《开心一刻》教案范本.docx

《《开心一刻》教案范本.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《开心一刻》教案范本.docx（14页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、开心一刻教案快乐一刻教案1活动目标：1、情愿与同伴共享自己兴奋欢乐的经验，体验开心的心情。2、知道笑有多种，能用表情动作，笑声表现各种笑。3、培育幼儿敏锐的视察实力。4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。5、主动参加活动，体验活动的欢乐及胜利的喜悦。活动打算：收集幼儿的照片及各种人物不同笑态的图片制作成PPT.课件活动重难点：1、重点：情愿与同伴共享欢乐的经验，体验欢乐的心情。2、难点：知道欢乐的心情能给他人带来开心心情。活动过程：1、介绍自己开心的事情。2、播放PPT与同伴共享自己欢乐的经验。提问：相片中的小挚友表情是怎样的？想知道他们为什么笑得那么快乐吗？(1) 向同伴介绍自己快乐的照

2、片。(2) 感受不同的笑：比一比照片中的笑有什么不同？(3) 激励幼儿仿照照片中各种笑（微笑、咪咪笑、哈哈大笑、）小结 ：当遇到兴奋的事，会让人心情欢乐，快乐的笑3、播放PPT：各种人物的不同笑态的图片(1) 他们是怎样笑得？（笑起来什么动作？）(2) 学学图片中人笑得表情和样子。（激励幼儿用动作，表情笑声大胆仿照）(3) 看了这些图片有什么感觉？（快乐，兴奋）活动延长：幼儿摆出快乐笑得表情和动作，老师拍摄放在电脑上供应大家观赏。活动反思：活动分为三个环节：介绍自己快乐的事与同伴共享自己欢乐的事用体态、表情、笑声仿照各种笑。整个环节播放PPT进行教学活动，在活动中激励、引导留意倾听、大胆表述。

3、孩子学习的爱好很高，情愿与同伴共享欢乐的事，能大胆仿照各种笑,体验开心的情趣，达到了社会教化的目标。活动中发觉有很多不足之外，老师没有留意提升孩子的语言表述实力，对于实力弱的孩子没有激励孩子大胆表述。PPT的操作还不够娴熟，孩子等待太久，工作中还要积累阅历，把教学活动做得更完备。快乐一刻教案2设计意图塑料圈是大众化的活动器械，孩子们对它特别熟识，当作自己的欢乐玩伴。在体育活动中怎样依据幼儿身体动作的发展水平，在玩圈的技能和方法上赐予幼儿更多的运动阅历的体验，激起他们接着玩圈的爱好，并发挥“塑料圈”这一运动器械一物多玩的功能，是设计本次健康活动的重点考虑所在。活动目标1、通过玩圈，培育幼儿的尝试

4、精神，发展幼儿走、跑、跳等基本动作。2、发展幼儿的创建力、协调实力及合作实力。3、培育幼儿玩圈的乐趣。活动打算1、塑料圈若干、长绳、竹竿。2、老师自编圈操。3、音乐欢乐珍宝、坐花轿等。活动过程一、起先部分：情境导入，进活动室。二、基本部分1、做圈操。师：孩子们，快看，今日来了这么多客人，我们就用手中的圈给她们表演一段圈操吧。幼：听到哨音集合成5路纵队跟老师一起做圈操。师：你们的圈操做得真神气，圈可以做操还可以怎么玩呢？幼：自由说。2、自由玩圈。(1)师：圈可以有许多玩法，看哪位小挚友玩的方法最多。(2)幼儿分散玩圈（幼儿自由探究各种玩圈方法：跳圈、滚圈、转圈、套圈、抛圈等）。(3)集中演示。师

5、：哪位小挚友来介绍一下，你有几种玩法?幼：个别示范。师：下面请小挚友试一试你没有玩到的方法。(4)幼儿再次分散尝试练习。师：小结。（你们玩圈的方法可真多。这次，我还看到了许多小挚友合作玩得很欢乐，有的拼图形、有的跳皮筋等等。）3、介绍新玩法（1）嬉戏“网小鱼”。介绍规则：小挚友先把圈放在地上围成一个池塘。老师做鱼翁，用圈做网，小挚友做小鱼，在池塘里游，被网住的鱼，站到池塘边。要求：幼儿跑时用前脚掌着地。起先嬉戏。（2）嬉戏“坐缆车”。师：老师又想出了一种新玩法。介绍嬉戏“坐缆车”：这里有两座山，要想从这座山到那座山去玩，必需坐缆车才能过去，谁来试一试坐这缆车?要求：两臂伸直，用前脚掌着地走。幼

