三年级音乐下册教学工作总结范本.docx

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1、三年级音乐下册教学工作总结三年级音乐下册教学工作总结1本学期我兼任三年级的音乐课，由于三年级学生年龄较小，他们的性格特征概括起来就是好动、好玩、新奇和好胜。他们上课时不能纹丝不动的“安安分分”，他们对四周世界的一切感到新颖、神奇和富有吸引力，他们经常会争胜好强不愿落后。这一切都是儿童期性格特征的表现。本学期我在针对小学生性格特征去进行音乐教学上做了肯定的工作，并收到了初步成效。现把本学期的工作作如下总结：一、 针对儿童好动的特点，音乐教学要留意律动性。儿童天性好动，我在音乐教学中把“动”引导到课堂上来，变更传统的坐着不动上音乐课的单一形式，强调学生结合自己已有的生活阅历，从节奏入手，以语言、动

2、作、舞蹈、表演、音乐嬉戏等方式去训练学生的节奏感，引导学生用自己的身体语言去说明和再现音乐。二、 针对好玩的特点，音乐教学要重视情趣性。针对小学生好玩的特点，寓音乐教学于各种嬉戏中。如教音乐名称这课，由于内容比较抽象，我便编了白雪公主与七个小矮人的故事，并依据这个故事组织学生扮演角色。嬉戏起先了，白雪公主邀请七个小矮人到她家做客，第一个前来作客的老大，一进门便唱起了他最喜爱的歌“”，其余六个小矮人也接连来做客，进门是也分别唱起了他们最喜爱的歌“D E F G ”。七个小矮人戴上写有音名的头饰围成圈，跳起舞来。为了驾驭高音谱表上各个音的位置和它们的名称，七个小矮人又和班内的其他小挚友一起做“跳房

3、子”嬉戏。孩子们边唱边在地上画的五线谱上跳来跳去。由于音乐教学重视了情趣性，把味同嚼蜡的抽象学问通过嬉戏去传授，深受儿童的欢迎，较好地完成了教学任务。三、针对新奇的特点，音乐教学要提倡探究性。新奇是学习学问的一个重要门径。音乐教学要不断向学生供应新的刺激，以引导和激发他们的新奇心，促进他们对未知因素的探究。例如，为了让学生想象哪些动物能形象地比方七个音？同学们绽开想象，自由地探究。同学们是这样想象的：啄木鸟，好医生，飞到树上吃虫子，啄啄啄（do do do），下加一线来唱do，小猫唱歌咪咪咪（mi mi mi），喜鹊喜鹊比作si。大家主动地思索，七嘴八舌地讲了很多动物来比方五线谱线上的音。在识

4、记五线谱间的位置是，我同样让学生绽开思维的翅膀，去寻求形象的语言去记忆。多数的心理学家的调查证明，一个人的音乐实力的急速发展是从六岁起先的。因此，将要度过整个童年时间的小学阶段便是学习音乐的最佳时期之一。作为一个小学音乐老师，如何依据小学生性格特征去探讨和改革小学音乐教学，是时代给予我们的光荣任务。我愿与全部音乐教化战线上的同仁一起，为提高小学音乐教学的质量而共同努力。三年级音乐下册教学工作总结2本学期即将结束，我顺当地完成了三年级音乐教学任务，为了达到教学目的，培育学生有理解、有表情地歌颂和感受音乐的.实力，通过音乐的艺术形象，培育学生的革命志向，陶冶高尚情操，启迪才智，使他们的身心得到健康

5、的发展，我在教学工作中做出大量努力，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。一、课堂教学：坚持以审美教化为核心，注意培育学生对音乐的爱好、爱好及情感。努力做到通过音乐教化陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动（听、看、唱，探讨、联想、想象）中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上创建音乐二、课堂管理：为了使学生能轻松、开心地上音乐课，多用激励的方式使学生表现出良好的品质，努力做到用好的设计抓住学生的留意力。三、教学探讨为了使自己在教学水平及业务水平都有所提高，本学期，我加强自

6、身素养的培训，从每一节音乐课教学起先，我都以打造一节优质课这样的志向来入手，对于每节课我都提前做了相当大、相当多的打算。四、实行的方法和措施1、为了使学生能轻松、开心地上音乐课，常常多用激励的语言使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的指责与订正。2、更好地培育学生对音乐爱好的提高和相识。给他们的环境较为宽松。五、存在的问题和改进措施三年级嬉戏活动设计较少，吸引学生爱好不够，在以后的教学中我会多为学生设计一些音乐嬉戏课件，来提高学生学习主动性。另外，对于学生的一些扰乱课堂的行为指责力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们

