小狗抬花轿大班音乐教案范本.docx

《小狗抬花轿大班音乐教案范本.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小狗抬花轿大班音乐教案范本.docx（18页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小狗抬花轿大班音乐教案小狗抬花轿大班音乐教案1活动目标：1、通过观赏音乐，了解音乐的结构特点。2、尝试用身体动作表现音乐。3、在嬉戏中感受音乐带来的诙谐、欢乐的心情。活动打算：图谱四张、长绳子一根、音乐磁带、录音机、老虎头饰活动过程：一、以故事引出话题：1、今日森林里发生了一件好玩的事情，森林之王老虎要到山坡上去玩，可它又不想自己走，于是它大吼一声：“小狗们，快来帮我抬轿子”。（插播第一段的音乐）2、老师接着讲解并描述故事，并随着情节的深化，播放与故事情节匹配的音乐片段。二、完整地观赏音乐：1、老师带来了一段很好听的音乐，你们想不想听？请你听听在这段音乐里都听到了哪些声音？（完整地听一遍音乐）

2、2、请幼儿说说刚才在这段音乐里听到了哪些声音？（幼儿自由讲解并描述）3、你们听到了那么多奇妙的声音。我们再来听一听，这段音乐里藏着一个怎样的故事？（再完整听一遍音乐）幼儿在听的过程中老师轻轻地用问题引导幼儿，帮助幼儿进一步理解音乐的含义，比如：这是什么声音呀？老虎是怎么打呼噜的呀？这里又发生什么事情啦？三、通过提问，帮助幼儿理解音乐，并进行节奏练习：1、老虎请小狗们做什么？学学小狗走路的样子。出示图谱一：先让幼儿试着看图谱走一走，然后老师和幼儿一起听着音乐，练习一下：踏踏踢踢踏的节奏。2、老虎打呼噜的声音越来越响了，大家一起学学，并随着音乐练习。3、小狗发觉了肉骨头，小狗吃骨头会发出怎样的声音

3、，请个别幼儿试试，大家一起学学。小狗吃骨头还会发出什么声音？再跟着学学、练练。4、老虎被小狗们抛到半空中，滚下山的时候会发出什么声音？可以用身体的什么小乐器表示？（拍手）老虎滚下去的时候手可以拍得慢一点，然后越来越快，最终还发出了“砰”的一声巨响。一起用跺脚的方式整齐地发出“砰”的声音。跟着音乐练习一下。四、完整演奏：1、原来，这段音乐说了这样一个故事，我们用身体小乐器把故事中的声音表现出来吧！完整听音乐，幼儿尝试演奏一下。2、幼儿站起来再完整演奏一遍。五、嬉戏：抬轿子1、瞧，谁来了，它也想到上去玩，我们来做小狗帮它抬轿子。2、请一个幼儿扮演老虎，其余幼儿扮小狗，抬好轿子（绳子），听着音乐起先

4、嬉戏，随着音乐用动作表现出来。3、反复嬉戏几遍。小狗抬花轿大班音乐教案2活动目标利用不同的节奏学习朗诵童谣，激发学习童谣的爱好。活动打算符合童谣内容的动画课件(或挂图)，乐器若干，音乐带大花轿。已学过各种节奏型的打法。活动过程老师导入：“孩子们，你们想到动物乐园去吗?打算好了我们就动身喽。”(幼儿听音乐大花轿，做抬轿动作进活动室)一、视察、讲解并描述，理解童谣内容老师：“今日动物乐园里又有什么新闻趣事呢?请小挚友们坐好一起来看一看。”1、狗抬轿，老虎坐轿。(出示图一)提问：(1)你们看，在山脚下有什么?(2)猜一猜轿子里坐的是谁?”(出示图二)老师：(1)惊奇了，平常都是人坐轿，今日老虎倒享起

