大班社会元旦快乐教案例文.docx

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1、大班社会元旦快乐教案大班社会元旦欢乐教案11、通过活动感受到新年的喧闹气氛，并获得欢乐的心情。2、能唱准跨度较大的音，驾驭好切分音结构。3、幼儿能主动的参加活动，感受到和同伴一起活动的乐趣。鼓、钹、鞭炮的声音。1、练声依据 5 3 3| 1 5 | 5 3 1 | 6 0 |幼儿先听，然后用“啦”来唱出来。2、理解歌词，学习歌曲。老师：“过几天我们将会过什么节日啊？为什么要过这个节日呢？”新的一年由起先了，人们心里很兴奋，为了庆祝所以要过元旦这个节日。老师：“你知道人们是怎样庆祝的呢？”（引导幼儿说出敲鼓、放鞭炮）老师播放放鞭炮的声音，用鼓敲歌曲中的节奏。让幼儿仿照声音。老师：“为了庆祝这个节

2、日，老师还打算了一首很好听的歌曲呢！想不想听听啊？”（老师示范完整的唱一遍）老师：“你感觉老师唱的哪个地方象刚才的声音？你来学一学！”（幼儿说）老师：“那我们再来完整的听一遍！这一遍你又听到了什么？”（幼儿回答）老师带领幼儿依据歌曲的旋律说歌词，23遍老师带领幼儿一起来唱歌。集体合唱。3、体验歌曲的欢乐心情老师：“你在唱这首歌的时候，你的心情是怎样的呢？那我们在唱的时候应当怎样唱呢？”（幼儿说）老师：“那我们依据你说的，我们一起来唱一遍，我们的脸上要怎么样？”（老师带领幼儿有感情的演唱一遍）老师总结幼儿今日的表现，表扬和激励幼儿在活动中表现主动的幼儿。让幼儿在做音乐嬉戏的同时，感受到元旦喧闹的

3、气氛。同时，老师要照看到那些在活动中比较宁静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得欢乐，以培育他们对音乐活动的爱好。老师：“我们一起去鞭炮吧！”（老师带领幼儿做嬉戏）大班社会元旦欢乐教案2活动设计背景大班的同学即将结束幼儿园生活踏入小学，孩子们的思维活跃，动手实力强，有肯定的创新实力，也有相应的组织纪律性。为了让幼儿园的学习生活给他们留下难忘而深刻的印象，元旦期间组织开展这个活动。活动目标1、人孩子们感受节日的快乐气氛，与老师和家长共同欢庆佳节。使他们充分体会节日的氛围。2、幼儿在家长的指导和帮助下和家长合作，完成嬉戏过程，感受节日的乐趣。3、学会共享、沟通、合作，好东西要和挚友一起共享，感受集

4、体的力气是无穷的。教学重点、难点培育幼儿参加活动的主动性，加深幼儿对节日的体验。知道元旦佳节是中国的法定节日。元旦也是世界上许多国家或地区的法定假日初步培育孩子们的大局意识。活动打算1、节目打算：师幼细心打算的各类节目；邀请部分幼儿家长。2、物质打算：气球、拉花等基本的教室布置用品。3、素材打算：喜庆的音乐和与元旦相关的电视节目或PPT。活 动 过 程一、检查活动打算状况检查孩子们打算自己制作的小作品，服饰等的打算状况。二、导入活动多媒体展示：1、人们欢庆元旦的快乐场面；2、元旦的来历。老师结合播放的内容引出今日的活动内容，激励孩子们主动参加踊跃表现。（多媒体打出活动主题）三、进行联欢活动1、

5、大家一起动手装饰教室。挂气球、拉花等，贴自己画的有关庆祝元旦佳节题材的画。感受节日浓浓的喜悦气氛。（播放背景音乐）2、老师、幼儿、家长共同联欢。师幼打算的联欢会，器乐演奏、诗朗诵、童话剧、舞蹈、歌曲等。3、 幼儿和家进步行顶气球嬉戏。（分成若干个合作小组，在家与家之间、组与组之间进行嬉戏活动）4、老师与家长表演节目。四、活动结束及延长活动小结把自己今日的活动场面和感受讲给其他的小挚友或亲戚挚友。大班社会元旦欢乐教案3活动目标1、感受新年的来临，能区分农历新年和国历新年，知道一月一日是元旦节。2、乐意参加活动以及四周的人进行情感沟通，大胆地用自己地方式展示自己及表达内心的喜悦。3、通过游艺活动，

