学校2018年度精准扶贫工作实施性组织设计.doc

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1、-# 学校2018年精准扶贫工作实施方案 学校2018年精准扶贫工作实施方案 为深入贯彻落实县委县政府、县教育局关于精准扶贫工作的总体部署，切实做好我校精准扶贫工作，确保顺利通过国家评估验收，根据各级会议和文件精神，结合学校实际，特制定本方案。 一、指导思想 以党的十九大精神及习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持科学扶贫、精准扶贫为根本，扎实开展结对帮扶活动，认真落实教育扶贫资助政策，确保圆满完成岳西脱贫摘帽工作任务。 二、加强领导 成立和平中心学校精准扶贫工作领导小组，负责制定方案、督促实施、检查反馈等工作。 xx 领导小组下设办公室，储昭南同志兼任办公室主任，负责日常工作。 三、工

2、作内容 （一）广泛开展贫困户结对帮扶工作。 根据乡扶贫办统一安排，实行贫困户包保制度，坚持精准、帮户、发展三原则，摸清贫困户情况，定人、定责、定时开展结对帮扶，因户制宜确定帮扶内容，落实改善生存生产生活条件的措施和致富项目，通过发展巩固贫困群众脱贫致富成果。 1、改善生存条件。深入贫困户，认真开展调查研究，充分听取群众意见，帮助贫困户制定脱贫规划，结合整村推进扶贫开发和民政救助政策，切实解决贫困户出行、吃饭、穿衣、住房、子女上学、就医等“两不愁三保障”方面问题，帮助改善贫困群众基本生存条件。 2、发展增收产业。帮助贫困群众出点子、想法子，共同谋划发展新思路和新举措，坚持以产业为支撑，因地制宜帮

3、助贫困户发展特色增收致富产业，努力探索构建贫困群众持续增收长效机制。 3、增强致富本领。加大贫困群众教育培训和转移输出力度，帮助贫困群众成为具有增收致富技能的新型农民，增强贫困群众自我发展能力，促进贫困群众尽快脱贫致富。 、提高幸福指数。坚持物的扶贫与人的扶贫有机结合，将精准扶贫结对帮扶与文明创建、文化进村等活动有机结合起来，把改善贫困户人居环境与提振精气神有机结合起来，实现“村美、业兴、家富、人和、神气”，不断提高贫困群众幸福指数。 （二）深入落实教育扶贫资助政策。 1、扎实做好教育扶贫政策宣传工作。对建档立卡贫困户家庭子女及时发放资助政策明白卡、大学生信用助学贷款宣传单、中职学校学生资助、

4、“雨露计划”资助资金告知单、资助资金告知书，确保学生及家长对政策、资助资金发放知晓率达100%。 2、扎实做好贫困寄宿生生活补助工作。认真摸底，准确提供校内住宿生、校外在册贫困户租住学生信息；规范审批流程，确保在册贫困户子女寄宿学生100%享受；复核、公示、上报后严格打卡发放。发放贫困寄宿生生活补助告知书，确保知晓率100%。 3、扎实做好学前儿童资助工作。认真摸底，规范流程，确保证明材料真实有效，确保在册贫困户子女（含县外就读）100%享受；经复核、公示、上报后严格打卡发放。发放学前教育资助告知书，确保知晓率100%。 、扎实做好生源地助学信用贷款政策宣传工作，动员在册贫困户家庭积极办理相关

5、贷款（力争贷款比例达80%以上，最少不得低于80%），协助做好贷款申请、发放、本息催收工作。 5、切实做好本乡户籍在县外就读的贫困户子女资助摸底、申报、审核、打卡发放工作，发放资助资金告知书，确保知晓率100%。 6、根据县教育局安排，配合各普高、中职及县外学校及时送达学生资助告知书到贫困户，确保享受资助政策知晓率100%。 7、广泛开展辖区内教育帮扶工作。组织校本部、辅导小学、中心幼儿园与各村小、教学点、幼教点广泛开展结对帮扶，开展送教下乡活动，促进优质资源共享，实现辖区内均衡发展。 8、及时与乡扶贫办及各村对接，做好贫困户子女在校生的动态调整和已享受教育扶贫政策的信息登记、记入扶贫手册工作

