《各种各样的鱼》大班美术教案汇总.docx

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1、各种各样的鱼大班美术教案各种各样的鱼大班美术教案1设计意图：本月我班主题是动物世界，幼儿对小动物们有着与身俱来的新奇心，在分主题“不同的衣裳”的学习中，幼儿发觉动物身上的颜色和斑纹，都是爱护它们自己的武器。而在这些众多的动物中，孩子们对各种各样的鱼，产生深厚的爱好。鱼类有着各种各样不同的形态，各种各样不同的花纹，这些花纹单纯用水彩笔、水粉、油画棒色块的对比，涂色是很难充分表现出来。而线描画这一形式，对大班孩子的画画有很大的质的提高，尤其对孩子想象力和表现力。并且我班的孩子对画画爱好都很深厚。本次活动正是抓住幼儿感爱好、宠爱的物品。让幼儿通过自己细致视察、敏锐的触觉，独特的视角，自由进行创作发挥

2、，并把单纯的班级环境布置与课堂与主题连接，让幼儿参加真正成为班级的主子。并对幼儿从小进行环保教化，进行人与自然的和谐教化，懂得爱护环境，爱惜小动物。活动目标：1、运用点、线、形来装饰鱼和表现鱼不同的外形特征。2、激励幼儿按自己的想象大胆创作，发展幼儿的初步的创新实力。3、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教化。活动重点：学习用点、线、形来装饰鱼。活动难点：激励幼儿大胆想象和创作。活动打算：1、海底世界录像2、教室墙壁内一侧墙壁作为海底世界背景图，并在墙上贴好塑料袋垃圾，牛奶瓶、水草、珊瑚、石头、哭泣的鱼妈妈。3、投影机、下载各种鱼的照片4、白纸、剪好的各色“心”卡片，幼儿水彩笔、剪刀（与幼儿人数

3、相等）5、各种点、线、面的范例，老师画好的鱼的范例若干。活动过程：一、导入活动，观看录像海底世界，初步感知观赏各种各样的鱼。（1）老师语：在漂亮的大海里，生活着很多欢乐的鱼宝宝，他们和鱼妈妈逍遥自在的在海洋里游戏玩耍，一会儿在珊瑚里捉迷藏，一会儿在竞赛嬉戏，一会儿又凑在一起说着静静话，可华蜜了。（2）幼儿观看录像海底世界，提出要求：看看你最喜爱哪条鱼，它是什么样子的？师：你最喜爱哪条鱼？它是什么形态的？身上的花纹是什么样的？（特殊是对形态怪异的鱼，启发幼儿尽可能讲具体一点。）（3）通过投影，让幼儿更细致观看各种鱼的照片，让幼儿进一步感知鱼的外形和花纹。师：鱼宝宝，它还有好多可爱的挚友，让我们也

4、一同来看看它们是什么样的？有什么样的花纹？你喜爱哪一条鱼？（4）引出海底世界背景图（珊瑚，水草及一条哭泣的鱼妈妈），对幼儿进行环保教化，引入课题。老师语：可是突然有一天，海洋里的鱼都消逝了，只剩下鱼妈妈和漂移着的塑料袋，饮料瓶，为什么会这样呢？（请幼儿说一说，我们应当怎样做，向幼儿进行环保学问教化。）那我们一起来帮助鱼妈妈找回她的孩子好吗？二、老师展示线描画的（点、线、面）的范例，引导幼儿视察思索，提出自己不懂和不会画的（点、线、面），并做一些简洁的介绍。1、点画法。幼儿沟通点的表现方法，老师小结。（圆点、短点、雨点）点的效果：把一些艳丽的小色点有规律地排列起来，以求达到一种五彩斑斓的色调效果

