大学生环保意识调查报告例文.docx

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1、大学生环保意识调查报告高校生环保意识调查报告1在21世纪经济高度发展的今日，随着人们生活水平的日益提高，人们不再只关切自己的衣食冷暖了。而是把更多的目光放到了和自己生活休戚相关的周边环境。比如生态环保等问题。环保突然成为了一个普遍人们关切的热门的问题，也更成为了一个沉重的话题。而作为当代青年当中佼佼者的高校生们的环保意识的强弱也是人们关注并渐渐赐予重视的社会问题！6月5日是世界环境日。今年的世界环境日中国的主题为：“生态平安与环境友好型社会”。为了广泛动员和参加爱护环境的行列中，作为一名高校生，更做为这社会的一员，为了纪念和宣扬世界环境日，更深的了解和探讨驾驭高校生的环保意识，我们做了这次关于

2、高校生环保意识的调查。这次我们向高校生发出去调查问卷50份，收回50份。有效率100%.调查的覆盖面为北方民族高校大一到大四的各系高校生。通过此次调查我们发觉了在高校生中间存在的关于环保意识的许多问题。由于我们的实力有限。我们的调查问卷可能不是很全面，不行能完全客观的反映出我校高校生的环保意识的强弱。但也可以在肯定程度上反映出我校高校生的环保意识概况。从调查问卷反映出来的问题来看，我们发觉我校高校生的环保意识总体来说不是很强。造成这种缘由是多方面的。1.高校生自身的环保素养不够，许多环保学问特别匮乏。2.尽管我们学校绿树成阴，但在对高校生环保意识的教化方面力度还是不够。组织高校生环保的活动缺乏

3、。3.社会媒体对环保的宣扬不透彻。存在许多问题。通过调查反映出来的问题我们总结了几个提高高校生环保意识的建议。1.提高高校生的环保意识，学校要大力支持，高度重视，做宣扬教化活动。并增加相关关于环保的选修课程等手段来增加高校生的环保学问。为提高高校生环保意识打下坚实基础。2.高校生应当留意培育和提高自身的环保素养，提高对爱护环境的热忱。多参与一些环保义务活动，从身边的小事做起。3.高校生是一个很特别的群体，他们有着高涨的活力和贡献精神。所以要宣扬和开展环保志愿者等活动，到环保最须要的地方去。这次调查给我们的感受很深。环保看似一个很大的社会问题，其实“环保”就在我们每一个人的身边，在我们每一个高校

4、生的身边。只要我们从不折一花到加入环保志愿大军的洪流，也算是我们每一个高校生为创建山更清，水更蓝的漂亮世界做一份自己的贡献吧。而这一切的前提就是首先在思想觉悟上提高自己，提高自己的环保意识，才能更好的“环保”。真的真心的希望我们的世界更漂亮盎然！远离污染！高校生环保意识调查报告2高校生环保意识与节能意识的调查报告 近年来，随着经济的增长，人们对坏境的污染日益严峻，环境渐渐恶化，自然灾难越来越多。人们渐渐意识到爱护环境的重要性，环境问题是个世界性的问题，是人人不能忽视的问题。我们不能再像以前只顾眼前的发展而把环境问题放在一边，而是应当做到既发展经济又爱护了环境。作为高校生的我们更应当义不容辞地加

5、入爱护环境、爱惜环境的行列中。为了更多得动员高校生参加爱护环境中来使更多人关注环境，提高环保意识，我们组特地做了一个关于高校生环保意识与节能意识的调查。此次，我们一共发放100分调查问卷，其中纸质版60份，电子版40份。 回收了100份，回收率100%，有效问卷100份。调查范围除高校城各高校外，还有其它高校。在这次调查被访问的人员中女性占了65.4%，男性占34.6%。调查结果如下：3.您的性别是？（单选）男（34.6%）女（65.4%）4.平常在宿舍假如天不是很黑，您会不会关灯？（单选）会（41.7%）间或（36.7%）不会（11.7%）看状况（9.9%）5.您在宿舍会节约水、电吗？（单选

6、）会（60%）有时（35%）不会（5%）6.当您最终离开教室时，您会自觉把灯和风扇关掉吗？（单选）会(78.3%)不会(8.3%)顺路就关(13.4%)7您是否会按垃圾回收原则把垃圾放入相应的垃圾箱？（单选）会(38.3%)有时会(51.7%)觉得太麻烦，随意放入(10%)8.日常生活您如何处理废旧电池？放进特地的电池回收箱(16.7%)扔进垃圾箱(81.7%)随处可扔(1.6%)9.在你将离开宿舍到饭堂就餐前，你会如何处理开着的电脑? （单选）关闭一切电源(36.7%)只关闭显示器电源(28.3%)不关任何电源(5%)使电脑进入休眠待机状态(30%)10.你是如何运用手机的充电器的？（单选）

