七年级历史老师新学期工作计划汇编.docx

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1、七年级历史老师新学期工作计划七年级历史老师新学期工作安排1通过这段学期的学习，我希望我在以后的教学工作中，要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，我也信任有耕耘总会有收获!从各方面严格要求自己，主动向有阅历的老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，使教学工作更有安排，有步骤地开展。现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。一、 教学安排在这学期的教学中我明白教学安排特别重要，一个具体的工作安排时整个教学工作井然有序。对于历史学科来说初中阶段的历史主要就是一些记忆性的学问，那么有了具体的教学安排

2、除了可以帮助老师支配好时间以外，还可以让学生更好的把握时间去刚好的复习。二、 仔细备课备课在整个教学环节中起着至关重要的作用，上好一节课的关键就在于课前的备课。备好课的第一步就是要先熟识教材，了解学生的实际状况。在备课的过程中除了利用好手上的全品新教案以外，要利用好网上的资源，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。在备课的过程中要仔细的做好导学案

3、，依据教材和学生的实际，把导学案的每一个环节都做好。在这学期的教学工作中，我是在下半学期的时候才起先用导学案的，效果很好，但也存在一些不足，像：有的学生不做了;有的学生做不完了;有的学生做的不仔细了等等问题的存在，那么在写学期的教学工作中，要对导学案做一个完善的要求，提高导学案的教学效果，真正的发挥它的作用。三、 教学技能在教学方法上虚心请教有阅历的老师，多听一些有阅历老师的课，多和王校长等一些教学专家沟通一下，虚心向他们请教。在这学期的教学工作中，我最大的收获就是在教学技能和方法上有了很大的提高，在以往的教学中我还是用传统的教学方法，满堂灌，导致个别学生上课不集中，学生的学习效果并不好，在听

4、过一些老师的课后，以及在王校长的指导下，我转变教学的方法，上课时充分发挥导学案的作用。四、 仔细批改作业布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种协助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、 仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。七年级历史老师新学期工作安排2为实现教学质量“四年提升规划”中“三年上水平”的目标，结合本人教学实际状况，特制定本教学工作安排如下：一、指导思想本学期将依据学校工作精神，以全面推动尝试教化教学为

5、指导，在学校教学部门的领导下，以打造高效课堂为目标，突出学的自主学习实力为主，加强常规教学的探讨力度，切实深化七年级历史教学，努力提高教学质量。二、基本状况（一）学生状况分析七年级学生刚从从小学升入初中，表现为：新奇、好动、上进心强、学习的主动性高；但是不会听讲和自学、不会做笔记、个别学生不交作业、课堂吵闹、学习习惯差。四个班每个班级人数在45人左右，各个班级在班风、学风上存在着差异，很多学生不重视历史课的学习。虽然绝大部分学生上课时能围围着老师思路转，但仍有学生回答问题跑调。由于学习看法不端正，习惯又较差，相识又不足，故要达到预期的教学目标较难，整体看来不愿读书及低智力者大有人在。所以从起始

6、年级就要抓课堂常规管理、学习习惯的培育，严格管理和规范学生的行为，在教学中必需加大力度备好课，做好每一个课件，刚好巩固消化，力求每一节课都能有实际成效。（二）教材分析1、教材特点本学期初一历史第一册选用的是人教版教材，融思想性、政治性、科学性、学问性于一体。可读性强，图文并茂，新增了很多趣味性较强的课堂学问活动。2、教材内容本学期中国历史教学内容共分为四个单元，叙述从中华文明的起源祖国境内远古居民时代到魏晋南北朝各个时期的兴衰过程及其经济、民族融合及文化的历史，共22课。本教学材以提高学生的综合素养，培育学生的创新精神和实践实力为目标，探究新的教学途径和教学方法。课文特性显明、异彩纷呈。克服了

7、注意教法轻视学法的弊病。留意了学生活动的多样性，使课堂教学生动、活泼、饶好玩味。教材第一单元主要讲解并描述人类文明的起源，共三课，从最早的人类讲起到华夏族的形成。使学生统分相识了我国境内远古居民的生活面貌从而激发学生的民族骄傲感。其次单元主要讲解并描述奴隶制社会的产生发展和衰亡及社会的变革，使学生深刻相识国家的产生和社会的变革对人类文明的进步的影响。第三单元主要讲解并描述秦汉政治、经济与文化的发展，使学生从学习中相识秦汉对后世的影响。第四单元讲解并描述了政权的分立和民族的融合。3、教材重点、难点教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事务和人物以及经济、文化的发展。难点在于向学生进行思想教化及对