5、。点的要求；先画深色后画浅色。可采纳同类色，比较和谐，对比色比较绚丽。）2、勾线画法。幼儿沟通线条的表现方法，老师小结。（横线、竖线、斜线、交叉线、波浪线）线的效果：用一种单纯以线条的改变、穿插、组合来表现，线描画中常见的方法线的要求：可以用渐变画法，运用线条由深到浅的改变，可以横着变，竖着变或旋转着变画出向彩虹一样绚丽。3、面的画法。（点和线的排列组合）面的种类：正方形组成的面、圆形组成的面、半圆形组成的面、三角形组成的面、长方形组成的面。面的要求与画法。4、幼儿提出对点、线、面的画法和技法提出疑问，老师解答。三、观赏老师画的鱼的范例，请幼儿相互说一说，这些鱼的形态及装饰的线条，看一看，说一

6、说它们是什么样的？有什么样的花纹。师：老师画的这些鱼是什么形态的？用了什么样的线条进行装饰？四、示范讲解如何对鱼进行装饰？如何处理分割画面？处理画面中点、线、面的疏密关系的画法：（1）老师简洁在鱼身上示范分割画面的块，画出各种形态的线条，并重点讲解如何处理画面中点、线、面的疏密关系。（2）引导幼儿探讨，你打算画一条什么样的鱼？用什么线条来装饰？五、师提出作画要求：（1）在作画前先想一想：自己要画什么样的鱼？可以看看四周鱼的照片，要用什么线条装饰？（2）激励幼儿大胆想象出各种奇形怪状的鱼，看谁想的和别人不一样，要求构图大。（3）启发幼儿用不同的花纹装饰鱼，并留意点、线、面的疏密改变。（4）宁静作

7、画，不影响别人，留意坐姿。（5）请完成作品的幼儿把鱼沿轮廓线剪下来，贴在鱼妈妈四周，留意剪刀运用的平安要求。六、幼儿创作，老师赐予刚好指导，对幼儿创建性表现的作品刚好赐予确定。（1）激励幼儿在绘画中大胆尝试用不同的点、线、面的运用。引导孩子自由发挥，提高幼儿学习的主动性和主动性，体验到造型活动所带来的乐趣。（2）帮助实力差的幼儿改变各种线条花纹。（3）请完成作品的幼儿把鱼沿轮廓线剪下来，贴在鱼妈妈四周。七、欣赏评析作品：（1）请幼儿自由相互讲解并描述自己所画的鱼，把自己想对鱼宝宝说的话和自己画画中的感受，告知老师写成“静静话”的形式粘贴在作品上。（2）请个别幼儿谈谈自己喜爱哪一条鱼，为什么？（

8、3）老师小结：今日，小挚友帮助鱼妈妈找回了鱼宝宝，并且鱼宝宝身上的花纹都特别美丽，点、线、面的疏密也很好，鱼妈妈感谢你们了，现在我来当鱼妈妈，小挚友来当鱼宝宝，我们一起游到大海里去做嬉戏吧。各种各样的鱼大班美术教案2活动目标1、培育幼儿丰富的想象力及表现美的实力；2、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教化；3、学习用线条的形态疏密排列改变装饰各种各样的鱼。活动重点重点：培育幼儿丰富的想象力和表现美的实力。难点：学习用线条的改变画各种各样的鱼。活动打算1.环境布置：布置“海底世界”墙饰；2.各种线描画鱼范例（突出形态的不同和黑、白、灰效果）若干；3.“海底世界”影碟、彩笔、白纸若干。活动过程（一）

9、播放海底世界影碟，激发幼儿相识海底世界的爱好，了解海底各种各样的形态及花纹的鱼。1.提出问题：海底有什么鱼？（幼儿自由沟通回答）2.提出要求：视察鱼的形态，回答鱼身上的花纹有什么不同？（幼儿自由沟通回答）（二）情景导入1.讲解并描述故事：大海妈妈和鱼宝宝。小挚友都知道海底世界特别美，今日，大海妈妈带着它的鱼宝宝到了我们班。2.在海洋背景图上出示范例，观赏探讨。探讨：（1）鱼宝宝的身体有什么地方不一样？（幼儿探讨沟通）（2）鱼宝宝穿了什么衣服，它和我们刚才在电视里看到的鱼有什么不一样？（自由探讨）：鱼宝宝都有头、身体、尾、鳍，它和我们在电视里看到的是一样的，但电视里的鱼色调艳丽而这些鱼宝宝身上穿

