三年级老师述职报告精编.docx

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1、三年级老师述职报告三年级老师述职报告 篇1时间飞逝，一转瞬，我参与工作也有一年半了。假如说第一年是在懵懵懂懂中度过的，那现在的我多少也能看出点眉目了。接下来我就来解析我一年来的工作：一、我认为最重要的教学工作自始至终，我始终认为教学是我工作的重心，而我也有意把它放在首位，上半年及目前下半年讲邀观课次数达8节，上学期4节，本学期4节，听课次数近40节，我是新人，我有自知之明，只有不断地学习和实践才可出真知，所以我心安理得。不管成果是否达到预期，至少始终在努力完成我作为老师最重要的教学工作。另外，今年与去年一样，我依旧教三年级，所以，我邀观课特意选择我没有讲过的课，力图进行不同的尝试。上次讲完燕子

2、之后，听到吴老师说我讲课和第一学期讲灰雀时相比有了明显进步，不得不说我有些窃喜。很感谢每次帮我记过课堂记录的高老师都会对我进行细致的讲解及建议，很感谢在他课堂上给了我许多灵感的单老师。我想，至少在课堂教学中，我有同伴互助。可是，即使这样，我也觉得充溢愧疚和无力。上学期，在搞探讨，搞课题时，小学语文课堂教学中忽视的笔顺问题，导致孩子书写无序且错误率较高，中年级实施难度大，课标要求会写的字笔画变多，导致课题探讨受阻，虽然总是说课题与职称相关，这我并不关切，我希望能通过我的实践，给孩子带来变更，在识字与写字教学中减轻难度。可是我没有取得任何实质性的成果。缺少正确的引导和实施空间以及自己解决问题实力的

3、不足导致这一课题停滞，这是我的缺憾。校本课程。本学期同白晓怡负责美术课程，白老师为主，我为辅，虽是老师，也在学习。二、我认为最困难的班级管理都是三年级，却完全不同。24个孩子7个女生，17个男生。这或许就是我面对的最大考验，打架、骂人，常态。开学初始，我制作期盼卡，试图以心交心，可是，男生多意味着他们的反应力和敏感度不如女生，所以并没有达到预期。反而在班级管理中，我愈发简洁粗暴。摸索吧，这才是我当班主任的其次年，以“学生”为中心，我还是且行且总结吧。另外，班级里个别孩子作弊被发觉，我却没有点破，信任他，让他自己发觉欺瞒了是不对的，让他自己深感内疚，让他主动的承认自己的错误。这一点让我收获感动。

4、三、分管工作新闻宣扬，假如打分我给自己80分。局里临时派的劳动节、母情节、国庆节、元旦照片或视频任务，每次都能刚好提交；学校里有活动稿子也能刚好投稿。作为一个业余的通讯员，我还有一些不足，春季课程写成系列报道的实力不具备。我还有许多不足，课堂形式单一，活动较少，语言不够生动，但是，在教化这条我会始终走下去，我要做一个合格的教化技术人员。三年级老师述职报告 篇2本学期我担当三（5）班，三（6）班数学老师，我依据学校，小组的工作支配，细心制定纪律安排，并落实完成。通过这个学期的教学我收获，也长大了。一，从正规班到教学和探讨，一步一步。好老师是他的每个学生都是收获的，所以学生有爱好的怀疑，怀疑的思索

5、，想想收获是每个数学老师常用的教学模式，这是很简洁的说，为每个A课程的内容设计生动的教学安排也是每个数学同事始终在探究，包括我。这个学期我珍惜每一个机会上课，学生对学习情境的设计感爱好，从学生的反馈中敏捷地变更课程安排，并努力为每一个班学生吃好，吃饱。放学后我会做好教学反思，写教学后记。从正规课到教学和探讨班，每一个班我都经过细心打算，班上运用的多媒体课件，学习工具，我仔细做的教学助教，课堂作业，家庭作业也提前做了这本书只有踏上一个七英尺说话 台湾，所以我一步一步走，让学生轻松学习，我也教好用。二，从学校讲堂到省市级数学班的竞赛，我长大了。我最终听说礼堂是沙池小学教学的特点，这个学期我最终体会

