焊接实习报告精编.docx

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1、焊接实习报告焊接实习报告1实训目的：主要学习了焊接生产工艺过程、特点和应用；平安操作方法；焊条的组成、作用、规格及牌号表示方法；手工电弧焊的工艺参数对焊缝质量的影响；常用焊接接头形式、其他焊接方法等。（2）钳工实习：主要学习了钳工在机械制造修理中的作用；划线、锯割、锉削、錾削、刮研、钻孔、螺纹加工的方法和应用，各种工具、量具的操作和测量方法；钻床的主要结构，传动系统和平安运用方法，了解扩孔、铰孔等方法；焊接步骤：1、引弧（接通电源。把电焊机调至所需的焊接电流，然后把焊条断不与工件接触短路，并马上提起到24mm距离，就能使电弧引燃）2、焊条运动本试验焊条沿着焊缝从左向右运动，留意保持肯定的角度和

2、焊接速度。3收弧时要运用焊条进行花圈，并快速提起3敲打焊缝，露出焊条的实质材料留意事项：1留意实习环境的通风2留意用电平安3留意设备的运用平安4运用焊条要预留几厘米钳工加工六角螺母四、工艺：六角螺母加工工艺（序号内容工具）序号内容工具1、锯割下45*16mm钢尺、锯弓2、锉削锉二端面、尺寸到12mm钢尺、平锉3、划线划六方钢尺、圆规、样冲、鎯头、划针4、锉削锉六方并300角平锉、游标卡尺5、钻孔钻8。5府孔，扩12孔口麻花钻8。512各一支，台钻6、攻丝带攻m10螺纹绞杠、丝锥（m10）留意事项：一、锉削时，不能用手摸工作表面，以免打滑受伤，更不能用嘴吹铁屑，以免飞入眼睛受伤。二、不要擅自运用

3、砂轮机，如要运用，可在老师指导下操作，人要站在侧边，工作必需夹牢，用力不能过猛。三、钻孔时，严禁戴手套，工件必需夹牢。四、实习时，工具要摆放整齐，实习后要整理好工具、量具、并搞好工作卫生。实训体会：经过为时两周的颠簸和劳碌，我们结束了这学期我们专业非常重点的一个模块：金工实习。虽然说在离开南校的那一刻身体还是非常的乏累，但是心情却是异样的安静，那是一种成大功后的安静，像丰收了累累硕果一样充溢而满意。在金工实习的过程中我们熟识了机械制造的一般过程，驾驭金属加工的主要工艺方法和工艺过程，熟识各种设备和工具的平安操作运用方法培育了我们相识图纸、加工符号及了解技术条件的实力。通过实习，让我们养成了酷爱

4、劳动，遵守纪建的好习惯，培育经济观点和理论联系实际的严谨作风。虽然说金工实习只有两个周，恍惚之间，悠闲而过，让我非常留恋，久久不愿忘怀，但是常言道天下没有不行散的宴席，更何况，在这短短的两周里能有这么多的收获，就应当知足了，剩下的时间我们应当更多的花在体会着些收获的成果上，讲求在有限的时间里有更大的提高。在这两周的时间里，我要特殊的感谢两位老师赐予我的帮助和指导，使我学到了很多书本上学不到的东西，尤其是老师那亲善可亲、谆谆教导，看法给我留下了很深的印象，使我们无论是在今后的学习甚至到将来走向工作岗位他们给我带来的匪浅的受益，都会给我予很大的帮助！我非常信任这两周的收获会使我今生受益匪浅！焊接实

5、习报告2电子实训报告：焊接收音机院 系：专业班级：学 号：姓 名：成 绩：xxxx 13 xxxxxxx xx20xx年xx月一试验目的1.了解常用电子器件的类别、型号、规格、性能及其运用范围，能查阅有关的电子器件图书。能够正确识别和选用常用的电子器件。 2.学习并驾驭收音机的工作原理3.熟识手工焊锡的常用工具的运用及其维护与修理，基本驾驭手工电烙铁的焊接技术。 4. 了解电子产品的焊接、调试与修理方法。初步学习调试电子产品的方法，提高动手实力。二、实习器材及介绍：1.试验器材印刷电路板、电阻、电解电容、瓷片电容、双联电容、三极管、发光二极管、振荡线圈（中周）、中频变压器（中周）、输入变压器、

6、磁棒及线圈、扬声器、电位器、电烙铁、松香、锡丝 电池一些器材的介绍：(1)电烙铁：由于焊接的元件多，所以本次运用的是外热式电烙铁，功率为30 w，烙铁头是铜制。(2) 工具箱：工具箱内装有斜口钳、螺丝刀、镊子等必备工具。(3) 焊锡丝: 为锡铅合金，中间为松香。通常用于电子设备的锡焊。其锡前铅比为60/40。它的熔点低，焊接时，焊锡能快速漫步在金属表面焊接坚固，焊点光亮美观。(4) 两节5号电池。 2.电子器件的识别 1）一般电阻表示方法：直标法、文字符号法、色标法直标法：用阿拉伯数字和单位符号在电阻器表面干脆标出标称阻值，容值文字符号法：用阿拉伯数字和文字符号两者有规律的组合来表示标称 色标

