教育局德育工作计划最新.docx

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1、教育局德育工作计划教化局德育工作安排 篇1一、 指导思想：实行XX市德育整体纲要细则和XX区教化局以及学校工作安排中有关德育工作的目标，抓好德育队伍建设，提升德育管理水平，将德育工作抓细，抓落实；把养成教化抓到实处，让学生形成较好的行为习惯；教化学生争做阳光少年，争做有孝心、有爱心、有信念、有诚意、有忠心的真人；关爱学生身心健康和平安，争取学生中不出现重大平安责任事故。二、 主要工作和作法：1、 重视德育管理工作每一位德育工作者（学校党政工团人员、政治课老师、班主任）都要明确德育工作的首要地位；要明确德育的途径有：政治课、升旗、主题班会、朝夕会以及各种教化活动。要知道检验我们工作的效果标准为：

2、班风正、学风浓、校风好，学生文明礼貌，有良好的学习、生活习惯，身心健康，阳光。清晰本学期德育工作的重点：让学生健康平安和谐地学习。我们的突破点：行为习惯。2、提升德育管理水平仔细学习有关德育工作的先进理念。接着开展阅历沟通和班级管理工作的探讨。班主任要写出阅历总结或论文。定期召开班主任会，全期3次。组织学习、探讨德育报上的一些典型案例，用以指导我们的班级管理工作。3、对学生我们要抓行为习惯及养成教化的落实（1） 中小学在报到的当天以及第一周的班会课等时间对学生进行入学教化。a小学部由少先队大队部组织，集中统一学习，班主任分班组织学生进行守则、规范和校规的学习。b初一进行为期3天的军训（主要是行

3、、站、坐姿态）和入学教化（含守则、规范的教化）。c初二和初三进行一天的入学教化，重新学习守则和规范。d初一、初二、初三都在开学典礼后，集中到礼堂学习校规、常规评分细则。（2） 中学生人手一册中学生守则、中学生中常行为规范和校规。（3） 对于个别行为习惯问题严峻者，学校统一办学习班，帮助个别学生矫正不良习惯。（4） 在师生中大力提倡说一般话，不给不文明语言供应环境。利用第十个全国一般话宣扬周的时机，支配题为“一般话是我们的校内语言”国旗下讲话。4、切实发挥少先队大队、团总支、学生会等学生干部队伍对学生的自我管理作用。（1）各班要做好班、团、队干部的改选工作。要选出那些有热忱、有实力、能严格要求自

4、己，以身作则，敢于开展指责和自我指责的同学来担当干部。（2）学校团总支、学生会和少先队大队干部也要进行换届选举，各班应做好举荐工作。（3）加强对学生干部的培训、指导，让其担当起常规检查工作的重担，当好班主任的助手。对那些表现好，学习好，工作仔细负责为集体作出了牺牲的干部同学在评先评优中要优先考虑。5、加强校内文化建设，树立正面典型。（1）为丰富校内文化生活，营造消遣氛围，要求课间操逢天雨时各班自行组织唱歌，下午课前五分钟，提倡各班自行组织唱歌。（2）每次礼堂大型集合，各班要唱歌，班级之间要相互拉歌。（3）各班要加强对学生的正面教化，要擅长发觉先进典型。要树立各种榜样，唱响树正气的主旋律。（4）

5、发挥黑板报和广播的舆论宣扬教化作用，各班每月至少出一期专题黑板报，班主任老师要进行指导，留意培育学生的动手实力。6、教化学生做好校内环境卫生的爱护工作。班主任要教化学生留意讲卫生，打扫卫生和爱护卫生，各班要制定和实行责任制。学生卫生打扫时，班主任应在场指导，要加强平安方面内容的教化。教室的卫生工具要摆放整齐，张巾东西要规范，墙壁上不得乱巾东西。（一）全体老师提高思想相识，树立全方位育人理念让全部的学生得到全面发展。把学生当成自己的孩子去爱。坚持实施素养教化，改革评价方式。老师要树立大教化观并坚持走班主任专业化之路。注意对学生进行养成教化和感恩教化。老师努力成为家长、学生最可靠的人。（二）仔细落

6、实精细化管理，对学生进行有序教化本学年我们要树立有序教化理念，把有序教化仔细贯穿到平常的育人工作中，从大处着眼小处着手，培育学生遵规守纪，有序生活。学会与人和谐，与学校和谐，与自然和谐，用自身良好的素养和修养去适应社会。对学生的各项管理实力精细仔细，学生的每一方面表现都给出肯定的规则，让学生知规则，懂规则，守规则，根据或依照肯定的规则进行学习、生活、相片、竞争以此规范学生的言行，使学生语言行为文明有序，学生生活井然有序，从而达到学校秩序稳定和谐，师生生活有序平安的教化目的。三、加强值周工作，强化学生管理本学年值周按年级组值周，值周老师对班级、年级进行检查和评定。每周按值周成果评出年级组前7名（

