压力！在写下这篇心得感受前，我细致的对自己的状况进行了深刻的反省。我清晰，现在的无疑是火烧眉毛的程度，这么久以来，我也是头一次感受到这样巨大的压力。但我必需冷静下来，镇静的面对自己的目标。尽管我们还依旧在网课中学习，但依旧有许多的事情可以做。可以为这次的高考做出足够的打算！这次的网课的改变对我们来说无

7、疑是一次挑战，但这并不是躲避的理由！我们能做的，就是在高考来临前将自己能做的事情全部做好，平常的累积的力气不会背叛我们，这将会是真正呈现我们将来的一次考试！我会在今后更加抓紧每一分每一秒！最终，我肯定能考上自己志向的高校！学生网课心得体会3今年的春节与往年的春节大大不同，因为全国的一场瘟疫使我们大家都“宅”在家里，但我也感觉到了“宅”在家里的乐趣，每天过得很充溢。由于疫情的缘由不得不使得我们上课推迟，但学校给我们支配了“停课不停学”网络课堂。网络课堂的学问丰富多彩，学习内容除了学习主要课程外，还有嬉戏形式的，有美术，有音乐，有体育，还有实践活动等等。从中我学到了如何和同学成为好挚友?如何从小故

8、事中了解大道理?还有学到了许多我不明白的道理，我们可以一边学一边玩，跟老师一起互动，一点也不觉得累。老师讲课的过程也是兴致勃勃，这种学习方式我很喜爱，使我对学习更加爱好!通过网络课堂，使我了解到自己的不足，在以后的学习过程中，我要接着充溢自己，好好利用网络课堂给我们带来的学习便利。除了学习之外我还会每天熬炼身体，做一些力所能及的家务活，我们都要做到劳逸结合。网络课程虽好，收获也多，但是缺少了与老师和同学的密切接触与沟通，舍不得与老师、同学的那份感情。我特别期盼春暖花开之际，我们能相约在漂亮的校内一起学习沟通。学生网课心得体会4在哪里学习都一样，想要学好学问还是得要有一个好心态。一个人假如心态不

9、好，上课的时候不在学校，没有老师看管，就管不住自己的心，是学不要的。老师学问协助我们学习的，就像这次网课学习，我们身边没有了老师，更没有了其他同学，有的之后电脑，假如自己不自觉上课，不仔细上课，奢侈了时间，最终还学不好这不是给自己找不自由吗，不要总想着时间还许多，没有多久我们就会用完小学的读书时间，总有一天我们会遇到困难，人须要的是能够认知自我，能够明辨自身。网课是一次检验，也是一次考验，在家中学习，也是熬炼。熬炼我们学习的意志，努力完成教学任务，人总要前进，不能看到电脑就想着玩嬉戏，就想着看电视。在家中电脑是我们学习的工具，是我们学习的课堂，老师在电脑屏幕上出现，虽然特写了，也没有在学校中的

10、威历，但是一样值得敬重，我在学习的时候都会仔细听课，终归老师也在花时间教育我们。而我们作为学生只要接受学问，不须要劳心劳力坐享其成，假如还不知道珍惜，那就是大笨蛋，最大的奢侈。我喜爱学习，上网课，一样能够提问题，一样能够与好事沟通和沟通，完全没有任何的阻碍，学习更加便利，只须要发出问题老师就能够给我们解答，甚至还能够统计问题，在课堂生给我们讲解。不同的是我们对待网课的心态，是仔细还是不努力。现在多流一滴汗，以后将会收获更多的梦。每个进入学校的同学，都有这家人的期盼，在家中一样也该努力，主动去奋斗，不该总是在家中奢侈时间嬉戏，寒假已经结束，虽然还米有去学校但是学习是必需的，要主动去学习，记去读书

11、，更何况开通了网课，这样也可以不去学习就学习课程，对我们来说是福音。学习充溢了乐趣，网课有着不同的趣味，以前没有的学习体验，让我们知道了学习的方式不只是一个，而是有许多，最重要的是要摆正学习的心态，主动去学习，主动去接受学问，成为一个努力学习的人，机会我们有了靠我们自己的双手去绘画在学习的结果。每个人的接收实力不同，有可能有的人觉得网课不适应，其实只要主动去接受任何形式的学习都是很用以接受的。在家不用担忧自己迟到，同样也不用担忧时间不够，我们可以一天学习，时间充裕，更要把时间用到实处，该休息就休息，该上课就上课，保持过去的上课方式，很快就能够适应了，这就是我的一些感受。学生网课心得体会5之前在