5、清福来了。(2)今日，抬轿的又是谁呢?(出示图三)提问：你们数数看有几只小狗抬花轿?为什么要八只小狗抬?(2)老虎坐在轿子里心中感觉怎么样?(3)从哪里可以看出它舒适(兴奋、欢乐)的样子来?2老虎欺压小狗。(出示图四)提问：(1)哎呀!突然发生了什么事?这只小狗怎么会摔倒呢?(2)这只小狗一倒，差点把花轿打翻，你们猜老虎会对这只小狗怎么样?(依次出示图五、图六、图七)老师：“小狗气得汪汪叫，老虎却在于什么?”3、狗应付老虎。老师：(1)老虎这么欺压小狗，小狗是不是很生气?你们快帮小狗想一个应付这只老虎的法子。(2)你们的方法都很好，来看看小狗用的是什么方法。(出示图八)提问：(1)小狗想的是什

6、么方法?(大家来学一学小狗是怎么抛花轿的)(2)小狗抬轿到什么地方往上抛的?(理解“山腰”)(3)小狗抛花轿时为什么还要喊“一二三”?(4)结果会怎么样呢?(出示图九)老师：刚才我们一起讲了一件很好玩的事，我们把这件事编成一首好玩的童谣，谁能为这首童谣取个名字?(小狗抬花轿)二、完整学习并观赏童谣内容老师按童谣的自然句式提问，然后分别在各图下面出示相应的童谣句子，最终让幼儿完整观赏、学习。三、用各种节奏由易到难学习朗诵童谣(其中一二三，往上抛，固定节奏XXX，XXX不变)第一种节奏：XXX一其次种节奏：XX XX XX X第三种节奏：X?X X?X X?X X第四种节奏：综合运用以上三种节奏。

7、用乐器打出节奏，并以相应的节奏朗诵童谣。四、幼儿以动作表现童谣活动延长1在音乐区边敲打乐器边说童谣。2供应头饰、花轿(跳绳栓在呼啦圈上)，幼儿自由组合，九人一组，创建性地表演童谣。附：童谣小构抬花矫八只小狗抬花轿，老虎坐轿把扇摇。一只小狗摔一跤，老虎对它踢一脚。小狗气得汪汪叫，老虎却在睡大觉。小狗抬轿到山腰，想个方法真正好。一二三，往上抛，老虎摔了一大跤。小狗抬花轿大班音乐教案3活动目标：1、能够感受音乐所表现的形象特征，相识了解狗和老虎的表现特征。2、理解视察图谱，能用不同的节奏表现小狗与老虎的情感改变。3、能够体验与同伴共同嬉戏的乐趣。活动打算：1、音乐片段（狮王进行曲片段的组合）2、4幅

8、图谱（分别表现四分、八分音符的小狗行进的节奏图、由轻到响的老虎打呼噜的图示、小狗啃骨头的图示、老虎滚下山的图示）3、老虎头饰一个、一根长绳（作轿子）活动过程：（一）情境导入1、音乐导入：孩子们，今日丁老师带来了一段好玩的音乐，这段音乐讲了一个有关8只抬花轿的小狗和一只大老虎的故事，现在，用我们的小耳朵细致的听一听，大胆地猜一猜，他们发生了什么好玩的故事呢？（完整观赏音乐）2、想象、探讨：这段音乐可能告知我们一个怎样的故事呢？（二）情境感受、观赏音乐1、情景贯穿、观赏音乐：原来，是森林之王大老虎想要到山坡上去玩，可是，它不情愿自己走。它大吼一声：小狗们快来帮我抬轿子。小狗抬着轿子，踏着整齐的步伐

9、动身了。听，小狗走路的声音多整齐呀！（音乐第一部分）小狗们抬得可辛苦了，可大老虎呢，在轿子里竟然睡起大觉来。睡着睡着老虎起先打呼噜了。老虎越睡越香，呼噜越打越响呢！（音乐其次部分）小狗们好不简单把老虎抬到了半山腰，它们发觉啊，在草地上有很多肉骨头呢，它们大口大口地吃起肉骨头了（音乐第三部分）老虎醒来，发觉自己才被抬到半山腰。它大吼一声：敖一脚踢向一只小狗（音乐第四部分）小狗发觉自己的挚友被老虎欺压了，会想个什么方法帮助自己的挚友呢？小狗们同心协力地把轿子往上一抛，老虎咕噜咕噜地地滚下了山坡晕倒了，它们英勇地战胜了打老虎。（音乐第五部分）2、完整观赏音乐：细致听一听在这段音乐里你听到了故事里的哪