7、须要充电时再插上电源(85%)充电器始终接上电源(15%)11.你所在的寝室是如何运用饮水机的? （单选）始终处于通电状态(26.7%)只要在须要热水时才接上电源(68.3%)从不接电源(5%)12. 你对已阅的传单的处置方法？（单选）随意扔掉(20%)收集起来并回收(13.3%)当草稿运用 (66.7%)13. 假如市场上禁用一次性筷子、饭盒，你会支持吗？（单选）支持（56.7%）反对（13.3%）无所谓（30%）14.您所在的学校有没有上门回收的环保志愿者？（单选）有（51.7%）没有（38.3%）不知道（10%）15宿舍的废弃物您会怎样处理？.自己分类回收（11.7%）干脆扔掉(75%)

8、等学校的志愿者上门回收(13.3%)16.您觉得在校内通常会遇到什么环境问题？（多选）随地扔垃圾(31.7%)奢侈水、电(53.3%)一次性饭盒、筷子、塑料袋运用过度(63.3%)校内内的垃圾桶里的垃圾并没有严格分类，分类垃圾桶形同虚设(51.7%)其他问题(11.7%)17.您认为我们高校生在参加环保上存在的主要问题是什么？（多选）缺乏足够的环保意识，对环保意识相识不足(70%)有“搭便车”的心理，希望别人多出力(40%)当可能影响到自己的切身利益时，会迟疑(43.3%)城市居民的生活方式西式化，习惯消耗能源带来的便捷(30%)其他方面(16.7%)18.您对增加高校生坏境爱护与节能意识的看

9、法？（单选）支持(93.3%)反对（5%）无所谓，由别人确定（1.7%）以上调查结果显示，我们高校生的环境意识与节能意识还是令人担忧可以在如下方面分析;（一）在日上生活行为方面：调查结果表明40%以上的人常常有奢侈资源的现象，而间或奢侈的人也有30%，主要有顺手扔垃圾现象严峻、一次性筷子和塑料袋运用过度、奢侈水电资源等，而其中对一次性筷子和塑料袋的运用和奢侈水电资源的现象尤为突出只有占少部分的人真正在日常生活中自觉做到爱护环境与节约能源，这部分人是值得我们赞许的。只有把这种意识带到行动中，才能对环境爱护起到作用。可能许多人有环保的意识，但很难将这种意识带到平常的行为习惯中，这须要引起我们的留意

10、。日常生活顺手关灯，关风扇，关水龙头，垃圾分类放回垃圾桶，少用一次性碗筷等这些举手便可的点滴小事应当从我做起，从人人做起。(二)环保意识与节能意识看法方面:对市场上禁用一次性筷子、饭盒支持的人56.7%，反对的人30%,无所谓的人13.3%，还有许多垃圾的摆放地方不对等，这些也给我们一个警示，在这样下去我们就是牺牲子孙后代的环境来为我们这代人的便利。不过还好有些方面我们还有些欣慰的对增加高校生环保意识和节能意识的看法方面有93.3%的人表示支持。这让我们知道许多人还是对环保很关注的，爱护我们的环境还是有希望的。(三)学校方面存在的问题:大部分学校校内内的垃圾桶没有分类，只是摆设一个垃圾而已，因

11、而全部的垃圾都是往同一个垃圾桶里丢，这垃圾不能分类回收造成不小影响。还有些学校的早餐用塑料袋子装的，塑料袋子是难分解的白色污染物，塑料袋是很难分解的，对我们的环境造成破坏。我们要意识到塑料袋打包对自身的健康有害。有些坏物质会随着你吃饭时带进胃里，造成中毒或疾病的出现。调查结果的总结、建议：总结：通过这次调查，我们有这样一个结论：在爱护环境与节约能源方面，无论是对环境学问和节能意识的宣扬教化，还是详细的对环境的爱护，能源的节约，我们做得还不够。在宣扬方面，应当在全校都开设环境方面的课程，让更多的同学了解环境学问；清晰环境问题的重要性，在爱护环境的详细方面，要让更多的同学参加到爱护环境的一些活动中

