苏科版八年级物理下册第六章四、密度知识的应用 教学设计 (1).doc

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1、 6.4 密度知识的应用 【教学目标】 1、学会量筒的使用方法。一是用量筒测量液体体积的方法；二是用量筒测量不规则形状物体体积的方法。 2、学会测量液体和固体的密度。学会利用物理公式间接地测定一个物理量的科学方法。目标一：会用量筒测量液体和不规则物体的体积阅读书本P12，认识量筒，回答下面的问题：1、量筒上是以什么单位标度的？2、量筒的最大测量值（量程）是多少？ 3、量筒的分度值（最小测量值）是多少？ 4、阅读书本和量筒使用说明书，归纳量筒使用的注意点测量：1、那我们该如何测量液体的体积呢？阅读书本P12，图a，思考：俯视量筒读数会导致结果怎样，仰视量筒读数会导致结果怎样？ 2、如何测量不规则

2、石块的体积？目标二：通过探究活动学会测量液体和固体的密度。一：测量金属（石块）的密度 对于不规则的金属（石块），学生小组实验,并记录数据： (1) 用调好的天平测出该石块的质量 m ； (2)往量筒中倒入适量的水，记下体积V1_，用细线系好石块，轻放入量筒中，记下此时石块和水的总体积V2_； (3)根据 计算出该石块的密度_。思考与讨论：A、能否先按第二步测出小石块的体积，再按第一步测出小石块的质量？为什么？若是这样做了，对实验结果有何影响？ B、实验的过程中，你是否发现其他会对实验产生影响的因素C、如何测量不规则漂浮物体的体积 ？ 二、用天平和量筒测量液体密度的实验： 液体密度的测量中，我们

3、必须用烧杯盛放液体，而且需要把液体倒入量筒，那么，我们该如何测量倒出液体的密度呢？小组讨论、写出：测量液体密度的实验步骤：【课堂检测】1. 在用天平和量筒测量某种食油的密度时，以下操作步骤中，不必要且不合理的是 ( )A.用天平测出空烧杯的质量B.取适量的油倒人烧杯中，用天平测出杯和油的总质量C.将烧杯中的油倒人量筒中，测出倒人量筒中的油的体积D.用天平测出烧杯和剩余油的总质量2. 在测量铁块的密度时，用了下面几个步骤，则测量步骤合理顺序是( )计算铁块的体积；记录铁块放入量筒后水面上升到的刻度；观察量筒中水的体积；用天平测出铁块的质量；调节好天平；计算铁块的密度。A.B. C.D3. 在“用

4、天平和量筒测定固体和液体的密度”实验中，为测定物体的质量，调节天平横梁平衡时，发现天平的指针静止在分度盘中央刻度线的左侧，则应将横梁上的平衡螺母向_ 调节，将一矿石标本放在已调好的天平左盘内，当天平重新平衡时右盘内的砝码和游码在标尺上的位置如图8甲所示，则矿石的质量为_克，将矿石标本放入装有水的量筒中，量筒中水面位置的变化情况如图8乙所示，则矿石的体积为_厘米3.这种矿石的密度为_千克米3.拓展与思考：若小石块过大，放不进现有的量筒中，你该怎么测出它的体积呢？设计一下。 刻度尺的使用中需要估读，在计算体积时，数据的处理是很困难的，容易出错，而且，多数物体并不是总是规则的，所以我们需要学习一种测量体积的工具量筒板书设计：第四节 密度知识的应用一、测量原理二、量筒的使用三、测量固体和液体的密度四、物质的鉴别与间接求物体的质量和体积