中班教案《太阳娃娃》范例.docx

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1、中班教案太阳娃娃中班教案太阳娃娃1活动目标：1、尝试用短线和简洁的几何图形表现太阳的光线并装饰太阳娃娃。2、感受暖色调涂色的明快、暖和、活泼。3、养成大胆用色、匀称涂色的良好习惯。4、在创作时体验色调和图案对称带来的均衡美感。5、培育幼儿的观赏实力。活动打算：1、 材料打算：太阳图片、水彩笔、油画棒。2、 阅历打算：课前讲解并描述故事后羿射日。指导要点：1、 活动重点：依据故事情节用短线和几何图形装饰太阳娃娃。2、 活动难点：能依据自己对故事的理解创建性地绘画太阳娃娃。3、 指导要点：给幼儿观赏各种装饰图案，理解故事内容、驾驭色调的运用。活动过程：1、 导入：回顾故事后羿射日。2、 出示太阳图

2、片，让幼儿观赏。提问：这些太阳娃娃是什么样子的？他们有什么一样的地方？有什么不一样的地方？小结：太阳娃娃有花瓣一样的头发，树叶一样的眼睛，还有七彩的光线，现在我们帮助他设计新的光线吧。3、 共同探讨如何表现太阳的光线。提问：你想画怎么样的光线？用什么样的线条？用什么颜色涂色呢？小结：我们可以用点、线、和简洁的几何图形装饰太阳娃娃，还可以用红、黄、橙色等暖暖的颜色把太阳娃娃装扮得更加漂亮。4、 交代绘画要求，幼儿操作，老师指导。（1）、先勾画太阳的基本形象，然后用油画棒进行涂色。（2）、激励幼儿大胆表现太阳的光线和笑脸。（3）、提示幼儿选择暖色调的色调装饰太阳娃娃。5、共享评价。幼儿共享介绍：你

3、用了什么图案装饰太阳娃娃？这些图案是怎么排列的？运用了什么颜色？为什么用这些颜色？活动自然结束。中班教案太阳娃娃2一、活动目标：1、尝试用点、短线和简洁的几何图形表现太阳散发的光线。2、学会用简洁的线条或图案装饰太阳娃娃的脸，选择自己喜爱的颜色装饰太阳。3、养成大胆用色、匀称涂色的良好习惯。二、活动打算：范画三幅、勾线笔、蜡笔、白纸。三、活动过程：1、导入活动，引起幼儿爱好。（1）谜语导入：脸蛋圆又红， 天亮就上班，哪日不见他，无雨也有风。（2）出示图片：太阳娃娃。老师：“今日，老师把太阳娃娃请来了，可是你们看太阳娃娃怎么啦？“（只是一个圆圈，没有眼睛和光线。）2、 老师讲解并描述太阳娃娃的光

4、线和笑脸到哪里去的故事。a、老师：太阳娃娃身上原来有很多美丽的光线，就像这个样子。老师出示范画（一），引导孩子观赏画面，提问：太阳娃娃的头发、眼睛、脸以及光线是什么样子的？后来他出来玩，望见一朵小花在呜呜呜地哭，太阳娃娃问：“你为什么要哭啊？”小花说：“我的花瓣掉光了，好难看啊，呜呜。”太阳娃娃想也没想，就脱下自己的花瓣衣服给了小花。b、太阳娃娃回家换了一件衣服，看，是这个样子的。老师出示范画（二），提问：谁来说说？太阳娃娃的头发、眼睛、脸以及光线是什么样子的？后来他出来玩，望见大树妈妈无精打采地站在路边，太阳娃娃关切地问：“大树妈妈，你怎么啦？”大树妈妈说：“秋天，我的孩子都离开我去了远方，

5、我一个人好孤寂啊？”太阳娃娃想也没想，又脱下自己的树叶衣服给了大树妈妈。c、太阳娃娃又回家换了一件衣服，看，是这个样子的。老师出示范画（三），提问：谁来说说？太阳娃娃的头发、眼睛、脸以及光线是什么样子的？就在刚才来幼儿园的路上，他遇见了太阳公公，太阳公公年纪大了，身上没有了光线，生病了。于是，太阳娃娃就把自己的光线全给了他。d、太阳娃娃的最终一件给了太阳公公，他再也没有衣服可以换了，他也就失去了笑脸。你们觉得太阳娃娃怎么样啊？我们小挚友怎样来帮助太阳娃娃呢？（运用故事激起了孩子关切太阳娃娃，为太阳娃娃设计光线的愿望。）师生共同探讨如何表现太阳的光线，说说：你想画什么样的光线，激励幼儿大胆想象，

6、用点、线、和简洁的几何图形表现，老师可依据幼儿的回答，在黑板上画一画，贴一贴，帮助幼儿学习装饰的基本方法。3、交待绘画要求，幼儿操作，老师指导。（1）先用笔勾画出太阳娃娃的基本形象，然后用蜡笔进行涂色。（2）激励幼儿表现出与他人不同的太阳光线和太阳娃娃的笑脸。（3）老师交待绘画要求，提示幼儿选择艳丽的色调装饰太阳娃娃。4、总结评价，结束活动。展示太阳娃娃，让幼儿找自己的好挚友说说：自己最喜爱的太阳娃娃，并说出缘由。中班教案太阳娃娃3一、活动目标：1在画圆的基础上学习用各种各样的几何图形表现太阳的光线。2找出与太阳相像的颜色给太阳涂色，选择自己喜爱的颜色作为底色，探究各种分割方法装饰画面。3养成