12、来，在活动中学习，参与更多的爱护环境的实践中，让爱护环境的意识扎根于脑，让同学们真正做到环保。同时，学校培育学生环保的观念非常重要，学校也要作出实际行动，如多设置分类垃圾箱，组织回收有价值的垃圾等 。这样才能变更现状，改善生活环境，满意自身发展的须要，满意后代人发展的须要。建议：通过以上分析不难看出，我们四周存在着这样那样的环境污染问题，这就须要提高人们的环保意识，加大宣扬力度，接着不断地发起提倡，并且对症下药，我们的家园才会越来越漂亮，我们也将过的越来越好。关于这点，我们想提出以下几条建议：1、因为绝大多数人都是通过阅读或上网来获得环保学问的，所以要想让环保观念深化人心，可以采纳发校刊或在校

13、内网上发布消息来达到宣扬的目的。增加同学们得不环保意识，多宣扬环境污染的危害及节约能源的重要性。2、奢侈水电的现象很简单被忽视，但是解决的方法却许多，适当提高水电费应当会起到肯定的作用，也可以设计环保标记，挂在醒目的地方。相互督促关灯、关水龙头、双向运用纸张、多坐公交车几趟或骑自行车、多用淋浴等来节约能源。3. 尽量削减用塑料袋包装物品，并杜绝运用一次性发泡饭。学校统一增设垃圾箱，以便将垃圾分类、回收，集中处理。同学们不要随意扔垃圾，要按类别把垃圾放入垃圾箱，对随地扔废弃物的人讲讲环保的重要性。4.学校可以相应地增加关于环保意识与节能意识方面的选修课，从意识上增加大家对环保的重视。另外，学校应

14、支持、重视环保与节能方面的的宣扬，利用宣扬日宣扬环保意识。5.学生也可以通过做环保志愿者，组织回收废金属、废电池、废纸、废塑料等，也可以义务劳动，扫校内、扫街道等。6.社会媒体也可以通过各种方式宣扬爱护环境与节约能源的重要性，使更多的人加入到爱护环境与节约能源的队伍中来。地球是我家，爱护环境靠大家。环保看是一个社会问题，其实环保就在我们身边，在我们每个高校生的身边。我们举手投足都里离不开环境，捡起一片纸就多了一份贡献；少吐一口痰就少了一份破坏，多种一棵草生活就会充溢绿色、充溢清爽，那样天会更蓝，山会更绿，水会更清，生活会更美妙。变更现状，改善生活环境，创建生态平安与环境友好型社会，满意自身发展

15、须要，满意子孙后代发展的须要。高校生环保意识调查报告3一、调查背景随着全球经济的高度发展，人类社会的进步和科学技术的不断发展,社会生产力得到了空前的提高，人们的物质生活也有了很大的改观。但是，人们对资源的奢侈以及对环境的污染使得我们生存的空间在不断恶化，环境爱护也得到了越来越多人的关注和支持。 在我国，无论是在民间还是在政府机构，环保已经成为不得不解决的首要问题之一。当代高校生作为国家将来之栋梁、作为当代青年当中的佼佼者，他们环保意识的强弱也是人们关注并渐渐赐予重视的社会问题！本文以高校生为探讨对象，对学生环保意识进行了调查，希望其结果和结论能够影响高校生的日常行为，提高高校生的环保意识。二、

16、 调查方法本课题调查实行的探讨方法为：问卷法。 问卷投放数量总计60份，有效回收56份。 问卷调查对象：高校生群体。三、 调查结果第一，关于对高校生环保意识的调查结果：其中有67%的学生环保意识一般，环保意识很强的只有23%， 还有15%左右的学生几乎没有环保意识。 其次，关于对高校生日常环保行为的调查结果：其中，常常会做这些环保行为的只有 17%，间或会做的占53%，几乎没有和从来没有的合占30%。第三，关于高校生是否会主动响应国家环保政策的调查结果：其中，“会，不仅自己做到，还会带动四周的人都爱惜环境”的占48%，自己本身会切实做到的占34%，假如环保政策不会损害自身利益会参加的占10%，

17、有强制措施时会，不然看自己心情的占8%。由此可得，虽然同学们响应国家环保政策的占了绝大部分，但是，同学们的心态是不同的。第四，关于高校生环保目的的调查结果：其中，环保目的不明确的仅占7%，为了生活环境更加干净整齐的占57%，为了与自然和谐相处和子孙后代着想的占33%，其他缘由的为2%。高校生环保意识调查报告4内容摘要：早在电影20xx上映时，环境问题就引起了轩然大波，尽管玛雅人的预料是不精确的，电影中的情节看起来有些夸张，但是这些无不说明着我们生活的地球正面临着怎样的摧残，而这摧残的罪魁祸首是谁呢？我想生活在地球上的每一个人心里都非常清晰。环境问题的造成是我们每一个人都有份的，那么，面对如此残

