计算机学习基础-课程标准.doc

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1、-#永年县职业技术教育中心国家示范校项目建设材料永年县职业教育中心计算机基础课程标准（计算机应用专业）永年县职业技术教育中心2014年9月10日 计算机基础课程标准一、概述（一）课程性质。本课程是中等职业学校专业应用性很强的的一门基础必修课程，贯彻以培养学生实践技能为重点，基础理论与实际应用相结合的指导思想。在教学中要根据中职学生的知识基础及就业岗位需求组织教学内容，注重理论与实践相结合，从而提高学生分析问题及解决问题的能力，增强学生适应职业变化的能力，为继续学习打下基础。（二）课程设计基本理念。注重以人为本的教学理念，培养学生个性发展；以理论与实验相结合，充分体会有关平面设计的重要性；注重学

2、科渗透，关注科技发展，有机结合时代的新产品；创造团结协作的氛围，提倡学习方式的多样化；从分析解决实际问题，提高学生应知能力；建立学习结果与学习过程并重的评价机制。（三）课程设计思路。该课程是依据“专业工作任务与职业能力分析表”中的以能力目标指导下，基于职业教育的校企合作、工学结合、基于生产过程的工作项目设置的。其总体设计思路是，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作任务为中心组织课程内容，并让学生在完成具体的项目中学会完成相应的工作任务，并构建相关理论知识，发展职业能力。课程内容突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，同时又充分考虑了中等职业

3、教育对理论知识学习的需要，并融合了相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。项目设计以生产过程为线索来进行。教学过程中，要通过校企合作，校内实训基地建设等多种途径，采取工学结合、半工半读等形式，充分开发学习资源，给学生提供丰富的实践机会。教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。二、课程目标(一)课程总体目标。通过本课程的学习，学生从整体上对计算机基础所需要的知识与技能有初步认识，它为后续计算机课程及其它相关课程打下基础。该课程的教学目标是使学生通过学习计算机的基础知识和基本操作，培养学生自觉使用计算机解决学习和工作中实际问题的能力，使计算机

4、成为学生获取知识，提高素质的有力工具，通过行动导向教学改革提高学生积极的行动意识和职业规划能力，培养学生的创新创业能力，为后续课程学习作前期准备，为学生顶岗就业夯实基础。同时使学生具备较强的工作方法能力和社会能力。（二）具体目标1.知识目标（1）具备计算机科学和信息技术的最基本理论和基本常识。（2）初具有 PC系列微型计算机的基本常识。（3）较为熟练的具有代表性的使用较为广泛的计算机操作系统及办公自动化软件常用组件的使用方法。（4）能够利用计算机网络实现资源共享，通过 Internet 获取和发布信息，了解信息安全的基本知识。 2.能力目标 （1）熟练掌握Windows操作系统的基本功能和操作

5、技巧（2）熟练掌握Word、Excel和PowerPoint的基本功能和操作技巧（3）初步了解多媒体信息处理、计算机网络和数据通信，（4）具备计算机基本操作能力3.素质目标（1）培养学生严谨、求实、守信的职业品质（2）培养学生良好的行为习惯（3）培养学生不断追求新知识，新技能的自学能力（4）培养学生团队合作能力（5）培养学生克服困难与挫折的能力三、教学内容与要求（一）学习情境或项目与学习单元（典型工作任务或子项目）划分。计算机基础学习单元（任务）划分项目典型工作任务或子项目教学/训练方式学时1Win7系统操作基础1.操作系统基本设置2.文件和文件夹的基本操作3.管理电脑中的软件2.制作演讲稿1

6、.文字内容的编辑2.字体和段落的设置3.制作公司宣传海报1.艺术字的插入及美化2.美化页面并添加素材4.制作公司宣传PPT1.创建文稿并插入剪贴画2.创建并设置表格3.插入并设置图片5.Excel人事档案管理1.创建人事信息数据表2.利用数据有效性约束信息录入3.统计员工工龄及排序4.使用函数制作到期提醒5.制作员工人事档案数据查询表总学时 （二）学习情境（或项目）设计包括学习情境名称、学时、学习目标、学习内容、教学方法和建议、工具与媒体、学生已有基础、教师所需执教能力要求。项目一 Win7系统操作基础任务1操作系统基本设置学时学习目标知识目标技能目标教学方法1.了解win7操作系统的基本使用