7、法：用不同颜色的环或点在电阻器表面上标出标称阻值和允许误差2） 电容 瓷片电容 无正负极 电容值大小表在电容上表示方法：用13位数字表示，容量单位为pF，如103=10103 PF电解电容 有极性 长引脚为正短引脚为负 电容值标在圆环上3) 三极管 以面对矩形面为参考面由左至右依次为射极、基极、集电极4） LED发光二极管 长脚为正短脚为负留意：元件的大小与极性肯定不能弄错。区分二极管的极性，黑头端为负极。区分电解电容的极性长端为正极，短端为负极 。三、试验原理图与原理介绍1.试验原理图S66为六管超外差式收音机，具有安装调试便利、工作稳定、声音嘹亮、耗电省等优点。他有输入回路高放混频级、一级

8、中放、二级中放、前级低放兼检波级、低放级和功放级等部分组成，接受频率范围为5351605KHZ的中波段。印刷电路板2.试验原理收音机就是一部接收机，属于单向通信；分为调幅和调频两种制式。调幅制无线电广播分为长波、中波和短波三个大波段，分别由相应波段的无线电波传送信号。我国只有中波和短波两个大波段的无线电广播。中波广播运用的频段大致为550kHz-1600kHz；短波广播运用的频段约为2MHz-24MHz。调频制无线电广播多用超短波(甚高频)无线电波传送信号，国内广播电台运用的频率约为88MHz-108MHz，校内广播电台运用的频率约在70MHz-88MHZ之间，主要靠空间波传送信号。天线收到电

9、磁波信号，经过调谐器选频后，选出要接收的电台信号。同时，在收音机中，有一个本地振荡器，产生一个跟接收频率差不多的本振信号，它跟接收信号混频，产生差频，这个差频就是中频信号。中频信号再经过中频选频放大，然后再检波，就得到了原来的音频信号。音频信号通过功率放大之后，就可送至扬声器发声了。天线接收到的高频信号通过输入电路与收音机的本机振荡频率（其频率较外来高频信号高一个固定中频，我国中频标准规定为465KHZ）一起送入变频管内混合一一变频，在变频级的负载回路（选频）产生一个新频率即通过差频产生的中频，中频只变更了载波的频率，原来的音频包络线并没有变更，中频信号可以更好地得到放大，中频信号经检波并滤除

10、高频信号。再经低放，功率放大后，推动扬声器发出声音。四、焊接前的打算工作与焊接安装1.焊接前的打算工作（1）对元器件清单书目表检查元件是否齐全； (2）相识识别各种元器件以及认清其作用； (3)学习收音机调频、调幅的工作原理；(4)元器件的焊接、安装（安装时应检查元器件的好坏）(5)检查电路，将安装好的收音机和电路原理图比照检查下列内容；检查各级晶体管的型号，安装位置和管脚是否正确；检查各级中周的安装依次，初次级的引线是否正确；检查电解电容的引线正负接法是否正确。 (6)、把应当固定的地方坚固的封住； (7)、把焊接好的电路板与外壳组装； (8)、检查验收；另外，元件读数测量，电阻的读数方向要

11、一样，色环不清晰时要用万用表测定阻值后再装。焊接实习报告3一：实习目的1、熟识手工焊锡的常用工具的运用。2、基本驾驭手工电烙铁的焊接技术，能够独立的完成简洁电子产品的安装与焊接。3、焊接PCB电路板，调试制作的电路板。二：实习内容与时间支配第一阶段:实习说明、理论学习、元器件分发7月19日：实习支配说明、电子工艺基本技能技法学习、单片机开发系统演示。这是实习的第一天，司杨老师给我们介绍了一些基本的实习内容以及留意事项，让大家都准时来到实习地点，要把这次实习看做是一件很重要的课程来仔细对待。虽然第一节课大家由于各种缘由没有全部准时到试验室，但是经过老师的一番训诲，大家都懂得了准时的重要性。下午是

12、由张海峰老师带领我们一起了解了电子工艺的基本发展历史和现状，并且讲解了很多关于焊接的学问。在这个过程中，由于是许多人一起在一个教室里，难免会有些热或者闷，许多人都觉得老师的这些讲解都是无意义的，甚至有的人有点反感，但是，那是不仔细最终注定了是要付出代价的（像焊接与拆焊练习的时候不合格，最终的PCB板没有结果）。7月20日：单片机开发系统介绍、元器件分发、清点元件、查阅资料。这一天的任务就是大家一起相识了很多类型的元件，当听说我们这次的实习单单元件就涉及了76种时，我们这些孩子们瞬间有点难以接受，但是在我们真正见到这些元件以后，幼小的心灵才有点平稳，原来并不像我们想象中那么难，还是可以接受的。接