8、历史事务、人物的评价、自主学习实力的培育。三、任务目标增加学生对历史的学习爱好，使学生驾驭重要的历史事务，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培育学生识图、读史料的分析实力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注意培育学生的创新意识，以及与他人合作和参加社会实践活动的实力。增加学生的民族骄傲感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。完成中国历史七年级上册的历史教学任务。1、深化对历史教学大纲及现行教材的理解，提高教学质量。抓好课堂45分钟的效率，在教学中贯彻“全面性、系

9、统性、精确性、综合性、科学性、巩固性”的原则。要做到精讲精练，概念清晰明白，条理清晰，重点突出，难点讲清，切、实做到落实三基，打好基础，发展学生智力，培育学生实力。2、抓好后进生的个别辅导工作，从端正其学习看法，主动参加课堂的读、思、练活动，使其成果在原有基础上更进一步。3、以创新精神和实践实力的培育为核心，主动探究教学形式和途径的多样化，丰富历史课堂内容。4、注意教学方法，教学手段的多样化和现代化。主动运用幻灯、投影、录音、录像、影片，模型多媒体，网络等进行协助性教学。四、详细思路1、加强思想政治工作和常规管理，重视非智力因素的作用，对“学困生”既要调动他们的学习主动性，培育学习的自觉性，更

10、要对他们进行学法指导。2、强化志向前途教化、学习目的性教化和形势教化，学生学得好，以确保考试取得圆满胜利。3、强化质量意识，优化课堂教学结构，课堂上做到精讲多练，课后仔细做好培优补差工作。4、加强对薄弱学生的检查和督促工作。做到刚好发觉问题，刚好解决。5、复习阶段，要仔细制定复习安排，细心组织复习，以书为本，讲清概念，提示规律，指引迷津，提高学生的审题、解题的实力及速度。6、引资料、学阅历。常常向老老师学习，常常听课。7、仔细组织测试，强化综合训练，抓住学科的薄弱环节，刚好补救。五、进度支配：略六、主要措施：1、夯实基础，培育学生实力。这学期的教学内容是授完七年级中国历史上册。理清每个阶段的历

11、史线索，概括每个阶段的历史特征，找到人类历史发展的规律，是本学期教学最核心的内容。这就必需夯实基础，引导学生自己来探究历史发展规律，从而培育学生的实力。2、优化课堂教学结构，课堂上做到精讲多练，课后仔细做好培优补差工作。3注意教学方法，教学手段的多样化和现代化。主动运用幻灯、投影、录音、录像、影片，模型多媒体，网络等进行协助性教学。4、加强对个别学生的检查和督促工作。通过每天的抽考和每月的月考，刚好查漏补缺。做到刚好发觉问题，刚好解决。抓好后进生的个别辅导工作，从端正其学习看法，主动参加课堂的读、思、练活动，使其成果在原有基础上更进一步。5、使学生主动参加到课堂教学中，如课堂上答题、小探讨，故

12、事会，通过这些活动开发学生的思维潜能，激发学生的学习爱好，培育学生创新意识，同时也使学生主动复习当天所学的内容。这样就使学生上课的留意力集中，加强课堂纪律的管理。刚好发觉不足，刚好总结。6、注意学科间学问的融合与渗透在把握教材时，老师应从总体上突破原有学科之间的界限，使学生能在多学科的背景下驾驭教学内容。在宏观上，应保持合理的综合结构；在微观上，更要注意各人文学科学问间的合理渗透、相互融合和必要联系。7、注意变更学生的学习方式提倡真正立足于学生发展的新的学习方式，即自主学习、合作学习、探究学习，使学生真正成为学习的主体。在教学中，通过那些能够带给学生理智挑战的教学；通过那些在教学内容上能够切入