7、方法。1.掌握Windows 7系统中桌面背景、图标、开始按钮、快速启动工具栏和任务栏等桌面组成元素的相关设置。通过实验或演示、启发式、讨论等教学法实施教学主要内容名 称备 注1.桌面背景的设置2.桌面图标的设置3.开始菜单程序的设置4.任务栏和开始菜单设置5.任务栏程序的设置1.本任务的完成考虑加强学生独立性。2.重点培养学生的独立学习能力和自我发展能力。教学资料要求1.Windows7 操作系统。教学场地要求1.多媒体教学系统。学生知识与能力1.具有计算机系统操作基础知识。教师知识与能力要求1.具备计算机操作的实践经验；2.熟悉计算机基础操作的过程；3.熟悉计算机专业发展规划，对新技术应用

8、敏感；4.具有丰富的教学经验和社会、方法能力。考核评价1.评价内容：方案设计能力评价；基本知识技能水平评价；任务完成情况评价；团队合作能力评价；工作态度评价2.评价方式：自评；教师评价3、评价表（见本项目评价表）项目一 Win7系统操作基础任务2文件和文件夹的基本操作学时学习目标知识目标技能目标教学方法1.了解win7操作系统的基本使用方法；2.了解win7操作系统中文体的基本操作方法。1.掌握Windows 7操作系统中打开和关闭文件、查看和修改文件属性、查看文件扩展名、复制移动和删除文件，以及加密和压缩文件等基本操作。通过实验或演示、启发式、讨论等教学法实施教学主要内容名 称备 注1.文件

9、的打开和关闭2.文件属性的查看3.文件的复制、移动和删除4.文件的加密和压缩1.本任务的完成考虑加强学生独立性。2.重点培养学生的独立学习能力和自我发展能力。教学资料要求1.Windows7 操作系统。教学场地要求1.多媒体教学系统。学生知识与能力1.具有计算机系统操作基础知识。教师知识与能力要求1.具备计算机操作的实践经验；2.熟悉计算机基础操作的过程；3.熟悉计算机专业发展规划，对新技术应用敏感；4.具有丰富的教学经验和社会、方法能力。考核评价1.评价内容：方案设计能力评价；基本知识技能水平评价；任务完成情况评价；团队合作能力评价；工作态度评价2.评价方式：自评；教师评价3、评价表（见本项

10、目评价表）项目一 Win7系统操作基础任务3管理电脑中的软件学时学习目标知识目标技能目标教学方法1.了解win7操作系统的基本使用方法；2.了解win7操作系统中软件管理的方法。1.掌握Windows 7操作系统中维护软件程序的方法，如安装、更新、卸载软件等操作。通过实验或演示、启发式、讨论等教学法实施教学主要内容名 称备 注1.软件的安装2.软件的更新3.软件的卸载4.软件组件的添加1.本任务的完成考虑加强学生独立性。2.重点培养学生的独立学习能力和自我发展能力。教学资料要求1.Windows7 操作系统。教学场地要求1.多媒体教学系统。学生知识与能力1.具有计算机系统操作基础知识。教师知识

11、与能力要求1.具备计算机操作的实践经验；2.熟悉计算机基础操作的过程；3.熟悉计算机专业发展规划，对新技术应用敏感；4.具有丰富的教学经验和社会、方法能力。考核评价1.评价内容：方案设计能力评价；基本知识技能水平评价；任务完成情况评价；团队合作能力评价；工作态度评价2.评价方式：自评；教师评价3、评价表（见本项目评价表）项目二 制作演讲稿任务1文字内容的编辑学时学习目标知识目标技能目标教学方法1.了解word2010的基本使用方法；2.了解word2010中文本操作的方法。 1.掌握Word 2010中选定文本、复制粘贴和移动文本、查找和替换文本的方法。通过实验或演示、启发式、讨论等教学法实施