6、感受到幼儿园大家庭的暖和，加深家园情、师生情、亲子情。4、学习评价自己和同伴的进步，能为同伴的进步感到兴奋、体验和乐意学习他人优点的愿望。教学重点、难点教学重点：感受新年的欢乐及幼儿园大家庭的暖和，能大胆的用自己的方式沟通和展示自己。教学难点：能学会和同伴合作及体验合作的乐趣。活动打算（1）布置游艺场地，打算游艺材料，游艺内容及奖券。（2）打算供幼/儿和家长的亲子嬉戏若干。（分室内、室外）（3）打算游艺奖品，如打算一些铅笔、等作为奖品。（4）喜庆音乐：磁带、音响。活动过程一、 音乐活动：播放音乐过新年让幼儿及家长感受过年喧闹的气氛二、 看录象视察人们喜洋洋迎新年的场面，体会过年的喜悦之情三、

7、详细活动支配：(1) 律动“新年好”(2) 亲子运动嬉戏 (留意强调活动中的平安)A放鞭炮打算：每班自制炮竹一个玩法：分小组。将幼儿和家长分成一一对应，面对面排。起先由幼儿手捧“爆竹”由起点跑向自己的家长，当家长接过“爆竹”后，双手上举，口中喊道“砰啪” ，就算送到一个。然后孩子再将“爆竹”运回给下一名幼儿手中，看哪对先放完。B运彩球打算：彩色的球、圈玩法：分组，每小组10名幼儿，分两对面站立，用圈赶彩球行进走，走至对面交给另一位幼儿，依次来回接力。C剥桔子：打算：小桔子50只，椅子3个，垃圾筐每班5对家长和孩子玩法：幼儿从起点跑到终点拿一个桔子，跑回来剥掉皮给家长吃，其次个幼儿接着，以此类推

8、，看哪队最快为胜。D抢气球嬉戏：打算：凳子或椅子；各色气球；拴气球的绳子。玩法：老师发出指令，复习颜色。假如说红色就要跑到拴有红色气球的椅子旁，用力把气球坐爆。分组竞赛，小组第一晋级下一轮，直到轮完初赛，最终小组第一之间进行决赛，分出获胜者。请几位家长带着小挚友一起听老师发令，根据规则进行。E开火车：打算：起跑处标记玩法：由家长组成一列火车，蹲着行进走，以先到的一列火车为胜。F袋鼠跳打算：大袋子四个，可以用面粉包装袋之类的，要大一些玩法：一名小挚友与自己的爸爸或妈妈组成一组，每次嬉戏找四组为一单位，小挚友与家长面对面站立，中间距离约3050米。嬉戏起先后，小挚友要拿起放在地上的大袋子，跑向自己

9、的爸爸妈妈，爸爸妈妈接到袋子后，要立刻套住自己的双腿，跳回孩子的起始位置，以速度定输赢。G揪尾巴打算：纸尾巴若干条。玩法：一家三口组成一条牛。爸爸为牛头，妈妈的手搭在爸爸的肩上为牛身，孩子紧贴妈妈身后做牛尾，孩子裤腰上别上牛尾巴。在肯定范围场地内，几个家庭绽开揪尾巴竞赛。最终看哪个牛头揪到的尾巴多，哪个家庭就获胜。H赶双球打算：一大一小皮球为一对，共若干对；网球拍若干副。玩法：适用于大班的嬉戏。一家三口为一组，爸爸站在终点线，由妈妈和孩子在起点处各持一网球拍赶球（妈妈赶大球，孩子赶小球），要求两球同时到达终点，然后再由爸爸一人持双球拍把两球同时赶回起点.教学反思本次活动支配老师不是导演，而是体