13、并丰富学生阅历系统的教学；通过那些能够使学生获得主动的、深层次的体验的教学；通过那些给学生足够自主的空间、足够活动的机会的教学，真正做到“以参加求体验，以创新求发展”的教学，有效地促进学生的发展。8、突出实力目标的主导即强调学生思索实力、创建精神和自主探究实力的培育。以实力目标为主导，就是要求老师在教学中要以同等、理解、信任的看法，创建融洽的教学环境，给学生足够的空间，促使学生主动地参加教学活动。在教学中，始终围绕实力目标的实现，努力探讨用实力目标主导教学的途径和方式，真正地把学问、实力和人格培育有机结合起来。七年级历史老师新学期工作安排3一、 学生状况分析初一学生总体水平查不多。历史是他们新

14、接触的一门新学科，所以大部分同学求知欲较强，课堂纪律较好。但缺乏综合归纳实力，且有部分同学学习目的不明确，学习欠主动。二、 教材分析1、 教学特点本学期初一历史第一册选用的是人教版教材，融思想性、 政治性、 科学性、 学问性于一体。可读性强，图文并茂，新增了很多趣味性较强的课堂学问活动。2、 教学内容中国历史第一册的内容是从我国的远古居民写到的魏晋南北朝，各个时期的兴衰过程及其经济、 文化的改革和发展，共22课。3、 教材重点、 难点教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事务和人物以及经济、 文化的发展。难点在于向学生进行思想教化及对历史事务、 人物的评价。三、 主要措施与教学目标针对以上几点

15、，本学期教学措施：第一、 仔细备好课，在备课中真正做到备教材、 备学生、 备教法、 备学法。其次、 落实好课堂的教学目标，1、 目标统一，精确，2、 以“内容标准”的要求为依。3、 体现统一要求与特性发展统一。第三、 使学生主动叁与到课堂教学中，如课堂上答题、 动脑筋、 小探讨，故事会，通过这些活动开发学生的思维潜能，激发学生的学习爱好，培育学生创新意识，同时也使学生主动复习当天所学的内容。这样就使学生上课的留意力集中，加强课堂纪律的管理。刚好发觉不足，刚好总结。第四、 主动开展历史活动课，激励学生参加历史小制作，通过课外读物，网上探访古迹、 名人轶事，扩大历史的学问面，通过自主的学习方式，提

16、高探究学习实力。加强培育学生创建精神实践实力。第五、 集体备课强化教学质量，让老师之间取长补短，资源共享，每周进行集体备课一次。第六、 上公开课及听课，课后评议相互促进，提高教学效果。四、 教学进度新教材初一历史第一册总共有22课，其中新课讲授占二十二个课时，单元复习占四个课时，期中复习占两个课时，期末总复习占四个课时。七年级历史老师新学期工作安排4一、 方向指导以我校教学安排为指导，落实推动教学改革阅历，形成先进的课程结构和综合的教学理念，着眼于学生的发展，注意弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教化，培育正确的世界观、 价值观和人生观。留意引导学生进行探究性学习，开展丰富多彩

17、的教学实践活动，营造良好的教学环境。在历史与其他学科之间建立对话的实力，努力提升教学的境界;实施综合性学习，提高学生的综合分析实力。二、 教学内容教学内容是中国历史第四册，内容是中国现代史部分从中华人民共和国成立到社会主义时期的建设成就与文化。共24个课时。中国史线索繁琐，所以主要是要将历史线索向学生讲解清晰。教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事务和人物以及经济、 文化的发展。难点在于向学生进行思想教化及对历史事务、 人物的评价。教学内容以应对中考为主。包括中国近现代史部分的版块;世界近代史部分的全部版块;世界现代史部分的新教材最显著的特点是体现以学生为主题,充分发挥学生学习的主动性,培育

18、学生的创新精神，更加侧重于资本主义的发展史。三、 学生状况分析八年级学生处在长身体、 长学问的阶段，每天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与学问的限制，社会辨别实力正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。另外，八年的学生从道德的养成上来讲，是一个世界观、 人生观、 价值观的重要的形成时期，在这一个时期内的教学任务，从情感、 看法、 价值观这个层面上来讲，是一个培育爱国主义，形成正确的价值取向，进而形成正确的人生观和价值观念，完成教化教学中至关重要的环节。四、 教学措施(一)做好教化常规工作：1、 仔细钻研教材、 教参、 教纲;仔细备课;上好每一堂课;细致批