12、教学主要内容名 称备 注1.文本的选定； 2.文本的复制、粘贴和移动；3.文本的查找和替换。1.本任务的完成考虑加强学生独立性。2.重点培养学生的独立学习能力和自我发展能力。教学资料要求1. Microsoft Office Word 2010 软件程序。教学场地要求1.多媒体教学系统。学生知识与能力1.具有计算机系统操作基础知识。教师知识与能力要求1.具备计算机办公软件操作的实践经验；2.熟悉计算机办公软件操作的过程；3.熟悉计算机专业发展规划，对新技术应用敏感；4.具有丰富的教学经验和社会、方法能力。考核评价1.评价内容：方案设计能力评价；基本知识技能水平评价；任务完成情况评价；团队合作能

13、力评价；工作态度评价2.评价方式：自评；教师评价3、评价表（见本项目评价表）项目二 制作演讲稿任务2字体和段落的设置学时学习目标知识目标技能目标教学方法1.了解word2010的基本使用方法；2.了解word2010中文本操作的方法。1.掌握Word 2010中利用功能区、对话框设置字体和段落，以及利用格式刷快速复制文本格式的方法。通过实验或演示、启发式、讨论等教学法实施教学主要内容名 称备 注1.功能区字体的设置； 2.对话框字体的设置；3.段落缩进的设置；4.格式刷的使用；1.本任务的完成考虑加强学生独立性。2.重点培养学生的独立学习能力和自我发展能力。教学资料要求1. Microsoft

14、 Office Word 2010 软件程序。教学场地要求1.多媒体教学系统。学生知识与能力1.具有计算机系统操作基础知识。教师知识与能力要求1.具备计算机办公软件操作的实践经验；2.熟悉计算机办公软件操作的过程；3.熟悉计算机专业发展规划，对新技术应用敏感；4.具有丰富的教学经验和社会、方法能力。考核评价1.评价内容：方案设计能力评价；基本知识技能水平评价；任务完成情况评价；团队合作能力评价；工作态度评价2.评价方式：自评；教师评价3、评价表（见本项目评价表）项目三 制作公司宣传海报任务1艺术字的插入及美化学时学习目标知识目标技能目标教学方法1.了解word2010的基本使用方法；2.了解w

15、ord2010艺术字的使用方法。1.掌握Word 2010中插入艺术字、修改艺术字样式的方法。通过实验或演示、启发式、讨论等教学法实施教学主要内容名 称备 注1.艺术字的插入； 2.艺术字样式的修改；1.本任务的完成考虑加强学生独立性。2.重点培养学生的独立学习能力和自我发展能力。教学资料要求1. Microsoft Office Word 2010 软件程序。教学场地要求1.多媒体教学系统。学生知识与能力1.具有计算机系统操作基础知识。教师知识与能力要求1.具备计算机办公软件操作的实践经验；2.熟悉计算机办公软件操作的过程；3.熟悉计算机专业发展规划，对新技术应用敏感；4.具有丰富的教学经验

16、和社会、方法能力。考核评价1.评价内容：方案设计能力评价；基本知识技能水平评价；任务完成情况评价；团队合作能力评价；工作态度评价2.评价方式：自评；教师评价3、评价表（见本项目评价表）项目三 制作公司宣传海报任务2美化页面并添加素材学时学习目标知识目标技能目标教学方法1.了解word2010的基本使用方法；2.了解word2010颜色和图片的设置方法。1.掌握Word 2010中设置宣传页页面颜色、插入与设置剪贴画和图片的方法。通过实验或演示、启发式、讨论等教学法实施教学主要内容名 称备 注1.宣传页页面颜色的设置； 2.图片的插入及设置；3.剪贴画的插入及设置；1.本任务的完成考虑加强学生独

17、立性。2.重点培养学生的独立学习能力和自我发展能力。教学资料要求1. Microsoft Office Word 2010 软件程序。教学场地要求1.多媒体教学系统。学生知识与能力1.具有计算机系统操作基础知识。教师知识与能力要求1.具备计算机办公软件操作的实践经验；2.熟悉计算机办公软件操作的过程；3.熟悉计算机专业发展规划，对新技术应用敏感；4.具有丰富的教学经验和社会、方法能力。考核评价1.评价内容：方案设计能力评价；基本知识技能水平评价；任务完成情况评价；团队合作能力评价；工作态度评价2.评价方式：自评；教师评价3、评价表（见本项目评价表）项目四 制作公司宣传PPT任务1创建文稿并插入