10、些声音？妈咪爱婴网幼儿园=教案频道共享沟通：3、再次完整观赏音乐：原来音乐里藏了这么多奇妙的声音呀！让我们再听一次，回忆一下故事是怎样发展的。（三）分段理解、表现音乐1、音乐第一部分：理解节奏2、音乐其次部分：理解由强到弱3、音乐第三部分：用不同的动作或声音进行表现4、音乐第四、五部分：理解图谱和节奏谱5、完整表现：原来这段音乐说了这么一段故事，我们还用身体小乐器把故事里的声音都表现出来了，让我们再一次观赏一遍吧。（幼儿跟着音乐自由表现）（四）集体嬉戏：小狗抬花轿1、老师与幼儿轮番扮演小狗与打老虎的角色，用长绳玩小狗抬花轿。2、多次嬉戏体验集体嬉戏的乐趣。小狗抬花轿大班音乐教案4活动目标：1、

11、理解歌曲内容，熟识歌曲旋律，能连贯地演唱歌曲。2、能主动参加表演活动，学习和同伴合作与协调，体验合作表演的欢乐。3、感受歌曲内容与旋律所带来的开心心情，并将这一心情贯穿于整个活动当中。活动打算：课件、小狗、老虎挂件、彩色纸棍、纸扇、录音机、磁带。活动过程：一、导入，引发幼儿的爱好。小挚友，今日老师要给你们看一样惊奇的东西，你们知道它是什么吗？（花轿）那轿子里坐着谁？又是谁在抬轿子呢？噢，原来轿子里坐着大老虎呢，还有许多小狗在抬花轿，数一数，有几只小狗在抬花轿？（八只）小狗们真聪慧，都是两只两只的协作在一起抬轿子，这样可省力多了。他们在抬花轿的路上还发生了好玩的故事呢，你们想知道吗？我们一起来听

12、一听，听完了要告知老师你都听到了什么？二、以童谣形式表现歌曲内容，熟识歌曲旋律，体验歌曲内容带来的开心心情。1、完整观看课件。提问：你刚刚听到些什么？2、没关系，刚才可能太快了，小挚友没听清晰，我们再来看一遍。这次小挚友可要更仔细的.看和听哦。（手动播放课件，老师念童谣）引导幼儿说说看到的内容。（帮助幼儿理解半山腰、抛）这下小挚友看明白了吗？八只小狗抬花轿，老虎坐轿把扇摇，突然发生了什么事？老虎可生气了，它是怎么做的？老虎太可恶了，八只小狗想了什么方法应付老虎？老虎怎么样了？3、这么好玩的事还能唱成好听的歌呢，歌曲的名字叫小狗抬花轿，想听吗？（播放歌曲）4、让幼儿看着课件，听老师清唱一遍。（你

13、们想不想看着动画再听一遍呢）三、学唱歌曲小狗抬轿。1、再次听一遍歌曲，幼儿跟着音乐轻轻哼唱。（我看小挚友真的很喜爱这首歌曲，虽然还不是很熟识，但也很想把它唱一唱对吗？那我们跟着音乐轻声的哼唱一遍好吗？）2、老师和幼儿接唱。（老师唱前半句，幼儿唱后半句）3、再次接唱一遍。4、跟着音乐，试着完整地大声地演唱歌曲。5、你们觉得自己唱的怎么样？唱的时候还须要留意什么呢？（引导幼儿留意表情、动作）（把动作稍做整理，为后面表演做打算）四、尝试表演歌曲，能与同伴协商合作表演。1、集体表演。这样更好玩了，我们一起来试一试，唱的时候加上表情和动作。2、请些小挚友上台来表演。小挚友，我们已经学会了小狗抬花轿这首歌