13、下来的时间就是分发元件，这种像流水作业一样的分发元件，让我们对老师又有了新的看法，不愧是老师，这样的都能想到，不然那么多元件那么多人还真不知道怎么样才能把元件分下去。由于有了老师的指导，元件很快就分了下去，结果页很是让人满足，至少没有出现什么大的错误。其次阶段：基本练习7月21日：元器件分拣、元器件分装。这一天的实习，在我看来，就是为了熬炼大家，第一点就是熬炼大家是否相识各种元件，其次点就是熬炼大家的耐性，看你在面对那么多的小东西的时候能否保持安静的心态，做到不骄不躁，坚持到最终。上午分拣元件，下午每个人一包元件，把1000个元件分成每10个一小包，再装进一个大包里面，这就看大家是否手快了，而

14、且还不能出错，总的来说，这一天还是很轻松的。7月22日：焊接练习7月23日：拆焊练习进入焊接练习就是考验大家的时候了，每个人发下去一个板子，我们就在上面焊了拆，拆了再焊，有的人很仔细的在根据老师教的步骤练习，但是有些人却认为这没有必要，在这两天的实习中我学到了很多焊接的学问。在焊接的过程中，我明白了焊接的原理，即是：焊锡借助于助焊剂的作用，经过加热熔化成液态，进入被焊金属的缝隙，在焊接物的表面，形成金属合金使两种金属体坚固地连接在一起。我在老师的指导下，更加了解焊接的步骤，即： 左手拿焊锡丝，右手拿电烙铁。把电烙铁以45度左右夹角与焊盘接触，加热焊盘。待焊盘达到温度时，同样从与焊板成45度左右

15、夹角方向送焊锡丝。待焊锡丝熔化肯定量时，快速撤离焊锡丝。最终撤离电烙铁。在焊接的过程中，我们应当留意：焊接的时间不能太久，也许心里默数1、2即可，然后再撤离焊锡丝，再撤离电烙铁，在撤离电烙铁时，也一样心里默数1、2即可；焊锡要适量，少了可能虚焊，多了又简单连一块。在焊的过程中，出现虚焊或则焊接不好，要把焊锡吸掉，重新再焊。在把焊锡吸掉的过程中，左手拿这吸锡器，右手拿着电烙铁，先把电烙铁与焊盘接触，加热焊锡，再将吸锡器靠近焊锡，按下吸锡器的按钮，就可以吧焊锡焊掉，重复多次，就可清除焊盘上的焊锡，留意不要将焊盘加热太久，以免把焊盘的铜片给吸掉。焊接电路板的图片：7月24日：基本焊接技能考核这一天的

16、下午是我们2班的考核时间，老师给大家每人发了一个小的板子和一个芯片，同学们都仔细的把自己技术发挥到极致，根据老师的讲解一个一个的把电阻焊在板子上，直到自己认为很满足的时候才去让老师检查，功夫不负有心人啊，我的检查结果竟然是A+，心里还算是很满足，后来老师又让我们把焊上去的元件给拆下来，其中最困难的要数那个芯片了，这真是焊上去简单取下来难啊，许多人都在这个上面奢侈了不少时间。可能是拆的时候有点心急了，不当心弄下来4个铜片，结果得了A。第三阶段：单片机开发系统制作7月25、26日：单片机开发系统制作这两天的实习，事实上就是检验我们之前的练习状况，包括焊接与心态，因为许多的元件必需一一对应放到它的位

17、置，有一个放错或者焊接不好的话都会影响最终的结果，导致调试结果不正确。PCB电路板的焊接：焊接的时候留意电解电容可从引脚长短来识别，长脚为正，短脚为负，留意事项：(1).外壳整合要到位，不然会因接触不良而无法显示数字。(2).一些小的零件也要当心安装，如图中没有经过焊接安装上的，如不当心很简单掉。(3) 留意电解电容、发光二极管、蜂鸣器的正负极性不能接反、三者均是长的管脚接正极、短的管脚接负极。运用电解电容的时候，还要留意正负极不要接反，还有排阻的同名端，三极管的三个引脚的对应位置。焊接实习报告4一、实习目的：驾驭了解焊接和气割的基本要领。二、实习内容：平安：工作前穿好工作服，带好工作帽，检查

18、全部工具是否齐备，有无损坏，视察四周环境并熟识工作环境，开关电源时用单手，焊接过程中若发生故障应马上断开电源，气割中若突然火焰熄灭应马上关掉乙炔再关氧，以免发生漏气或爆炸事故。焊接内容：先检查所需工具是否齐备，有无损坏，线路接触是否良好，电弧焊机是否外壳是否接地，焊条放在指定的容器内，焊接时，打开电源，夹好焊条，焊条与焊枪夹角在90-120度左右，调整电流大小为焊条直径的30-40倍左右，此次实习主要以平敷焊为主，焊接中，引弧可选敲击或划线的方式，引弧后以划圆的方式进行焊接，应留意的是，划圆的宽度和焊接的速度，若不留意会引起夹渣和未焊透等现象，焊得好的其宽度基本相等，表面呈鱼鳞状看起来比较美观