12、学校读书的时候是成天想着回家吃妈妈做的饭，现在在家待久了竟然还有点怀念高校食堂的饭菜了，还真惊奇。是的，我是怀念学校食堂的饭菜了，肯定不是在家被我妈叨念烦了才想回学校的才怪，其实就是这个样子。自从学校发布延期上学在家网课上课的通知的时候，我就已经许就没有根据规定的时间起过床了，因为上网课就干脆可以躺在床上就可以听课了，所以每天都要被老妈给叨念，说我实在是太懒散了。其实也很有道理的咯，这也是我这段时间上网课的感受了，太便利我偷懒了。作为一个高校生，其实上的课是有许多跟专业没有关系的课程的，并不是说没有用，只是在上网课的时候，身边没有老师监督的时候，自己总是会萌生一种就把网课挂在那里，自己该玩手机

13、就玩手机该睡觉就睡觉的想法事实上我也的确这么做了，专业课、毛概、高数这些比较重要的课我都是仔细的听课的，但是向高校体育和就业基础这种相对没有那么重要的课，我都是用电脑将它放着，然后接着躺床上玩手机或者睡觉去了。这样的事情当然是间或的，不行能常常这样子做，不过我觉得网课学习真的还是有许很多多的不便利的地方的，有其是我这种自制力不够强的学生，一方面没有老师们的监督，另一方面有没有同学们一起学习一起竞争的氛围，所以常常出现上网课不仔细的错误，所以网课学习的效率也并没有在教室上课时的好。当然了，吐槽归吐槽，网课也还是有许很多多的好处的。在家里面放了这么长的假，又不能出去完，要是还不上课的话我人都要生锈

14、了，而上网课就能够给我支配一些任务，让我不至于那么无聊。还有一个好处就是，这么长的假期，要是让我主动去学习的话，对于自制力比较差的我来说几乎是不行能的事情，过了这么长的时间，我都要遗忘C语言的开头代码怎么写了，而学校给我们上课的话就帮助我学习了，让我能够慢慢地回忆起之前的学习内容，并且能够学习到新的学问，让我不至于把之前的学问全遗忘了，也不至于让我妈觉得我每天没有事情做玩手机哈哈。我现在无聊时候就是喜爱刷一下新闻，看看我们省原委是什么时候开学，班级群里面也没有任何的动静，真的有点想早一点回到校内了学生网课心得体会62020年是新的起先，在举国庆祝的时刻却因为受疫情影响无法出门。而学生们也由于疫

15、情的影响，只能在家自学。这样很大幅度削减了听课的效率。自学无法像在课堂中一样汲取更好的内容，也没有老师的指导。于是，针对此种状况，网络授课停课不停学这种新型方式绽开。对待此种授课方式网络中褒贬不一。有些人认为这样学习并无效率，但大部分声音都赞同线上教化。让学生们即使在家都可以接受老师的授课。第一次上网课的体验我认为是很好的。虽然是在网上教学，但老师不遗余力。比起在家自学效果明显好许多。网课起先了，还是老师熟识的声音，但是网络好卡，老师的声音断断续续的。原来喧闹的课堂，一下了冷清了。我看看四周，没有了同学们你争我抢回答问题，也没有了大家一起的朗朗读书声看不到同学们，跟老师也不能互动，心中不免失落

16、，但比起从前发自学效果还是更好些。在这个特别的时刻。即使我们不能相见，但在网络上的孜孜训诲，仍把我们相连。停课不停学，让我们为了心中的幻想一点点前行。新型冠状病毒感染的肺炎疫情，紧紧团结在一起，同呼吸，共命运。疫情地图上的每一个地名、每一个数字，都牵动我们的心绪。作为中学生的我们，此时更应努力学习。学生网课心得体会7今日xx老师在xxxx平台上，利用xx主要向我们教授了国际经济法导论的前两节，分别是国际经济法的概念和国际经济法的主体。上课伊始，老师也许讲解并描述了教学安排，教材选择等内容，并最终选择了xx上和我们同时开课的吉林高校的国际经济法课程。通过xx上的学习，我们对国际经济法的概念和主体