14、曲，你们想不想上来表演小狗抬花轿呢？我要请八位小挚友来扮演小狗，哪些小挚友情愿演小狗？我们要象小狗们一样两个两个协作起来抬轿子。别忘了最重要的大老虎，谁想上来演？（把纸棍分给小狗们，引导他们抬轿子的方法。为后面分组表演做演示）表演起先罗！3、分组、分角色表演。小挚友，他们表演得怎么样？给他们激励一下。你们想不想和好挚友一起来表演呢？我们要象刚才一样组成八只小狗和一只老虎的队伍，（1）首先我们要分成两组，每组九个人。把我们的小椅子轻轻的放到两边，排排好。我们分成两组，每组八只小狗和一只老虎，须要九个小挚友。（2）自由探讨，安排角色，学会协商。老师给小挚友打算了老虎和小狗的挂件，我要提示你们的是表

15、演的角色选择很有限，每组只有一只老虎，却有八只小狗，我们得先商议好谁扮演老虎，谁扮演跌倒的小狗，其余小挚友就扮演另外的几只小狗。小挚友们，我们会有许多表演机会的，下课了到教室里也可以接着表演。大家不要抢，要相互协调起来。（3）小挚友们商议好了吗？请按商议好的结果去拿自己要的挂件，和自己的好挚友象小狗们一样两个两个排在一起协作抬轿子。（挂好挂件，拿好纸棍，摇起扇子）我们要起先表演罗！五、活动结束。问一下客人老师，我们表演的怎么样？小挚友们，客人老师都说我们表演的好呢，你们快乐吗？我们把这个节目也去表演给其他的老师和小挚友看好吗？抬花轿动身罗！（边表演边出教室）小狗抬花轿大班音乐教案5活动目标：1

16、、感受流行歌曲旋律，有表情的表现老虎奇妙以及小狗难过、生气等心情。2、通过创编、表演动作，理解，记忆歌词。3、与同伴表演合作时，能有规则的限制自己的表演的动作幅度，不影响同伴的表演。4、喜爱参与音乐活动，体验音乐嬉戏的欢乐。5、让幼儿知道歌曲的名称，熟识歌曲的旋律及歌词内容。活动打算：1、以学会按节奏念儿歌小狗抬花轿2、音乐磁带，录音机。活动过程：一、幼儿复习儿歌小狗抬花轿，引入活动。老师：你们还记得小狗抬花轿的故事吗?今日我们一起来说一说。二、幼儿倾听、感受乐曲的旋律，尝试将儿歌与乐曲旋律进行歌曲匹配。1.幼儿尝试用默唱的方法进行歌曲匹配。老师：有一首曲子说的是小花狗抬轿的事，请你们听一听，

17、用默唱的方式跟着音乐一起来会议这个故事。老师：我也用和你们一样的方式唱歌，请看我的口型来猜一猜，你们和我唱的一样吗?师幼共同尝试听音乐演唱歌曲，解决学习中的困难。老师：这一次我们试着跟音乐唱出来，想一想假如有困难的话应当怎么办?2.老师激励幼儿自己匹配歌词并大声唱出来。老师：这次老师不用口型来帮助你们了，你们会唱么?三、师幼共同创编表演动作。1.老师引导幼儿分组创编表演动作。老师：我们还可以配上哪些好玩的动作，把这首歌表演出来呢?我们可以分成五个人一组，一边听音乐一边想可以表演哪些好玩的动作。激励幼儿将在小组中创编的动作大胆的表演出来。2.老师：刚才几组小挚友都上来表演了，你们觉得哪一组小挚友

18、表演的最好?为什么?老师引导幼儿探讨两次“一二三向上抛”的区分，指导幼儿依据对唱词的理解，先轻后重的演唱。老师：两次“一二三向上抛”的音量一样么?可以用什么动作来表现呢?四、尝试幼儿分角色合作表演1.老师扮演老虎，幼儿扮演小狗，老师重点提示幼儿留意表演的动作和表情，同时限制自己表演时的幅度。2.请一部分幼儿扮演老虎，其他幼儿扮演小狗，大家边演边唱。活动反思：“八只小狗抬花轿，老虎坐轿把扇摇，一只小狗跌一跤呀，老虎狠狠踢一脚花轿抬到半山腰呀，想个方法可真好，一、二、三，向上抛!老虎摔了一大跤，哈哈哈!” 八只小狗抬花轿是一首带有民族风味的歌曲，节奏感强，歌词浅显易懂，形象生动，幽默风趣，念起来朗

