怎样训练瞬时记忆.docx

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1、怎样训练瞬时记忆怎样训练瞬时记忆杨杰.培养兴趣促进记忆孩子对感兴趣的东西能表现出很强的记忆力。兴趣是记忆的动力和强化剂，兴趣会使脑神经处于积极工作的状态，促进大脑皮层兴奋中心的构成。因而，父母要努力培养孩子对事物的广泛兴趣。如幼儿对新奇的东西都会表现出强烈的兴趣，所以，父母对要求孩子记住的东西，要设法把它变得有趣，引起孩子的注意。3.不断鼓励，加强记忆自信心幼儿行动的动力主要是为了获得大人的赞扬。对孩子记忆的点滴进步，父母要变换着方式给予赞扬，以强化他们的记忆行为，加强记忆自信心。4.在游戏中训练记忆游戏是幼儿的主导活动，充分利用游戏能够加强幼儿的记忆能力。5.通过音乐获得超级记忆力美国依阿华

2、州立大学的测试发现，只用缓慢的巴洛克音乐，无需任何方法，就能使幼儿记忆力增长26%。也就是讲，音乐能使宝宝快速吸收知识，记忆力加强，考虑反响能力变得更快。在孩子背诗歌或讲故事时，父母能够有意识地选择优美、轻松、节拍舒缓的音乐来配合。另外，对宝宝进行技能训练时，可选择一些愉快的音乐，调动他们的积极性。6.注意力、记忆力协同训练找不同训练法让幼儿寻找两种材料之间的不同之处，进而训练注意力和记忆力。找一样的训练法找出两种以上材料之间的一样之处，训练幼儿的注意力和记忆力。合成训练法在象棋盘上，摆上7、8个棋子，让幼儿看1分钟，然后拿掉，再让幼儿照原样摆上。7.记忆加强训练信息增失训练法把橡皮、书、水杯

3、、眼镜、钥匙、积木、汽车、小刀、磁带、尺子、硬币、圆珠笔、钥匙、饼干等物品摆在桌子上，让孩子看1分钟，然后让孩子闭上眼睛，拿掉其中的一部分，或加上其他一些物品。再让孩子讲出增加，或拿掉了哪些物品。记忆广度训练法父母依次念下列三组材料，每组都有汉字和数字;，父母每隔一秒钟念一遍，念完后先让孩子按顺序复述数字，然后再让他们按顺序复述汉字。如：父母念：8-天-6-纸-2-车儿童：8-6-2天-纸-车。第组：8-天-6-纸-2-车第二组：3-好-4-水-2-画-7-灯第三组：9-跑-6-球-4-床-5-电。父母可以以对幼儿先单独训练数字和汉字。8.分类记忆训练父母引导幼儿将必须记忆的内容按一定要求进行

4、分类记忆。这种方法既训练了孩子的思维能力，也使得记忆变得简单。分类经过其实是一个理解的经过，孩子一边在分类，一边在理解，一边就已经在记忆了。例如，记忆下列10种物品：猫、帽子、狗、挂钟、桌子、衣柜、眼镜、鹦鹉、鞋子和戒指。让孩子把上述的十种物品先进行分类，比方：猫、狗、鹦鹉是动物;帽子、眼镜、鞋子、戒指是穿戴在身上的东西;挂钟、桌子、衣柜则是家里的摆设。把这些物品逐一分类后，再让幼儿记忆就容易多了。9.奇特联想记忆训练奇特联想记忆法即让孩子在记忆时，发挥想像，根据材料的特点，建构故事情节，组织记忆。它能活跃孩子的思维，丰富想象力;越奇异、有趣的事物，幼儿印象越深入，记忆越牢。如要让孩子快速记住

5、火车、河流、风筝、大炮、鸭梨、黄狗六个词，可构成如下奇特联想：一条黄狗登上了飞行的火车，火车穿过河流，河流上飘着几个大风筝，风筝下吊着大炮，大炮的炮筒里打出鸭梨，鸭梨正好打进黄狗的嘴里。10.构造知识记忆训练幼儿大脑中存储的知识不是杂乱无章的，而是按一定构造组织的，这些知识构造实际上是他们认识事物的认知工具。在幼儿学习记忆材料时，父母能够帮助幼儿把记忆的材料整理得有规律性。如按时间顺序、空间排列、故事情节、逻辑关系、分类、列表等形式加强材料的系统性、构造性。便于孩子记忆。11.幼儿记忆策略训练4-6岁的幼儿基本上不会自发地使用策略来帮助记忆，但是能够很容易地经过诱导运用策略，提高记忆成绩。常用的记忆策略有复述策略、组织策略和精加工策略。复述策略在个体记忆发展中起着至关重要的作用，父母要经常鼓励孩子对学习过的内容进行复述，尤其对听过的故事进行意义复述，对古诗文的复述则强调准确。组织策略是指找出记忆材料中各内容间的意义联络，并根据这些联络进行记忆的经过。父母要指导孩子对学习材料进行归类整理。精加工策略与组织策略类似，都是找到记忆材料中的语义联络，来帮助记忆。