10、验幼儿须要的支持者，活动中既做到适时介入引导幼儿进行嬉戏，又满意了幼儿活动的须要，又使幼儿在创建中享受了胜利的喜悦。乐意参加活动以及四周的人进行情感沟通，大胆地用自己地方式展示自己及表达内心的喜悦。通过这次组织的过新年的活动，感受到幼儿园大家庭的暖和，加深家园情、师生情、亲子情.学习评价自己和同伴的进步，能为同伴的进步感到兴奋、体验和乐意学习他人优点的愿望在欢乐的元旦节主题中，抓住了孩子们每天盼望新年的到来，过新年是小挚友最最快乐的时刻，最最欢乐的时刻，迫切想了解幼儿想庆祝新年的心理，充分挖掘了新年庆祝活动的多样化，让孩子们体验了新年的欢乐，进入新年庆祝的气氛，扩展了他们的学问范畴。这一主题是

11、从幼儿的爱好点动身的一个生成活动，在整个活动过程中，老师开展了许多活动，使孩子感受到了过年的欢乐。活动中，老师更多的是关注了孩子的生活阅历的积累与提升，在主题中，由于家长的主动协作，孩子儿的阅历打算得充分。我们组织孩子听过新年的新春音乐也组织了和家长一起的亲子活动如：放鞭炮，剥橘子，运彩球，开火车孩子们感性阅历得到了丰富，并且积累了很多活动阅历，为今后活动奠定了良好的基础。在活动中，孩子们玩得开快乐心欢高兴喜，尝到了嬉戏活动的乐趣，从中获得了胜利的喜悦。真正实现了做中玩、玩中乐、在活动中学习、在活动中体验、在活动中发展的目标。孩子们在从整个主题活动中感受着节日的浓浓气氛，中国最具传统的节日让孩

12、子对节日产生深厚的爱好，对新年的生活及习俗也有了充分的了解。大班社会元旦欢乐教案4活动目标：1、乐意与同伴一起参与表演活动和嬉戏活动。2、与家长一起体验迎新年的欢乐。活动打算：1、布置庆祝元旦场地。2、气球，十二生肖卡片 。3、塑料呼啦圈、塑料筐，纸球。活动过程：幼儿随音乐小鞭炮随意做动作入场一、老师出场炮竹声声，新年到，辞旧迎新真喧闹，过去的一年我们携手走过，有付出的艰辛，也有收获的喜悦，孩子是我们的将来，我们的傲慢，看着他们一每天长大，我们骄傲，我们欣慰，新的一年新的希望，我们欢歌，我们舞蹈共同庆祝美妙的一刻，大四班元旦联欢现在起先。首先介绍这次联欢的程序：第一项问候时刻，其次项幼儿学习成

13、果展示，第三项：亲子制作，第四项：亲子嬉戏。下面进行第一项：过去的一年，我们伴随着爸爸妈妈的爱，伴随着伙伴的爱，如今我也要表达我的爱，爱你我会亲亲你，爱你我会抱抱你。请小挚友随着奇妙的音乐站起来，用你喜爱的方式问候爸爸妈妈，问候挚友吧，幼儿随音乐与家长，同伴相互问好，拥抱。二、成果展示：在过去的一学期我们学会了许多本事，请爸爸妈妈来观赏我们的汇报活动，伴随着新年的到来，我们的新年祝愿也起先了：1、请观赏英文歌曲新年好。2、奇异的山谷趣事多，山谷回音真好听请观赏歌曲山谷回音真好听。3、我是中国娃，我们爱祖国，国旗飘飘多漂亮，我向国旗敬个礼，请观赏歌曲国旗国旗多漂亮。4、勤快的孩子人人爱，懒散的孩

14、子没人喜爱，请观赏勤快人和懒散人。、5、一匹大马没尾巴，一只小兔圆耳朵，哎，真是马虎的小画家，请观赏歌曲马虎的小画家。6、泥娃娃，泥娃娃，嘴巴不说话，我做他爸爸，我做他妈妈，恒久爱着它请观赏歌曲泥娃娃7、我们爱唱，我们更爱跳，请观赏纸盒韵律操。8、数学王国奇妙多，数学嬉戏乐趣多，请观赏数学小嬉戏：1、我问你答，2、一把钥匙一把锁三、制作时刻：平常我是妈妈的小帮手，今日我要请妈妈来当我的小帮手，一起制作一个艺术花瓶。（制作材料：各色调纸，即时贴，橡皮泥，油画棒等）活动目标：1、能大胆选用自己喜爱的材料制作，装饰瓶子2、体验与家长一同制作的乐趣活动过程：1、瓶宝宝参与展示会引出活动：2、装饰瓶宝宝