19、朗上口，旋律欢快流畅，同时也是一首表演性极强的歌曲，深受小挚友们的宠爱。首先，我依据孩子们喜爱簇新事物的特点，奇妙地利用花轿导入教学。然后运用了形象显明、生动的教学课件，让幼儿了解了故事的大致内容。为了调动幼儿的主动性，引起他们的爱好，我充分运用肢体语言，一边朗诵一边用身体动作把内容表现出一些来。活动的最终环节，是请孩子们表演童谣的内容。这个情节的支配，使活动达到了高潮。幼儿尝试了小狗抬轿的乐趣。从而产生情感的共鸣，并对唱曲内容有了进一步的理解。在上课的过程中，我设计的肢体语言：抬、坐轿、摇扇、跌跤、踢、睡觉、想方法、嘘、抛、摔、大笑等一系列动作，果真起到了预期的效果。当我很有语气又加身体动作

20、的把童谣读完时，孩子们都觉得很有意思，快乐的笑着，他们一边学着某一句话一边学着动作，主动性特殊高。这样带着动作学习，孩子们不仅主动性空前高涨，而且学习的速度有了明显提高。整个活动构思新奇，趣味性强，始终以坐轿抬轿这根主线进行教与学的双向活动，让孩子在轻松开心的气氛中感知、体验、尝试，较好地发展了幼儿的创建性思维，提高了幼儿说完整语句的实力。但在活动过程组织少紧凑，时间没有把握好，前面理解故事内容用去的时间太长的关系，在最终表演环节，并没有让孩子们扮演老虎来表演。这样就导致孩子们不能体验到老虎的心理感受，应当请孩子们来表演老虎，老师在这时候就推出表演。只是让少数几个孩子参加，没有关注到全体，其实

21、可以让全部的孩子共同来尝试小狗抬轿，从而产生情感的共鸣。小狗抬花轿大班音乐教案61、感受歌曲活泼、欢快的心情特点。2、主动参加活动，能大胆进行表演。1、课件一份；头饰一套；磁带；录音机；扇子一把；花轿一顶；2、简洁观赏儿歌小狗抬花轿3、桌面设置为花轿图案。一、谈话引出课题，并熟识歌词。1、“你们看，这是什么呀？”（花轿）“在哪看过的，里面一般坐着谁？”“现在我们来看动画里是谁坐在花轿里，又是谁在抬轿？”2、放课件，观赏课件一遍。“刚才你听到了儿歌中说了些什么？”3、跟着动画一起说一遍。（放课件）4、“我们来给动画配音”（进一步熟识儿歌）二、用动作感受歌曲旋律。1、小狗是怎样抬轿的？2、老虎神气

22、的动作又是怎样的？3、鼓乐队的动作。三、尝试大胆演唱歌曲。1、“我们把刚才的儿歌配上这个好听的音乐唱出来，怎么样？”老师示范一遍。2、听音乐轻声唱。3、分两组演唱。一组做动作，一组歌颂。（老师提示幼儿将小狗可怜和老虎神气的动作表现出来）四、嬉戏表演老师供应花轿、扇子、头饰等道具，幼儿参加嬉戏，老师指导。“老虎被我们甩掉了，我们抬着花轿去玩了”（放音乐，幼儿抬着花轿出教室）3 3 2 3 3 21 5 56 6 5 6 6 51 5 3 2八只小狗抬花轿，老虎坐轿把扇摇，小狗气得汪汪叫，老虎却在睡大觉，3 3 2 3 3 25 3 3 2 1 12 2 3 2 1 1 65 1 1一只小狗跌一跤，老虎对它踢一脚。小狗抬轿到山腰，想个方法真正好。1 6 6 5 41 6 6 5 45 5 5 51 6 6 5 5一二三向上抛，老虎摔了一大跤1 6 6 5 41 6 6 5 45 5 5 51 1 1一二三向上抛，老虎摔了一大跤