10、的衣服是单色的，有很多线条、图案，有疏有密地排列着。3.提出要求，续编故事（1）师：有一天，很多船开来了，船上的人用把鱼宝宝走了（收起范例），还留下很多垃圾、汽油等。大海妈妈都喘不过气了，没有了漂亮可爱的鱼宝宝，大海妈妈难过极了，我们该怎样帮助大海妈妈呢？（2）启发幼儿画个美丽的鱼宝宝送给大海妈妈。（三）幼儿创建性地画线描画：各种各样的鱼。（1）老师提出要求大海妈妈说：她最喜爱个子大大的穿单色花纹衣服的鱼宝宝，假如是她从没见过的鱼宝宝就会更喜爱。（2）幼儿作画，老师巡回启发引导a、启发幼儿先画己喜爱的鱼的形态，要画满整张画纸，然后再给它穿上单色花纹衣服。b、激励幼儿发挥想像力、创建力，画出与别

11、人不一样的鱼的花纹。重点提示：画出线描的黑、白、灰效果。c、帮助实力弱的幼儿用不同花纹进行装饰。d、启发实力强的幼儿多画几条不同的鱼。（3）幼儿把画好的鱼剪下贴到“海底世界”墙饰上，展示并相互作品。（四）结束部分：做“小鱼游”律动，结束活动。各种各样的鱼大班美术教案3活动设计背景生长在乡下的孩子，随处可见乡土的五谷杂粮，野花野果，这些材料是孩子们的自然玩教具，是孩子们熟识的教化资源，所以我设计了这堂课。活动目标1、培育幼儿良好的美工活动习惯，耐性的做事看法。2、培育幼儿对海底的爱好及酷爱大自然的情感。3、引导幼儿大胆想象进行绘画。4、培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之

12、间沟通。5、培育幼儿良好的作画习惯。教学重点幼儿自己设计鱼，自己选材粘贴。难点：粘贴鱼各部位的正确位置。活动打算1、挂图海底世界2、教具、课件、音乐;3、美术工具：水彩笔、固体胶、餐盘、卡纸、树叶、瓜籽活动过程l 导入l 入场 音乐律动n 猜谜：不是船儿水里游，摇摇尾巴点点头，l 深海浅水都能去，味道鲜美养分多。l 播放投影，幼儿观赏。 引导幼儿视察鱼的不同外部特征。n 提问：刚才的画面里却看到了哪些鱼?它们长得什么样?身上有什么颜色的花纹?幼儿发言后，师总结：鱼的种类特别多，每种鱼的形态和颜色都不一样，有的长长的，有的扁扁的，有肚子鼓鼓的，还有-不过，它们的身上都有：眼、鳍、尾等。n 出示海

13、洋图片l 看，我们教室里也有一个海底世界，可这里面只有一条鱼，它好孤寂：没有挚友跟它玩，怎么办呀?你们帮他想个方法吧!l 我们一起给这条鱼找更多的挚友吧!l 师讲解制作过程，幼儿视察其形态及制作材料l 动脑筋想好要做一条什么样的鱼，并用笔画出它的形态;涂上胶水，(在画的.部分)粘上双面胶，撕下表面的部分;沾上瓜籽，留意要摁一下，让它沾牢;添上小眼睛，画出鱼的轮廓;让它放在旁边晾一晾，让胶水干。l (2)出示餐盘鱼，让幼儿说出它的材料后，师简洁的介绍其制作过程：盘子扣过来，粘鱼鳞，粘鱼鳍，粘鱼尾，添鱼眼。l (3)出示树叶贴鱼，可以选树叶做鱼垢身体：选材料，哪些树叶做鱼身，哪些树叶做鱼尾，涂上固