18、剪贴画学时学习目标知识目标技能目标教学方法1.了解PPT2010的基本使用方法；2.了解PPT2010中剪贴画的使用方法。1.掌握创建演示文稿、添加剪贴画的方法。通过实验或演示、启发式、讨论等教学法实施教学主要内容名 称备 注1.演示文稿的创建，文稿样式、艺术字及文本框的应用； 2.剪贴画的插入设置。1.本任务的完成考虑加强学生独立性。2.重点培养学生的独立学习能力和自我发展能力。教学资料要求1. Microsoft Office Powerpoint 2010 软件程序。教学场地要求1.多媒体教学系统。学生知识与能力1.具有计算机系统操作基础知识。教师知识与能力要求1.具备计算机办公软件操作

19、的实践经验；2.熟悉计算机办公软件操作的过程；3.熟悉计算机专业发展规划，对新技术应用敏感；4.具有丰富的教学经验和社会、方法能力。考核评价1.评价内容：方案设计能力评价；基本知识技能水平评价；任务完成情况评价；团队合作能力评价；工作态度评价2.评价方式：自评；教师评价3、评价表（见本项目评价表）项目四 制作公司宣传PPT任务2创建并设置表格学时学习目标知识目标技能目标教学方法1.了解PPT2010的基本使用方法；2.了解PPT2010中表格的使用方法。1.掌握创建表格，设置表格样式的方法。通过实验或演示、启发式、讨论等教学法实施教学主要内容名 称备 注1.表格的创建与设置。1.本任务的完成考

20、虑加强学生独立性。2.重点培养学生的独立学习能力和自我发展能力。教学资料要求1. Microsoft Office Powerpoint 2010 软件程序。教学场地要求1.多媒体教学系统。学生知识与能力1.具有计算机系统操作基础知识。教师知识与能力要求1.具备计算机办公软件操作的实践经验；2.熟悉计算机办公软件操作的过程；3.熟悉计算机专业发展规划，对新技术应用敏感；4.具有丰富的教学经验和社会、方法能力。考核评价1.评价内容：方案设计能力评价；基本知识技能水平评价；任务完成情况评价；团队合作能力评价；工作态度评价2.评价方式：自评；教师评价3、评价表（见本项目评价表）项目四 制作公司宣传P

21、PT任务3插入并设置图片学时学习目标知识目标技能目标教学方法1.了解PPT2010的基本使用方法；2.了解PPT2010中插图的使用方法。1.掌握添加图片，设置图片样式的方法。通过实验或演示、启发式、讨论等教学法实施教学主要内容名 称备 注1.为幻灯片插入来自文件的图片；2.设置图片样式及艺术效果。1.本任务的完成考虑加强学生独立性。2.重点培养学生的独立学习能力和自我发展能力。教学资料要求1. Microsoft Office Powerpoint 2010 软件程序。教学场地要求1.多媒体教学系统。学生知识与能力1.具有计算机系统操作基础知识。教师知识与能力要求1.具备计算机办公软件操作的

22、实践经验；2.熟悉计算机办公软件操作的过程；3.熟悉计算机专业发展规划，对新技术应用敏感；4.具有丰富的教学经验和社会、方法能力。考核评价1.评价内容：方案设计能力评价；基本知识技能水平评价；任务完成情况评价；团队合作能力评价；工作态度评价2.评价方式：自评；教师评价3、评价表（见本项目评价表）项目五 Excel人事档案管理任务1创建人事信息数据表学时学习目标知识目标技能目标教学方法1.了解Excel2010的基本使用方法；2.了解Excel2010中表格的使用方法。1.掌握Excel 2010中创建并编辑Excel表格的方法，包括常用人事信息数据的录入，以及表格格式的设置方法。通过实验或演示