18、酷的现象，我们每一个人也都有份贡献自己的力气，来解决这个问题。作为当代高校生，我们对自己、对家庭、对社会都有着义不容辞的责任。为了使更多的人对当下面临的各种环境问题有所了解、为了使更多的高校生主动主动的参加到环境爱护的活动中来，传播环境爱护学问，增加高校生环境爱护意识，从而发起了这次社会问卷调查，深化了解当代高校生的环境爱护意识。关键词：高校生 环境问题 环境爱护意识一、 调查主要内容调查时间：20xx年8月20日至20xx年9月31日调查地点：天津科技高校、天津师范高校调查对象：天津科技高校和天津师范高校的在校高校生调查方法：简洁随机抽样、问卷法、视察法、文献法、访谈法调查人员：蓝云萍调查时

19、间安排：20xx年8月2日确定主题20xx年8月20日设计调查问卷20xx年8月20日至23日发放调查问卷20xx年8月24日至25日回收问卷并进行数据统计20xx年8月26日至31日进行调查总结并撰写调查报告二、调查阶段简洁随机调查：对天津科技高校和天津师范高校两所高校的假期在校学生进行了随机问卷调查，共100人。问卷调查：对随机抽取的在校高校生进行了问卷调查。访谈法：对两位同学进行了访谈，了解了他们对于环境问题的看法，并且沟通了他们对于环境爱护的想法。视察法：在本次调查持续期间，不断地留意着四周来往的同学的行为视察他们是否有破坏环境或者爱护环境的行为。文献法：在调查初期对环境问题进行了大量

20、的资料搜集，制作出了问卷；在调查过程中，也是不断地搜集资料，对调查过程中遇到的问题找寻合适的文字资料。三、分析阶段对于本次调查，我从调查方案的设计到进行发放问卷，回收问卷，统计数据，分析结果，小组探讨再到撰写调查报告一共历时11天；调查问卷一共发放了100份，回收了100份，回收率为100%。1. 环境爱护的关注度和相关认知问卷中的第2题至第5题是关于调查者对于环境问题的看法与认知程度的。在“您认为当前国内的环境破坏程度如何？”的问题中，有83%的同学认为我国国内的环境破坏特别严峻，仅仅有17%的同学认为我国的环境破坏程度较轻。在“您是否意识到环境问题的严峻性和环保工作的迫切性？”的问题中，有

21、78%的同学对环境问题的严峻性和环保工作的迫切性感觉极为剧烈，21%的同学对此感觉一般，仅有1%的同学对此没什么感觉。在“您认为我国现在的环保工作做得怎么样？”的问题中，有70%的同学认为我国环保工作做的很不好，29%的同学认为我国环保工作做的差不多，仅有1%的同学认为我国的环保工作做的很好。并且在参加调查的100名同学中有90%认为环保意识是个人素养的一方面。由此可见，大部分高校生对环境问题有比较理性的相识，并且有意识要爱护环境、有意识对环境进行改善。2. 生活中环保意识强弱程度在问卷中，第6题至第11题是关于被调查者在生活中面对一些详细的环境污染或者可以尽可能避开环境污染等状况时的做法的问

22、题。在“您认为“限塑令”的实行增加了您的环保意识吗？”这一问题中有63%的高校生会因为限塑令在日常生活中会更多的考虑到环保方面的问题，有33%的高校生认为限塑令对自己没什么影响，也仅仅有4%的高校生对限塑令有些反感，这其实是一个好的现象，表明大家情愿为环保做出努力与变更。但是在“您外出时会不会随身带环保袋？”这个问题上出现了与上一问题相反的结果，虽然有15%的高校生是坚决果断的选择自带环保袋，但是更大一部分的高校生是间或会带，这部分高校生群占比例为62%，剩下的23%则是从未带过环保袋出门，其实从这点上表现出来的则是大家对于环保还仅仅停留在意识上，没有落实到实处上，没有形成环保的行为习惯。在后

23、面的问题中，有73%的人会常常或间或因为一时便利而践踏草坪，而不论什么样的缘由都不会践踏草坪的同学仅占27%。有73%的高校生会对生活垃圾常常或间或做出分类处理，剩下的27%的高校生则从不会进行垃圾分类。有76%的高校生会在家人或挚友乱扔垃圾时选择劝阻这种行为，但仍旧有3%的同学会选择与家人挚友一起扔。有91%的高校生会在离开房间时自动熄灯。从上述这些问题的答案来看，高校生对于环保有的是美妙的愿望，但真正做到实处的并不多。3. 对正在提倡的环保行为的看法对于一水多用，60%的高校生赞同这种做法，并且在生活中就是这样实践的；剩下的40%其实也是赞同，但实际行为上做不到一水多用。对于一次性饭盒的运

