语文教师岗位职责范本.docx

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1、语文教师岗位职责语文老师岗位职责11.负责语文学科小学课程教学和课后服务;2.协作同组同事完成课件制作、教研等相关工作;3.协作团队成员创新课堂形式,优化课堂环节。1.本科及以上学历,具备良好的学科学问水平;2.形象好,气质佳,责任心强;3.酷爱教化事业,能承受肯定的工作压力,有良好的团队协作意识和学习实力;4.有文科相关获奖经验或相关工作阅历的优先。语文老师岗位职责2职位描述：1、因材施教，启发孩子的思维；2、依据学员状况因材施教，帮助学生提高成果；3、依据公司教学管理要求开展备课、授课、测试、教学反馈、教研任职资格：1、高校本科及以上学历，985，,211工程院校优先2、良好的沟通表达实力

2、，开朗大方，有亲和力，酷爱教化培训事业。语文老师岗位职责3岗位职责：1、依据公司的支配进行1对1教学；2、针对学生状况，进行有针对性的备课和辅导，提升学生成果和学习爱好爱好；3、与学生家长的沟通反馈，了解学生的学习状况；4、不断学习提高业务水平，充溢自我，提升自我实力；5、完成教学管理部领导交办的其他事宜。任职要求：1本科及以上学历，师范类、教化类、各科目相关专业、探讨生、硕士毕业者优先考虑；2酷爱老师工作，熟识课程设置，有相关授课、辅导阅历者优先.；3熟识中学生的生活及学习特点，擅长因材施教，能开拓发掘组织多种教学方式，敏捷教学者优先；4表达实力优秀，一般话标准，思维敏捷，富有亲和力，有耐性

3、，有责任心，有师德，擅长与学生进行沟通沟通；5.接收应届生。语文老师岗位职责4我国新一轮基础教化课程改革是大力提倡以学生为主体的教学方式的变革。但在以学生为主体的课堂教学中，老师的地位和角色应怎样转换，老师应当做什么，能够做什么，成为很多老师的困惑。甚至不少老师以为自主学习就是放手让学生自己学习，老师在课堂中过多地介入，就有“干预”之嫌，有的学校还明确规定出老师在课堂上最多只能用三分之一的时间，剩下的必需全部交给学生。我想，这样的理解和做法未免有些过于机械和肯定。以学生为主体的课堂教学，并不是排斥老师的说与做，关键是老师说什么、做什么，怎么说、怎么做的问题。那么，老师的应尽职责是什么呢？一、激

4、起学生内心深处的学习动机很多人形成了这样的思维定势：一提到诱发学习动机，立刻会想到精致的课件或精彩的导入，认为唤起学生的爱好，更多的是靠学生喜爱的内容来吸引他们。当然，这是一些可行的方法，但笔者认为，要激起学生真正的对教学活动的参加欲望，使他们产生发自内心的.思索、探讨的动机，更重要地来自学生发自内心的对思索、探讨的需求，而这种需求更重要地来源于学生在阅读中对问题的发觉，来源于学生的问题意识，并同时能够做到创设条件保证学生的新奇心、探究欲望得到满意。因此，老师在导入时不应刻意设计多少花样，而应当干脆切入实质性内容，更应注意的是激起学生的新奇心和问题意识。如：教读烛之武退秦师时，我布置的问题：一

5、是阅读全文，梳理问题与感想；二是就各自的疑问与感想沟通；三是将各自的疑问与感想写在卡片上。通过沟通和填写、展示卡片等活动，给每一位学生供应了均等的表现机会，从而达到激起每一位学生进一步学习的愿望的目的。二、和盘托出教学设计，凸显活动的目的性在每个单元学习的最起先，老师就将整个单元学习的基本内容、安排、目的、学习时间以及将要进行的主要活动和盘托出，征求学生看法，和学生一起拟订基本的学习安排、支配。这样做的目的是让学生更好地以一种主子翁的姿态把握学习目的，参加学习过程，调动学生学习的主动性，为后面的自主学习打下基础。老师的这种行为源于对加强活动目的性和针对性指导的重视。这就要求学生活用学校图书馆，