15、，参与展示会四、运动时间嬉戏是我们的最爱，爸爸妈妈，嬉戏中有你们的身影，我们会更欢乐，请你牵起我的手，让我们一同嬉戏。请观赏亲子嬉戏：1、投篮蹦蹦跳幼儿手拿塑料筐，自由做蹦跳的动作，家长于两米前投纸球，胜者可得到小礼物2、家长嬉戏十二生肖成语大全运用击鼓传花的嬉戏，请出四位家长，抽诞生肖卡，说出相关成语，如：胆小如鼠3、套圈家长与幼儿站成两队，排头的家长将呼啦圈从头上套下来，双脚跳出，孩子捡起地上的圈，从头上套下来，再双脚跳出，后面的人依次进行，看哪对先套完圈。五、结束时间过的真快，转瞬就要迎来新的一年，我们的联欢就要结束了，在这里，我再次代表大四班的老师和小挚友祝全部的爸爸妈妈工作顺当，家庭

16、华蜜！大班社会元旦欢乐教案5活动目标1、同家长共同探讨：大家共同关注的孩子教化中的疑难问题；2、培育孩子大胆表演的实力；3、培育父母、孩子、老师之间的合作精神；4、使孩子知道过一次年，自己就长大了一岁。活动打算1、师、幼共同布置活动室环境：剪窗花、粘拉花、美工作品展览；2、构思嬉戏活动内容、收集材料、排练小节目：说儿歌、讲故事（笑话）、唱歌、跳舞、画画、亲子游戏、贴大象鼻子等。3、款待家长的花生、瓜子、糖块。4、程序支配。活动进程1、家长报到：签字、书面提出关注的问题；2、大拜年：齐唱歌曲新年好；3、嬉戏活动：（1）集体表演：体操；（2）个别表演：故事、儿歌、唱歌、画画；（3）亲子活动：辨声音

17、孩子，妈妈在这儿！ 、老师，您在哪里？；家庭竞赛运球。（4）竞走螃蟹走路；（5）吹爆气球4、赠礼物：折纸作品、绘画作品、自制玩具等。5、结束曲：在欢快的乐曲歌声与微笑中结束联欢。大班社会元旦欢乐教案6活动目标1、尝试制作贺卡，感受贺卡色调、图案等的美。2、体验送贺卡给自己带来的欢乐。活动打算收集各种色调艳丽的贺卡，长方形的白卡纸，彩笔，印章等，范例，音乐磁带新年好活动过程1、以播放乐曲新年好，引入活动，激发幼儿制作贺卡的爱好。2、出示新年贺卡，幼儿欣赏：感受贺卡图案、色调等的美。后出示范例：贺卡，激励幼儿自己动手制作贺卡送给长辈，祝他们新年欢乐。3、示范讲解制作方法：在白卡纸上画自己喜爱的图画

18、，用彩笔、印章、手指引画等方法，制作贺卡。4、幼儿制作：老师巡回指导，启发幼儿用色调艳丽的彩笔来作画，也可用印章、手指引画等来制作贺卡，激励实力强的幼儿多做几张漂亮的贺卡，给个别幼儿帮助。表扬仔细制作有创意的幼儿。5、观赏、评价：幼儿相互欣赏贺卡，说说谁的贺卡最美丽。激励幼儿把贺卡送给自己最宠爱的人，并说一句祝愿的话。户外活动1、体育嬉戏：小兔找挚友2、分组活动大班社会元旦欢乐教案7设计背景一年一度的元旦即将到来，让我们的宝宝们和家长一起感受这节日的喜庆，我班设计了一系列活动方案，目的是让宝宝们和家长们共同参加，促进亲子沟通，让宝宝们在幼儿园里度过一个开心而又有意义的元旦！活动目标一、通过亲子

19、活动增进家园联系，促进家长与老师之间、幼儿与幼儿之间的互动和沟通，增进彼此的感情。二、让幼儿感受新年的快乐和喜悦。重点难点通过活动提高幼儿能够用语言及肢体来表达情感，从而培育幼儿的综合素养。活动打算气球、音乐伴奏、表演道具等。活动过程xx年已慢慢离我们远去，xx年正静静来临。欢迎家长们来参与今日的“庆元旦家园同乐活动”，值此辞旧迎新之际，我代表园里领导及各位老师恭祝大家：新年欢乐，合家华蜜！1、在活动的一起先，请观赏孩子们为大家带来的英文歌曲小合唱新年好2、师生互动表演喜羊羊与灰太狼3、我们长大了，自己的事情自己做，我们懂得讲卫生，养成良好的生活习惯才是好宝宝，请观赏儿歌小牙刷4、我们的珍宝现