6、儿练习坐缆车。老师发觉问题刚好订正。以竞赛的形式进行嬉戏。要求：缆车到站后，双手轻轻松开(然后排好队)，下一站的缆车才能接着开。场地如图：（幼儿需跳起才能拿到圈）红队：10米蓝队：10米三、结束部分听音乐坐花轿边放松，边走出活动室。快乐一刻教案3活动目标：1、通过活动体验相互学习和团结协作开展嬉戏的乐趣。2、通过探究发觉呼啦圈的多种玩法，发展动作的协调性和创建性思维。3、练习行进跳、钻等基本动作。活动打算：呼啦圈乐园;呼啦圈若干;拱形门4个;金银奖牌若干。活动过程：一、探究学习呼啦圈的多种玩法今日老师要带你们去参观呼啦圈乐园，现在大家呀跟着好听的音乐动身吧!孩子们，看，呼啦圈乐园到了，有那么多

7、的圈，小挚友看看有什么不同吗?小动物们要实行森林运动会了，你们想不想参与啊?(想)那我们就先练一下我们的本事吧!大家快速排成3纵队，跟着老师一起跳段圆圈舞吧!自由探究单人玩圈孩子们，你们的圈操做的真神气，圈可以做操还可以怎样玩呢?现在小挚友们自己自由的玩一玩，看谁的玩法多，等会把你们的玩法共享给老师和小挚友好吧!那我有一个小小的要求：音乐响起先玩，音乐停小挚友就到我的身边，一起来共享玩法。共享并体验玩圈的方法小挚友玩的这么的兴奋，来说说你们是怎么玩的。师：大家开动脑筋想出了许多的方法，有的抛，有的转、有的滚-你们真棒!二、探究学习合作玩圈的多种方法：现在，大家接着玩，你们可以合作呀!可以是两个

8、人、三个人、或者是更多的小挚友一起来合作玩，看看还能玩出什么不同的花样来。“相互滚圈”、“钻山洞”、“毛毛虫”、“行进跳”刚才有位小挚友跳的特殊的好，请这位小挚友为大家展示一下你是怎样跳的。师讲动作要领：身体向前倾，双臂向前摇摆，膝盖弯曲向前跳，脚后跟抬起，前脚掌落地，落地时要轻。孩子们，分成两队，一个接着一个跳，等前面的小挚友跳到其次个圈时下一个小挚友再跳，要相互协作，不要遇到别人了!师小结：今日，小挚友们，一起开动脑筋，想出了这么多的玩法，你们真的很棒!记住，多个小挚友一起玩圈的时候，肯定要相互协作。三、“行进跳”竞赛孩子们，森林运动会立刻就要起先了，我们的.本事也练好了，请大家把手里的圈

9、轻轻地放回到呼啦圈乐园去，我们一起去参与运动会吧!我们参与的项目是“行进跳”。宣布竞赛方法：小挚友分成两队，一队是红队，一队是蓝队。(老师边讲边示范)在嬉戏过程中，小挚友肯定要遵守嬉戏规则，留意，第一：每位小挚友都要站在起跑线后等待，不能越过起跑线。其次：拍到手后才能动身，要连续跳到每一个圈里。第三：嬉戏结束后要到队尾站好。听明白了吗?我们先试赛一遍，这一遍不是正规竞赛。好，预备起先!2.正式竞赛。3.师：“好，竞赛结束，我宣布，今日冠军是队，亚军是队，现在为亚军队颁发银牌，为冠军队颁发金牌。四、观赏杂技图片师问：那现在感觉你的身体怎么样了?(热，温煦，有的还出汗了)师小结：“圈不光能玩，还熬

10、炼身体，增加反抗力，少生病，使我们的身体更加健康!”五、放松运动快乐一刻教案4活动目标：1、发展幼儿膝盖套圈走、跳的实力。2、能主动动脑探究有效的合作方法，体验嬉戏的滑稽与欢乐。活动打算：1、每人一个塑圈、彩色纸帽（放在椅子上）。2、老师自编圈操。活动建议：1、老师出示塑圈，引发幼儿嬉戏的爱好。（1）老师以嬉戏的口吻，引导幼儿回忆滑稽人走路的样子和表情。（2）幼儿手拿塑圈，跟着老师做圈操，活动身体。2、激励幼儿想出多种玩圈的方法如：滚圈、跳圈、带圈走、套圈等，并逐步尝试，老师个别指导。3、学习膝盖套圈的玩法。（1）老师以嬉戏的口吻讲解膝盖套圈的动作要领：把圈套至膝盖，两腿分开挤住圈，不让其掉下

11、来，在场地上自由地走、跳。（2）老师激励幼儿尝试膝盖套圈地玩法，依据须要引导幼儿探讨怎样使套圈不轻易掉下来。（3）带领幼儿一起玩膝盖上套着快速向前走、跳的嬉戏，老师对膝盖套圈困难的个别幼儿进行指导。4、激励幼儿大胆尝试两人合作套圈走的玩法。5、老师组织幼儿嬉戏，将幼儿组成几队，站在起点，膝盖套圈快速向前跳，跳到终点后，拿起一顶帽子戴在头上再往回跳，嬉戏反复直至最终一位幼儿，最终看哪队幼儿头上的帽子最多，而且帽子在途中没有掉下来，速度最快者为成功。嬉戏中老师指导幼儿的动作要领，提示幼儿做滑稽的表情与动作。待幼儿熟识嬉戏后，可以增加嬉戏的难度，第一位幼儿可以把帽子交给其次人，其次人把帽子戴头上，往

