政史教研组工作计划优质.docx

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1、政史教研组工作计划政史教研组工作安排1一、基本状况本组共有老师5人，以中青年老师为主，且每人都长期担当两个班的政史课，都送过好几届毕业班，教学阅历丰富。虽如此，但每位老师依旧对自己的教学要求特殊高，仔细备课，仔细教学，勤勤恳恳，兢兢业业，把全部精力都放在教学上。新的学年希望每位老师加强自我钻研、独挑重担，团结协作，尽可能收集一切教学资源，做到优势互补。二、指导思想坚持以提高教学为中心，突出政治、历史学科的思想教化功能;以提高教学质量和学生素养为根本目标，抓好常规教学管理，努力落实学校“抓校风、促学风”的管理实施方案，突出“精、准、细、严”等管理、教学要求;抓好青年老师培育工作，形成高水平的师资

2、队伍;抓好教化教学理论探讨，提高老师教学理论水平。三、工作重点(1)教学方面：强化基础学问教学，突出实力培育，关键是提高教学质量水平，提高课堂教学效果。(2)教研方面：搞好每次开展的教研活动，提高老师教学水平，推动教学质量提高。(3)考试方面：关注热点、突出重点，把握考试动向，提高考生的考试成果。四、扎实做好常规教学和教研工作(1)加强集体备课，抓好备课关。备课时力求做到备教材、学生、教法、学法、手段、情感、过程、重难点等。在备课方面，引导老师转变观念，将原来的备一节课转变为备一本书，注意对部编新教材的整体把握和系统探讨。加强团队协作的实力，实施资源共享，提高教学效率和教学质量。(2)课堂教学

3、要坚持“老师为主导，学生为主体，思维为核心，实力为目标”的教学原则，课堂教学中有良好的师生互动，建设和谐的师生关系，引导老师主动将信息技术应用到课堂教学中来，充分开发和利用网络信息资源，进一步激发学生的学习爱好，切实提高课堂教学的实效性。(3)重视沟通学习。“他山之石，可以攻玉”，本学期，接着坚持教研组成员相互间的学习沟通，不定期听课，学习其他老师的教学阅历。通过开展听课、评课活动形成相互学习，取长补短的良好教风。(4)注意主题教研活动的开展。老师把平常教学中遇到的问题，经过整理、归纳、提炼出具有典型意义的问题，转化为自己的探讨课题，并渗透到教研活动的环节之中，从而形成老师之间合作、沟通、共享

4、的教研模式，以此促进老师共同成长，实现打造高素养老师队伍的目的。(5)依据学校绩效考核要求，定期检查教案和作业。本学年，学校把每班后三分之一的学生成果作为考核老师的标准，所以如何转换学困生，提高他们的成果要成为我们教研组的主要工作之一。五、政史教研活动详细活动支配依据学校统一支配，每两周开展一次教研活动，政史教研组活动时间定为周三上午。政史教研组工作安排2指导思想：仔细实行学校工作安排，加强教学流程管理，关注课堂，关注学生，提高课堂教学质量。主动开展教研组活动，以培育习惯、激发爱好为目标，追求生物教学的最优化。努力培育各年级学生良好的学习习惯、激发求知欲，切实提高学生的各种实力，重视中考科目的

5、教学探讨，如初二的地理、初三的历史、政治。一、以教研组建设带动老师整体素养的提高：1、采纳请进来的工作思路，组织好本学期的公开教研活动.2、多开展理论学习，写好教学反思，从理论层面提高教学水平。二、以讲求内涵促进课堂教学质量的提高：1、细化课堂教学环节，注入新的内涵：（1）备课：在前页栏目中客观地进行三个分析：分析自身、分析学生、分析教材，结合班级、老师的实际，确定教案的特色，结合校本课程，确定拓展内容。（2）上课：在接着以往教研组开展互观课的基础上，以一堂课攻克一个教学薄弱环节为宗旨增设组内探讨课，刚好组织评课，使执教者和听课者均能从中受益。（3）作业：结合目前中考形式，针对学生实际，注意选

6、择题的推断实力，非选择题的语言表达实力、扩散思维实力，为中考打下坚实的基础。2、强调各级管理流程，注入实的内涵：以教研组长为核心，以备课组为单位，加强教研组建设，督促组内老师自我管理，将教学流程管理落在实处。主要工作及详细措施一、组织学习，落实素养教化精神:学习市、校有关教学方面的规定，明确年级要求，努力把素养教化落实到课堂教学中去。二、开展探讨，提高教学质量：1.科学合理地支配好各项教学活动，仔细钻研教材，分析教学状况，特殊是学生的学习状况，细心设计教案，做到两次备课，确保课堂教学优质高效。2. 探讨教学规律，在课堂教学中贯彻主体性原则、发展性原则和因材施教原则，追求生物教学的最优化。三、