7、按1、3、3分三档）为本周达标班级，其余按成果平均分三档（多余的加中间档）。另外值周老师每周依据值周状况从学习、纪律、卫生、行为习仪表五大方面对本年级组两个年级分a、b两档评价。（四）抓稳、抓好年级班级管理本学期实行“双级考核”即学校考核年级，年级考核班级的管理体制。年级考核成果以值周评定、学校评定各分别占60%、40%，优秀年级中各年级班班主任费，个人量化以及评模将与非优秀者区分对待。重视班主任专业化培训，深化长久进行国家级班主任专业化与现代班集体建设课题探讨。学校通过专题讲座，阅历介绍，专题研讨，班主任工作现场观摩、竞赛和举办班级管理、养成教化、德育研讨等学习形式，提高班主任管理实力、工作

8、水平和管理效果。重视学生文明行为教化，根据一日常规要求，重点做好校内外文明活动，同学之间自我管理，相互交往能运用礼貌用语，形成和谐、友好的师生关系、同学关系。坚持学生请假审批制。学生请假要填写请假条，班主任审批，年级组长签字（2天以上政教处备案）。树立爱校、爱集体意识。让师生树立我是实小主子的主子翁意识和“校兴我荣，校衰我耻”的荣辱意识，激发学生的爱校、爱集体意识。重视班级活动的开展，多开展适合本班学生特点，促进学生全面发展的有益活动；重视发挥学生主体作用，培育学生主动性、自主性，让学生管理学生，形成人人有事做，事事有人做，事事能做好的良好局面。巩固已有的课间操、班级文化建设、周会三项特色工作

9、，各年级或年级组创特色工作并进行展示。开展“我的班主任工作”随感征文活动。（五）抓好“三个结合”教化加强学校、家庭、社会的联系，结合社会实践活动，组织学生参与校外教化活动，形成共同抓好德育工作的合力，做好家访工作，提倡上门家访。（六）搞好校内环境卫生，做到环境育人本学年，我们要加大卫生工作力度维护好校内环境整治的在果。政教处制定卫生制度设专人负责，由班主任包干，每班高卫生班干1人组成学校卫生督察小组，负责学校卫生，检查督促和评比工作，创建美丽的校内环境，真正做到环境育人。（七）抓好5项常规工作做好学生在家在校表现评价。巩固学生养成教化，感恩教化，诚信教化成果。利用老师节、国庆节、元旦等节日，搞

10、好庆祝活动，丰富学生的课余生活深化细致做好学生综合素养评定。规范学生的学籍管理。（八）以丰富多彩的活动为载体，丰富学生生活，强化学生整体素养1、8项重点活动9月份民族精神活动月中主要实行板报宣扬、主题班队会、参观学习、演讲、组织学生观看教化影片等形式对学生进行忽忘国耻，振兴中华的爱国主义教化。主题班队会展示观摩。各年级、年级组展示评比，由年级组向学校举荐参加学校优质班队会展示观摩。接着做好与德育报社的合作，充分利用德育报这块平台宣扬学校的德育工作，提高学校的知名度，更重要的是让学生得到熬炼和提高。要求各年级组织学生踊跃投稿刚好报道新人新事新风尚。低年级每级尽力完成1篇，中年级组每级至少2篇，高

11、年级组每级至少3篇，分校至少3篇。此项工作将计入年级考核。做好学校“十佳百星”评比表彰活动。各级各班做好动员广泛宣扬，提高相识，号召全校学生人人参加，班级、年级仔细做好对学生先进事迹的收集工作，通过事迹展评，评出年级百星，年级组百星，在事迹特殊突出的学生中评比出校级百星和十名感动校内的十佳学生。学校将其事迹附照片装裱悬挂，进行宣扬，以达到榜样激励和弘扬先进的目的。组织开展首届实小才艺展示大赛。仔细做好市级文明单位创建成果的巩固和省级文明单位申报工作。2、搞好6项常规活动老师节庆祝活；庆祝改革开放三十周年歌咏竞赛；组织召开家长会；举办班主任培训及养成教化阅历沟通会；组织秋季队列体操大赛；开展“我