19、，渣壳自然脱落，工作完后，关掉电源清理工具打扫卫生。气割内容：工作前穿好工作服，带好工作帽隔热手套及墨镜，气割时先检查管子有无漏气及接触是否良好，开启气阀，调压在0.4-0.6MPa之间，并留意保留0.4-0.6MPa在瓶内，点火时，应先开乙炔，待点燃后马上开氧，调整氧和乙炔的比例，适中后，先预热再在待割件边缘加热，后开高压氧进行气割，速度适中手要稳，工作后关掉气阀清理工具，打扫卫生。三、心得体会：实习的第一天，我们在老师的带领下给我们讲解了焊接实习的平安学问和留意事项，之后我们便来到了焊接实训室，在老师的指导下接下来的这几天，我们便学习平敷焊和气割，在这一周的实习中使我深深的体会到了，一个人

20、要想学一门技术并不难，但要学好一门技术那就难了，要把一门技术学得精益求精那可就难上加难了，常言道：世上无难事，只怕有心人，路，走的人多了便有了路，我便通过自己坚持不懈的努力，便对这次实习的收获很大，学到了不少东西，使我终身受益，在这，我将感谢老师的细心指导，老师，您辛苦了！本次电工电子实习中，学生普遍反映这次实习激发了他们对专业的爱好，培育了他们的实践动手实力，树立了他们的劳动观念和发扬理论联系实际的科学作风。在试验室的程老师和张老师的帮助下，我也成长起来，更加醒悟地相识到作为一名老师的责任。教化不是为了教会学生谋生，而是教会他们创建生活。这次实习的胜利离不开同学们的主动参加，离不开程老师的丰

21、富阅历和仔细负责的看法，也离不开张老师做的很多大量、繁杂的打算工作，离不开系领导的关切支持。通过这次实习，在电工方面同学们驾驭了常用的电工工具，如钢丝钳、尖嘴钳、螺丝刀、万用表、电烙铁等运用方法及留意事项。在电子方面，熟识了常用电子器件类别，如电容、电阻、二极管等型号、规格、性能、运用范围及基本测试方法。在理论学问方面，同学们系统地学习了：元器件的焊接技术元器件基本学问和测试万用表的运用，包括磁电式万用表和数字式万用表印刷板的制作电子门铃工作原理万用表的试验原理。试验的重点项目：万用表的安装调试在程老师、张老师细心指导及自己的努力和严格要求下，结果很令人满足，全班无一失败。黄志清等很多同学在实

22、习报告中提到：“这次实习，使我更深刻地了解到了实践的重要性”，是的，通过实习他们更加体会到了“学以致用”这句话的道理，还有很多同学呼吁学院多给他们一些实习的机会。冯丹丹同学写到：实习前的自大，实习时的迷惘，实习后的感思，恰恰组成了我此次实习的“三不曲”。有感思，就有收获，有感思就意味着有提高，我从心里感到无比的欢乐，因为我付出了，我得到了。这次实习中，本着耐性、责任、仔细、细致的工作作风，作为一名新老师，我在这里得到了很大的提高，深刻了解到作为一名民办老师的责任和对待工作应有的看法。按学院的要求培育好用型人才，而试验恰恰是提高他们动手实力的最好途径，为他们今后走上社会打下基础。最终，我要感谢试

23、验室的张老师和程老师赐予我的帮助和领导的关系支持焊接实习报告5内容相当丰富呀！一句好了，现在就讲这么多吧让咱们重新来了精神，他把咱们带到另一间小屋内，让咱们自己练习，每两人一组，一个操作，一个在一旁视察，并告知咱们肯定要留意平安。嘿嘿，这个咱们当然知道啦，平安第一嘛！这是咱们实习前及整个过程老师始终强调的，平常有些吊儿郎当的同学这时也懂得了当心谨慎。首先进入车间时肯定要穿实习的工作服，戴好帽子，尤其咱们女生特殊要留意把头发盘进帽子里。老师规定每人焊3根。虽然天气很热，可是咱们依旧把衣服穿的很严实。以前我也见过电焊，因为火花刺眼，所以觉得比较神奇。现在好了，我最终知道了它的庐山真面目了。它就是通