7、的环境较为宽松，致使他们不能真正相识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特殊留意赏罚分明、把握尺度。还有，幽默力气运用不够。总的说来，本学期的音乐工作做的比较满足，虽然也还有不足之处，我想在今后的教学和科研工作中，我会奋起直追、找出不足、仔细改进、努力提高，我想我肯定会把音乐工作做的更精彩。三年级音乐下册教学工作总结3本学期我兼任三年级的音乐课，在针对小学生性格特征去进行音乐教学上做了肯定的工作，并收到了初步成效。现把本学期的工作作如下总结：一、学生基本状况：由于三年级学生年龄较小，他们的性格特征概括起来就是好动、好玩、新奇和好胜。他们上课时不能纹丝不动的“安安分分”，他们对四周世界的一切感到

8、新颖、神奇和富有吸引力，他们经常会争胜好强不愿落后。这一切都是儿童期性格特征的表现。二、 教学任务完成状况及学生驾驭状况本学期圆满完成了本册教材的教学内容，学生驾驭状况如下：1、学会了15首歌曲,能够背唱4-6首。学习了用正确的口型唱歌，能够留意咬字、吐字。2、学习了用正确的呼吸及连音、断音的唱法。学习了用强弱，快慢的手段表现歌曲情感。3、培育了学生独立、自信的唱歌实力。4、观赏优秀的歌曲，简介人声的分类和演唱形式。观赏了优秀器乐曲，简介常见乐器和演奏形式。观赏了优秀的民歌、民间舞蹈。5、初步了解了速度、力度、节拍、音色、音区等在音乐中的表现的作用。6、学习并感受了音的凹凸、音阶排列的依次。感

9、受并相识了2/4、3/4、4/4及其强弱规律。学习了连线、换气、延长、反复、顿音、力度、速度等常用记号。进行了节奏和旋律短句的练习。7、能够随着音乐进行有表情的律动、仿照动作和即兴动作。学做音乐嬉戏，学习了歌表演、集体舞等，留意音乐与动作的协作。三、主要成果和阅历在本学期的教学工作中，我始终根据音乐学科管理制度严格管理学生，留意培育学生养成良好的学习习惯。在教学中，始终以一个新老师的身份要求自己，虚心向有阅历的老师学习，切实做好一切教学常规工作，尤其是在备、讲、批、辅、结方面，兢兢业业，从不敷衍了事，并坚持做好培优扶差工作，每期常规检查都得到确定。1、课堂教学：坚持以审美教化为核心，注意培育学

10、生对音乐的爱好、爱好及情感。努力做到通过音乐教化陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动（听、看、唱，探讨、联想、想象及律动）中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上创建音乐。2、课堂管理：为了使学生能轻松、开心地上音乐课，多用激励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的指责与订正。3、课外爱好活动：为了更好地培育学生对音乐的爱好，按学校的安排，在学生中选择在音乐上有潜力的学生,开展音乐爱好小组活动。学生学习爱好深厚,已经有了明显成效.四、存在的不足1

11、、侧重了情感、爱好的培育，略微忽视了对学生乐理学问的传授。终归三者是相互作用、相互促进的。驾驭了乐理学问才能更深层次地感受、理解音乐。2、对于学生的一些扰乱课堂的行为指责力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正相识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特殊留意赏罚分明、把握尺度。还有，幽默力气运用不够。3、学生活动的时间太少， 从而导致学生的进步幅度不是很大，没有达到预期的效果，在今后的时间我将吸取这些教训，争取下学期学生能够取得喜人的成果。五、改进的详细措施1、创设情境，激发学习爱好。让学生自主合作，探究学习方法。2在侧重情感、爱好培育的同时，加强对学生乐理学问的传授。终归三者是相互作用、相互促进的。驾驭了乐理学问才能更深层次地感受、理解音乐。3、在课堂教学中，应特殊留意赏罚分明、把握尺度。4、增加学生活动量， 从而提高学生的学习爱好，让学生主动主动的投入到学习当中。总之一学期来，工作中有得有失，在今后的工作中，我肯定会更加努力，争取做到更好。