12、做父母做过的嬉戏”活动各级依据学生年龄特点，适应实力按n（年级）+2确定活动项目（九）接着开展学习爱国主义教化实施纲要以及公民道德建设实施纲要的爱国主义和公德教化活动、心理健康教化教化局德育工作安排 篇2一、指导思想以德育工作会议和区教化工作会议精神为指导，以发展观为引领，接着深化实施“20xx”工程，坚持“以学生为本”、“以育人为本”的原则，以完善学校育人体系为保障，以进一步提高工作实效为重点，以全面提高老师的思想素养和班主任的班级管理水平为突破口，进一步加强队伍建设，为德育工作者和艺术教化工作者专业化成长搭建平台。加强行为习惯养成教化和艺术特长生的培育，努力发展德育特色和艺术教化特色，坚持

13、推动工作创新。学习落实中小学老师职业道德规范，激励和引导广阔老师树立崇高的职业志向，自觉规范思想行为和职业行为，做人民满足的老师。二、工作目标（一）建设一支擅长学习，具有创新精神和管理实力的德育工作队伍。（二）进一步巩固和发展我区德育特色。评比命名一批德育示范校。（三）加强德育工作的常规管理，推动德育工作创新。（四）深化主题教化活动，细化德育工作内容，丰富德育内涵，增加德育工作实效性、针对性、主动性。（五）加强心理健康教化的师资队伍建设。培育一支优秀的心理健康老师队伍。进一步规范学校心理询问室建设，年内80%的中小学要建立达标询问室。（六）进一步完善学校、家庭、社区三位一体教化网络，努力整合德

14、育资源、教化力气，为中小学生健康成长创设和谐环境。创建命名一批区德育实践活动和社会教化实践活动基地并挂牌，注意组织学生道德实践和社会实践体验活动。组织学生走出校内，走向社会，回来自然，体验生活，让学生在实践活动中了解社会、拓展技能、培育意志品质，体验道德教化。三、工作内容及措施（一）、加强师德建设，在全区营造“做德高之师”、“尊德高之师”的良好氛围。1、仔细学习贯彻中小学老师职业道德规范增加老师职业责任感、使命感，使每位老师都做到“知规范、守规范、践行规范”，成为家长信任、学生爱戴的德高之师。上半年将在全区开展“老师职业形象设计”活动，在此基础上，各学校依据本校实际规范老师的职业形象。2、我区

15、师德工作的主题是弘扬高尚师德精神，惩治师德败坏行为。为此教化局在上半年将制定区老师师德奖惩方法，对师德优秀和师德标兵进行嘉奖和宣扬，对违反师德法纪老师加大严惩力度。各中小学、幼儿园依据奖惩方法和中小学职业道德规范制定本单位详细的老师职业道德要求并对师德做出承诺和保证。3、建立师德监督机制，预防有悖师德行为的发生。各学校都要成立师德监督委员会（由离退的五老人员、学生家长代表、学生代表组成），对于体罚、变相体罚、三乱行为、收受索要家长财物等事务一律坚持“举报必查、查必有果”的原则，对于的确有师德问题的老师，坚决从重惩罚，以正老师风气和教化行风。4、建立和完善师德事务备案制度，实施师德一票推翻制。要

16、加强师德考核工作，把考核结果纳入到老师的评优晋级以及全员聘任、结构工资安排工作中。（二）、加强队伍建设，为提高德育和艺术教化水平供应人才保障。1、加强“三全育人”（全员育人、全程育人、全方位育人）队伍建设，强化教职工的育人意识和责任，切实增加德育力气。（1）进一步加强思想观念的转变，切实落实“德育为先”的要求。各学校要制定“全员育人、全程育人、全方位育人”的德育管理网络及岗位德育职责制，明确各岗育人职责和任务，细化成可供操作的条款并强化执行，从而真正把教书育人变成每一位教化工作者的自觉行动。（2）树立“我的课堂我负责”的育人意识，把学科德育目标落到实处。2、加强德育干部队伍建设，提高管理水平。

17、（1）中小学校长要全面贯彻教化方针，主持制定切实可行的德育工作规划与安排，组织全体老师、职工，通过课内外、校内外各种教化途径，实施小学德育纲要、中学德育大纲。（2）建立德育干部选拔制度。通过选拔，切实把酷爱德育工作、素养优良、主动上进的老师选拔到德育工作岗位上。（3）定期召开德育工作阅历沟通会，接着完善实施德育干部汇报沟通制度，为德育干部的专业成长搭建平台。（3）有安排的举办德育干部培训班，主动组织德育干部参与上级教化主管部门举办的德育培训班，提高德育干部队伍整体素养，实现德育干部的学问化、专业化。（4）加强德育干部的思想建设，注意德育科研，提高德育干部业务实力。德育工作者要深化到学生中去，通