24、过电弧产生高温使金属熔化，从而达到焊接金属的目的。大家应当是知道的，能揭开神奇的面纱是比较有成就感的。电焊就是要胆大，不要被刺眼的火花吓着了！电焊时肯定要爱护好自己，因为产生的火花具有较高的温度，一不当心就会烫到手的，还有就是火花飞溅到脸上或衣服上的可能，最重要的是对眼睛的爱护，肯定要当心，当心再当心啊，而我最胆怯的就是在我焊的时候有人在旁边打闹。最终轮到我上场了，心里很兴奋但又有些胆怯，终归这是我第一次接触电焊机，也是我第一次自己焊焊条，从前看到其他同学那么费劲，我真的纳闷有那么难吗？我本以为可以轻松拿下，可这并非我想。我把老师讲的回想了一遍，穿上工作服，把焊条夹好，一手拿着电焊帽起先了操作

25、。可焊条偏偏粘在了铁板上，我心里立即惊慌起来，手心满是汗。我马上左右摇摆，焊条果真掉了下来，最终松了一口气。焊工件时溅出的火花很美丽也很让人胆怯，带着帽子只能看到一点绿光，焊完时才发觉铁板上只留下了很多的小铁珠。看到别人焊的那么好，心里很不是味道。后来老师告知我不要把焊条离铁板太高，速度不要太快。刚起先的第一根由于技术不好再加上心里胆怯弄了很长时间。后来就越来越顺手，质量也慢慢变高，原来关键是熟能生巧呀！一根根焊条的牺牲最终最终换回了我的胜利。盛夏的时间酷暑难耐，咱们只能在校内内活动，午休只呆在那间小屋内睡会觉。咱们真的很可怜，29个人只能在仅有的几把椅子上。一天的实习下来我都快崩溃了，可收获

26、也是异想不到的。其次天咱们都没有了起初的激情，一些人坐在一块听歌闲聊，只有少数人仍在练习着。不过后来的考试都通过了，而我得了最高的成果。真是工夫不负有心人呀！下午，咱们又在老师的指挥下练习了对接焊，可这次是把两个铁块焊在一起，一次直线焊接，一次转圈焊接，难度又加大了。我起初按老师说的先把铁块放在一起，留出23mm的缝隙，再用点焊把两头焊接住，可它很不给我面子，时常粘在上面，我真的很无奈。我始终在那个旧的焊机前练习着，不信任我会焊不好。或许如其他同学所说我真有这方面的天赋，我的考试又取得了最高分。说实话，这是我的真实成果，并没有一点“水分”在里面。实习结束的前一天学的最终一个项目是焊管子。老师发

27、给咱们每人4个管子：2个练习，2个考试。操作和焊接铁块差不多，就多了起先的点焊过程。我选择了两个缝隙比较小的管子，用点焊焊了1/4，接着把管子转了一下，接着用点焊焊接，始终焊完一圈。其次遍用平敷焊做同样的操作，最终一遍就是转圈焊了。我这个焊的一点也不好，驾驭不好就会焊个洞，这可并不是因为我傲慢了。我焊了几个废管子都没一个像样的，很难连接好，不是有个洞，就是凸出一块，我真的无语了。最终经过我的一再努力，“杰作”虽不是很好，但老师还是认可了。虽然说在离开老校的那一刻身体还是非常的乏累，但是心情却是异样的安静，那是一种胜利后的安静，像丰收了累累硕果一样充溢而满意。一周的实习很快结束了，回头想想这难忘

28、的时间，其中的味道，只有亲身经验的人才能体会。实习带给咱们的不仅仅是阅历，还培育了咱们吃苦耐劳的精神和严谨做事的作风，这是我高校生活的一笔珍贵的财宝。实习满意了咱们新奇的心情，使咱们的兴奋感慢慢消退，但是它留在咱们心中的却是那种工作时的艰辛，更重要的，它让咱们有了一种责任感，对社会发展的责任，对国家的责任。这种责任感促使我更加仔细的学习，努力充溢自己，用科技学问武装自己。它使咱们视察生活，探究生活，也为相识和了解生活供应了一个机会，也得到了意志上的磨练，使咱们更加体会到这样一句话：纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行。 真的希望以后还会有这样的机会，我肯定把学到的理论真正的用在实践中，终归实践是检验

29、真理的唯一标准。焊接实习报告6实习地点：焊接实训室一、实习目的：驾驭了解焊接和气割的基本要领。二、实习内容：平安：工作前穿好工作服，带好工作帽，检查全部工具是否齐备，有无损坏，视察四周环境并熟识工作环境，开关电源时用单手，焊接过程中若发生故障应马上断开电源，气割中若突然火焰熄灭应马上关掉乙炔再关氧，以免发生漏气或爆炸事故。焊接内容：先检查所需工具是否齐备，有无损坏，线路接触是否良好，电弧焊机是否外壳是否接地，焊条放在指定的容器内，焊接时，打开电源，夹好焊条，焊条与焊枪夹角在90-120度左右，调整电流大小为焊条直径的30-40倍左右，此次实习主要以平敷焊为主，焊接中，引弧可选敲击或划线的方式，