14、体胶，粘上去，画鱼眼。l 让幼儿自选材料动手做鱼，师巡察指导。l 瓜籽和树叶粘的鱼，我们请老师帮忙把四周多余的纸剪掉后，把自己制作好的鱼贴到海底世界吧!l 评：老师与幼儿共同观赏，请幼儿上来讲讲哪条鱼是自己做的?(表扬大胆创新，作品颜色艳丽、剪得轮廓边缘整齐的作品。)l 总结：今日，我们做的这个海底世界真美丽，我也想变成一条鱼儿了，让我们变成鱼儿游到海底世界吧!教学反思采纳大自然中的材料让幼儿动手操作，调动了孩子们的新奇心和留意力，在尽情的玩乐中，孩子们感受和体念着大自然的千变万化，培育孩子们亲近自然的性情，赐予幼儿有灵性的生活。引领幼儿才智的成长，同时还具有节能环保的价值。各种各样的鱼大班美

15、术教案4设计意图：鱼是日常生活中较常见的动物，不光通过电视、图片或者去动物园，生活中到处可见，我们吃的食物中也有鱼类，所以我设计了本次活动各种各样的鱼。收集大量的废旧材料，也让他们了解到废物利用，不奢侈。平常都是以画画为主，今日让孩子动作操作这些废旧材料，使得它们变成一条条漂亮的鱼，提升幼儿的视察实力和动手操作实力。活动目标：1利用各种废旧材料，设计制作自己喜爱的小鱼，体验动手操作的乐趣2乐于大胆尝试，提高解决问题的实力和动手实力。活动打算：1废旧材料、鱼的图片、操作工具。2幼儿在活动前观看鱼的视频和鱼的实物。活动过程：环节一，出示图片，让幼儿观赏，在观赏的过程中并让幼儿着重视察鱼的外形特征，

16、每条鱼都是不一样的，要细致视察，从鱼的头部、身体、身体两侧、尾巴等来视察鱼。反思：幼儿看到鱼后都很兴奋，在讲解时也表达的很清晰，正对自己喜爱的鱼在那不停的说，我在看的过程中也加以讲解鱼的不同点，和他们的形态，让幼儿更好的记住自己喜爱的鱼。环节二，观看好图片后，出示废旧材料，干脆主题，用废旧材料制作各种各样的鱼，老师用两个不同形态的盒子问小挚友可以做什么鱼，幼儿说出了许多种类，依据盒子的形态差异，老师做出了两条不一样的鱼，再请幼儿说一说自己手上的材料是什么形态的，能做什么鱼，了解后再请幼儿动手做。反思：这一环节，我在制作上还是讲解的比较细致的，但在让幼儿发言时，请的幼儿不是许多，而且幼儿说出来的

17、种类并不是许多，我就这样一带而过了。环节三，幼儿自己动手操作，老师巡察指导，完成自己的作品。反思：此环节，幼儿操作很仔细，老师在一旁自己视察，让孩子做的更好。最终的环节是帮幼儿的作品进行修改，使得作品更美观，最终上墙进行展示。反思：幼儿对于自己的作品展示表示的特别兴奋，也更努力的让自己的作品制作的更好。活动反思：幼儿对于美工活动都是比较感爱好的，在操作中每个孩子都很仔细，没有以往的吵闹，在操作中，部分幼儿的实力很强，制作的很美丽，个别幼儿要接着努力。我在操作讲解上还是比较细致的，也让幼儿和我一样来说一说自己的材料依据形态可以做什么鱼，通过观赏，夸大幼儿的学问面，做出更多美丽的鱼，在作品展示的时候，幼儿更是兴奋，它们也时时常的改动自己的作品，希望自己制作出更美丽的鱼。