18、过谈心、询问等活动，指导他们处理好在学习、成才、择业、交友、健康、生活等方面遇到的冲突和问题，组织德育干部撰写论文和教化随笔，提倡多读书、读好书，营造深厚的学习氛围和构建学习型干部队伍。教化局将以上工作的完成状况作为德育标兵单位评比的重要依据。（5）接着实施德育干部巡回培训指导制度，为德育干部的成长搭建平台。上半年教化局将以学区为单位，组织开展专题培训活动，同时教化局将加大选派优秀德育干部参与市级培训的力度，为培育骨干德育干部队伍搭建平台。3、加强班主任队伍建设，促进班主任队伍整体素养的提高。（1）仔细做好中小学班主任的选聘和培训工作。依据天津市关于开展中小学班主任培训工作的看法要求，上半年，

19、教化局将制定下发区中小学班主任岗后培训实施方案，各学校依据看法和方案要求，建立相应的班主任培训制度，重点抓好班主任岗前、岗后培训以及优秀班主任专业培训；同时区教化局将组织全区班主任的专题培训，选派优秀班主任参与市级培训，并将班主任培训纳入老师接着教化之中。（2）建立健全班主任工作保障机制。我区将建立实施优秀班主任评比制度。各学校依据要求也要制定更加有效的制度，在老师绩效考核中提高班主任工作量的权重，并在评优晋级方面赐予政策倾斜，同时要实行更加有力的措施，激励班主任有更多的时间和精力了解学生、分析学生学习生活成长状况，以真挚的爱心和科学的方法教化、引导、帮助学生健康成长。（3）建立实施班主任工作

20、评估机制，为班主任的工作供应依据和导向。教化局将转发天津市中小学班主任工作评估方案，依据方案，各中小学每学期对班主任工作评估一次，教化局每学年对班主任工作抽查一次。（4）接着开展好家访活动，开展优秀班主任手册评比展示活动。4、加强思想品德课老师的队伍建设。年内组织开展思品老师培训和优秀思品课评比活动。（三）、强化德育常规内容管理与训练，增加德育工作的实效性和针对性。1、细化的与目标和内容，发挥课堂主渠道作用，学科德育目标落到实处。教化局将组织的与探讨小组、班主任探讨小组和科任老师代表对各学段、各年级德育目标进行细化，增加其可操作性；此外，教化局还将组织开展学科德育渗透胜利小案例的收集评比活动。

21、2、仔细开展学生思想政治教化。接着实施好“四个落实”，即落实上好思品、政治课；落实实行好每周一次的升国旗仪式；落实办好中学学生业余党校；落实开展好时事政策教化。特殊是要利用业余党校组织学生学习了解和驾驭学习实践发展观活动的宏大意义。年内组织开展升降国旗仪式观摩和业余党校活动观摩。3、仔细开展学生品德教化。接着开展好“三个活动”，即“五尊五不五远离活动”；行为规范宣扬周活动（每学期第一周）；在全区中小学生中开展“讲文明话、办文明事、做文明人”评比文明学生和发挥行为规范示范校作用活动。强化学习，使每个学生熟知并践行中小学生守则和中小学生日常行为规范；强化体验和训练；年内，教化局将组织抽查学生日常行

22、为表现、开展行为规范示范校达标验收活动。4、加强心理健康教化，促进中小学生健康成长。（1）加大心理询问室达标创建力度，教化局对基本达标的单位和不达标的单位进行抽查和其次次验收，并将抽查和验收结果进行通报。（2）加强中小学心理询问老师队伍建设，主动参与各级各类、特殊是市教委组织的心理询问师的专业培训，争取获得市、国家承认的资质证书，提高我区心理老师专业水平。（3）各校要重视把心理教化课与各学科教学有机结合起来，重视引导老师、特殊是“一线”老师在教学过程中有机的运专心理教化技术，全面提高学生心理健康水平。今年上半年，教化局将组织开展“倾诉心曲、共创和谐”主题征文评比活动，促进学生心育方面的沟通；下

23、半年开展“与阳光为伴、为心灵导航”优秀主题班队会评比活动，通过活动的开展，消解学生心理压力。（4）各校要开设学生心理信箱和心理emali，借助校内广播或心理热线解答有代表性的心理问题，同时要做好记录，以便今后总结发觉学生成长规律。5、加强师生平安教化和生命教化，提高师生平安意识和自我爱护实力，教化师生正确相识生命的价值和意义，珍爱生命，酷爱生活。年底将接着组织开展“珍爱生命，爱护自我”平安学问竞赛活动和“生命之歌”主题演讲活动。与有关部门协作，开展交通平安、防火平安等专项平安教化。6、仔细开展学生法制教化。在接着实施好“四个一”，（即：一课、一长、一庭、一考）的基础上，组织开展普法学问竞赛活动