7、加强进修，提高老师业务水平：1利用每次活动机会，学理论，统一教化思想；学教法，更新教学手段。组内相互沟通，互帮互助，从而提高业务水平。2定时、定点、定内容，形式多样的开展教研组活动，备课组活动，主动撰写札记、教后感，反思教学得失，切实提高教学水平。3 细心备课，仔细上课，科学合理地支配好各项教学活动，借鉴先进阅历，争取在教学上有所突破，有所创新。四、积累资料，不断总结提高：1 开学制订安排，教研活动按安排进行，并有详尽记录。2 学期内收齐各类自编的教学资料、探讨课教案、自制的电教课件及撰写的论文等。3. 期末刚好对本学科教学进行小结，刚好反思。政史教研组工作安排3一、指导思想：以新课程标准、新

8、教学观念为指导，以课堂教学为中心，以课题探讨为主线，引导全组成员仔细学习教化教学理论，深化开展课题探讨活动，主动实施课堂教学改革，营造良好的教研氛围。同时以“老师教化技术实力培训”为契机，努力提升老师专业化水平，增加政史教研组的整体实力。.力争使我校政史学科老师的教化技术实力有一个质的提高。二、组内状况分析：我们教研组共有14名组员，其中35岁以上的11名，35岁以下3名，学历都在专科或本科以上，总体来说都是中青年老师，有肯定的教学阅历，教学各有特色。三、主要工作：1、加强教研组的理论、业务学习，更新观念。（1）仔细学习新课程标准；（2）努力学习现代教化理论，坚持教化创新，深化教化改革；（3）

9、加强老师教化技术实力的学习，坚持自学与集中学习相结合，努力提升自己的教化技术实力；（4）加强师德建设，进一步树立敬业爱生的思想，做学生学习的引导者和促进者。2、落实教学常规，加强课堂教学的实践和探究。（1）仔细实行学校关于教研组和备课组的集体备课的各项要求。加强教学常规的落实，做到“五统一”（统一教学目标、重点和难点、进度、作业）、“六仔细”（仔细备课、上课、处理作业、考试、命题、辅导）。（2）仔细制定各学科教学安排，并在教学实践中不断调整和完善。（3）加强备课组的集体备课和相互听课，每人听课不少于10节次。3、加强教研组建设，接着开展以教研组为单位的教学探讨活动。4、重视教化科研，以研兴校，

10、主动参加并组织好市教研室组织的思想品德和历史教学比武活动。四、活动支配：九月：1、拟定教研组、备课组工作安排。2、第一次教研组会议。3、组织好参与市思想品德、历史教学比武的初赛十月：1、落实参与市教学比武的人选。2、组织组内老师搞好教化技术实力培训的自学。3、第一次常规检查。十一月：1、组织好组内老师根据中小学老师教化技术实力标准（试行）的要求以备课组为单位设计一个课时的教学设计。2、其次次教研组会议十二月：1、其次次教学常规检查。2、远程教化组内督察3、教研组、备课组总结，资料归档。政史教研组工作安排4一、指导思想本学期，政史地教研组工作坚持“以创新求发展，向教研要质量”的工作思路，以教研组

11、、备课组为平台，开展实际、有效的教研活动，把提高老师个人的业务素养和教学水平作为重点，充分调动组内老师的主动性，促使每个老师“功夫花在备课上、力气用在课堂上、着眼点放在学生的实力提高上”，使老师不断提高专业素养和理论水平，并促进教学质量不断提高。二、工作目标1、加强教学常规管理，努力提高教学质量。2、以学科备课组为平台，抓好集体备课、听课和评课，突出教研活动的实效性。3、增加组内老师的教科研实力，主动开展小专题探讨。4、加大教研力度，促使年轻老师快速成长。5、充分利用现代信息教化手段，提高教学效率。6、组织丰富多彩的学生活动，激发学生的学习爱好。三、详细工作措施（一）加强理论学习，转变教化教学

12、观念。本学期以学科备课组为单位仔细学习新课标，要求老师在工作之余多学习教化教学理论，驾驭各科教学的最新动态；通过多种方式读一本与本学科教化教学相关的专著或杂志，并写好读书笔记，在组内沟通读书心得。教研组组织老师不间断学习，使老师尽快更新教化观念，变更教学方式。（二）加强教学常规管理，提高教学质量。本学期定期每月一次对本组老师的教学常规进行全面检查，通过检查查找问题，弥补不足。在检查中刚好向老师反馈问题，限期整改。以此来规范本组老师的教学常规，使老师养成严谨、踏实的工作作风。（三）加强校本教研，促进老师的专业成长。1、仔细刚好地组织教研活动，以备课组为单位进行集体备课、听课和评课。备课组内老师要

