中班音乐公开课教案及教学反思汇总.docx

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1、中班音乐公开课教案及教学反思中班音乐公开课教案及教学反思1教学目标：1、初步驾驭绕腕组合动作。2、复习勾绷脚，要求用较规范的动作完成。3、喜爱律动活动，从中培育幼儿助人为乐的思想品德。教学打算：录音机;森林狂想曲、钢琴曲、鸟飞、健康歌音乐磁带;垫子。教学过程：一、热身运动健康歌幼儿手拿垫子跟随老师听音乐合节奏做热身运动进场(幼儿自由散开，尽量伸展动作)二、导语(手机：铃)“喂，您好!哦，是小红帽的妈妈呀，您很忙请我们去她外婆家把她接回来是吗?好的，您放心好了。恩，好的，再见。”“小挚友，小红帽的妈妈让我们去她外婆家把她接回来，我们小挚友情愿吗?”(情愿)好的，让我们采些水果和鲜花去好吗?要采水

2、果和鲜花要转动手腕才可以，先看老师做一遍。(音乐)三、新授手腕组合A、老师完整示范动作。B、幼儿非步骤学习绕腕组合1、幼儿学习采苹果的动作(动作要领：立直、拍腿、提腕、转腕、压腕)2、听口令做一遍才苹果的动作。3、学习采鲜花的动作(动作要领：跪坐、摊手、转腕、推手)4、听口令做一遍采鲜花的动作。C、听口令完整跟老师连起来做动作。D、听音乐合节奏跟学动作。小挚友真棒，都学会了采苹果和采鲜花的本事了，好的，现在我们就去喽!四、复习勾绷脚“带上我们的礼物，还要穿过一片森林才能到小红帽外婆的家，小脚丫打算了”复习勾绷脚音乐：森林狂想曲“外婆家到了，送给您外婆，外婆夸我们呢!小挚友真棒!小挚友，刚才我们

3、的小脚丫走了这么久，肯定累坏了吧?我们让它休息一下吧!”音乐：摇篮曲。五、退场“天黑了，我们还要送小红帽回家呢，仙女让我们变成了小天使飞回去。我们回家喽!音乐：律动鸟飞碎步退场。教学反思：通过轻松活泼的律动形式把孩子带到音乐的殿堂，调动孩子学习音乐的主动性和情感，在学习歌曲时老师先范唱让学生体会歌曲的心情。让孩子轻声模唱从而感受歌曲的情感，这样孩子在不知不觉中学会歌曲并能很好的演唱。为了发挥孩子创建力让孩子自编动作，使活动气氛达到高潮。在不知不觉中驾驭了歌曲，也发挥了孩子的创建实力，真正的达到了教学目的.。中班音乐公开课教案及教学反思2教材分析：音乐活泼，欢快，富有童趣。汽车是幼儿在日常生活中

4、常见的交通工具，幼儿对此非常熟识，音乐嬉戏：开汽车;贴近幼儿生活，吸引孩子的爱好。活动重点：引导幼儿会听音乐玩开汽车的嬉戏难点：区分音乐中三次嘀嘀声，第一次意为汽车发动，其次次红灯亮，第三次是车开回车库。活动目标：1、感受音乐活泼、欢快的心情。随音乐有节奏的开汽车。2、会听辨音乐中的嘀嘀声，增加遵守交通规则的意识。活动打算：1、幼儿座位呈半圆型;2、录音机、音乐磁带;(音乐选自音乐嬉戏王国4颜色汽车)3、自制方向盘人手一份;4、红、绿二色灯各一。活动过程：1.倾听、感受音乐。(1)老师:猜猜谁来了?提问：汽车开在公路应遵守哪些交通规则?(2)请幼儿再次倾听音乐,要求听的时候留意音乐中什么时候红

5、灯亮、什么时候绿灯亮，放音乐时老师出示红绿灯提示幼儿。(3)提问：音乐中什么时候红灯亮了?红灯亮小汽车要怎么样?(请小挚友用动作学一学)什么时候绿灯亮了?绿灯亮了，汽车就可以怎么样了?2.学习音乐嬉戏开汽车。(1)老师随音乐示范开汽车。交待椅子作为车库。提出要求：视察汽车什么时候开，什么时候停，什么时候开回车库的。(2)请幼儿跟音乐做开汽车的嬉戏，提出要求：要用小耳朵听清音乐，心里想好什么音乐，汽车该怎么做。3.分组嬉戏(1)请男孩为大家表演音乐嬉戏开汽车，女孩的汽车停在车库里，拍手伴奏。(2)交换角色，女孩开汽车，男孩拍手伴奏。(3)幼儿开汽车出活动室。活动建议：1.活动前老师应留意收集，整