19、改作业;耐性辅导学生，教书育人。2、 主动参与教研活动，吸取历史科有阅历老师的教法，深化学习教学理论，主动撰写论文，提高教学理论水平和教研实力。3、 优化课堂教学。严抓纪律，采纳多种教法，如探讨、 评论、 阅读、 自学等方式，启发学生动口、 动手和学会学习。(二)基础学问教学：1、 对重大历史事务和重要人物进行详细描述，讲清线索。每课突出重点、 基础点让学生把握巩固好。2、 经济、 文化、 政治方面让学生知道，并了解发展状况，追溯本源，充溢内容，联系当代与环保相关学问，刚好教化。3、 对课文学问进行归纳、 综合，让学生系统把握，教会学生学法、 记法，充分利用课本的思索提示、 “想一想”等，增加

20、学生爱好。提高教学效果。(三)教学过程中进行情感看法价值观教化：1、 进行爱国主义优良传统教化。充分利用教材史实，增加学生爱国认知，学革命先烈及仁人志士的爱国事迹，为实现人类而奋斗。通过斗争的破坏作用，刚好对学生进行环保教化。2、 初步用历史辩证唯物主义观教化。使学生学会科学分析评价革命时期的史实及人物，养分析归纳实力。3、 进行维护祖国统一，增进民族团结教化。我国历史发展，是统一巩固发展，即使是革命时期同样是统一的，教学让学生了解民族发展，树立民族团结、 民族同等的观念。4、 进行优秀品德和高尚情操教化。历史上有多数杰出的政治家、 军事家、思想家、 科学家、 文学家、 艺术家和能工巧匠，都反

21、映出高尚情操和优秀品德，值得发扬光大。5、 进行国情教化，增加时代责任感，内外对比，更要为国争光，树立民族自尊、 骄傲、 自信。 针对初三学生时间较为惊慌，学生的时间观念也很强，所以在本学期的教学中强化质量意识，优化课堂教学结构，课堂上做到精讲多练，课后仔细做好培优补差工作，加强对薄弱学生的检查和督促工作。做到刚好发觉问题，刚好解决。既要简明扼要，抓住重点，以节约时间;又要细致入微，交待清晰，尽可能的深化挖掘教材，来照看到学生“先天”不足的问题。七年级历史老师新学期工作安排5本学期我接着担当七年级四个班的历史课教学工作，为了有效实施教学过程，保质保量的完成教学任务，特制定本学期的教学安排如下：

22、一、 关于对教材地位的相识和课时的支配本册教材承继了上册中国古代史的发展脉络，介绍了我国隋唐至明清时期的历史，共22课时，另加八节活动课。二、 关于教材学问体系及重点部分的分析(一)、 旺盛与开放的社会(隋唐两代)隋唐科举制、 “贞观之治”与唐太宗、 “开元盛世”和唐太宗及武则天、 唐与吐蕃等民族关系的发展、 唐代中外文化沟通。(二)、 经济重心的南移和民族关系的发展(宋元两代)宋代经济重心的南移、 宋代社会生活、 辽、 宋、 西夏、 金的并立、 成吉思汗统一蒙古和忽必烈建立元朝。(三)、 统一多民族国家的巩固和社会危机(明清两朝)明请两朝加强专制统治的主要措施、 郑和下西洋、 戚继光抗倭、

23、郑胜利收复台湾及雅克萨之战、 清加强边疆地区的管辖、 闭关锁国的主要表现及历史影响。三、 认知实力及情感、 教学目标的培育通过本册教材的学习，使学生知道中国古代的重要历史人物、 历史事务和历史现象，了解中国古代历史发展的基本线索。通过学习，使学生能够阅读普及性的历史读物、 释读历史图表、 知道古代纪年方法、 正确计算历史年头、 描述历史事务、 初步了解学生学习历史的基本技能和方法。通过学习，增加学学生学习历史的爱好，激发学生的民族骄傲感，树立民族自尊心和自信念，加深对中国历史文化的认同感。四、 教学对策与措施1、 针对学生普遍反映出的 “历史无用论”的思想，在教学过程中不失时机的穿插联系取证历