6、了它的魅力，梅芳老师，彭军老师，谢兰松老师，余佳老师等优秀小沙带来的大讲堂，让我兴奋，兴奋，也有渴望的渴望，讲课我可以学到许多，假如亲自打算这样的课，应当能够熬炼更多。所以，下学期我必需去礼堂，并努力工作。这个学期我也听了许多老师在正规班，教学和探讨，活着视察城市剪辑班竞赛，省级数学教学竞赛，许多收获，每个老师都有自己的风格，我会渐渐画每个人的优势，并应用他们的学问。三，从家庭作业到课后辅导，关切每个学生。每日作业和家庭作业我做了一个刚好和具体的订正，发觉问题马上集中在教室说明。在同一个类中有几个类 从以前的基础学问中学习不是很强，理解相对薄弱，每一个新的课都不能快速学习，我会花时间谈论时间，

7、谈话时间为他们做个别说明，每次他们做主题我告知他们：事实上，数学很简单，你不会很快学会。建立孩子的信念，提高学习爱好，使我的目标越来越近。我始终有一个想法：不能让一个孩子落后！四，我的副班老师工作本学期我也担当三（5）班副校长，所以三（5）班学生和更特殊的关注，我教化他们：班上的老师班上的每个人都应当是一种，像一个优质的孩子，不只有教室的日常做好工作，还要敬重每个人，同学，同龄的挚友敬重，副老师敬重，老人在家敬重。三（5）班是班的统一，我会接着与老师江老师合作，班级会更好！我在老师的工作上没有很长时间，我的工作中还有很多缺点，例如学生自主学习 高，在教学方法上还有待提高。将来，我会更有阅历的老

8、师要求，谦卑学习，积累阅历的工作，不断探究好用的教学方法，更好地提高自己。三年级老师述职报告 篇3本学期，我执教三年级二班的教学，我们知道三年级数学在整个小学阶段占据着特别重要的位置，我努力学习别人先进的教学阅历，变更旧的教学观念，我在教学的同时仔细参与各种教研活动。把新的教学理念运用在自己教化教学之上。在教学中我把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，主动探究，改革教学方法。本学期的教学内容有：（一）数与代数：元、角、分与小数，乘法，相识分数。（二）空间与图形：对称、平移和旋转，面积，面积单位。（三）统计与概率：统计与可能性，平均数。（四）实践活动：森林旅游，旅游

9、中的数学，体育中的数学。我在课堂教学中正确处理好“教”与“学”，“学”与“导”的关系，把教与学的重点放在“学”上，在教法上着眼于“导”，以学生发展为本，激发学生的求知欲，诱导学生主动探究、主动参加认知结构的过程，促使学生乐学，学会，会学。在数与代数的教学中、我结合购物的详细情境理解小数的意义，初步相识简洁的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的含义，会读、写小数，初步相识小数的大小，会计算一位小数的加减法。会计算两位数乘两位数的的乘法，还会进行相应的乘、除法估算和验算。要求学生会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。在空间与图形

10、中、结合实例，感知平移、旋转、轴对称的学问。相识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并相识面积单位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公顷），会进行简洁的单位换算。驾驭长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。会看简洁的路途图，能描述行走的路途。在统计与概率中、了解不同形式的条形统计图，初步学会简洁的数据分析。了解平均数的意义，会求简洁数据的平均数（结果是整数）。进一步体会统计在现实生活中的作用。实践活动的教学，我和学生一起打算一起活动，仿照商店购物，排律队形等活动。教学中，从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过

11、程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的实力。提高了学生学习数学的乐趣，建立学好数学的信念。本学期我仔细抓学生的作业书写习惯。自己每次做好下水作业。学生的作业提高很快，清晰、整齐。从作业上，看学生的驾驭状况，经行个别辅导，提高学生解决数学问题的实力。期中考试，学生取得好成果。教学中，我仔细地备好课。在备课中，我仔细钻研教材、教学用书。学习好新教学大纲，虚心地学习别人的先进阅历。力求吃透教材，找准重点、难点。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法。从学生的实际动身，留意调动学生学习的主动性和创建性等思维实力。在教学中，有意识地通过生活、实例、活动、嬉戏等形式引入新学问点，让学生感受数学学问在日常生活中到处存在。并通过学生的亲身感受、操作、实践、体验、探讨等方法，创设情景来激发学生的学习爱好，实现了学生感知学问形成的过程。有所付出，就有收获，这次三年级的口算竞赛，我班六名同学参与竞赛，五名同学获得其次名的好成果。形成良好的班风，学生之间平常相互比比谁是口算大王，解题大王。虽有收获，但也有不足之处，有的学生空间观念很差，有待老师帮助提高。