30、引弧后以划圆的方式进行焊接，应留意的是，划圆的宽度和焊接的速度，若不留意会引起夹渣和未焊透等现象，焊得好的其宽度基本相等，表面呈鱼鳞状看起来比较美观，渣壳自然脱落，工作完后，关掉电源清理工具打扫卫生。气割内容：工作前穿好工作服，带好工作帽隔热手套及墨镜，气割时先检查管子有无漏气及接触是否良好，开启气阀，调压在0.4-0.6MPa之间，并留意保留0.4-0.6MPa在瓶内，点火时，应先开乙炔，待点燃后马上开氧，调整氧和乙炔的比例，适中后，先预热再在待割件边缘加热，后开高压氧进行气割，速度适中手要稳，工作后关掉气阀清理工具，打扫卫生。三、心得体会：实习的第一天，我们在老师的带领下给我们讲解了焊接实

31、习的平安学问和留意事项，之后我们便来到了焊接实训室，在老师的指导下接下来的这几天，我们便学习平敷焊和气割，在这一周的实习中使我深深的体会到了，一个人要想学一门技术并不难，但要学好一门技术那就难了，要把一门技术学得精益求精那可就难上加难了，常言道：世上无难事，只怕有心人，路，走的人多了便有了路，我便通过自己坚持不懈的努力，便对这次实习的收获很大，学到了不少东西，使我终身受益，在这，我将感谢老师的细心指导，老师，您辛苦了！本次电工电子实习中，学生普遍反映这次实习激发了他们对专业的爱好，培育了他们的实践动手实力，树立了他们的劳动观念和发扬理论联系实际的科学作风。在试验室的程老师和张老师的帮助下，我也

32、成长起来，更加醒悟地相识到作为一名老师的责任。教化不是为了教会学生谋生，而是教会他们创建生活。这次实习的胜利离不开同学们的主动参加，离不开程老师的丰富阅历和仔细负责的看法，也离不开张老师做的很多大量、繁杂的打算工作，离不开系领导的关切支持。通过这次实习，在电工方面同学们驾驭了常用的电工工具，如钢丝钳、尖嘴钳、螺丝刀、万用表、电烙铁等运用方法及留意事项。在电子方面，熟识了常用电子器件类别，如电容、电阻、二极管等型号、规格、性能、运用范围及基本测试方法。在理论学问方面，同学们系统地学习了：元器件的焊接技术元器件基本学问和测试万用表的运用，包括磁电式万用表和数字式万用表印刷板的制作电子门铃工作原理万

33、用表的试验原理。试验的重点项目：万用表的安装调试在程老师、张老师细心指导及自己的努力和严格要求下，结果很令人满足，全班无一失败。黄志清等很多同学在实习报告中提到：“这次实习，使我更深刻地了解到了实践的重要性”，是的，通过实习他们更加体会到了“学以致用”这句话的道理，还有很多同学呼吁学院多给他们一些实习的机会。冯丹丹同学写到：实习前的自大，实习时的迷惘，实习后的感思，恰恰组成了我此次实习的“三不曲”。有感思，就有收获，有感思就意味着有提高，我从心里感到无比的欢乐，因为我付出了，我得到了。这次实习中，本着耐性、责任、仔细、细致的工作作风，作为一名新老师，我在这里得到了很大的提高，深刻了解到作为一名

34、民办老师的责任和对待工作应有的看法。按学院的要求培育好用型人才，而试验恰恰是提高他们动手实力的最好途径，为他们今后走上社会打下基础。最终，我要感谢试验室的张老师和程老师赐予我的帮助和领导的关系支持。焊接实习报告7学年上学期，我们在新迎校区工程实训中心进行了为期周的金工实习。期间，我们接触了铸、锻、焊、热处理、钳、车、铣、刨、滚齿、数控和特种加工等工种的基本操作技能和平安技术教程。每个星期，大家都要学习一项新的技术，并在小时的实习时间里，完成从对各项工种的一窍不通到制作出一件成品的过程。在老师们耐性细致地讲授和在我们的主动的协作下，我们没有发生一例损害事故，基本达到了预期的实习要求，圆满地完成了

35、周的实习。实习期间，通过学习车工、锻工。我们做出了自己设计的工艺品，铣工、车工、刨工的实习每人都能根据图纸要求做出一个工件;最辛苦的要数车工和钳工，车工的危急性最高，在一天中同学们先要驾驭开车床的要领，然后根据图纸要求车出锤子柄。全部工种中，钳工是最费体力的，通过锉刀、钢锯等工具，手工将一个铁块磨成六角螺母，再经过打孔、攻螺纹等步骤最终做成一个精致的螺母。一个下午下来虽然许多同学的手上都磨出了水泡，浑身酸痛，但是看到自己平生第一次在工厂中做出的成品，大家都喜不自禁，感到很有成就感。这次金工实习给我的体会是：通过这次实习我们了解了现代机械制造工业的生产方式和工艺过程。熟识工程材料主要成形方法和主