6、理交通规则。2.活动中老师运用体态语言提示幼儿驾驭节奏和方向。3.体育活动开展过开汽车嬉戏。日常生活渗透:向幼儿介绍有关车辆，交通规则方面的学问，请幼儿探讨应当怎样遵守交通规则,创设相关的活动区角.家园同步：如有条件，可以带幼儿坐不同类型的车，感受不一样的车，并丰富有关车辆，交通规则方面的学问。活动反思：最近我发觉他们对车子极为感爱好，尤其是男孩子更喜爱汽车，于是产生了音乐活动开汽车。孩子们即产生爱好、创编动作，其中随音乐大胆创编肢体动作以表现开汽车的乐趣，是本次教学活动的重难点。在活动中，我激励幼儿充分发挥想象，自主创编等一系列动作，在此基础上帮助幼儿提炼、整理，形成完整的律动。中班音乐公开

7、课教案及教学反思3活动目标：1、观赏体验作品气概雄壮、音域宽广的特点，激发做中国娃的骄傲感。2、学习运用多种手段表达、表现作品所展示的内容。活动打算：1、录音磁带。2、大量的关于我国少数民族的图片。活动过程：(一)导入：幼儿倾听歌曲，老师随伴奏演唱歌曲。这首歌曲大家熟识吗?歌曲的名字叫什么?幼儿依据录音随意是跟唱和表演。(二)绽开：1、老师带领幼儿理解歌曲内容。2、这是一首大家特别熟识的歌曲，现在让我们细致的来听一遍。3、幼儿讲一讲对唱曲旋律的感受和歌词内容的粗略理解。4、歌曲中唱了些什么?出自:屈;老.师有没有听不懂的地方?5、中国有哪些地方的景色是很出名的?兄弟姐妹指什么?6、听这首歌曲时

8、有哪些感受?(雄壮、有力)7、找寻歌曲中音最高的地方，尝试跟唱歌曲，谈谈有何感受。(三)老师小结：大中国这首歌曲唱的是我们中华民族大好河山，歌颂了我们勤劳、英勇的民族，所以这首歌给人们的感觉是气概雄壮。我们用骄傲的声音告知全世界人民：我是一个中国人，我爱中国这个家。活动延长：幼儿自由结伴，协商确定表演的形式。并分组展示。老师赐予确定。活动反思：通过这节教化教学活动，幼儿深深的感受到了中国大好河山的宏大和气概，萌发了酷爱祖国的思想，并学会了用多中方法来表达自己的情感。中班音乐公开课教案及教学反思41、初步学习歌曲下蛋啰，唱清歌词。2、借助图片，记忆歌词。母鸡图片（尾部开一出蛋小口）、母鸡头饰、鸡

9、蛋图片（若干串，每串7只）、竹篓一只。1、观赏歌曲。（1）老师范唱歌曲下蛋啰一遍。老师提问：“歌曲中有谁？”幼儿1：有母鸡。幼儿2：有一个大草窝。幼儿3：还有母鸡在下蛋。（2）老师再次范唱歌曲，并用图片演示母鸡下蛋的情景（抽出的鸡蛋与母鸡的“咯哒咯哒咯咯哒”的节奏一样）。2、学唱歌曲。（1）让幼儿边看图片，边考虑回答问题。老师提问： “老母鸡坐在哪儿呀？”幼儿1：老母鸡坐在草窝里。幼儿2：老母鸡坐在草地上。幼儿3：老母鸡坐在鸡窝里。 “老母鸡坐在草窝里干什么呢？”幼儿1：老母鸡在下蛋。幼儿2：老母鸡在兴奋地笑。幼儿3：老母鸡在孵小鸡。 “老母鸡下蛋的时候兴奋吗？”幼儿1：兴奋。幼儿2：不兴奋。

10、 “老母鸡是怎样叫的？”幼儿1：咯哒，咯哒，咯咯哒。幼儿2：咯咯哒。幼儿3：咯咯咯咯哒。老师完整地小结歌词。（2）幼儿学念歌词，老师用图片演示母鸡下蛋情景。（3）幼儿学唱歌曲，老师接着用图片演示母鸡下蛋情景，并将母鸡下出的蛋（图片）放入竹篓中。（学唱数次后，请小挚友看一看竹篓，母鸡下了这么多蛋。）3、演唱歌曲，创编动作。老师配带母鸡头饰，激发幼儿爱好：“老师当鸡妈妈，请小挚友当小鸡，我们一边唱歌，一边学做小鸡的动作，看看哪一只小鸡的动作跟别的小鸡的动作不一样。”幼儿1：双手放在背后做小鸡的翅膀，弯着腰。幼儿2：双手握拳，手心向下并拢，两食指向前伸直，做小鸡幼儿3：上臂夹紧身体，下臂与手自然向身体两侧伸跬上下拍动。4、尾声。我的鸡宝宝们玩得都很兴奋，肚子饿不饿？鸡妈妈问，请你们唱着歌，一起跟妈妈到外面捉虫去。在幼儿学唱歌曲时，老师用制成串状的鸡蛋演示母鸡情景，并将抽出的鸡蛋串放在篓中。试用“多通道感受音乐”的观点分析该案例活动。