第九章第一节 二力平衡（第1课时）（无答案）-江苏省高邮市车逻镇初级中学苏科版八年级物理下册导学案.doc

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1、第九章第一节 二力平衡（第1课时） 导学案【学习目标】1通过观察和分析，知道什么是平衡状态以及什么是二力平衡；2通过实验探究，自主总结出二力平衡的条件；3了解二力平衡条件在日常生产和生活中的应用。【预习探学】1观察与思考：课本P62中图9-1所示的物体各处于什么状态？它们分别受到哪些力的作用？2阅读课本，完成下面填空：（1）物体在几个力的作用下保持 或 ，我们就说该物体处于平衡状态。（2）当作用在同一物体上的两个力，大小 、方向 且在 直线上时，这两个力才能平衡。3你在预习中遇到的困惑是什么？【合作互学、交流助学】（一）平衡状态和二力平衡的概念1交流：【预习导航】第1题。让学生画出各个物体受力

2、的示意图。2交流：【预习导航】第2（1）题（二）探究二力平衡的条件1提出问题：符合什么条件的两个力才能使物体处于平衡状态呢？2猜想：结合图9-1中四个实例的分析，可知，相互平衡的两个力它们的大小 ，方向 ，作用在 直线上，且在 物体上。3设计实验：4进行实验： （1）改变两边钩码的个数，观察：什么情况下卡片能平衡，什么 情况下卡片不能平衡？ 由此可知，二力平衡时，两个力大小 。 （2）将右侧的钩码挂在左侧，观察：卡片还能保持平衡吗？ 由此可知，二力平衡时，两个力方向 。 （3）将处于平衡状态的卡片转过一个角度，使它受到的拉力不在一条直线上。观察：松手后，卡片还能保持平衡吗？ 由此可知，二力平衡

3、时，两个力方向 。 （4）将处于平衡状态的卡片，用剪刀将卡片一剪两半，观察：卡片还能保持平衡吗？由此可知，二力平衡时，两个力方向 。5得出结论：推论：物体在平衡的两个力作用下，处于 ，即物体的运动状态 。（改变或不改变） 若物体的运动状态改变，则物体受到 的作用。6小组交流： （1）课本P63 “信息快递”中这句话怎么理解？（2）作用在一个物体上的两个力的三要素都相同时，这两个力就是一对平衡力吗？（3）静止在课桌上的书本，受到支持力和重力的作用，另外书本给桌面一个什么力的作用？这个力与支持力是什么关系？ （四）二力平衡的应用1阅读：课本P64中“生活物理社会”，思考：高空走钢丝运用了什么物理知

4、识？2讨论交流；课本P64WWW第1、2、3、4题。【总结提学】1平衡状态是指：物体处于 或 。2二力平衡：物体受到两个力作用时，如果保持 或 ，我们就说这两个力平衡。3二力平衡的条件：作用在 物体上的两个力，大小 、方向 ，且作用在 直线上。【达标检学】 见同步练习 第九章第一节 二力平衡（第1课时） 课后作业班级 姓名 1悬挂着静止不动的电灯，受到的重力是4N，则与电灯的重力相平衡的力是 力，其大小为 N，方向 。2用50N的力水平向右拉一重为200N的物体，物体在水平地面上做匀速直线运动，与拉力相平衡的力是 力，其大小为 N，方向 。3吊车以2m/s的速度将104N的重物竖直向上匀速提起

5、，这时钢索对重物的拉力大小是 N。若吊车改为以4m/s的速度使重物匀速下降，则钢索对重物拉力的大小是 N，方向是 。4. 一个重40N的物体放在水平桌面上，在10N的水平向右的推力作用下静止不动，则桌面对物体的支持力为_N，物体受到的摩擦力为_N，方向为_；当推力为18N时，物体做匀速直线运动，则摩擦力为_N；当水平推力增大到20N时，箱子受到的摩擦力为 N。5下列各图中的两个力，彼此平衡的是 （） 6关于平衡力,下列说法正确的是（）A. 物体在平衡力作用下一定保持静止状态B. 作用在物体上的两个力三要素完全相同，这两个力一定是平衡力C. 物体受到重力和拉力的作用这两个力方向相反，它们一定是平

6、衡力D. 运动的物体在平衡力作用下，一定保持匀速直线运动状态7. 超市里，小明用水平方向的力，推着购物车在水平地面上做匀速直线运动，下列说法正确的是（ ）A. 购物车对地面的压力与地面对购物车的支持力是一对平衡力B. 购物车所受的推力与地面对购物车的摩擦力是一对平衡力C. 购物车所受的重力与购物车对地面的压力是一对相互作用力D. 购物车对小明的力与地面对小明的摩擦力是一对相互作用力8. 如图是投掷实心球的场景。下列情况中实心球受到平衡力作用的是（ ）A. 实心球在空中上升过程B. 实心球在地上越滚越慢过程C. 实心球停止在地面上时D. 实心球从空中下落过程9. 一消防员进行徒手爬绳训练。当他双

7、手握住绳索竖直匀速上攀时,绳索对他的摩擦力大小和方向分别是（ ）A. 小于消防员的重力、竖直向上 B. 等于消防员的重力、竖直向上C. 大于消防员的重力、竖直向上 D. 大于消防员的重力、竖直向下10.一物体在水平推力作用下沿水平方向做匀速直线运动,如图,下列说法正确的是( )A. 物体受到的重力和物体受到的摩擦力是一对平衡力B. 物体受到的重力和物体受到的推力是一对平衡力C. 物体对地面的压力和地面对物体的支持力是一对平衡力D. 物体受到的重力和地面对物体的支持力是一对平衡力11. 如图所示,水平桌面上的甲、乙两物体分别在水平拉力作用下处于静止状态,G甲G乙.甲受到的摩擦力（ ）A. 大于5

8、N B. 等于5NC. 大于乙受到的摩擦力 D. 等于乙受到的摩擦力12. 弹簧测力计分别受到水平向左的F1和水平向右的F2 的拉力作用，F1、F2 均为3N，弹簧测力计静止时如图所示，下列说法正确的是（ ） A弹簧测力计的示数为0N B弹簧测力计的示数为6NCF1、F2是一对相互作用力DF1、F2是一对平衡力13. 如图所示，建筑工人将绳的一端固定在砖上，绳的另一端系上重锤，用来检查墙壁是否竖直。重锤静止时，与重锤的重力相平衡的力是（ ）A. 砖对绳的拉力 B. 绳对砖的拉力C. 重锤对绳的拉力 D. 绳对重锤的拉力14. 一木块静止在水平桌面上，请你画出木块所受力的示意图。15. 请在图中作出在空中匀速下落的雨滴受到的力的示意图(O为雨滴的重心)。16. 利用如图所示器材“探究二力平衡的条件”. （1）将卡片上的两根线跨放在支架的滑轮上，并在两个线端分别挂上钩码，使作用在 卡片上的两个拉力方向相反，且在一条直线上。当卡片平衡时，从钩码质量看，卡片两边所受的拉力 . （2）为观察不在同一直线上的两个力能否平衡，可用手将卡片 ， 释放时观察其是否保持平衡。 （3）在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象.由此可以得到二力平衡的又一个条件是 。 （4）该实验在选择卡片时，选用较轻卡片的目的是 。 教师评价 批改日期_