20、在可厉害了，不但会唱好听的歌曲，还会跳舞呢，那才叫个帅呢！请小帅哥们闪亮登场，表演走秀5、家长们想不想体会一下嬉戏的欢乐呢？接下来让我们一起进入今日的亲子嬉戏环节，感受嬉戏带给我们的欢乐。亲子嬉戏踩气球嬉戏规则：每个家长一只脚上系好一串气球，听老师喊口号，计时起先，家长包括幼儿就要尽量的找去踩别人的气球，时间到了，谁剩的最多谁就是成功者。6、玩完嬉戏，让爸爸妈妈爷爷奶奶看看我们还有什么本事吧。儿歌数鸭子7、我们的小宝宝除了会唱歌、会剪纸，他们懂得的只是可多了，请观赏幼儿 四大名著集锦联唱8、我们的小挚友展示了自己的才艺，小凳子也来凑喧闹了，他们连忙的要去哪里呀？请听儿歌小凳子9、又到我们的嬉戏

21、时间了，下面我们要玩的是亲子嬉戏当心陷进嬉戏规则：幼儿每人一个空瓶，家长将小棒运给幼儿，幼儿把小棒放到空瓶上方，以不掉入瓶中为胜。10、小挚友玩得开不快乐？（快乐）冬天来了，小挚友可以和自己的家人在暖和的屋子里做嬉戏，可是小动物是怎么过冬的呢？歌曲小动物怎样过冬11、我们小挚友现在相识许多汉字了呢，让爸爸妈妈看看我们有多厉害吧成语接龙12、现在是幼儿为大家带来的歌曲小星星13、小挚友学的这么棒，家长应当表示一下吧，陪小挚友玩个嬉戏吧。亲子嬉戏猜一猜嬉戏规则：家长将脸与上身遮挡起来，幼儿凭认裤子和鞋子找寻亲人。这个嬉戏主要为发展幼儿的视察力和记忆力。14、小挚友今日兴奋吗？让我们一起来做拍手操吧

22、。音乐华蜜拍手歌家长与幼儿一起做。结束：快乐的时间总是过得很快，希望与美妙就在不远处等待。爱永恒，信任地久天长！让我们融合在一起，共同拥有爱的风帆，让我们携起手来，为我们共同的愿望扬帆起航！感谢家长对本次活动的支持，“迎新春庆元旦活动”到此结束，祝大家在新的一年里，欢乐平安！大班社会元旦欢乐教案8一、主题目标：1、通过活动让幼儿感受喧闹和快乐的节日气氛，激发幼儿成长的骄傲感和对生活酷爱的情感。2、老师、家长、幼儿一起布置节日的环境，培育幼儿主动参加集体活动的爱好。3、让幼儿体验人与人之间的真情，学习用恰当的方式表达对他人的祝愿和关爱。二、主题墙饰：1、幼儿园布置整体节日环境，营造节日气氛。2、

23、班级张贴与主题相关的图片、幼儿作品等。三、区角设置：生活区：收集各种窗花、图案，幼儿尝试剪贴；用福字、阿福、灯笼 等装扮幼儿活动室，营造新年气氛，感受新年的欢乐。语言区：收集与主题相关的卡片，故事图片，讲解并描述相关的故事。美工区：打算皱纹纸、剪刀、糨糊、各色调纸、水彩笔等供幼儿运用。表演区：打算各式服装、头饰、音乐磁带等供幼儿演唱欢快歌曲、表演庆祝舞蹈。展示区：张贴活动相关内容的资料、幼儿作品。四、家长工作：1、“家园天地”中刚好供应信息告知主题活动进展状况，以便家长刚好供应主题活动资料。2、请家长和幼儿一起了解我国元旦节的相关学问。3、和幼儿一起布置节日环境，感受节日的欢快气氛。五、活动支