24、用，75%的高校生选择尽可能的不用，16%的高校生是常常运用的，而从来不买一次性饭盒的高校生占9%。对于是否参与环保活动这一问题，有时候会参与和没有参与的过高校生比例基本持平，前者占40%，后者占34%。4. 对于高校生在参加环保问题上的须要努力之处对此觉得没有问题的高校生仅占7%，其中选择问题在于乏足够的环保学问，对环保相识不足的有68%，选择“搭便车”心理，希望别人多出力的有59%，选择当环保可能影响自己的切身利益时，会迟疑有60%，选择生活方式已经西化，习惯了大量消耗资源所带来的便捷有44%，选择认为环保是政府和企业的事情，与自己无关的有36%。这说明关于环保，政府社会等各方面都要做出更

25、多的努力，让环保意识更加深化人心，成为人们生活的习惯。四、结论和建议1.政府要加强对环境工作的宣扬在环保问题上，政府扮演着管理者的角色，更扮演着服务者的角色，要使高校生深刻地感受到政府的有力行动，感受到政府对于环境的重视程度，使高校生能够受到政府环保工作的鼓舞并且会在鼓舞下有所行动，就须要政府加强对环境工作的爱护和宣扬力度。2.学校要加强对环境工作的宣扬力度高校生对爱护环境有很高的认知程度，但是在这方面的行动实力却很低下，这有很大一部分缘由来源于自身四周环境的限制。高校生生活的环境几乎很少有机会能参加到环境爱护或者类似的公益活动当中去，导致对环境的敏感度不高，因此，学校应当多多组织这方面的环保

26、活动，使学生通过环保实践活动提高对环境的使命感和主动性。3.宣扬要注意内容的丰富性、层次性大部分高校生能够做到对环境的关注，但是却没有把行动付诸实践。除了学校没有机会的缘由外，还有另外一个缘由是高校生不知道从何下手，造成“环保离我很远”的错觉。因此，在宣扬工作中，不仅要大方面宣扬环境现状的严峻性，还要从小方面宣扬生活细微环节中如何环保生活。4注意环保网站的建立和维护建设在高校生接触的媒体当中，网络这一新兴的媒介，当属第一位。并且随着网络技术的日趋发达和成熟，网络的发挥的作用会越来越大。应当高度注意网络工程的建设，建立和完善环保网站，凭借网络高速传达信息的优势，达到不一样的宣扬效果。四、 结语通

27、过此次的调查与统计，对于高校生环保意识有了一个深刻的相识，但由于是实行的是抽样调查的方式，没有完全覆盖多方面的高校生，虽然样本数量少，不能完全总体反映客观状况，但是也可以对高校生的环保意识得知一二。 通过这次的调查发觉，高校生目前的环保意识的状态如下：1.能够接受宣扬的环保行为，对环境的严峻性和紧迫性有深刻相识和感受，能够形成统一的认知，但缺乏主动性和参加性，特殊缺乏使命感。2.关注和爱护环境的动身点是为了人类生存和发展动身，不能从整个生态环境爱护，与其他物种同等观点的角度上看待和处理。3.大部分的高校生能够在生活细微环节留意公共场所和家居的节水，节电，但是在城市清洁和保洁方面却缺乏共同担当责

28、任的意识。4.仍有小部分高校生环境爱护意识薄弱，对环境爱护保持事不关己，高高挂起的看法，不管是在行动方面，还是意识方面，都体现冷漠和淡漠的看法。 综上各项，我呼吁社会各界能够为增加高校生的环保意识供应各种氛围和机会，也希望全人类能够热切关注关乎每个人自身的生存的环境状况。这不仅是高校生应当肩负起来的责任，也是全球各个国家面临关乎生存发展，噩待解决的问题。第1页：高校生环保意识调查报告第2页：高校生环保意识调查问卷高校生环保意识调查问卷面对日益严峻的环境问题，我们人人都有责任爱护环境。而高校生是社会成员中重要的组成部分。基于此我们想了解一下当代高校生对环境问题的看法，以及高校生环境爱护意识的现状