36、要机械加工方法及其所用主要设备的工作原理和典型结构、工夹量具的运用以及平安操作技术。了解机械制造工艺学问和新工艺、新技术、新设备在机械制造中的应用。在了解、熟识和驾驭肯定的工程基础学问和操作技能过程中，培育、提高和加强了我们的工程实践实力、创新意识和创新实力。实训中心老师将我们加工产品的打分标准公布给我们，使我们对自己的产品的得分有明确相识，对于提高我们的质量意识观念有肯定作用。对我们的金工实习成果，实行综合考评制度，实行平常成果产品质量成果综合考试成果总成果，使我们能仔细对待每个工种和每个实习环节。 在各个工种的实习中，都支配了肯定敏捷时间和实习内容，使得动手实力强的学生有了发挥的余地。在实

37、习期间我有很深的感受，很感谢学校能给我们供应这个实习的机会，让我们提前体验到学工科的不易，获得了课堂里边得不到也想不到的学问，或许将来不会走上这个岗位，但是现在所学的学问和感受却是终生难忘。虽然脏点累点，这些都无所谓，重要的是我们有了收获、也有了成果。我认为在数铣和数线这些科技含量相当高的实习项目中，应多安排点时间，让我们能够真正体验到高科技带来的乐趣。在焊接方面我觉得应当引进一些比较先进的技术，虽然不肯定就买来这些设备，但我觉得应当传授一些，以便让我们能知道自己与世界先进水平的差距。另外，我觉得我校的金工实习课应当再削减一些讲解时间，增加一些动手时间。还可以将一些理论搬到学生动手操作时间时讲

38、解，这样更有利于达到我们的目的。实习期间，很多老师的敬业、严谨精神也让我们钦佩。老师能不耐其烦地帮我们查找程序中的错误，一遍又一遍。有的程序特殊长，可老师才不计较这些，只要有一点毛病，就肯定要把它揪出来，尽自己最大的努力把同学们的作品修整得更为完备一点。有的老师会一次又一次地给同学演示如何操作，直到同学真正清晰。这种精神值得我们每一个人学习。我觉得金工实习对我自己来说特别有意义特别实在它给我的高校生活添上了精彩的一笔它让我更贴近技术工人的生活让我增长了更多的专业学问让我相识到自己的特长与不足。两年后我们就业的时候，就业单位不会像老师一样点点滴滴细致入微的把要做的工作告知我们，更多的是须要我们自

39、己去视察、学习。不具备这项实力就难以胜任将来的挑战。随着科学的迅猛发展，新技术的广泛应用，会有许多领域是我们未曾接触过的，只有敢于去尝试才能有所突破，有所创新。就像我们接触到的车工，虽然它的危急性很大，但是要求每个同学都要去操作而且要做出成品，这样就熬炼了大家敢于尝试的志气。另外像铸工和看似简洁的拆装，都须要我们细心视察，反复实践，失败了就从头再来，培育了我们一种挫折感等等。周的金工实习带给我们的，不全是我们所接触到的那些操作技能，也不仅仅是通过几项工种所要求我们熬炼的几种实力，更多的则须要我们每个人在实习结束后依据自己的状况去感悟，去反思，勤时自勉，有所收获，使这次实习达到了他的真正目的。焊

40、接实习报告8一、实习目的：电子技术实习的主要目的就是培育我们的动手实力。劳动工具能够娴熟运用，能够自己动手做出一个像样的东西来。而且电子技术实习要求我们对电子元器件识别，相应工具的操作，相关仪器的运用，电子设备制作、装调的全过程，驾驭查找及解除电子电路故障的常用方法有个更加详实的体验，不能在面对这样的东西时还像以前那样一筹莫展。有助于我对理论学问的理解，帮助我学习专业学问。使我对电子元件及收音机的装机与调试有肯定的感性和理性相识，打好日后深化学习电子技术基础。同时实习使我获得了收音机的实际生产学问和装配技能，培育理论联系实际的实力，提高分析问题和解决问题的实力，增加独立工作的实力。同时也培育同

41、学之间的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。详细目的如下：1、熟识手工焊锡的常用工具的运用及其维护与修理。2、基本驾驭手工电烙铁的焊接技术，能够独立的完成简洁电子产品的安装与焊接。熟识电子产品的安装工艺的生产流程。3、熟识印制电路板设计的步骤和方法，熟识手工制作印制电板的工艺流程，能够依据电路原理图，元器件实物设计并制作印制电路板。4、熟识常用电子器件的类别、型号、规格、性能及其运用范围，能查阅有关的电子器件图书。5、能够正确识别和选用常用的电子器件，并且能够娴熟运用一般万用表和数字万用表。6、了解电子产品的焊接、调试与修理方法。二、实习内容：1、学习识别简洁的电子元件与电子线路；2、学习并驾