23、、启发式、讨论等教学法实施教学主要内容名 称备 注1.人事信息的录入； 2.人事信息表格式的设置；1.本任务的完成考虑加强学生独立性。2.重点培养学生的独立学习能力和自我发展能力。教学资料要求1. Microsoft Office Excel 2010 软件程序。教学场地要求1.多媒体教学系统。学生知识与能力1.具有计算机系统操作基础知识。教师知识与能力要求1.具备计算机办公软件操作的实践经验；2.熟悉计算机办公软件操作的过程；3.熟悉计算机专业发展规划，对新技术应用敏感；4.具有丰富的教学经验和社会、方法能力。考核评价1.评价内容：方案设计能力评价；基本知识技能水平评价；任务完成情况评价；团

24、队合作能力评价；工作态度评价2.评价方式：自评；教师评价3、评价表（见本项目评价表）项目五 Excel人事档案管理任务2创建人事信息数据表学时学习目标知识目标技能目标教学方法1.了解Excel2010的基本使用方法；2.了解Excel2010中表格的使用方法。1.掌握Excel 2010中数据有效性功能的使用方法，以便对特定数据的录入进行条件约束。通过实验或演示、启发式、讨论等教学法实施教学主要内容名 称备 注1.录入文字的约束；2.录入数值的约束；3.防止重复内容的录入。1.本任务的完成考虑加强学生独立性。2.重点培养学生的独立学习能力和自我发展能力。教学资料要求1. Microsoft O

25、ffice Excel 2010 软件程序。教学场地要求1.多媒体教学系统。学生知识与能力1.具有计算机系统操作基础知识。教师知识与能力要求1.具备计算机办公软件操作的实践经验；2.熟悉计算机办公软件操作的过程；3.熟悉计算机专业发展规划，对新技术应用敏感；4.具有丰富的教学经验和社会、方法能力。考核评价1.评价内容：方案设计能力评价；基本知识技能水平评价；任务完成情况评价；团队合作能力评价；工作态度评价2.评价方式：自评；教师评价3、评价表（见本项目评价表）项目五 Excel人事档案管理任务3统计员工工龄及排序学时学习目标知识目标技能目标教学方法1.了解Excel2010的基本使用方法；2.

26、了解Excel2010中表格的使用方法。1.掌握Excel 2010中利用函数计算员工工龄的方法，并可以根据需求针对工龄等数据进行排序操作。通过实验或演示、启发式、讨论等教学法实施教学主要内容名 称备 注1.工龄的计算；2.根据工龄排序。1.本任务的完成考虑加强学生独立性。2.重点培养学生的独立学习能力和自我发展能力。教学资料要求1. Microsoft Office Excel 2010 软件程序。教学场地要求1.多媒体教学系统。学生知识与能力1.具有计算机系统操作基础知识。教师知识与能力要求1.具备计算机办公软件操作的实践经验；2.熟悉计算机办公软件操作的过程；3.熟悉计算机专业发展规划，

27、对新技术应用敏感；4.具有丰富的教学经验和社会、方法能力。考核评价1.评价内容：方案设计能力评价；基本知识技能水平评价；任务完成情况评价；团队合作能力评价；工作态度评价2.评价方式：自评；教师评价3、评价表（见本项目评价表）项目五 Excel人事档案管理任务4使用函数制作到期提醒学时学习目标知识目标技能目标教学方法1.了解Excel2010的基本使用方法；2.了解Excel2010中表格的使用方法。1.掌握Excel 2010中利用函数实现到期提醒的方法，设置生日到期、合同到期等提醒信息。通过实验或演示、启发式、讨论等教学法实施教学主要内容名 称备 注1.生日到期提醒的设置；2.条件格式的设置

28、；3.合同到期提醒的设置。1.本任务的完成考虑加强学生独立性。2.重点培养学生的独立学习能力和自我发展能力。教学资料要求1. Microsoft Office Excel 2010 软件程序。教学场地要求1.多媒体教学系统。学生知识与能力1.具有计算机系统操作基础知识。教师知识与能力要求1.具备计算机办公软件操作的实践经验；2.熟悉计算机办公软件操作的过程；3.熟悉计算机专业发展规划，对新技术应用敏感；4.具有丰富的教学经验和社会、方法能力。考核评价1.评价内容：方案设计能力评价；基本知识技能水平评价；任务完成情况评价；团队合作能力评价；工作态度评价2.评价方式：自评；教师评价3、评价表（见本