24、配：1、邀请幼儿家长一起来园参与半日主题开放日活动。2、详细时间：12月31 日（周日）上午7：30 8：20：早熬炼 早操8：20 9：00：早餐9：00 9：30：园长祝愿9：30 10：00：第一次活动10：20 11：00：其次次活动11：00 11：30：户外嬉戏活动11：30 12：00：赠送礼物，幼儿离园六、活动延长：元旦放假期间家长带孩子一起参与一些迎新年的活动，让幼儿进一步感受节日的欢乐气氛，体验新年的欢乐心情，大胆表达对家人挚友的祝愿，增加对他们的关爱情感。大班社会元旦欢乐教案9活动设计背景新年快到了，大街小巷到处洋溢着节日的欢乐气氛，为了增进孩子们对我国传统节日，传统文化

25、的了解，培育孩子们的语言组织实力，组织了这次谈话活动。活动目标1.通过活动来调动幼儿参加活动的主动性，有大胆的创新精神。2.熬炼幼儿的语言组织实力，要求幼儿能够用较为流利的语言描述情 景， 并能够运用丰富的词汇来形容新年的欢乐和自己愉悦的心情。教学重点、难点重点： 调动幼儿参加活动的主动性，有大胆的创新精神难点：引导幼儿用 较为流利的语言描述，表达自己的心情。活动打算各种与新年有关的图片或者物品活动过程谈话导题：“新年就要来到了，大家都很兴奋，让我们来想一想，怎样过新年才欢乐呢？”幼儿自由探讨，请想好了的小挚友来讲一讲，他打算怎样过新年？去年的时候是什么过的？心情怎么样？1、出示各种与新年有关

26、的图片，请小挚友看一看，上面都有些什么，人们在做什么？他们的表情看起来怎么样？你觉得他们的心情是什么样的？为什么？2，忆去年小挚友给其他的班小挚友拜年的情景，请幼儿想一想当时的情景是怎么样的？我们在拜年的时候说了些什么？引导幼儿回忆拜年这首儿歌，全班一起来背诵，激发幼儿对新年的憧憬。3、告知小挚友，新年是一年的新起先，小挚友又大了一岁了。提问：你在新的一年里有些什么准备，有什么愿望，应当怎样做？4、老师小结：我们不仅自己要欢乐的过新年，而且还有给身边的人送去自己的祝愿，我们已经学会了许多拜年的话，还可以把自己的祝愿画出来，做成贺年卡，送给自己最喜爱的人，好吗?5，孩子们画画，动手做贺卡。教学反

27、思新课程实施，明确提出了“敬重幼儿的学习方式，优化教与学的过程” 要求。要转变幼儿的学习方式，关键要转变老师的教学方式。因此，教学方式应由以干脆传授学问为主，转变为以激发幼儿主动探究、自主活动为主，凸现幼儿的体验、探究与发觉、合作沟通；要注意幼儿学习的过程，丰富幼儿活动的经验和体验，为幼儿供应多种活动与表现实力的机会、条件；创设适合幼儿发展的、支持性的环境，让每个幼儿在与环境、材料的有效互动中，大胆地探究，充分地表达，获得各种有益的阅历。在教学活动中，我通过让孩子们看一看，想一想，将孩子们们引入过新年的气氛中，孩子们在回忆拜年，发压岁钱，看烟花爆竹中感受到了我国传统的节日的丰富和好玩，让孩子们

28、说祝愿的话，做贺卡，表达对亲人挚友的祝愿和爱，孩子们在活动中联系自己的生活阅历，畅所欲言，充分地表达自己的愿望，凸现幼儿的体验、探究与发觉。大班社会元旦欢乐教案10活动目标：1、知道元旦是新的一年的起先，情愿和他人共享自己的新年愿望。2、学习用图画制作心愿卡并用简洁的语言表述，感受新的一年到来时的喜悦心情。活动打算：新旧挂历 蜡笔、练习册人手一份音乐“新年欢乐”活动过程：一、导入活动1、小挚友，你们知道今日是几月几日吗？对了，再过几天，xx年就过完了，新的一年xx就要起先了。2、那你们知道1月1日是什么日子吗？（元旦）对了，1月1日就是每一年的第一天，也就是元旦。3、小结：每年的1月1日都是一