13、相互听课，取人之长，补己之短。同时备课组内老师之间要加强沟通和反思，使本组老师在沟通中成长。集体备课以七、八年级的老师为主。根据教务处规定集体备课的草案、成案、听课、评课等做到有支配、有记录。2、做好新老老师传帮带工作。吴老师帮带宋老师，传帮带活动要有安排、过程，帮带老师要常常性听课、评课等方式指导被帮带老师。本学期支配教学阅历丰富的历史老师帮助刚参与工作的宋老师，使其在短时间里尽快成长起来。3、本学期将支配老师上组内公开课。上课前，相关备课组以集体备课的形式对上课老师的教学内容、教学目标、教学重难点、教学活动设计、课件制作等进行探讨，形成备课教案，要求全组老师都主动参加听课和评课。通过这一活

14、动，使组内年轻老师的教学水平有较大的提高。4、本学期依据本组学科教学特点，确定至少一个专题探讨（或校内小课题探讨）。小专题的确定要做到小而精、有实效、可操作性强。并要求组内全体老师主动撰写至少一篇教化教学论文、案例、心得、教化小故事等，努力形成深厚的教化科研氛围。（四）做好九年级思品、历史课的迎中考打算工作。为了争取在今年的中考中考出较好的成果，九年级毕业班老师要从思想上重视起来，仔细探讨课标、教材，狠抓课堂教学，提高课堂教学的效率。仔细探讨20xx年中考说明，关注社会热点问题，做到较为精确把握中考动态，为复习作指导。仔细督促检查学生学问驾驭状况，刚好发觉学生在学习中存在的问题，耐性细致地进行

15、辅导，争取大部分学生的成果有较大幅度的提高。通过每次月考对在考试中常出现的各类问题进行细致深化的分析、探讨，找到缘由进行有针对性的训练，从而提高学生应对中考的实力。（五）充分利用现代信息教化手段提高教学效率。把现代信息技术教化作为重要的考核内容，而我校班班通设备的安装、运用为优化课堂教学、提高课堂效率奠定了基础。本学期将要求老师充分利用现代信息技术手段展示教学材料，设臵教学情景，激发学生学习爱好，实现多媒体教学与学科的有效整合，从而提高课堂教学的效率和效果。要求各学科老师充分利用或参考网络教学资源，结合所教班级的特点，自制多媒体课件。教研组将收集制作较好的课件建立课件库，并对运用现代信息技术较

16、好的老师提出表扬。（六）开展丰富多彩的各种学科活动，增加学生的学习爱好。本学期七年级学生在思品老师指导下，尝试分班级办时事政治小报，小报每月办一次，每次小报内容围绕一个主题，通过这一活动展示学生的特长，激发学生的学习爱好和信念。四、政史地教研组工作支配第一周：1、学习教务处工作安排、各学科课程标准2、制定老师个人教学安排、研修及专业发展安排、进度安排、培优辅差安排3、探讨、制定教研组工作安排及活动支配其次周：1、学习教研组工作安排2、开学初教学常规检查3、传帮带工作支配第三周：1、听、评本组课改达标课2、探讨确定小课题第四周：1、听、评老师组内公开课2、组织七年级学生办第一期时事小报第五周：1

17、、听评老师组内公开课第六周：1、听评老师组内公开课第七周：1、期中考试阅卷及质量分析第八周：1、其次次教学常规检查2、七年级办其次期时事小报第九周：1、教研组半学期工作小结第十周：1、征集教学论文、案例、心得等第十一周：1、七年级办第三期时事小报第十二周：1、第三次教学常规检查第十三周：1、整理教研组资料第十四周：1、撰写各类总结及期末工作支配政史教研组工作安排5这一学期，我组坚持以学校教育处教化工作要点和学校工作安排为指向，以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标，以提升师生整体素养为核心，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风，抓住课程改革这一契机，为了更好的开展政治、历史、地理教