29、。此问卷共有20道问题，请您耐性作答，感谢协作。1、 您的性别（）A.男B.女2、您认为当前国内的环境破坏程度如何？A.特别严峻 B.一般 C.较轻3、您是否意识到环境问题的严峻性和环保工作的迫切性？A.是，感觉极剧烈 B.感觉一般 C.没有什么感觉4、你认为环绕意识是个人素养的一方面吗？A.是 B.不知道 C.不是5、你认为我国现在的环保工作做得怎么样？A.很好 B.差不多 C.很不好6、你认为“限塑令”的实行增加了您的环保意识吗？A.没什么影响 B.在日常生活中会更多的考虑到环保方面的问题 C.因为给生活带来的不便反而反感这类东西7、您外出时会不会随身带环保袋？A.会 B.不会 C.间或会

30、8、您会因为一时便利而践踏路边的草坪吗A.会 B.不会 C.间或会9、你会将生活垃圾进行分类处理吗A.会 B. 间或C. 从不10、挚友或家人随地扔垃圾你会怎么办A.劝阻这种行为 B.跟着一起扔 C.无所谓11、你的房间没有人在时是否会熄灯A.会B.不会C.常常遗忘12、对于一水多用，你怎样看待A.赞同，并且自己就是这样做的 B.虽然赞同，但很少这样做 C.不赞同，没必要13、您运用一次性饭盒的频率如何？A.常常用 B.尽可能不用 C. 从来不买14、你参与过环保实践活动吗?(例如,拒绝运用白色垃圾;参与环保宣扬活动等环保实践活动)A.有 B.有时候 C.没有15、您认为，我们高校生在参加环保

31、上存在的主要问题是什么(多选）？A.缺乏足够的环保学问，对环保相识不足B.有“搭便车”心理，希望别人多出力C.当环保可能影响自己的切身利益时，会迟疑D.生活方式已经西化，习惯了大量消耗资源所带来的便捷E.认为环保是政府和企业的事情，与自己无关F.觉得没有问题与自己无关 觉得没有问题高校生环保意识调查报告5一、调查目的：为了创建“绿色校内”，进一步提高环保意识，宣扬环保学问，共建绿色家园，特此开展这项调查。二、调查对象：我校全部的学生。三、调查的方法：采纳随机抽样方法来调查我校的学生，共调查的人数为525人。三、调查地点和时间：在我校的图书馆前、饭堂前、学生宿舍等等场地开展调查活动。20xx年6

32、月6号下午4点半至6点钟。正文：为了了解我校高校生对环保意识的深浅，从而提高我校学生的环保意识。在这次调查中，我们调查小组探讨发觉我校存在一些问题。主要是我们校的学生知道一些环保学问，但他们没有做自己该做的事。比如过度运用一次性筷子、饭盒和塑料袋打包。导致我校学生过度运用塑料袋打包主要缘由是我们校学生的环保意识还是不够深。其我校还没有开展过环保学问的讲座、课程。从调查中，他们的环保学问主要来源，有38的学生来源电视、广播、电影；有28来源于报刊杂志、不到8的学生说来源于学校课程。在调查我们学校存在哪些环境问题中，有68学生都知道一次性筷子、饭盒和塑料袋运用过度，其次奢侈水电资源、破坏花草树木，

33、各占16。这些问题都是我们学校的重大的环境问题。在奢侈水电资源和破坏花草树木的问题上，各有16学生说在环境问题上也是很严峻的。随着，我们国家的能源不断地减小和树木的乱砍伐，造成沙尘暴的恶化。我们还有一部分学生还在奢侈水电资源和破坏花草树木。从我们每月水电费超资上就可以看出我们校学生还在奢侈水电资源。用塑料袋打包是我们校很严峻的环境问题。我们使有过度，制造许多塑料垃圾，这些垃圾都对我们健康有害。塑料袋是很难分解的，对我们的环境造成破坏。我们要意识到塑料袋打包对自身的健康有害。有些坏物质会随着你吃饭时带进胃里，造成中毒或疾病的出现。我们学校的环境还算好，但假如我们不留意环保、卫生，到处制造垃圾，那

34、我们校的环境就越来越差了！我们就没有一个良好的学习环境了！所以，我们要从三个做起：一从自己身边做起，二一点滴小事做起，三、从小养成节约资源、爱惜环境的环保意识和良好的行为习惯。我校存在的环境问题都是我们养成坏习惯造成的了。比如我们校学生打包、水电奢侈的习惯。假如还是这样下去，我们就成了环境破坏者，造成我国不能持续发展了。在调查中，有70的学生都认同可以使有一次筷子、塑料袋打包，但减小运用。为了解决我们校的环境问题，不光是学校的事，还要我们学校每个人的事。希望，大家的环保意识有所增加，有所行动，来爱护我们的校内;还有我们校多开展一些环保事业的活动，来唤醒他们的环保意识。在今后我院会努力宣扬环保，

