对外汉语初级班教案_1.docx

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1、对外汉语初级班教案外汉语教案第三课一、教材：汉语强化课本句型课本二、教学对象：学习汉语一周左右。三、教学重点：1.声母z、c、s2.声调的联络。3.三声连读、变调。4.声韵拼合规律。5.语法：主语、谓语、宾语和语序。四、教学难点：1.三声变调。2.汉语中的主语、谓语、宾语及语序五、教学目的：1.把握声母z、c、s的发音2.认读本课生词3.能在句子中正确应用“三声的变调4.把握本课语法六、教学环节：一组织教学：1分钟向同学问好，进而温习前一节课对话内容。师：同学们好！生：教师好！师：同学们早上好！生：教师早上好！二检查温习：15分钟1.稳固已经学过的声母，韵母及声韵拼合。方法：教室拿出闪卡让学生

2、认读并纠音。2.检查前一节课学习的生词。方法：把卡片发给大家，教师讲字词，同学们举起手中的卡片并朗读。3.进行简单会话，稳固前一课句型：A:你们是学生吗？A:你们是教师吗？B：我们是学生。B:我们不是教师。A:这是你朋友吗？B:这不是我朋友。三学习新课：70分钟1.语音:声母Z、C、S15分钟1由zh、ch、sh引出，通过手势讲明舍位变化、发音部位。2教室板书并领读，学生跟读。3个别朗读，教室纠音。4声韵拼读，在语流中进行练习，展示声韵拼合表，领学生朗读。2.声调练习:15分钟1三声连读:找同学进行对话:A:你好吗？A:你好！B:我很好B:你好！Nihdoh和hdoshoubido两个“三声连

3、读前一个三声要读成“二声。例：meihdobaoguOnshdubicoZhihdoycngyudnliajie2三声变调：老师读出一些词语引导学生发现规律。A.mashagudngbokachemuqmB.ytyonjingchaMig!uoFaguoC.kaoshinulityuliiwuD.benzijieiejidoziyizi小结：三声在三声前变读成二声三声在一、二、四、轻声前读三声的一半读降调3.生词：20分钟1先进行分类，在按词类进行教学老师领读，个别朗读，老师纠正发音副词：彳艮动词：做写看听念你忙吗？我很忙！你做什么？我学习生词！引申：你-忙吗?他很忙!他做什么?他.2结合生词

4、引出对话、句型我看电视我写作业。我听音乐。我上课。写汉字。3用“你好引岀“你好吗?你好吗？你身体好吗？你妈妈身体好吗?-你爷爷身体好吗?玛莎身体好吗?做22页句型练习24.语法：1主语、谓语8分钟主语：subject谓语：predict通过句子讲解：A.他听音乐。B.我们学习汉语讲明：A句中“他听音乐，B句中“我们学习汉语。句子中讲的是“谁谁就是主语，讲“什么什么就是主语。讲主语怎么样，主语做什么就是谓语，主语后面的部分大多是谓语。名词：作业身体汉字生词电视音乐课文做什么？-二你做什么?我做作业我很好，谢谢。我爸爸身体很好。形容词：忙你爸爸身体好吗?疑问代词：什么请同学们找出下列句子中得主语和

5、谓语：A.我们学习汉语。B.我很忙。C.我们上课。D.同学写汉字。小结：谓语是主语后面的部分，谓语通常是动词，主语通常是动词前面的名词或代词。2宾语object：5分钟宾语是动词后面的部分，多由名词代词充当。例：A.我们看电视。B.我们学习汉语。C.我教你们学习汉语。3汉语语序：师：同学们，我们刚刚学习了主语、谓语、宾语。如今我想请同学举几个含有主语谓语宾语的句子：A.她是教师。B.我们看电视。通过例子总结出汉语的语序：主语+谓语+宾语例：A.我们学习汉语。B.我爸爸听音乐4疑问代词：什么“什么=“what“什么询问，通常询问不知道的事情或对别人进行提问，句子语序不变。例:A.这是什么？是拿起书问同学B.那是什么？师指着墙上的钟表问同学四本课小结：再次强调本课重点内容，及声母，并再次领读生词五布置作业：书写生词、练习朗读。