17、有了大致了解，之后老师又进行了一些必要的补充，既完善了所学详细内容以及学问框架，也增加了我们对学问的理解，例如国际经济关系还分为横向的、同等的经济关系，如买卖关系、合同关系，以及纵向的、不同等的经济关系，即国家对经济的管理和限制，如技术转让关系、税收关系。在课堂最终的一点时间里，老师还对同学们的疑问进行在线答疑，说明了何为法律人格，多重国籍和无国籍人员在国际经济法中的相关状况。这节课的教学内容全面系统，同学们的理解接受程度较好。国际经济法这门课程，不论对于选择考研的同学，还是选择毕业干脆工作的同学，都具有重要作用。考研自不用说，假如选择工作的话，经济和法律都是在社会中必定要接触的东西，作为刚进

18、入社会的小白，难免会遇到经济方面的问题，这时候我们所学的国际经济法便可以为我们供应一些帮助，或者有助于我们规避这些问题。此外，几乎没有出现网络卡顿的状况，声音较为流畅，整堂课上下来感觉很顺当。虽然网络教学的感受的确不如在教室里上便利、效率高，也影响到了老师幽默风趣的教学风格和同学们的听课状态，但在老师同学的共同努力下，不论是学问的传授和接受状况，还是教学软件的便利程度，总体效果还是很不错的。不论在什么地方，通过什么方式，学习都是始终要坚持的事情。在本次课程起先前一周，x老师通过微信群已经提前告知了我们本门课程须要学习一种计算机语言R语言。并且在学习通上传了相关的学习资料、视频等。通过几天的学习

19、，大家对R已经有了初步的相识，所以在上课时对课程有了更多的熟识感。当然，老师在课上也向我们说明了我们为什么要学习R语言，以及R语言在当前学术探讨中的重要性，打消了我们存在的一些怀疑，坚决了同学们学习R语言的信念。由于是本学期第一节课，老师在课上具体介绍了本学期课程的主要内容以及举荐教材，讲解并描述了两本教材的侧重点，并对教材的运用做了具体的说明。当然，因为本学期学习过程中会大量运用R语言，所以在老师制定的教学安排中，除过第一周引言，另外有三周特地学习R，老师在课堂上通过放映特地精选的R语言教程，让我们很快接受了计算机语言的初步入门。由于我的数理基础较差，所以在学习过程中还是比较吃力，希望在课下

20、再多多练习，尽早驾驭这门计算机语言。学生网课心得体会8首先，网络教学允许了一部分同学先其他同学一步进行学习，这对即将面临高考和中考的学生来说是具有很大帮助的。这样可使得学生因材施学，同时老师发教学效率也会大幅度的提高。其次，通过最近今日的网络线上答疑授课给我最大的感受是与传统教学方式是存在区分的。传统的教学方式更具生动性，相对更加敏捷，老师与学生都是相互投入的一个状态，在面对疑难问题须要解答时，更便利，同时传统的教学方式更有利于学生和老师之间的沟通与沟通，也更好的监督学生。因此，我感觉线上授课对老师对学生都是具有特别大的挑战性的，但也是具有它的活力和优点。在线上授课前，老师会依据教学目标，教学

21、内容收集相关材料。制作课件或图片，然后发送给每一位同学，同时老师也会交代课后任务，让学生依据自己对任务的理解驾驭状况，针对自己的薄弱环节，自主探究、寻求、沟通问题的答案或解决问题的方法，然后再由老师给出问题的答案以及解决问题的方法，或者是上课时单独让你进行作答，这种上课方式充分的让学生由学问的被动接受者转向学问的探究者，让学生更具有自主性、自觉性;学生依据自身的状况，重点解决自己尚未驾驭的学问，从而避开了以往课堂上已经驾驭了学问的学生无事可做或者是尚未驾驭一部分学问的学生无所适从的被动局面，同时，学生不会像以往上课一样碍于面子的问题不敢提出疑问。线上授课有利于学生进行提问，同时也会大幅度削减学生沉迷于手机的时间。