42、驭收音机的工作原理；3、根据图纸运用电烙铁焊接电子元件，组装一台收音机，并驾驭其调试方法。三、实习要求：通过实习对收音机的构造有肯定的了解，最终组装的收音机能接受到几个频道，能听到声音。四、实习器材及介绍。1.电烙铁：由于焊接的元件多，所以本次运用的是外热式电烙铁，功率为30w，烙铁头是铜制的。2、工具箱：工具箱内装有斜口钳、螺丝刀、镊子等必备工具。3、收音机原件。4、焊锡丝：为锡铅合金，中间为松香。通常用于电子设备的锡焊。其锡前铅比为60/40。它的熔点低，焊接时，焊锡能快速漫步在金属表面焊接坚固，焊点光亮美观。5.两节1.5V电池。五、原理简述：EDT-2901型收音机电路原理图如下：(一

43、)调谐、变频电路途圈L1从磁性天线(磁棒)上感应出的电台信号，经由调谐回路选择后，只剩下须要的电台信号，该信号耦合给线圈L2，并由L2送三极管的基极和放射极。由于调谐回路阻抗高，约为100k，三极管输入阻抗低，约为12k。要使它们的阻抗匹配，使信号输出最大，就必需适当选择l1与l2的圈数比，一般取l1为6080圈，l2取l1的非常之一左右。以变更输人回路的高端谐振频率，使之始终低于本机振荡频率465khz。所以微调电容主要用于调整波段高端的接收灵敏度。相反，微调电容对波段低端接收灵敏度的影响微小，这是因为在波段低端双连可变电容器几乎全部旋进，这时可变电容器的电容量很大，约为200多微微法，微调

44、电容器的电容量的改变对它来说便可忽视不计。来自l2经输入调谐回路选择的信号电压一端接三极管的基极，另一端经电容旁路到地，再由地经本振回路三极管次级下半绕组，然后由电容耦合送三极管的放射极。与此同时，来自本机振荡回路的本机振荡信号由本振线圈次级抽头三极管输出，经电容耦合后注入三极管的放射极；本机振荡信号的另一端，即本振线圈次级另一端，经地由电容耦合到L2的一端，并经L2送三极管的基极。由于L2线圈只有几匝，电感量很少，它对本机振荡信号的感抗可忽视不计。(二)中频放大电路。一般收音机的中频放大倍数要达到1000倍，中频放大电路的主要任务是放大来自变频级的465khz中频信号。收音机的灵敏度、选择性

45、等技术指标主要取决于中频放大器。因此，中放三极管的放大倍数取=70左右。值不能取得太高，否则将引起中频放大器自激啸叫。b3b4和b5分别是第一中频变压器、其次中频变压器和第三中频变压器，都是单调谐中频变压器，初级绕组分别与各自电容器组成并联谐振电路，谐振频率为465khz电路中它主要起选频、中频信号耦合和阻抗匹配作用。上述的两级中频放大电路中，各极工作状态的确定要考虑到不同的须要。(三)检波器及自动增益限制电路。检波电路主要由滤波电容和检波电阻组成。来自中频放大器放大的中频信号送往三极管4的基极和放射极，放射结相当于二极管，检波后输出信号的改变规律和高频调幅波包络线基本一样。收音机的检波输出音

46、频信号强度也能自动地在肯定范围内保持不变。六、实习步骤：1、焊接基本步骤：（1）打算施焊：焊接前的打算包括焊接部位的清洁处理，元器件安装及焊料、焊剂和工具的打算。左手焊锡丝，右手握电烙铁（烙铁头要保持清洁，并使焊接头随时保持施焊状态）。（2）加热焊件：应留意加热整个焊件整体，要匀称受热。（3）送入焊丝：加热焊件达到肯定温度后，焊丝烙铁从对面接触焊件。（4）移开焊丝：当焊丝溶化肯定量后，马上移开焊丝。5）移开焊铁：焊锡渡润焊盘或焊件的施焊部位后，移开烙铁。2、收音机的组装。（1)元器件的检测装机之前，对所运用的个元器件一一进行严格的检查，看看有没有遗漏或损坏的元件。（2)元器件的安装先将四联、中

47、周、滤波器按老师指引装在指定位置，然后根据电路图将剩余的电阻、电容、电感等元器件焊到指定位置。插元件时，要留意电解电容的极性以及三极管的管脚，防止插错。（3)将电位器、耳机插孔安装在指定位置，并用烙铁焊好。要留意使电位器处于一个平面内。（4)最终将扬声器和电源线焊好。（5)检查焊接是否正确。（6)安装焊接完毕后，细致比照电路图和电路板图核对每个元器件位置和引线极性，另外还要留意有无搭锡的地方。3、调试步骤七、实习体会：通过一个星期的学习，使我们对电子工艺的理论有了初步的系统了解。我们了解到了焊一般元件与电路元件的技巧、印制电路板图的设计制作与工艺流程、收音机的工作原理与组成元件的作用等。这些学问不仅在课堂上有效，对以后的