24、。7、关注特别群体学生的德育工作，各校要建立单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、残障家庭、外来外出务工家庭等特别家庭子女的档案，把特别学生德育工作作为学校德育的重要内容。要致力于打造亲情校内和欢乐校内，使这些孩子感受到人间的关爱和生活的美妙。特殊要对留守儿童的德育要细致化，保证他们的心理健康、情感健康、身体健康。要建立特别群体学生名册，优先为这些学生择良师益友，使他们的成长能够得到良师益友的指导和帮助。年内，教化局将组织开展“我心中的爱心天使”主题征文活动。（四）、完善德育三结合管理网络，形成教化合力，为学生的健康成长创设良好环境。加强家长学校工作，重视家庭教化指导，形成家校合力。通过家长学校，普及

25、家庭教化学问，推广家庭教化阅历，帮助和引导家长树立正确的家庭教化观念，驾驭科学的家庭教化方法，提高科学教化子女的实力。仔细探讨改进家长会的内容和形式，争取让家长来学校一次就能收获一次家教阅历，激励家长主动主动地参加到学校管理、教化教学、老师评价中来，成为学校教化的合作伙伴，使家庭教化与社会教化、学校教化紧密结合起来。教化局德育工作安排 篇3一、指导思想仔细贯彻中共中心关于培育和践行社会主义核心价值观的看法和江苏省文明委关于在全省开展未成年人文明礼仪养成教化的看法精神，主动落实区教化局赣榆中小学*年德育工作看法的各项任务，坚持把立德树人作为根本任务，遵循未成年人身心特点和成长规律，着力提升我校德

26、育工作水平，促进学生身心和谐健康发展。二、工作目标1、加强学生日常行为规范教化，努力促进学生养成良好的文明礼仪习惯。2、深化班主任队伍和少先队组织建设，完善德育队伍结构。3、深化社会主义核心价值观教化、八礼四仪养成教化和“三养成”教化，提升师生的文明素养和道德水平。4、深化开展少先队活动，从活动中培育和提高学生综合素养。5、扎实推动振兴阅读工程，提倡学生绿色阅读，净化师生心灵，奠基绿润人生。三、重点工作1、加强德育队伍建设，重点做好各完小少先队大队辅导员和班主任培训工作，力求其进一步具备少先队和班主任工作的基本技能和工作热忱，从根本上变更我镇德育工作队伍结构。完善“完备教室”和“学生最宠爱的班

27、主任”考评机制，丰富评比内涵;做好区级优秀班主任、德育先进个人、优秀教化工作者、优秀中队辅导员等的评比工作，选树和宣扬一批优秀德育典型和先进阅历。根据上级教化部门的看法，组织好班主任基本功竞赛内容及形式，以全员参赛代替全员培训，着力提升班主任实际工作水平。2、常规管理工作常抓不懈。通过国旗下讲话、红领巾监督岗对学生日常行为规范进行检查评比，促进班级建设。利用校会、班会、队会时间上好形式新奇、主题显明的班、队会课，学校将抽查各班班会状况，开展少先队活动课进课堂和专题观摩研讨活动。配齐佩戴好少先队标记(红领巾、肩章等)，巧用班干部的榜样示范作用，带动全体学生共同进步。3、接着深化开展社会主义核心价

28、值观教化、八礼四仪养成教化和“三养成”教化活动，寓教化于各项活动中。通过主题班会、演讲竞赛、学问竞答、板报宣扬及各种小型文体活动，培育学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。4、扎实推动振兴阅读工程，通过举办全市振兴阅读工程现场会，凸显学校阅读教学特色。借助活动引导师生绿色阅读，净化师生心灵，奠基绿润人生。5、通过不同形式家校互通，架起一座理解的桥梁(家长会、家访、校讯通、告家长书等)。促进老师、家长、学生之间的相互理解，办好家长学校，形成德育教化的合力。6、加强德育活动、成果的宣扬报道，刚好总结提炼工作阅历。四、主要措施(一)师德建设贯彻执行*市中小学老师职业道德规范、文明老师标准和师

29、德师风建设纲要，签订师德承诺书。结合学校工作重点，创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作，老师要在平常教学过程中主动开展德育渗透教化。加强少先队组织和班主任建设，组织完小少先队辅导员和班主任培训，跟踪指导，开展优秀班主任、优秀中队辅导员的带头、辐射和指导作用，通过阅历沟通会、汇报会、班队会的观摩等形式，促进班主任管理班级水平和少先队工作实力的提高。(二)养成教化深化开展小学生日常行为规范教化。依据新的小学生守则、日常行为规范、八礼四仪以及“三养成”教化的要求，以促进学生全面发展为动身点和落脚点，以争创“完备教室”等活动为载体，主动构建学生“自我教化、自