35、搞好环保工作。高校生环保意识调查报告6一、引导语唯恐3000多年前的炎黄子孙可能没有想到，他们的后代会有这么大的破坏力，使得地球面临着种种危机，甚至就在1962年当蕾切尔卡逊的宁静的春天出版引起轩然大波时，人们也是在批判她的危言耸听，丝毫没有意识到种种危机的接近的脚步。可是就在今日，科学技术蓬盛发达的21世纪，环境问题却越来越引起人们的关注，不管是全球也许念的的大气污染，野生动物的灭亡，臭氧层的空洞，还是日常接触的垃圾的处理，森林的过度砍伐，水流污染，都无时无刻在牵动着人们的心情。环境问题是世界性问题，环境的改善须要每个人的那份力气。而作为高校生，我们更应当义不容辞的参与到这项关系到全部人的世

36、界级挽救工程中去。为了更广泛的动员高校生参加到环境爱护中来，使更多的人了解当下面临的各种环境危机，达到传播环境爱护学问，增加高校生环境爱护意识的目的，从而发起了关于这次的社会问卷调查，深化了解当代高校生的环境爱护意识。调查的对象：在校就读的高校生调查方法：采纳网络发放问卷方式二、调查基本状况和分析1.环境爱护的关注度和相关认知通过这次的调查发觉，51.11%的高校生表示常常关注环保，而48.89%的高校生表示不怎么关注，而从不关注，认为那是与我无关的事无人选，这表示，高校生对于环保关注程度一般，没有足够的热诚和应有的主动主动获得相关信息的觉悟当谈论到环境现状的相识，86.67%的高校生认为很严

37、峻，如再破坏下去将会威逼人类，明显，这个比例与之前不怎么关注的看法形成一种认知和看法的显明对比，只有近一成多的高校生认为一般，暂且不会对人类有什么威逼。只有2.22%的高校生认为不严峻，都只是危言耸听，由此，我们可以认为，大部分的高校生对于环境危机的靠近保持高度戒备的状态，已经感受到日益严峻的环境条件带来对生活的恶劣影响，但在仍旧有很小一部分同学环保意识淡薄，没有深刻的认知，不以为然。2.环保学问主要来自于媒体功劳而非政府工作在这次调查中，当被问及平常会通过哪种方式获得环保信息时，八成的高校生选择了电视，书，杂志，报纸等传统媒体，而作为信息传介的新星媒体网络，如环保网站发挥的作用却只有三成，通

38、过政府工作的获得信息就更少了，只占15.56%，在这方面，明显政府工作没有宣扬到位，没有刚好把环保学问普及大众，同时，网络这个信息高速传播的媒介也没被应用好，发挥好它应有的作用。3.关于温室效应的认知和行动不能保持高度统一调查报告的6、7、8、14题中询问的有关全球变暖的环境问题时，数据表明，80%的高校生都统一认为当前面临的最严峻的环境问题是温室效应，但是却有占51.11%的高校生表示对这一环境问题很担忧，想去变更，但却没有付出什么行动。只有不到30%的同学胆怯它的后果，并由此实行了一些措施来遏制它。但仍旧有20%的高校生人认为不在乎，并可能这样想：等到海平面上升，或许我都不在了。这些数据令

39、人担忧，虽然近一半的高校生从认知上感受到全球变暖带来生态改变的后果的严峻性和紧迫性，却没有把这种认知促生行动，动员大家一起行动起来，为遏制温室效应做贡献。并且尽然有近20%的高校生认为与自己无关，保持无事观望的冷漠心态，只关切到自身的目前所处的环境，却没有考虑到将后漫长时代的地球面临的带来最大考验的环境问题，这是不能作为一个高素养的心系国家将来的高校生应当有的看法。但是，当问及对于全球变暖的环境现状问题时，他们的相关认知却保持高度的一样。近九成的高校生认为造成全球变暖的缘由是工厂排放大量的废气，以及汽车尾气排放。当然，认为是发电厂的废气排放和人口急剧膨胀而产生的大量呼吸废气或者各种缘由综合的造