6、活用电脑网络，对于自己感到有疑问的问题，找寻有关的图书资料或网络文章进行阅读。在阅读教学实践中发觉，老师组织学生沟通自己查找的相关资料时，经常出现学生大段大段地引用资料的现象。单纯地抄写、引用，虽然可适当扩高校生的学问面，但许多学生并没有经过真正的主动思索，而是为完成任务应付。为让学生主动动脑，切实提高学生的思索与分析实力，老师要先提出明确的有针对性的目标，首先是针对自己感到有疑问的地方进行查阅，这一要求的提出，迫使学生在阅读中必需主动思索，发觉问题；其次要在查阅的资料中进行梳理、提炼，无论是在语言实力方面，还是在思索实力方面，都对学生提出了更高的要求，保证了查阅资料的活动不流于形式而更加有效

7、。老师重视每一活动的目的性，会使其在实施新课程中避开一些活动的盲目性和形式化倾向。三、引导点拨学生思维，使探讨焦点化在课堂教学过程中，老师最常见的活动就是要随时随地地参加到学生的探讨中。无论是在学生对课文内容提出质疑或发表个人见解时，还是学生们就某一问题绽开探讨时，老师要始终以一个一般的参加者的身份投入其中，以他（她）个人的阅历和经验，丰富学生的思索，同时也在暗中适时地引导学生的思维和话题的走向，使探讨更加焦点化。四、勇于挑战创新，为学生做好示范曾在学生周记上看到这样一首歌谣：现代老师武艺高，个个都会扔“飞镖”，教学更是有法宝，不是作业就是考，班里纪律真是妙，不能说话不能笑，学生胆敢大声叫，立

8、刻把他父母找。这首歌谣表达了学生对一些老师的讽刺和批判心情。现代教化要培育学生的创新精神，在传统教化中，老师处于学生之上，其思想束缚着学生的思想。如：要听老师的话，要按老师要求的去做，一切以课本为准，好像老师是真理之神，课本上的一切都是正确的，不容许学生去怀疑甚至批判，这些不利于对学生创新精神的培育，因此，语文老师要勇于担负起打破这种传统教化思想束缚的开路先锋。五、营造宽松氛围，让学生欢乐的学习1、建立新型的师生关系。学生是学习的主子，老师是帮助学生学习的主导，教与学是同等、协商、和风细雨式的。课堂上允许学生不按老师的意愿随意提问，随意发表看法，形成新型的民主的师生关系，从而调动学生的学习主动

9、性，主动参加学习。2、激发学生的学习爱好。爱好是推动学生自主学习的动力，也是课堂充溢朝气与活力的重要因素。因此，老师要想方设法激发学生的学习爱好，使他们产生一种渴望学习的冲动。如利用现代教化技术创设情境，以境迷人，以情感人，激起学生剧烈长久的学习爱好。在课堂教学伊始或教学中，利用现代教化技术创设情境，激趣导学；或设置一些能引起学生爱好的问题，让学生思索探讨，调动学生的主动性，让学生在兴奋中参加学习。3、引导学生主动参加学习。要充分调动学生的学习主动性，使他们从被动地听老师讲课，一跃变为课堂的主子。要放手让学生运用已获得的学习方法自主学习。通过人人动脑、动口、动手，读懂文章，极大程度地激发学生思

10、维，调动学生学习的主动性，培育自学实力，使学生学会读书，善思索、能做事。语文老师岗位职责51、遵守国家法律法规，严格遵守学校各项规章制度，听从学校工作支配，主动参与学校各项活动，主动担当教化教学工作。2、仔细贯彻国家的教化方针，树立素养教化的思想观念，驾驭新课程的教学理念，做好角色转变。加强师德修养，关切爱惜学生身心健康，自觉做到以身作则，言传身教，教书育人，为人师表。3、担当语文课程(或相关课程)的教学工作，周课时10-12节，仔细完成教学任务。4、仔细钻研大纲，新课程标准，把握我校学生实际，制定适合我校学生实际的教学安排(教学进度)，并仔细执行，期末写出专项总结。5、工作中要严格遵守我校教

