人教版初中物理八年级下册第八章第2节二力平衡(共20张PPT).ppt

上传人:黄****学 文档编号:2871911 上传时间:2020-05-12 格式:PPT 页数:20 大小:762.13KB
返回 下载 相关 举报
人教版初中物理八年级下册第八章第2节二力平衡(共20张PPT).ppt_第1页
第1页 / 共20页
人教版初中物理八年级下册第八章第2节二力平衡(共20张PPT).ppt_第2页
第2页 / 共20页
点击查看更多>>
资源描述

《人教版初中物理八年级下册第八章第2节二力平衡(共20张PPT).ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版初中物理八年级下册第八章第2节二力平衡(共20张PPT).ppt(20页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第2节二力平衡,第八章运动和力,牛顿第一定律,一切物体在没有受到力的作用时,总保持静止状态或匀速直线运动状态。,不受力的物体存在吗?那么静止或匀速直线运动状态的物体受力有什么特点呢?,想一想,静止的电灯,静止茶杯,它们分别受到哪些力的作用?,匀速上浮潜水艇,匀速下降的人,以恒定速度飞行的客机受到几个力的作用?,G,1、力的平衡:物体在受到几个力作用时,如果保持静止状态或匀速直线运动状态,我们就说这几个力平衡。,2、平衡状态:静止状态和匀速直线运动状态又叫平衡状态。,一、概念,一个物体在两个力的作用下,如果保持静止状态或匀速直线运动状态,就称为二力平衡。,3、二力平衡:,F支持力,G,支持力和重

2、力是平衡力,书处于二力平衡状态,F阻力,G,阻力和重力是平衡力,跳伞人处于二力平衡状态,二力平衡力的条件,1、提出问题:,2、假设:,要使作用在一个物体上的两个力相互平衡,这两个力满足什么条件?,3、设计实验:,结论:要使两个力相互平衡,两个力的大小必须。,如果F1不等于F2,放开小车,小车。,滑向一边,保持平衡,相等,实验一,如果F1等于F2,放开小车,小车。,F1等于F2,偏移小车,放手后,小车将。待小车静止时,两个拉力的方向。,结论:要使两个力相互平衡,两个力的方向必须。,相反,相反,移动,实验二,如图,在F1等于F2。并将小车扭转一个角度,使拉力不在同一直线上。放开小车,小车将。待小车

3、静止后,两边的细线_。,由此可以得到:要使两个力相互平衡,两个力必须在。,转动,在同一直线上,同一条直线上,实验三,可见,二力平衡必须满足以下四个条件:两个力作用在个物体上,大小、方向、作用在条直线上。,同一,相等,相反,同一,结论,区别“一对相互作用力”:作用力与反作用力的大小相等,方向相反,在一条直线上,并且同时作用在相互作用的两个物体上。,1.一个茶杯放在桌子上静止不动,下列几对力中属于平衡力的是()A茶杯的重力和桌子对茶杯的支持力B茶杯对桌子的压力和桌子对茶杯的支持力C桌子的重力与茶杯的重力D桌子的重力与茶杯对桌子的压力,A,2.做匀速运动的小汽车,找出平衡力.,F阻力,静止状态匀速直

4、线运动状态,受力为平衡力,平衡状态,一、平衡状态和平衡力,作用在一个物体上的两个力大小相等,方向相反,作用在同一条直线上,二、二力平衡的条件,非平衡力,运动状态改变,向上加速:,向下加速:,FG,运动状态改变,一定有力作用在物体上,并且是不平衡的力。,有平衡力作用在物体上,运动状态不改变;,FG,非平衡状态,2.下列情况,能表示二力平衡的是(),3牛,4牛,A,B,C,D,C,3.下列关于运动和力的说法中,正确的是()A物体静止不动一定是不受力的作用B物体做匀速直线运动一定是不受外力C受平衡力作用的物体一定是静止的D平衡力不改变物体的运动状态,D,平衡力,运动状态不改变,向上匀速:,F=G,向下匀速:,F=G,静止:,F=G,一个物体只受拉力和重力的作用,刚起动的小汽车,正在刹车的小汽车,

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 教育专区 > 初中资料

本站为文档C TO C交易模式,本站只提供存储空间、用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。本站仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知得利文库网,我们立即给予删除!客服QQ:136780468 微信:18945177775 电话:18904686070

工信部备案号:黑ICP备15003705号-8 |  经营许可证:黑B2-20190332号 |   黑公网安备:91230400333293403D

© 2020-2023 www.deliwenku.com 得利文库. All Rights Reserved 黑龙江转换宝科技有限公司 

黑龙江省互联网违法和不良信息举报
举报电话:0468-3380021 邮箱:hgswwxb@163.com