6、。 四、职责分工 1、中心学校校长是学校精准扶贫工作第一责任人，负责全乡教育扶贫工作的部署、落实、监督、问责等工作；分管教育扶贫工作的中心学校副校长、各校校长、各教学点负责人、幼儿园园长是教育扶贫工作的直接责任人，负责相应范围教育扶贫工作的组织实施与监管；其他人员为教育扶贫工作的具体责任人，负责对应工作的组织实施。 2、宣传告知及信息摸底工作 职责：负责分村入户，仔细核对建档立卡贫困户家庭子女就学信息（涵盖从学前到大学所有学段），填写建档立卡贫困户和脱贫户家庭在校学生基础信息表，分村分类建立基础信息库，交办公室汇总；发放生源地贷款政策告知书、2018年度生源地贷款、学前资助、寄宿生补助等发放告

7、知书，做到发放知晓率100%，确保本年度生源地贷款申请、发放率达80%以上。所有发放资料进入贫困户家庭档案包，并在扶贫手册记录清楚。 分工：xx 3、学生资助工作 职责：摸清底数，准确上报，规范申请、评定、复核、公示、上报、审批流程，严格打卡发放，及时发放告知书。 分工： 中心学校：分管负责人，财务经办人员 本部：校长总务主任各班班主任 村小：校长各班班主任 教学点：负责人 中心幼儿园：园长相应负责人 、贫困户帮扶工作 职责：按照县、乡部署，每月上门不得少于一次，做好政策宣传，因户制宜确定帮扶内容，落实改善生存生产生活条件和致富项目，通过发展加快贫困群众脱贫致富步伐。规范填写帮扶手册和安徽扶贫

8、app，及时、准确、规范填写帮扶手册。 分工： 全体教职员工参与，按乡扶贫办安排结对。 5、辖区内教育帮扶工作 职责：组织校本部、辅导小学、中心幼儿园与各村小、教学点、幼教点广泛开展结对帮扶，促进优质资源共享，实现辖区内均衡发展。针对辖区内建档立卡贫困户家庭在校学生开展关爱活动，促进其健康发展、快乐成长。 分工： 中心学校：分管教育教学的校务委员 辖区各校（园）：教务处负责人、幼儿园园长；团支部、少先队、少年宫、心理咨询室、留守儿童之家负责人；各班班主任。 五、工作要求 1、脱贫攻坚是2018年全县头等大事。全县上下，没有与脱贫攻坚无关的人，无关的事，无关的单位。全体教职员工务必高度重视，提高

9、认识，扎实推进相关工作。 2、全乡中小学所有在编在岗教职工均为帮扶人员。深入帮扶对象家庭每月不少于1次，帮扶中认真填写“帮扶措施”、“帮扶成效”、扶贫app等，并做好图片拍照、佐证留存工作。要充分利用传统节日、10.17扶贫日开展上门慰问，组织开展活动，让贫困群众感受组织温暖，坚定脱贫信心、巩固脱贫成果。 3、教育扶贫，学生资助是重点。要认真摸底（涵盖学前、义务教育、高中、大学全部阶段），做到“一个确保”，确保信息精准，并分类建立贫困家庭学生基础信息库；要做到贫困户、帮扶干部对国家教育扶贫资助政策“两个全知晓”，政策规定项目、建档立卡贫困户、享受政策数据到户“三个全覆盖”。 、结对帮扶和教育扶贫均实行包保责任制和责任追究制，中心学校将实行严格考核，并将考核结果纳入年终工作绩效考核，对帮扶工作不到位、群众满意度不高的学校和个人，要严肃追究其主要领导和相关责任人的责任。 5、加强宣传报道。各校要将精准扶贫结对帮扶、校内教育扶贫工作开展情况（文字、图片资料），尤其是扶贫工作中涌现的先进典型，及时报送中心学校办公室进行深入宣传报道。 6.做好中心学校教育扶贫档案归集整理装订工作，配合乡扶贫办及各村做好教育扶贫档案建设工作。