29、项目评价表）项目五 Excel人事档案管理任务5制作员工人事档案数据查询表学时学习目标知识目标技能目标教学方法1.了解Excel2010的基本使用方法；2.了解Excel2010中表格的使用方法。1.掌握利用Excel 2010创建员工信息卡片的方法，并使用VLOOKUP函数设置查询链接，从而自动显示指定员工的信息。通过实验或演示、启发式、讨论等教学法实施教学主要内容名 称备 注1.员工信息卡片的创建；2.员工编号列表的设置；3.VLOOKUP函数进行查询。1.本任务的完成考虑加强学生独立性。2.重点培养学生的独立学习能力和自我发展能力。教学资料要求1. Microsoft Office Ex

30、cel 2010 软件程序。教学场地要求1.多媒体教学系统。学生知识与能力1.具有计算机系统操作基础知识。教师知识与能力要求1.具备计算机办公软件操作的实践经验；2.熟悉计算机办公软件操作的过程；3.熟悉计算机专业发展规划，对新技术应用敏感；4.具有丰富的教学经验和社会、方法能力。考核评价1.评价内容：方案设计能力评价；基本知识技能水平评价；任务完成情况评价；团队合作能力评价；工作态度评价2.评价方式：自评；教师评价3、评价表（见本项目评价表）四、教学实施（一）教学建议为实现学生在校学习与实际工作的一致性，有针对性地采取任务驱动和项目导向的教学设计，将课堂与实验实训场地一体化，改变传统的先在教

31、室上理论课，再到实训室实训的分割模式，在实训场所完成教学。采用四步教学模式：第一步，明确学习目标；第二步，教师边操作示范边讲解要领，通过多媒体课件，让学生模仿训练；第三步，引入子项目，各小组合作学习，教师从旁指导；第四步，选择典型成功和失败的练习，学生陈述、互评，教师讲评和总结。每个任务均由师生完成，注重知识、理论与技能的结合，渗透职业能力训练。这种方法，解决了不同进度同学之间的差异，反应慢的同学可以后来居上，从而提高学习兴趣，激发学习动力，掌握相应的知识和技能。（二）教学方法提倡做中学，做中教，积极探索理论教学和实践教学相结合的教学方式，使计算机基础的学习与基本技能的训练与生活生产中的实际应

32、用相结合。引导学生通过学习过程的体验或各种设计的制作等，提高学习兴趣，激发学习动力，掌握相应的知识和技能。对于课程教学内容中项目设计要引导学生通过查阅其功能，分析其在生产、生活实践中的典型应用，了解其工作特性和使用方法，并学会正确使用。（三）教材选用1.严格按照本课程最新标准编写教材，教材内容应充分体现课程设计理念，按岗位的工作任务引领、驱动实践理论教学。2.教材应根据岗位工作的内容，分解设计成若干典型的工作项目及具体任务，以学生为中心，不断巩固强化专业技能知识，并从中培养职业素养。（四）实验实训设备配置建议本课程配有多媒体教室一个，计算机机房一个，基本满足了开设的学生实习和基本技能训练的需要

33、。五、考核与评价本课程考核采用形成性考核（课程各个项目的过程考核）与期末考评（课程考核）相结合的方法评价学生学习效果，体现职业能力培养要求。形成性考核（项目考核）（50%）期末课程考评（50%）小组总分（40%）个人总分（60%）试卷或技能考核组间互评（20%）教师评价（40%）情境报告（40%）组内互评（30%）教师评价（70%）各学习情境的考核分分小组分和个人分，其中小组分主要考核学习团队的总体表现，包括团队的解决问题能力、团队作品的质量高低、团队的合作协调能力等等，其中一个成员的表现直接影响团队的整体评价，从另外一个角度促进学生团队合作意识提高；在考虑团队的总体表现外，同时更要考虑学生对团对的贡献度以及个体的差异性。