29、年的起先，第一天，这一天也是每一年的元旦节。二、引导幼儿讲解并描述自己的愿望1、（出示图画幼儿用书冬季幻想曲P25）新年到了，你觉得这几个小挚友在干什么呢？（请幼儿依据自己的想法自由猜一猜）2、你们觉得这几个小挚友是在做他们还在讲解并描述自己的新年愿望呢。小挚友，你们在新年起先的时候有什么心愿呢？3、请幼儿探讨沟通，并大胆说出自己的各种新年愿望。4、小结：新的一年刚起先，人们都会对将来的这一年有许多的期盼，所以会有很多的愿望或是安排，像刚才我们小挚友说的一样。有了愿望或安排就要努力去实现它哦！三、把愿望画出来1、信任每个小挚友都会有自己的新年愿望，刚才许多小挚友也说了自己的新年愿望，假如用图画

30、表示出来，该怎么画呢？（请幼儿进行思索，并请部分幼儿简洁讲解并描述自己对绘画的构思）2、现在老师为每个小挚友打算了一本练习册，在练习册上有一个大大的心形，那就请你们把自己的新年愿望画在这个大心形中吧！3、幼儿作画。4、请画好的孩子找一个好挚友讲解并描述自己的心愿。5、小结：愿望是小挚友的美妙的想法，希望你们通过自己的努力，都能够实现自己的愿望。四、探讨怎样过元旦1、元旦立刻就要到来了，你想怎样过元旦呢？（请幼儿探讨，并说说自己的想法）2、小结：我们要让生活变得有意义，也可以自己去设想，按自己的想法去过一个有意义的元旦。五、在“新年欢乐”音乐中自由舞蹈，感受新年快乐气氛1、新年就要到来了，祝大家

31、的心愿都能实现，我们一起来跳“新年欢乐”舞吧！2、播放音乐，请幼儿自由舞蹈，并结束本次活动。大班社会元旦欢乐教案11活动目标1、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年起先的第一天。2、知道过了新年，又长大了一岁。3、了解和相识庆祝元旦的各种方式。活动打算：日历卡、幼儿相片、庆祝元旦的.各种卡片或背景图。活动重难点：理解元旦的意义，了解庆祝元旦的方式。活动过程一、引导幼儿运用已有阅历，沟通自己知道的传统节日，激发学习爱好1、老师引导幼儿说己知道的传统节日。如：小挚友们，你们知道一年中，有哪些节日吗？（出示各种节日的日历卡片，引导幼儿说出节日名称：国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦）今日

32、呀，我们主要来学习“元旦”。2、老师提问：有谁知道元旦是几月几日？代表什么？（新一年的到来，是一年起先的第一天）3、老师提问：小挚友们，你们知道元旦是怎么来的吗？提示：元旦是在1月1日，“元”是起先、第一的意思；“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的起先、一年的第一天。以农历正月为元，初一为旦。二、向幼儿介绍迎接新年的各种方式，引导幼儿说己庆祝元旦1、引导幼儿沟通以往是怎样过新年的？（放烟花、吃饺子等）2、了解全国各地人们是过新年的不同方式，出示各种卡片或背景图（假如条件允许，可以制作成课件），引导幼儿相识人们为了迎接元旦所做的各种打算工作。提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、放

33、烟花、送元旦卡片等。3、引导幼儿沟通以往过新年的方法，然后，引导幼儿说出今年想怎样迎接元旦的到来？提示：老师向幼儿表达自己迎接元旦的想法，再让幼儿表达自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花贴在小挚友们家的窗户上，送一张我自己制作的贺卡给我的爸爸妈妈。4、播放庆祝元旦的录音或录象带，提出问题，让幼儿发觉我们庆祝元旦要跟别人说祝愿语，然后引导幼儿探讨，庆祝元旦要说哪些祝愿语，体验集体庆祝元旦的喜悦。三、引导幼儿谈谈新一年的想法和愿望1、老师出示幼儿的相片，探讨相片中的人物在做什么，让幼儿感觉到自己比以前长大了，比以前更能干了，知道过了这个新年，又长大了一岁。2、引导幼儿说说自己在新的一年想做哪些事？四、延长活动引导幼儿收集全国上下庆祝元旦或有关元旦的资料，制作成“元旦”专题，让幼儿更深化的了解和相识元旦。