24、史学习的“慢性化作用”。2、 针对学生学习爱好不够深厚的状况，开展形式多样、 生动活泼、 大胆创新的课堂教学。列如：历史剧表演、 历史漫画竞赛、 历史诗歌朗诵、 历史歌曲演唱。通过这些活动的深化开展，不断促进学生学习的主动性和主动性。3、 针对学生学习看法浮躁、 懒散的不良习惯，在课堂上加大练习、 提问的力度，强化复习频率。4、 针对学生口头语言表达实力较差的状况，开展组织“历史人物大家谈”的课堂3分钟演讲活动。5、 发觉爱学历史的同学，刚好吸纳到“历史爱好小组”进行更高、 更深、 更广的素养训练。为将来历史才能的发展提高打好基础。七年级历史老师新学期工作安排6一、 教学学问目标及能理培育目标

25、1、 要求学生了解中华文明的起源，祖国境内远古居民时代到魏晋南北朝各民族融合及文化的这段历史。2、 理清这段时期的历史脉络，驾驭重要的历史时期的有关学问。3、 培育学生学会用运所学的历史学问，分析问题解决问题的实力。教学生学会做人，学会思索和处理问题。二、 教学内容本学期中国历史教学内容共分为四个单元，叙述从中华文明的起源祖国境内远古居民时代到魏晋南北朝各民族融合及文化的历史，共需32课，每课教学1课时，复习课须要2课时。三、 背景分析依据本学期将依据学校工作精神，以全面贯彻方针，全面推动素养教化为指导，在上级主管部门的领导下，以课改内容为样板，以考试改革为突破口，加强常规教学的探讨力度，切实

26、深化七年级历史教学改革，努力提高教学质量。在全面贯彻历史课程标准规定的学问技能目标、 过程与方法目标以及看法、 情感和价值观目标的前提下，突出了以下几点：一、 减轻学生负担，降低难度;二、 增加趣味性和生动性;三、 转变传统的学习方式，以培育学生的创新精神和实践实力。四、 学生状况分析学生整体状况分析：学生从小学升入七年级，表现为：新奇、 好动、 上进心强、 学习的主动性高;但是不会听讲和自学、 不会做笔记、 个别学生不交作业、 课堂吵闹、 学习习惯差。10个班每个班级人数在70人左右，各个班级在班风、 学风上存在着差异，很多学生不重视历史课的学习。虽然绝大部分学生上课时能围围着老师思路转，但

27、仍有学生回答问题跑调。由于学习看法不端正，习惯又较差，相识又不足，故要达到100%的合格率目标较难，整体看来不愿读书及低智力者大有人在。所以从起始年级就要抓课堂常规管理、 学习习惯的培育，严格管理和规范学生的行为，在教学中必需加大力度备好课，做好每一个课件，刚好巩固消化，力求每一节课都能有实际成效。五、 教学任务和奋斗目标1、 深化对历史教学大纲及现行教材的理解，提高教学质量。抓好课堂45分钟的效率，在教学中贯彻“全面性、 系统性、 精确性、 综合性、 科学性、 巩固性”的原则。要做到精讲精练，概念清晰明白，条理清晰，重点突出，难点讲清，切、 实做到落实三基，打好基础，发展学生智力，培育学生实

28、力。2、 抓好后进生的个别辅导工作，从端正其学习看法，主动参加课堂的读、 思、 练活动，使其成果在原有基础上更进一步。3、 以创新精神和实践实力的培育为核心，主动探究教学形式和途径的多样化，丰富历史课堂内容。4、 注意教学方法，教学手段的多样化和现代化。主动运用幻灯、 投影、 录音、 录像、 影片，模型多媒体，网络等进行协助性教学。六、 主要教学措施1、 夯实基础，培育学生实力。这学期的教学内容是授完七年级中国历史上册。理清每个阶段的历史线索，概括每个阶段的历史特征，找到人类历史发展的规律，是本学期教学最核心的内容。这就必需夯实基础，引导学生自己来探究历史发展规律，从而培育学生的实力。2、 优化课堂教学结构，课堂上做到精讲多练，课后仔细做好培优补差工作。3、 以多媒体教学为突破口，提高学生学习历史的爱好。本学期依据学校的安排，信息技术的运用是一个重要内容，响应学校的要求，我在这半学期中，力图以直观的、 形象的多媒体教学方法来改进以往的教学，力求使自己的学科成为学生宠爱的学科，课堂教学朝着乐、 活、 趣的方向努力。4、 加强对个别学生的检查和督促工作。做到刚好发觉问题，刚好解决。