18、研组的各项工作，特制定以下安排：1、进一步加强政治、历史、地理学科新课程安排和新课程标准的理论学习，理解精神，更新观念，使新课程改革的理念内化成我们自己的理念，渗透性地应用于整个教学过程。2、进一步加强政治、历史、地理学科校本培训，以校本培训促政治、历史、地理老师队伍建设，提高老师的业务素养。3、培育学生对政治、历史、地理学科的爱好，发展学生特长，全面推动素养教化。4、目标:地理睬考及格率50%以上，初三政治历史在上学期期末考试的基础上提高5个百分点。详细支配：一、转变观念，新课改“进头脑”。要求全组老师一起定位在“学生发展的促进者”、“课程的探讨者、开发者”的角色上；努力提升教学的境界；超越

19、教材，创建课堂情境，敏捷把握当时的课堂资源，教出爱好，教出美感。在理论学习的基础上，联系实践案例，在教研组活动中通过思维碰撞，使新课改的理念真正走进大家的头脑。学习方法：1、个人自学与集中学习相结合。2、集体探讨沟通学习体会和心得并形成文章。二、切实落实教学常规，提高教学质量1、协作学校教务处做好调研课组织和教学常规抽查。我组本学期坚持进行有效的教研活动，定时、定地点、定人，同时还主动参与上级教化教研部门组织的教学探讨活动，学习教学常规管理，研讨新课程改革与实施。2、 改革备课，减负增效“磨好课”。在制定规划、教学目标时突出情感、看法、价值观的多维设定；备课突出学生的主体性，突出学生活动、合作

20、学习、探究方式，以教学方式的改革带动学生学习方式的转变；明确重点、难点及其对策，强化支撑点；将备课大而化之、实而共享，加强备课组的管理，实施分工合作备课。3、主动落实备课组长岗位责任制。以年级组为单位，强化集体备课制度。指导老师钻研教材，组织老师集体备课，共同确定教学重点，分析解决教学难点；依据学生的实际状况，处理好教材的深度和广度。组织分析各年级教和学的状况，处理好落实基础、培育实力、发展智力的关系；探讨改进教学方法、提高教学质量的措施。4、仔细支配和组织落实好本组公开课活动，上好三节高质量的公开课。每位老师应主动参与学科听课活动，激励开展跨学科听课；不定期开设组内研讨课，在教研活动中针对性

21、的探讨和探讨，对课堂教学过程、方法等方面提出评课看法。5、做好教学阶段性测试和总结，规范练习的编印及统一运用。本学期要求每位老师至少能独立出两份练习卷。仔细做好月考、期中、期末检测工作，刚好仔细做好质量分析，查漏补缺，做好培优补差工作。定期碰头，探讨中考规律，力争为本学期我校的中考取得好成果作出贡献。6、注意学科不同特点实施教学。历史学科要多引导学生关注社会变革、社会变法、社会学说等具有社会性、现实性、民族思想性、人文性的历史学问，内化学生爱国、爱地方、爱校、爱家行为。师生都要有独到的历史感悟；政治学科要在夯实学生基础学问、指引学习方法上多下工夫，中考中要留意培育冒尖学生；地理学科要留意敏捷多

22、样地运用现实经典实例来阐述有关学问，要引导学生多运用地理方法去视察、思索、分析身边的生活问题，理论联系实际。三、分年级做好教学管理工作。初一年级：本学期初一年级在加强常规管理，全面提高教学质量的基础上，重点做好学习看法的引导、学习方法的指导工作，充分利用自主学习的时间开展丰富多彩的校内文化活动。初二年级：初二阶段是承上启下的过渡时期，是初中打好基础的关键年。本学期要仔细关注学生学习成果的两极分化现象，分层次做好学生辅导工作，同时关注中间层面学生的发展。初三年级：要加强毕业生的前途和志向教化，擅长发觉问题学生的闪光点，留意胜利、激励教化法的运用，使全体学生学有信念、赶有劲头。围绕工作目标，初三年

23、级组应实行以下措施和开展活动：1、每个学科都要切实关注每一位学生，关注学困生。提问面要广，教学内容要有梯度，课后作业要适量，尽量做到不增加学生负担。对所教班级中的学困生要做到心中有数，常常性地关切他们。要关注他们学习中的波动，刚好解决他们在学习中遇到的困难，不断调动他们的学习爱好和主动性。2、老师要加强对初中课改和今年中考动态的探讨。留意研讨分析各科的考试说明、统考试卷、质量分析表，通过各种渠道了解信息，刚好驾驭教学动态和教学效果。要加强集体备课的有效教学研讨活动，针对学生实际状况，要求教学在面对多数学生的同时，留意提优补差，夯实基础，扩大学问面，培育实力，提高学习爱好，形成良好的学习习惯，落