40、成的也不在少数，比例达到70%。综合他们大多人的观点，是认为全球变暖的缘由归咎于超过自然承受和自身净化实力的二氧化碳废气的排放，特殊来源于工厂和汽车尾气。同时，当被问及“你认为提倡低碳生活对遏制全球变暖有多大作用时”，73.33%的高校生认为有很大作用，26.67%的认为作用一般，而认为没有作用的无一人。结论都是惊人一样，也就是说，100%的同学统一认为，低碳对于遏制全球变暖是或多或少都有作用的。4.当前低碳生活的号召对他们生活影响不大。在第九问中，问及高校生低碳生活的号召对他们生活影响程度时，只有22.22%的高校生认为影响很大，生活里基本都有留意，但有75.56%的高校生认为影响一般，感觉

41、新闻里常常提起，所以偶然想到的时候会留意。而有2.22%认为基本没有什么影响，它说它的，我做我的。由此可见，进一步表明，大部分高校生都是只是被动的接受媒体和新闻信息的传递，获得对环境的相关认知，却没有主动去变更和行动起来，只是间或会想到的时候才留意一些。5.环保的意义从人类自身角度动身。对于环境爱护的意义,80%的高校生认为是为了人能与自然和平相处,而七成的同时认为另一方面也是为了人类能长久的利用自然资源和改善自身生存环境。62.22%认为是给后代多留一点自然资源，只有57.78%认为是人类同等敬重各种生命形态的表现。但近30%有错误想法认为是为了人类将来可以彻底折服自然。37.78%的消极认

42、为是为了顺应自然。由此，我们可以认为，高校生认为环保的意义，在于为了人类能生存持续下去。6.大部分有较好的生活习惯调查报告的1519的问及的生活细微环节问题时，20%的高校生在路上看到废旧的电池时，会捡起来。42.22%的高校生会主动把空调调到26度，93.34%高校生看完电视或用完电脑会关闭电源，73.33%的在公共场合看到水龙头始终流水，会上前关闭。这些数据表明，高校生在生活细微环节中还是能有节电、节水、爱护环境的意识和行动的。7.有组织参加活动时自身会支持或帮忙，为环保做贡献在13、21问题中，当问及“会响应国家环保政策，参加环保的行动中吗” 66.67%的高校生表示自身会切实做到爱护环

43、境,问及是否会为环保组织做贡献时,近一半的表示会主动支持。这些数据都表明,高校生对于环境爱护还是有主动自我参加意识,但是,另一方面,高校生没有带动他人参加的意识，只有44.44%认为不仅会自己做到,还会带动四周的人都爱惜环境。三、结论和建议1.加强政府的环境宣扬工作政府扮演的角色不仅仅是一位管理者，还是一位服务者，因而政府要加强对环境的爱护和宣扬工作，使得高校生能深刻感受到政府的有力“动作”，传达政府对环境的重视程度，从而为环境爱护起到鼓舞带头作用。2.加强学校的有关爱护的工作，组织公益活动高校生之所以对环境爱护认知度和行动不能保持一样，是因为自身四周的学习环境的限制，几乎很少机会能参加环保活

44、动或公益活动，使得他们不能将从媒介获得的认知和建立使命意识联系起来，因而，学校应当主动组织活动，使得学生因所见所闻增加对环境的使命感和主动性。3.宣扬内容要多方面，深层次，宽领域。大部分高校生能够关注环境，但是却没有付诸实践的行动。除了没有机会的缘由外，还有另外一个缘由是因为不知道从何下手，如何在生活中为环保贡献力气，造成“环保离我很远”的错误感觉。因此，在宣扬工作中，不仅单单从大方面要宣扬环境现状的严峻性，还要从小方面宣扬生活细微环节中如何低碳生活。4.注意环保网站的建立和维护建设网络这一新星媒介，在高校生接触的媒体中当属第一位，随着网络技术的日趋发达和成熟，网络的发挥的作用会越来越大。应当

45、高度注意网络工程的建设，建立和完善环保网站，凭借网络高速传达信息的优势，达到意外的宣扬效果。四、 结语通过此次的调查与统计，我们对于高校生环保意识有了一个深刻的相识，但由于是实行网络调查的方式，没有完全覆盖多方面的高校生，同时由于样本数量少，不能完全总体反映客观状况，但也可以窥豹一斑，得知一二。通过这次的调查发觉，总体概括而言，高校生目前的环保意识的状态：1.能够正面接受宣扬的环保意识，对环境的严峻性和紧迫性有深刻相识和感受，能够形成统一的认知，但缺乏主动性和参加性，特殊缺乏使命感。2.关注和爱护环境的动身点是为了人类生存和发展动身，不能从整个生态环境爱护，与其他物种同等观点的角度上看待和处理。3.大部分的高校生能够在生活细微环节留意公共场所和家居的节水，节电，但是在城市清洁和保洁方面却缺乏共同担当责任的意识。