11、学手册中关于教学常规的各项要求，仔细备课，写出符合要求的教案，做到常写常新，逐步形成有自己特性化教案，刚好布置作业，且全批全改。6、坚持因材施教和启发式教化原则，从学生实际动身，上好每一节课，课堂教学要做到目的明确、讲解精确、重点突出、难点突破、指导学法、讲练结合、合理组织、师生互动，留意培育学生的实践实力和创新精神，仔细实行教学常规。7、针对我校学生实际和专业特点，加强对学生课堂管理，做到管教管导，培育良好习惯，寓教化于教学中，结合教学内容和学科特点，充分发挥人文学科优势，对学生进行思想道德教化和人生观教化，提高学生人文素养。加强学生人格培育。8、深化了解学生的学习思想状况，针对不同层次学生

12、，实施分层次教学，分层次辅导，不断改进教学方法，使全体学生在原有基础上有所提高。9、按规定做好期中，期末考试和升学模拟的出卷工作，仔细做好质量分析，刚好反馈，改进教学。10、重视培育学生实力，发展学生特性特长，仔细组织指导课外活动小组活动，培育学生爱好，扩大学问面，发挥其特长，组织好学生学科各类竞赛的选拔辅导工作。11、主动担当班主任工作，在教学工作中要树立全员育人的思想，有安排有针对性地做好学生思想教化工作。12、仔细学习现代教化理论和现代教化技术(多媒体技术)，充分利用学校多媒体教学资源进行教学，提高课堂教学的效益。完成各类接着教化学习任务，坚持终身学习，不断提高理论素养和业务实力，参与各

13、项教研活动，主动开展课题探讨，提高教学质量。13、学期完成听课16节，每周下班辅导2-3次，刚好做好家访工作，完成教研组支配的各项任务。14、中高级老师要仔细履行与之相应的职责并担当新老师的代教培育任务。任期内系统带一名新老师。15、主动适应学校的发展须要，主动进行校本课程开发，担当选修课教学任务，或业余学习其次专业，向双师型老师发展。完成学校交办临时工作任务。语文老师岗位职责61担当初中语文学科教学任务，具有初中语文学科教学的专业学问和学历。2能依据要求和教材支配制订教学安排，确定教学重点和教学方法，形成完整的教案。3 用一般话教学，写规范汉字，讲授清晰，重点突出，能组织好课堂，能辅导学生读

14、书、作业、复习，检查学生作业，作文状况，发觉问题，讲评问题。4能依据课标和教材要求，命制各类检测试卷，并对试卷进行仔细分析和讲评。5结合课文内容，有意识地对学生进行思想品德教化。6关切爱惜学生，关切学生成长，结合教学实际学生年龄特点，对学生进行政治思想教化。7虚心向其他老师学习，听同学科或不同学科老师的课，参与各级教学探讨活动，每学期至少担当一次教学公开课。语文老师岗位职责71、拥护四项基本原则，执行党的教化方针，自觉遵守老师职业道德规范。2、各级语文老师必需根据全日制语文教学大纲语文课程标准的要求，对学生进行严格的语文基础训练，使学生酷爱祖国语言，能够精确理解和运用祖国的语言文字，具有阅读浅

15、易文言文的实力，在语文教学过程中，要开拓学生的视野，发展学生的智力，培育学生的社会主义情操，健康高尚的审美观和爱国主义精神。3、中学语文老师必需能担当本学科两个教学班的教学任务，仔细完成备课、讲课、辅导、批改作业及作文、考核学生成果等教学环节。4、必需听从学校支配，担当班主任，履行班主任职责。5、按时参与政治理论学习，主动参与教改活动，努力完成学校安排的其它任务。语文老师岗位职责81.仔细贯彻国家的教化方针，驾驭新课程的教学理念，做好角色转变，加强师德修养，关切爱惜学生身心健康，自觉做到以身作则，言传身教，教书育人，为人师表2.担当语文课程（或相关课程）的教学工作，仔细完成教学任务3.仔细钻研大纲、新课程标准，把握我校学生实际，制定适合我校学生实际的教学安排4.坚持因材施教和启发式教化原则，从学生实际动身，上好每节课，课堂教学要做到目的明确、讲解精确、重点突出、难点突破、知道学法、讲练结合、合理组织、师生互动、留意培育学生的实践实力和创新精神5.主动参与学校组织的学科教研活动；6.保持与学生及家长的良好沟通，提升客户满足度；7.参加教学大纲、教学资料和试卷等的编撰工作