30、我管理、自我激励”的“三自”机制，并形成以学生自评、互评与老师评、家长评相结合的评价制度。加强班级管理，常态性地进行班容班貌和班级纪律检查，将小学生日常规范教化抓细、抓严、抓实。各完小、各班要依据学生的状况，着重对学生进行以文明礼仪为重点的文明养成教化，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素养，逐步养成良好的行为习惯。接着推动“肩章争戴”的活动，让学生从“要我这样做”转变为“我应当这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。深化“八礼四仪”和“三养成”教化。要接着抓好“勤学习、爱劳动、守公德”的“三养成”教化。仔细学习贯彻江苏省文明委关于在全省开展未成年人文明礼仪养成教化的看法和江苏省未

31、成年人基本文明礼仪规范(试行)文件精神，引导学生了解当代文明礼仪的基本规范，驾驭基本的谈吐、举止、服饰等个人礼仪，以及在家庭、校内、公共场所等社会生活领域的交往礼仪。重点开展仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、欣赏之礼、巡游之礼、仪式之礼等八大基本文明礼仪规范养成教化。在重要年龄节点开展寓意深刻的入学、入队、成长仪式教化，把文明礼仪教化主题渗透于活动的各个环节。(三)德育活动主动实施“振兴阅读”工程。以诵读经典，全面开展志向教化、爱国主义教化、集体主义教化、社会主义教化、法制教化和禁毒教化等。通过主题班会、演讲竞赛、学问竞答、汇报演出、板报宣扬及各种小型文体活动，培育学生的集体荣

32、誉感和团结、进取的精神及审美意识。以道德教化为核心，切实开展公德教化、孝敬教化、体验教化、养成教化、爱心教化、诚信教化。(四)心理健康。仔细贯彻教化部关于加强中小学校学生心理健康教化的若干看法，在学科教学和体艺2+1等社团活动中渗透心理健康教化。加强老师对心理健康学问的学习、了解，驾驭肯定的心理健康学问，具备追求华蜜的实力，能擅长发觉学生成长中的困惑，并刚好反馈给学生家长，适时进行心情梳理和辅导。充分利用家长会、校讯通、家访等，让家长相识心理健康教化对学生成长的意义及作用，能用正确的心态面对学生的学业和成长中遇到的问题。(五)平安教化大力加强对学生的交通平安、饮食卫生平安、网络平安、防盗抢、防

33、拐骗、防勒索及“五防”(防火、防电、防雷击、防溺水、防中毒)平安教化，组织全校应急疏散演练，强化学生的平安意识和自我防范实力，主动做好事前的防范工作;加强老师的导护制度，避开因管理不力而引发的平安事故;严格保安管理，建立来客登记制度，严防社会闲杂人员、不法分子进入校内，滋扰学校。(六)宣扬报道加强对德育教化活动进展状况、特色做法和工作成效的宣扬报道，利用各类媒体不断扩大德育教化的覆盖面和影响力，在全校营造未成年人德育的深厚氛围。要发挥网上传播阵地的重要作用，依托校内网、班级QQ群、校讯通等网络平台，把德育要求体现到网络宣扬、网络文化之中。要利用黑板报、宣扬栏、文化墙等宣扬阵地，张贴悬挂文明礼仪

34、教化标语、宣扬画，让德育教化随处能见、随时可学，使未成年人在潜移默化中受到教化、得到提升。每所完小每学期至少要有一次德育活动的报道。(七)激励机制完善“完备教室”和“学生最宠爱的班主任”考评机制，丰富评比内涵;做好区级优秀班主任、优秀德育工作者、优秀教化工作者、优秀中队辅导员等的评比工作，选树和宣扬一批优秀德育典型和先进阅历。根据上级教化部门的看法，组织好班主任基本功竞赛内容及形式，以全员参赛代替全员培训，着力提升班主任实际工作水平。以公开、公允、公正三原则为指导，切实发挥优秀班主任、优秀学生在德育教化中的引领作用。(八)主题活动1、深化法制主题教化活动，提升师生法制意识。坚持依法治校和依法治

35、教相结合，法制宣扬与法制实践相结合，落实法制教化渗透学科教化课堂，以法制副校长为依托，通过法制讲座、观看法制专题片等活动，增加全体师生的法律意识和自我爱护意识，创建文明、有序、平安、稳定的育人环境，为我校教化改革与发展供应有力的法制保障。2、深化红领巾监督岗和值日生检查制度，提升学生自我管理水平。红领巾监督岗和值日生检查培育了学生的自我管理实力，增加了学生的主子翁意识，改善了校内卫生环境和学生的行为习惯。我们将接着深化值日班活动，改进工作方法，对值日班级的值日状况进行评比，努力提升校内文明，争取实现创建漂亮校内的目标。(九)合力建设以加强学校、家庭、社区“三位一体”建设为重点，主动构建学校、家