7、大胆用色、匀称涂色的良好习惯。二、活动打算：黑笔、蜡笔、白纸、范画三、活动过程：一、导入活动，谜语导入，引起幼儿爱好。师：脸蛋圆又红， 天亮就上班，哪日不见他，无雨也有风。是谁啊？幼：太阳！师：（出示图片）今日，老师把太阳娃娃请来了，可是你们看太阳娃娃怎么啦？（只是一个圆圈，没有眼睛和光线。）二、 老师讲解并描述太阳娃娃的光线和笑脸到哪里去的故事。师：太阳娃娃身上原来有很多美丽的光线，后来他出来玩，望见一朵小花在呜呜呜地哭，太阳娃娃问：“你为什么要哭啊？”小花说：“我的花瓣掉光了，好难看啊，呜呜。”太阳娃娃想也没想，就脱下自己的花瓣衣服给了小花。可是这样他没有衣服可以换了，他也就失去了笑脸。你

8、们觉得太阳娃娃怎么样啊？幼：太阳娃娃很和善师：那我们小挚友怎样来帮助太阳娃娃呢？（运用故事激起了孩子关切太阳娃娃，为太阳娃娃设计光线的愿望。）幼：帮太阳娃娃画上光线！三、师生共同探讨如何表现太阳的光线师：说说看，你想画什么样的光线？（激励幼儿大胆想象，用点、线、和简洁的几何图形表现。）师：小挚友刚才说了许多方法，今日我们要来尝试一种新的画法，用三角形来华，你们想试一试吗？幼：想！四、师幼共同绘画。师：我们先在纸的中间画个圆圆的太阳，然后给太阳娃娃画上五官，眉毛、眼睛鼻子、嘴巴 。小挚友可以为太阳娃娃画上你喜爱的表情。画好之后，我们可以沿着太阳的边用三角形来当做太阳的光线。小挚友你还能想出用什么

9、图形来当做我们太阳娃娃的光线呢？请小挚友上来画一下！（幼儿操作，可以画出半圆形、直线及其他不规则图形）师：画好之后，小挚友希望太阳娃娃到哪里去玩呢？（幼儿回答）师：待会儿小挚友可以利用天空、草地、波浪等等来装饰我们的底色，也可以用格子、横条、竖条、曲线来分割装饰底色。记住哦，我们要选择与太阳相像的颜色涂色，选择与太阳不同的颜色作为底色。（幼儿绘画）师：小挚友都画好了，接下来我们要进行涂色了！我们先要给太阳娃娃的四周画上一层爱护他的颜色，接着再从上往下，仔细致细的涂，记住颜色不行以涂到外面哦！也不要留有空白的地方，颜色肯定要涂匀称哦！五、总结评价，结束活动。展示太阳娃娃，让幼儿找自己的好挚友说说

10、：自己最喜爱的太阳娃娃，并说出缘由。教学反思：整个活动幼儿参加的爱好都很高，都能够按着自己的想法设计太阳的光线，能够大胆的，匀称的给太阳涂色，有自己的构思和见解。在共享评价环节，幼儿都能够把自己所设计的想法说出来，和幼儿共享。中班教案太阳娃娃4活动目标：1、尝试用点、短线和简洁的几何图形表现太阳散发的光线。2、学会用简洁的线条或图案装饰太阳娃娃的脸，选择自己喜爱的颜色装饰太阳。3、养成大胆用色、匀称涂色的良好习惯。活动打算：绘画纸、笔、范画。活动过程：1、导入活动，引起幼儿爱好。谜语导入：一个勤劳老公公，天一亮就上工，若有一日不见他，不是下雨就刮风。让幼儿猜出谜底。2、引导幼儿观赏画面，学习装

11、饰太阳娃娃。老师带领幼儿打开幼儿用书，引导幼儿观赏画面，说说：图上有什么？太阳娃娃的头发、眼睛、脸以及光线是什么样子的？师生共同探讨如何表现太阳的光线，说说：你想画什么样的光线，激励幼儿大胆想像，用点、线和简洁的几何图形表现老师可依据幼儿的回答，在黑板上画一画，帮助幼儿学习装饰的基本方法。3、交代绘画要求，幼儿操作，老师指导。先用笔勾画出太阳娃娃的基本形象，然后用彩色进行涂色。激励幼儿表现出与他人不同的太阳光线和太阳娃娃。老师交代绘画要求，提示幼儿选择艳丽的色调装饰太阳娃娃。帮助幼儿较弱的幼儿，大胆地在操作材料上进行装饰。4、总结评价，结束活动。展示太阳娃娃，让幼儿说说：你最喜爱的太阳娃娃，并说也缘由。表扬画面整齐、色调艳丽的作品。