24、实学问目标和实力目标。3、抓好3个分数段的学生的学习成果：一是年级总分前30名；二是31名到110名之间的学生的学习成果；三是年级总分110名后的学生的学习成果。对第一类的学生加强其短腿科目的个别辅导；对其次类的学生要加强其基础学问及敏捷实力的指导；对第三类的学生进行基础学问的补习。总之，我们组有许多不完善的地方，须要不断的学习、扎实的工作来弥补我们的不足之处。我们将在学校领导和教务处的关怀下，在学校行政的帮助下，通过自己的努力，不断提升我校政治历史地理教研组的整体水平，以实现自己的价值和提升政治历史地理学科的生命力。政史教研组工作安排6指导思想：本学期我校政治教研组将以新课程标准、新教学观念

25、为指导，以课堂教学为中心，引导全组成员仔细学习教化教学理论，深化开展课题探讨活动，主动实施素养教化，营造良好的教研氛围。同时我们将保持主动的工作看法，良好的师德品行，高效务实的工作作风，力争使我校政治学科教学质量有一个质的提高，争创安康市一流教研组。工作要点：一、围绕课程改革，搞好教研和教学改革工作。本学期，政治教研组将接着深化开展新课程的探讨和学习，加强对教化教学重点、热点问题的探讨，进一步转变教化观念，增加教研工作的针对性和实效性，不断深化教学改革。大力弘扬以改革创新为核心的时代精神，始终保持昂扬向上的精神状态，以教研工作的创新，促进教学工作的创新，进一步提升政治教学的质量与水平。二、树立

26、名师同时加强对年轻老师的培育。在教研组内发觉人才，树立名师，不断总结各个老师的优秀教学阅历和成才心得。加强仔细做好青年老师的培育工作，使他们尽快熟识业务，尽快成长，增加政治教研组的整体实力，争取用五年甚至更短的时间让青年老师成才。重视骨干老师的传、帮、代和对新老师的指导工作。我们将充分利用老老师尤其是骨干老师的珍贵资源。请他们对年轻老师的指导。把他们的阅历以讲座的形式向全组老师的特殊是年轻老师做介绍。同时，要求骨干老师定期开展示范课，以供年轻老师学习，借鉴三、建立政治教研组博客。本学期，我们将充分运用现代教化手段的优势组建政治教研组博客，激励组内老师将优秀的教学案例、课件、试题、文章以及其他教

27、学资料在网上发布，逐步形成我教研组的资源库，便利老师沟通，便利学生学习，以供全组老师学习、借鉴，达到资源共享。四、推动信息技术在政治教学中的普遍应用，加强信息技术与政治学科教学的整合。以探讨“学生自主、合作、探究学习”教学模式为切入点，推动信息技术在政治教学中的普遍应用。主动推动信息技术在教学过程中的应用，进一步加强信息技术与学科课程整合的探讨，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、老师的教学方式和师生互动方式的变革。结合中学政治课程改革的实施，在课堂教学的实施、课程资源的拓展、探讨性学习环境的创设等方面加强研讨与沟通。五、与安中政治教研组联合搞一次观摩课。11月份，我教研组将与安中教研

28、组联系，联合搞一次政治观摩课，加强沟通、合作与学习，借鉴兄弟学校老师的珍贵阅历。六、加强校本教研活动，制定教研课题，主动探讨教学过程中遇到的问题，期末总结出肯定的探讨成果。七、组织好教研组内的公开课。十月份，我们将根据学校教研室的支配，搞好公开课活动。通过公开课让老师们相互学习，共同提高。八、公开课结束之后，教研组举荐一名选手参与学校十一月中旬将要进行的赛教活动。九、本学期，教研组将依据自身详细状况，开展丰富多彩的老师活动和学生活动。政史教研组工作安排7一、总体思路：本学期，我组的教研工作将从克服上一学期工作中的不足和进一步作好常规工作入手，接着以全面提高教化教学质量为中心，把提高老师个人的业

29、务素养和教学水平作为重点。充分调动组内老师的主动性，促使每个老师“功夫花在备课上、力气用在课堂上、着眼点放在学生的实力提高上”，朝着向上的目标努力，最终完成教研组的发展规划。二、工作目标：1加强教学常规管理，确保教学质量。2以“高效课堂教学”为重点，突出教研活动的实效性。3增加组内老师的教科研实力，完善网络教研和小专题探讨。4做好政史学科九年级毕业班的复习工作，确保中考升学率。三、详细工作措施（一）加强理论学习，更新教化观念。老师的教化观念，干脆关系到老师的从教行为。为了更新本组老师的教化观念，本学期，我教研组将通过课标学习、听课学习、培训学习等形式，拓宽组内老师的学习渠道，更新教化观念，变更