12、前跳到终点拿其次顶帽子戴，直至最终一位幼儿。6、老师随着幼儿对膝盖套圈走、跳实力的提高，渐渐增设嬉戏障碍，如拱形门、跨栏等使幼儿从中获得更多的心情体验。放松活动如：幼儿跟着老师膝盖套圈蛇形走回活动室。活动延长：户外嬉戏中接着玩膝盖套圈嬉戏快乐一刻教案5活动目标：1、发展幼儿膝盖套圈走、跳的实力。2、能主动动脑探究有效的合作方法，体验嬉戏的滑稽与欢乐。活动打算：1、每人一个塑圈、彩色插塑（放在签子里）。2、老师自编呼啦圈操。活动过程：1、老师出示呼啦圈，引发幼儿嬉戏的爱好。（1）老师带领幼儿唱健康歌，调动幼儿欢乐的心情和运动的主动性。师：做操的时间到了，欢乐珍宝我们一起来做操。（2）幼儿手拿呼啦

13、圈，跟着老师做呼啦操，活动自己的身体。2、激励幼儿想出多种玩圈的方法如：滚圈、跳圈、带圈走、套圈等，并逐步尝试，老师个别指导。（1）师：珍宝们看看我们手里拿的体育器械叫什么名字？幼：呼啦圈师：对，我听说欢乐珍宝又聪慧又可爱，呼啦圈除了能做操还有些更好的玩法，现在就请欢乐珍宝动动小脑筋，细致想一想，想，想，想。想到了吗？那就自己尝试一下吧。（2）幼儿分散玩圈（幼儿自由探究各种玩圈的方法：跳圈、滚圈、转圈、套圈、抛圈等）。（3）集中演示。师：珍宝们的玩法可真多呀，谁来介绍一下自己的玩法？幼：个别师范。师：个别学习。请欢乐珍宝试一试没有玩过的方法。3、学习膝盖套圈的方法。（1）老师以嬉戏的口吻讲解膝

14、盖套圈的动作要领：把圈套至膝盖，两腿分开挤住圈，不让其掉下来，在场地上自由的走、跳。师：珍宝们快快来，老师有一个好玩法，你们想学吗？幼：想。师：把圈套至膝盖，两腿分开挤住圈，不让其掉下来，在场地上自由的走、跳。（2）老师激励幼儿尝试膝盖套圈的玩法，依据须要引导幼儿探讨怎样使圈不轻易掉下来。师：珍宝们也来试试吧（讲解玩法）。幼：分散练习。师：不好了，不好了，老师发觉问题了。呼啦圈总是掉下来，谁来想个好方法。动动小脑筋，细致想一想，想，想，想。谁有好方法快来说一说。幼：（3）带领幼儿一起玩膝盖上套着圈快速向前走、跳的嬉戏，老师对膝盖套圈困难的个别幼儿进行指导。幼：欢乐珍宝真的是很聪慧，有了好方法我

15、们就不怕了。跟我一起玩一玩。（我走，我走，我走，走，走。我跳，我跳，我跳，跳，跳。）4、激励幼儿大胆尝试两人合作套圈走的的玩法。师：珍宝们，想不想试试两个人的玩法？幼：想。师：那两个人怎么玩走的又快又好呢？（动动小脑筋，细致想一想，想，想，想。）谁有好方法？幼：幼儿演示。师：两人一组，幼儿练习。5、老师组织幼儿嬉戏，将幼儿分成几队，站在起点，膝盖套圈快速向前跳，跳到终点后拿起一个插塑再往回跳，嬉戏反复直至叫最终一个插塑运完，速度快者为成功。嬉戏中老师指导幼儿的动作要领，提示幼儿做滑稽的表情与动作。待幼儿熟识嬉戏后，可以增加嬉戏的难度，两人一起玩膝盖套圈，嬉戏同上。师：珍宝们玩得快乐吗？想不想更

16、快乐点？我们进行一场竞赛。（幼儿分为男生组女生组，站到起点，老师讲解嬉戏规则，起先嬉戏。）师：欢乐珍宝吗，打算好了吗？喊出我们的口号：欢乐珍宝，冲，冲，冲。预备，起先！6、老师随着幼儿对膝盖套圈走、跳实力的提高，渐渐增设嬉戏障碍，如拱形门、跨栏能使幼儿从中获得更多的心情体验。师：这个竞赛对欢乐珍宝来说简单吗？那我可要给你们增加难度了，怕不怕？（嬉戏中，老是偷偷地把女生组的路程缩短。）7、放松活动：幼儿跟随老师做放松活动。师：嬉戏结束了，我们班的男珍宝和女珍宝都棒极了。珍宝们出汗了没有啊？我很快回家洗洗澡吧。（老师带领幼儿做搞笑的洗澡动作，被邀请幼儿给别的幼儿洗澡，挠痒痒，搞出欢乐的气氛。）活动延长：户外活动时接着玩膝盖套圈嬉戏。师：下午户外活动时，我们再接着玩这个嬉戏。