小学班级文化建设的“三策略〞（精品）.docx

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1、小学班级文化建设的“三策略俗话讲：“十年树木，百年树人。可见小学班主任在培养人才这方面的重要性。教学形式及其他方面的改革，意味着小学班主任要克制更多的难题，碰到困难应当没有畏难情绪，理性处理，确保教学工作成功完成。一个班级的文化建设在班级管理工作中占据着重要地位，小学也不例外。搞好班级文化建设工作对于一个班级来讲尤为重要，充满文化气氛的班级活力四射，激情澎湃。学生们能够从中收获很多，心灵得到洗礼。关键词：文化建设；小学班级文化一、做好班级环境文化建设是基础对学生们来讲，班级环境文化对他们的学习发挥着不可忽视的作用，学生长期在一个良好的环境下学习和相处，有利于身心健康以及学习成绩的提高，不知不觉

2、他们的心灵就得到了洗礼。所以讲，小学班主任要致力于建设良好的班级环境文化。一征集班级标语，营造和谐的班级气氛班级文化包括众多方面的内容，班级标语也被囊括在内，对于一个班级来讲，它可能起着引导的作用，可能起着鼓励的作用，典型的富有特色的标语更是发挥着强大的作用。老师能够在学生中开展标语征集活动，作品形式不限，能够是作文可以以是美术等，将较为优秀的挂在教室的显眼处。我们班如今的标语为“快乐学习，积极向上，出自一位学生，是该生也是其他学生内心的吐露，标语中指的是一种健康向上的学习态度，对学生来讲是一种正确的引导，同时也是一种鼓励手段。二做好班级布置，创立和谐的班级环境传统的班级布置格局统一，不能体现

3、创意和独特性。老师要为了学生考虑，同时又不忽视班级的作用，鼓励学生大胆发挥创意，为学习天地增添美感、趣味等。小学生会跟着班主任的引领，逐步构成为班级文化建设服务的意识。二、做好班级活动文化建设是关键班级文化体如今班级开展的活动中，学生们的积极介入也是对构建班级文化做奉献。健康的班级活动的开展能够促进小学生们身心健康成长、健全人格。所以讲，班主任应该经常组织班级活动，活动要丰富多彩而又健康积极，如此一来，健康、积极的班级文化就构成了，有助于老师教学。例如，笔者为了保证“小手拉大手班级活动的成功进行，前期举办了班级活动发动会，提出学生们应当描绘出本人“小手拉大手期间要实现的目的，在教室的墙上留出一

4、块空白，贴上学生们的描绘结果，通过这种方式鼓励他们帮助别人。这一活动的持续进行，学生之间互帮互助，得到帮助的同学告知教师，教师为帮助别人的学生提供爱心以作奖励和标记，同时写入评选栏。学生们相互互帮互助共同前进，营造了良好的学习和生活环境，班级的凝聚力提升。除此之外，班级文化的提升可以以通过校园文化发挥作用。学校不只是学习知识的地方，也是锻炼能力的地方。在上半学年，丰富学生们的课外生活，锻炼学生们的实践动手能力，学校举办了以“变废为宝、梦想畅游为主题的校级活动。活动期间，大家对废品收集和挑选，再根据创意对废品进行加工和改造，制作成工艺品。其中包括由塑料瓶改造得到的花瓶、易拉罐改造而来的通信工具等

5、，从这些作品中我们能够发现大家独特的创意以及大家对此次活动的喜欢。三、做好班级制度文化建设是重点眼下教育的目的就是将学生们培养为创新独立的出色个人。班级管理不仅让学生们服从管理，也培养学生们的自觉性。因而，小学班主任要注意这一点，提高学生们自觉性。班主任要制定班纪班规，致力于创立班级制度文化，对学生们的行为进行严格的管理，提高他们的自觉性。一强化学生主体地位，引导自主设定班级公约遵守班级公约是每一个人的义务，同时班级公约制定工作由班级全体成员共同完成，其中包括教师和学生，进而加强学生们的主体意识。制定工作的详细内容根据顺序依次为：第一步工作就是征集大家的意见和建议，以召开班会的形式实现这一目的

6、；第二步就是对征集得到的内容进行归纳和总结产生书面文件，该项工作由班委会完成；第三步工作就是投票挑选得出最佳公约。这样的做法有利于加强学生们对班级的认能够及团体意识。二基于小组合作形式，促进自主设定小组目的班级精神文化有利于塑造学生的思想，坚定学生的意志，监督师生的言行举止，增进师生之间的感情，是学生和教师们的精神支撑，对学生和教师的观点是一种认同。班级文化建设要从下面几点着手：一是班级文化精神的塑造。要注重感染力、号召力以及震撼力的体现，进而鼓励教师和学生共同为班级服务。班级目的的制定工作由班级所有成员共同完成，以班级的总体目的为基准，以小组为单位对个人目的进行确定。二是班训的制定。班训的制定目的是挖掘学生的潜质，鼓励学生努力奋斗，打造良好的班风，班训的内容多出自言简意赅的标语，其中指出班级的奋斗目的和方向。同时还包含班级的管理方式和手段。三是口号的提出。简短的口号反映了班级目的的主要内容，同时激昂的口号，有利于工作的成功开展。对教师和学生们来讲，有利于共同努力，一同为班级目的的实现而奋斗。总的来讲，班级文化建设不管是对班集体教育教学工作还是班级管理工作的开展都有非常重大的意义。想要打造好的班级，首先就是做好基础工作，即注重班级文化的建设，使优秀文化在学生身上发挥作用，包括学生们健全人格的构成、自觉性的提高、本身素质的提升等，将学生培养成为全面人才。