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1、名人名言:学习对每一个人都是公平的,优秀学生只是多用了些时间 石嘴山市第八中学数学“导、学、练、评、批”学案式教学模式年级:八年级下 课型:新授课 备课人:马少军 时间:2019年5月17日 姓名 课题:19.2.3 一次函数与方程、不等式学习目标:1.认识一次函数与一元(二元)一次方程(组)、一元一次不等式之间的联系重点2. 会用函数观点解释方程和不等式及其解(解集)的意义.难点教学过程:一洋葱数学学习点评(视频观看的完成率,错误问题分析)二复习提问 引入新课一、知识链接1.直线y=2x+1与x轴的交点坐标为 .2.将二元一次方程2x-3y=6写成y关于x函数的形式为 .3.二元一次方程组的
2、解为 .二、学习新课1.求出下列方程的解:(1)2x+1=3;(2)2x+1=0;(3)2x+1=-12.已知函数y=2x+1,分别求出当函数值y=3,0,-1时自变量x的值.3.以上两个问题有何关联?一元一次不等式与一次函数之间是否也具有这样的关系?4.自主归纳:(1)求一元一次方程kx+b=0的解 求一次函数y= kx+b中,y= 时x的值.(2)求kx+b0(或0 和-3x+60的解集;(2)当x取何值时,y3? 方法总结:从函数值看:求kx+b0(或0)(k0)的解集 y=kx+b的函数值大于(或小于)0时,x的取值范围;从函数图象看:求kx+b0(或0时,x的取值范围是( ) A.x-4 B. x0 C. x-4 D. x0 4.如图,一次函数y=ax+b与y=cx+d的图象交于点P,则方程组 的解是多少?5.一次函数y=kx+3的图象如图所示,则方程kx+3=0的解为_.- 3 -