30、教学方式。并通过公开课、示范课等形式，体会新课程下的新理念，新方法，探讨在政史学科教学中实施新课程理念的有效途径和方法。用新的教学理念指导本组老师的从教行为。（二）加强常规管理，提高教学质量。在日常教学活动中，要求本组老师严格遵守学校教学常规。在备课、上课、听课、作业等方面要落实各项考核与检查。作业批改要求刚好、精确，学生的作业订正需有反馈。以此来规范本组老师的从教行为，使组内老师养成严谨、踏实的工作作风。（三）加强校本教研，促进组内老师的专业成长。1、仔细而刚好地组织教研活动，特殊是组内老师的公开课活动要有质量，要注入课改理念。要求教研组成员人人参加，听课老师在仔细做好记录的基础上，课后与授

31、课老师要进行沟通，指出其课堂教学的闪光点和不足之处，坦率而真诚地沟通看法并提出自己的见解和建议。授课老师要进行课后反思，以促进组内老师课堂教学业务水平不断提高。本学期要求组内每位老师有公开课、探究课，一学期组内公开课至少5节。2、激励本组老师对课堂教学进行总结和反思，反思自己在教学中的胜利阅历和有效做法，反思自己的不足之处，并主动撰写教学反思。要求本组老师每单元教学中，至少有2篇以上的教学反思。在总结反思中促进本组老师的专业成长。3、针对我组学科多、老师少，老师的工作量大、新老师工作阅历少的特点，必需要加强备课组建设。每个学科一个备课组，备课组内老师要相互听课，取人之长，补己之短。同时备课组内

32、老师之间要加强沟通和反思，使本组老师在沟通中成长。（四）主动开展其次课堂活动，丰富学生生活依据学科特点，政史学科要利用学校的橱窗、教室的板报等，做为活动的场地，开拓其次课堂，对学生进行思想教化。同时，为了丰富学生生活，本学期每学科开展一次课外活动。政治学科：我说时事演讲竞赛；历史学科：历史课本剧表演；（五）做好九年级毕业班政史科的教学工作为了确保中考升学率，九年级任课老师要仔细做好毕业班政史学科的教学工作。首先，毕业班老师要从思想上重视起来。其次，狠抓课堂教学，提高课堂教学的效率。仔细督促检查学生学问驾驭状况，刚好洞察学生在学习中和老师在教学中存在的问题；耐性细致地进行个别辅导，多查阅资料，争

33、取中考取得好成果。四、详细活动支配：周次教研活动内容执行人第一周：参与全体老师会，学习学校工作安排，领课程表、时辰表、备课用品。教研组全体人员其次周：制定学科个人工作安排，教研组工作安排的探讨、修改和补充。教研组全体人员第三周：听、评本组老师公开课。教研组全体人员第四周：做好国庆板报，迎接国庆教研组全体人员第五周：庆祝国庆教研组全体人员第六周：观看“名师”课堂教学视频教研组全体人员第七周：探讨“如何提高九年级政史学科教学和复习的有效性”。教研组全体人员第八周：校本活动教研组全体人员第九周：科组活动。教研组全体人员第十周：九年级政、史老师参与学校中考第一次研讨会，结合本学科规划教改方案教研组全体

34、人员第十一周：1、教案评比2、期中考试3、九年级政、史老师参与模考分析会。第十二周：阅历介绍会第十三周：校本培训第十四周：组织老师集体备课第十五周：听评课第十六周：科组活动第十七周：常规检查第十八周：期末总复习，第十九周：期末考试工作其次十周：期末考试质量分析，学期工作总结政史教研组工作安排8本学期,我们教研组要在教育处的领导下进一步加强学习，转变观念，规范管理，狠抓教学质量,开展立足课堂、面对学生、努力构建探讨型老师队伍，始终坚持以“培名师，育优生，出高质，创名校”为中心理念，仔细落实“一主多辅互动式”的教学模式和“35+10”，仔细开展教研工作，更好、更有效的为我校的教研工作贡献本科组的的

35、一份力气。为不断提高教学质量，特制定以下安排：一、师德修养方面：全组老师仔细加强理论学习,学习领悟新课改的思想内容，严格规范自己的师德修养，真正做到为人师表，教书育人。组内老师主动参与学校组织的各项活动，严格遵守校纪校规及文明公约的有关规定，政治思想及师德修养达到一个新的水平。充分利用业务学习时间，组织全部老师仔细学习老师职业道德规范、新课改的有关理论，并做到有组织有检查，实效性进一步增加。通过一些详细措施进一步调动广阔老师的学习自觉性，达到丰富老师的头脑，转变老师的观念。二、教学常规工作方面：1、主动推动课程课改，全组老师深刻领悟课改精神，转变教学理念，更新教学手段。2、做好开学之初的安排制