36、庭、社会一体化的大德育格局，推动家校联系，从而形成以学校教化为中心、家庭教化为基点、社会教化为依托的“三位一体”的德育管理网络。扎实开展好每学期一度家长会，做到目标明确，规范严格，内容有针对性、好用性强，并且仔细做好资料搜集、积累工作。教化局德育工作安排 篇4指导思想以十八大重要精神为指导，实行中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法和第五次全国少代会精神，坚持“育人为本、道德为先、队建设为基、发展为重”，不断更新观念、改进方法，充分发挥少先队在未成年人思想道德建设中的重要作用，以培育学生良好的思想素养和行为规范为主线，以全面提升学生综合素养为目的，通过落实养成教化、平

37、安教化、感恩教化、社会实践教化等，不断增加少年儿童的爱国思想、集体荣誉感和实践实力，培育合格的建设者和接班人。工作目标1、抓好队员的德育教化，培育良好行为习惯。仔细学习贯彻小学生守则、小学生日常行为规范以及校纪校规，在行为规范方面详细做到：在校内里不吃零食和饮料；讲究环境卫生；教室内外要做到绿化、美化、艺术化；同学间团结友爱不打架骂人；推广礼貌用语与一般话，“对不起、您好、感谢、没关系、老师好、同学们好”是师生、学生之间沟通的主题词汇。在道德规范方面做到：“三别”即向粗鲁告辞、向陋俗告辞、向坏事告辞；“四带”即把礼仪带进校内、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会；“五无”即地面无痰迹

38、、室内无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印、出言无脏话。2、抓好常规工作，创建主动向上校风。利用好板报，橱窗等文化宣扬阵地，增加少先队文化的感染力，开展好雏鹰广播，培育一批有实力的少先队员作为宣扬骨干，逐步做强电视广播节目，做出特色。教化少先队员坚持佩戴红领巾和少先队干部标记，加强学生的自主管理，加强日常行为习惯的检查监督，提高值日质量，加强红领巾监督岗力度，充分发挥少先队员的主动性，主动性，参加学校管理的主子翁意识，使其成为帮助老师管理的得力助手。同时健全少先队工作，进一步完善“红领巾值勤岗”的工作职能，让学生主动参加学校的管理工作，提高队员的管理实力。以少先队员的先进性为契机，在学校营造“学礼仪

39、、讲文明、懂礼貌”的氛围，净化校内环境，实现美妙人际关系，打造温馨和谐校内。3、平安警钟长鸣，坚决杜绝平安隐患。平安教化，常抓不懈，通过广播站、宣扬栏、讲座、黑板报等少先队阵地对学生进行法制、交通、消防、卫生、心理健康等方面的教化，帮助学生了解和驾驭更多的平安常识、学习自护本事、提高平安防范意识和自护自救实力，规范学生的课间活动，要求学生在校内内不玩危急性的嬉戏，以杜绝担心全隐。4、以活动为载体，注意体验，提高学生道德素养。以重大节日为契机，弘扬中华民族传统美德，对少先队员进行“爱”的教化。利用节日资源，通过讲故事、谈心得、做演讲等丰富多彩的活动形式，教化队员把酷爱献给祖国，把尊敬献给长辈，把

40、关爱献给自然，把友爱献给他人，把珍爱献给自己，引导队员树立生态文明观念，主动提倡健康节俭的生活方式，使少先队员成为崇尚和谐，追求美妙生活的新一代。5、构建阅读生态，打造书香校内。要求每个班级每周周一到周四都要诵读三字经弟子规增广贤文等校本教材，通过诵读使他们的学问得以丰富，精神得以陶冶，才智得以启迪。每周重温学习小学生日常行为规范等，让学生进一步了解和驾驭与自己日常生活、学习亲密相关的校内礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的学问，统一规范学生在学校，在社会，在家里的文明礼仪行为。优化校内文化环境，校内设置有关读书方面的名言文化牌，借古今中外文化巨人之口告知学生读书的意义和方法。同时，利用校内广播，

41、面对全体师生播放经典文章。6、长期开展“学雷锋活动”。首先以班为单位组织学习雷锋的先进事迹。充分利用学校的活动黑板、室内板报等宣扬阵地，开展宣扬造势。立足校内、立足身边，学雷锋。做一个好学小雷锋；做一个感恩小雷锋；做一个绿色小雷锋；做一个公德小雷锋；做一个关爱小雷锋。全体师学都主动参加学雷锋活动，不仅仅是在每年的三月，而是时刻将雷锋精神牢记在心，做到时时学雷锋，每天见效果。工作支配二月份：1、制定少先队工作安排2、健全各项检查评比制度。3、规范少先队员的佩戴标记。4、各中队举办“学雷锋”主题板报，手抄报。三月份：雷锋精神伴我行1、开展文明礼仪教化月系列活动，结合开展小学生日常行为规范教化活动。

