小学线上教学总结.doc

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1、小学线上教学工作总结这是一次不平凡的“开学”，一场突如其来的新冠肺炎疫情，让我们用网络搭起了课堂，开始了一次跨时空的线上教学，我们为了建立这样一个远程的课堂，老师们做出了不少的努力，当然，这也少不了学生和家长们的努力。现就我校网课教学做法总结如下：一、制定各类计划，保证线上教学有序进行。在2月10日前，老师们就制定了个人各科教学计划，下载整理教案、课件、图片、视频等各类资源，确保线上教学顺利开展。二、多种形式教学，保证学生学有所获教师通过钉钉群、微信群、腾讯会议、三人行等各种形式发布各种教学通知，在每节课前提醒学生上课内容，提醒学生本节课的教学目标和重难点，让学生有目的的听课。老师们各个变成了

2、电脑小能手，录视频，找小程序，录微课，尽己所能的让学生真正在线上学习到知识，而不是让学生感觉这只是一场轰轰烈烈的课堂游戏。三、课后作业批改及辅导在作业布置上，每位教师都能结合本班学生的程度做出适当的调整，确保大部分学生能够跟得上。在作业批改和讲解上，老师们每天都能认真批改学生作业，并及时进行评讲，后续做好纠错，确保学生听懂改对。特别是班上的学困生我们的老师做法是：教师充分了解后进生的学习情况，教给他们正确的学习方法，作业分层，私发给老师，老师及时批改，微信或者视频给学生耐心讲解，激发其学习兴趣。四、家校合力，充分发挥家长的监管辅导作用，让家长的提醒监督作用落到实处。随着复工复产，有部分家长又要

3、外出务工，这对线上教学教学，带来了很大的影响，有少数学生不能按时参加网课的学习，对此我们与学生家长进行联系，了解不能按时学习的原因，针对不同情况采取不同措施应对。主要有以下方法：1.对于家长外出不在家的情况，引导爷爷奶奶监督，按时进行学习和作业提交。2.对于家中孩子多不能及时学习的情况，要求家长合理安排孩子学习时间，每天完成学习任务并私发老师。3.对于学困生不参与网课学习的，教师每天电话安排当天学习任务，规定时间完成并提交，做到针对性讲解。但网课教学也存在着一些问题：家长们反应学生的学习习惯问题、早上起床难问题、上网课玩手机问题、担心学生学习效果问题。4月20日，李兵校长组织全体任课教师以年级为单位，深入学生家中，主要针对一些不能按时上网课、不能保质保量完成作业、互相抄作业、家长不配合的学生进行家访。通过家访交流，老师们有了更进一步上午教学思路，让家长们有了辅导兴趣和监督方法，让学生有了更清晰的学习方向。学校、教师、家长、学生之间做到了层层互递信息，战胜疫情，圆满满完成学习任务。对于农村学生而言，网络教学依旧有困难，但是学生们大多已经熟悉线上学习的方式。老师们仍然任重道远，不能掉以轻心，要每天坚持督促、指导和检查学生们的学习进度，还需要不断地创新自己的教学方式，只有我们懂得去挖掘，去探索，教学质量一定会不断提高。