36、定工作，学期中抓好安排的落实和监督工作，学期末抓好各项工作的总结和评比。3、注意“备教批辅考评思”常规7大环节的落实，提高教学质量。4、加强教研组成员之间的学习和沟通，探究教学中的实际问题，组织开展丰富多彩的教研活动。坚持周周有活动，有内容。做到有时间保证，有会议记录。坚持集体备课制度，把集体培训与个人学习相结合，集思广义，加强对课堂教学的探讨。教研组确定每周五第三四节课为“教研组教学探讨专用时间”，开展听评课活动，进一步提高教研水平和质量。每次开展教研组活动，主要是要研讨什么主题，重点要解决当前教学中存在的什么问题。比如说预习课怎么上？课堂视察主要视察哪些方面等。开会前先要预料一下实际的可操

37、作性强不强，大家落实下去效果好不好。保证开展活动高质高效。5、接着开展老帮青的帮扶活动，相互学习，共同发展的良好局面。6、进一步规范教研组的各项管理。包括教学常规、全员参与教研活动、撰写论文参与赛课、严禁向学生推销辅导资料、教研组会议考勤等方面。7、进一步加强业务学习并刚好总结，现本组老师都加入了五里界中学老师博客群，本学期每位老师要充分利用这个教研平台更好地发展自我。8、加强备课组建设，特殊是九年级政史备课组建设，确保今年中考取得优异成果。三、教化科研工作方面：全体老师主动参与教化教学探讨，仔细学习教化教学理论，并留意把一些先进的理论应用于课堂教学，做到学以致用。能按安排定时间，有内容，开展

38、教研组活动，学习有关理论文章，商讨、分析教材，备课中能体现课改理念。本学期教研组活动每周开展一次，加强集体备课，本学期各备课组仔细钻研教材，明确教材中各章、节的教学目标。常常分析教学状况，特殊是对学生学习状况进行沟通、探讨。教学离不开教研，教研是教学质量提高的唯一途径。本学期要在”研”字上下苦功,主动激励全体老师仔细探讨教材，探讨教学方法、探讨学生。要仔细上好新学期第一堂课，主动参加学校组织的课程培训活动，要通过各种形式的教研活动进一步更新老师教学观念，提高老师的教学实力。进一步提高老师个人专业学问水平。要对三个年级的教材全部熟识，只有这样才能整体把握学问间的联系和总的框架结构，思想品德和历史

39、与社会的课程标准我们组内已经人手一份，要把它看透，每一课的学问体现了课程标准中的哪一要求，老师上课前尤其要清晰，只有这样你这节课的教学目标才能得得有效的落实。四、教研组成员名单：xxx五、教研活动时间：每周五上午三、四节课。政史教研组工作安排9一、基本状况：我们组共有专任老师10人，其中，政治科3人，历史科3人，地理科4人。本组以中青年老师为主，教学阅历也都比较丰富。我们组虽然人数不多，但所跨学科多，工作任务重。各学科同头课老师人数少，大多是一人任教一个年级的一个学科，集体备课难度大，对每位老师独立完成教学的实力要求比较高，每位老师更需自我钻研、独挑重担，同时必需团结协作，尽可能收集一切教学资

40、源，做到优势互补。二、工作目标：1.注意师德修养。坚持正确的政治方向，遵纪遵守法律，忠于职守，关切爱惜学生，遵守学校规章制度，工作上听从学校支配，组内老师团结互助。2.深化课堂教学改革，不断优化课堂教学模式，提高课堂教学的有效性。关注自身专业发展，主动参与学校的各类活动，努力探讨教学方法，通过整理教案、教学反思、试卷及试卷评析等资料，来提高自己的各项实力。3.落实教学常规，加强学生学习规范引导，高标准完成各项教学任务。重视学生的发展。使我们的学生学会做人、学会学习、学会生存。使学生既能全面，又能可持续的发展。4、各学科依据实际状况开展各项社团活动，主动有效地提升学生的课余学习爱好。三、详细的安