42、2、进行“播种好习惯,塑造新自我”教化。3、开展“送给妈妈一份欢乐”、“雷锋精神伴我行”主题活动。4、3.12植树节前后，组织开展“六个一”活动，即：养一盆花草，认养一棵植物，捡一张废纸，了解一个环保学问，编一张环保小报，讲一口文明语。（每位队员可自主选择其中23项活动参与）开展“绿色畅想”主题活动。四月份：革命烈士在我心1、清明节前后组织祭扫平利革命公园活动，让队员们在庄重肃穆的气氛中感受先烈的革命精神。2、每位队员读一本爱国主义书籍，讲一个革命先烈的故事。3、好习惯伴我行“文明礼仪带回家”活动。4、4月22日世界地球日，开展“地球妈妈，你好！”环保教化活动。5、开展节约资源“四个一”活动（

43、节约每一滴水、一张纸、一粒米、一度电）。五月份:1、酷爱劳动教化：庆祝“五一”国际劳动节，各中队开展劳动实践体验活动，写好劳动体验日记。出一期板报，主题：劳动者，向您致敬。2、开展感恩教化主题月系列活动。3、开展5.12慈善日活动。4、开展与生活困难学生“手拉手”活动。5、 开展“读一本好书、写一篇心得”活动。六月份：欢乐成长共翱翔1、举办第6届书香校内诵读活动，隆重庆祝“六一”儿童节。2、出一期黑板报，主题：我们的节日3、假前法制平安教化活动。4、各项资料汇总，撰写少先队工作总结。七、八月份：假期社会实践活动。教化局德育工作安排 篇5xx年度学生德育和师德教化工作总的要求是：实行国家和省有关

44、教化工作的会议精神，依据省教化厅今年工作要求，根据市教化局统一部署和年度工作要点确定的目标，坚持以立德树人为根本任务，以培育践行社会主义核心价值观为主线，以课堂教学、文化熏染和实践活动为载体，加强和改进学生德育工作，推动现代学生德育体系建设；坚持示范引领与惩戒警示相结合，以深化开展主题教化活动为着力点，以建立完善师德建设奖惩机制为突破口，全面强化老师职业道德教化，努力在老师群体中形成规范从教、专心施教、创先争优的氛围。一、深化开展社会主义核心价值观教化（一）明确学校德育工作的目标和任务。开学初各学校要组织教职工集中学习活动，仔细学习中共中心办公厅关于培育和践行社会主义核心价值观的看法，并结合学

45、校工作实际，实行国家和省教化部门有关会议精神和文件要求，统一教职员工的思想，加深理解，提高相识。要切实把社会主义核心价值观贯穿于学校教化教学和管理服务的各个环节，落实到每个年级、每个班级、每个学科、每个老师，把“二十四字”基本内容与学校工作紧密结合，科学谋划学生德育工作，分别以年度和学期为时间段，制定学校德育工作安排。（二）拓展核心价值教化的有效途径。各学校要组织上好“开学第一课”，利用返校日、开学典礼、升旗仪式等时间和场合，实施“三爱”“三节”教化激励提倡学生爱学习、爱劳动、爱祖国，节水、节电、节粮，不断丰富教化实践活动载体，形成有效形式和长效机制，培育德智体美全面发展的社会主义建设者和接班

46、人。要注意发挥课堂教学的主渠道作用，抓好地方课程和校本教材的开发和利用，强化中华优秀传统文化教化、生态文明教化和黑龙江优秀精神教化等，培育学生坚毅独立、孝悌有序、锐意进取的优良品质。深化开展“中国梦”主题教化活动，引导和帮助广阔中小学生树立坚决志向信念，明确使命与责任。要注意发挥社会实践的养成作用，设计并实施好实践课程和活动课程，组织和激励学生参与力所能及的生产劳动和爱心公益活动、益德益智的科研独创和创新创建活动、形式多样的志愿服务和勤工俭学活动等。要注意发挥校内文化的熏陶作用，加强橱窗板报、校内广播、学校网站（页）等多种校内媒介的建设和运用，在制度完善、管理服务、人际关系方面重视人文环境培育，让学生成长始终处于良好的育人环境接受教化。二、推动实施学科德育指导纲要全面落实XX市九年义务教化学科德育指导纲要，坚持依托课堂教学主渠道，接着强化课程德育融入工作，重点加强各学科德育教学内容和方法的探讨。3月末组织开展学科德育探讨实践基地校创建活动，依据学段范围和科目优势，根据学校自行申报、县区初选举荐、市里复核认定的