41、排：1.加强理论学习,教学探讨仔细学习学科课程标准、学科教学建议，钻研本学科教材，依据学生的学习弱势特点，以教材为本，钻研教法，让学生真正参加到我们的教学中来。这也更须要我们每一位老师多的在教学上下功夫，提升自己，才可以做到吸引学生。关注新闻热点，特殊是地方新闻和有关学生自身成长发展的新闻。并能在教学中引导学生关切家乡、国家、国际大事，丰富教学资源。主动参与有机会的一切教研活动，广泛开展沟通、合作与研讨，拓宽视野，取长补短，注意实效。政史地各备课组依据本学科的特点，依据学校和学生的特点团结协作，加强探讨。加强课题探讨，主动参加学校课题探讨，做到能教善研，以研促教。主动撰写教化、教学体会和论文，

42、不断积累阅历，并争取发表或获奖。2.规范教学行为。(1)教研组、每个备课组开学初制定好详细且切实可行的工作安排，做到心里有数，才能完善工作，提高自己。(2)加强集备，细心备好每一节课。加强集体备课，抓好备课关。备课时力求做到备教材、学生、教法、学法、手段、情感、过程、重难点等。各备课组要坚持每周一次集体备课,细心设计教学案，以学定教，依据学生的学情确定教学内容及教学策略。要吃透新课标，明确教学的三维目标，吃透教材，精选习题，按不同层次的学生分类推动，实施因材施教。加强团队协作的实力，实施资源共享，提高教学效率和质量。并主动发挥各学科的德育功能，增加学生思想品德教化的针对性、实效性和主动性，解决

43、学生自己面临的问题，提升学生的个人素养。(3)仔细上好每一堂课，注意上课的紧密性、参加性、有效性，提高45分钟课堂效益。提倡多种教学模式，如“35+10”，原来我们学过的洋思，杜郎口等等吧，也建议从网络上了解更多的教化理论和教学方法，通过教研例会我们大家一起共享学习。目前来讲，我们的学生更须要我们这些老师充分发挥主导作用，要引导他们在课堂上明确有课前预习、探讨沟通、启发指导、巩固训练四个阶段，发挥学生的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。亲密联系学生生活和社会现实，突出学生参加和体验。变更虚拟情境、抽象说教的教化方式，主动引导学生关注现实生活，参加实践活动，在真实的生活中学习与

44、思索。依据学生的实际状况我们在习题处理上，要精选习题，讲好题，讲思路，讲方法，强化练习，甚至是重复讲，重复教。(4)本学期本组老师要学会说课，并形成较为规范的文字;仔细完成听课任务，听课笔记中，要仔细写出自己的感想和感悟。教研例会上对讲课老师进行仔细的评课，讲课老师也要记好自己的讲课内容并进行教学反思。重视教学状况的反馈与反思，即时调整教学策略。通过教与学以及对不同层次学生的关注和了解，反思教学中的不足。向同行学习，向学生学习，要求每节课后均要写课后反思。注意反思教学行为，写好教学后记，形成文字，能整理出来最好，由本组集体保存。本学期要求，每人在自己的课被大家评析后都要有自己的教学反思。(5)

45、仔细参加学校的教学竞赛，本组每位老师集体探究，共同教研思索、钻研，采纳各种现代教化手段，提升课堂效果，展示教学特色，快速提高教化教学水平。(6)注意对学生基本素养的培育。通过抓作业来抓习惯、抓成果，注意作业的量及改正率，提高作业的有效性。在作业布置方面，老师应依据内容细心设计题目，以达到进一步对学问的巩固和消化，同时尽量限制题量，不增加学生作业负担。老师刚好批改作业，并作好讲评，刚好订正学生中的作业问题。3、关于学生社团活动。社团活动的种类要多种多样，以学科特点为主，本学科老师集体参加的原则，建议两周开展一次，老师轮番负责。确定本学期的活动主题和每次活动的主题，每次活动由专一老师负责或者其他老

46、师协同，形式多样，但是肯定要有活动记录，并妥当保存。详细细微环节内容本学科备课组自行商定，下周教研例会交备课组的活动支配安排，4、教研例会以说课、评课、社团活动状况汇总、新教法教化理念的学习为主。说课，每两周支配一位老师进行说课，大家共同探讨，争取上出最高效优质的一节课。有记录。评课，所说的课本学科的老师肯定要听，下一次教研例会本学科老师评析，要有记录。社团活动状况汇总由活动负责老师交记录并向其他老师说明活动的基本状况。新的教法教化理念学习，由组长支配本组老师轮番进行主持，老师要打算学习的详细材料、案例。说课和学习教法教化理论在一起，评课和社团活动汇总在一起，每两周轮一次。四、重点工作：1、加强对高考的探讨，特殊是政史地综合卷的研讨。1、更新教化观念，提高理论素养。2、深化课堂教学改革，不断优化课堂教学模式，提高课堂教学的有效性。3、落实教学常规