幼儿园大班科学（卵生动物与胎生动物）PPT课件教案 .docx

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2、还是胎生，发展分析、概括能力教学准备：自制课件PPT、记录单、音乐、小动物卡片若干教学经过一、故事导入春天来了，兔妈妈要带她的宝宝去春游。这可是小白兔第一次离开家，去看外面的世界，他对外面的一切充满了好奇。而且小白兔还是一只好问的孩子，碰到什么事情总想探个明白。小白兔一路上他看到了很多有趣的事。下来我们看他们都遇见那些有趣的事？播放课件幼儿观看二、感悟体验一了解动物的两种基本的生殖方式：卵生、胎生。1.了解卵生的有关知识，老师结合课件提问。(1)师：小白兔看到鸡妈妈，鸡妈妈在干什么？她的的宝宝是谁？小鸡从哪里出来的？母鸡鸡蛋小鸡(2)师：青蛙妈妈的宝宝是谁？青蛙从哪里来？青蛙妈妈卵青蛙宝宝师：

3、蛋的外面有一层比拟硬的皮包着，而卵的外层由一层柔软的皮包裹着，其实他们是同一类事物，都能够叫卵。(3)老师小结卵生的含义。师：像小鸡、青蛙这样，妈妈先产卵，小宝宝呆在卵里，吸收卵里的养分渐渐长大，最后从卵里出来，我们把动物妈妈这种生宝宝的方式叫卵生。4师:在我们生活中你还知道哪些动物宝宝是从妈妈产的卵里面出来的哪些是卵生动物？图片欣赏5体验卵生宝宝出生。游戏：小鸡宝宝安平静静的待在蛋壳里，里面黑乎乎的，什么也看不见，小鸡宝宝静静地吸收着蛋里面的营养。渐渐地，小鸡宝宝的脑袋动了动，爪子也能动力，小鸡宝宝很想出去看看外面的世界，他用嘴巴啄，用胳膊推，突然，咔嚓一声，小鸡宝宝眼前一亮，他探出毛茸茸的

4、小脑袋看到了外面的世界，小鸡出壳了。2.了解胎生的有关知识(观看课件)(1)师：想想别人，再看看本人，小白兔讲：妈妈，妈妈，那我从哪里来的呢？兔妈妈兔宝宝2师：那如今教师也想问小朋友一个问题：小朋友你们是从哪里出来的？妈妈小宝宝。(3)老师小结胎生的含义。师：像小白兔、小朋友这样，小宝宝先在妈妈肚子里，靠妈妈给他的养分，渐渐地长大，最后直接从妈妈肚子里生出来，这种生宝宝的方式叫胎生4你们还知道哪些动物宝宝是从妈妈肚子里来的？（图片展示）5体验胎生宝宝出生。妈妈肚子里面怀里小宝宝，妈妈的身体发生了变化，妈妈的肚子渐渐拢起来，走起路来不能跑，不能跳。渐渐的妈妈的肚子越来越大，行动越来越困难，肚子里

5、的小宝宝渐渐长大，他一会动动胳膊，一会儿拍拍妈妈的肚皮，好想出去。妈妈难受极了，随着一阵哭声，宝宝从妈妈肚子里生出来了，妈妈开心极了。二幼儿操作，进一步稳固对胎生、卵生的知识。师：小朋友太厉害了，知道这么多动物出生的机密，今天动物园里的管理员想要把所有的动物根据卵生和胎生方式分类，请你们来帮助？下来请你们完成这份记录表。1、幼儿自由分成四组，分组完成这份记录单。师：今天，教师带来了很多动物宝宝，请小朋友互相合作，讨论他们是卵生还是胎生动物？并一起完成一份研究记录表。活动要求：每人从桌子上选出动物卡片，然后根据他们出生方式，将他们分类贴在记录表里。2、音乐声中幼儿操作，老师巡回指导。3、集中评价

6、。(幼儿自由评价。每组选一名代表，用这样方式：我们以为：*是从蛋里出来的，属于卵生动物；#是从妈妈肚子里出来的，属于胎生动物。)三了解另一种生殖方式：卵胎生师：除了卵生和胎生外，还有一种叫卵胎生，妈妈先产卵，但是卵产在妈妈肚子内，小宝宝在卵里发育长大，先从壳里钻出来，再从妈妈肚子里出来。海蛇宝宝就是这样出生的。三、稳固拓展：动物王国还有很多动物宝宝想知道他们出生的机密，想请小朋友来帮助。教师给每一个小朋友准备一张动物出生机密的调查表，小朋友带回家完成，然后把你调查完成的记录表带来，我们把这些调查表装订在一起，教师在给他们做一个漂亮的封面，就成为一本有趣的书，书的名字叫（出生的机密）。这本书的作者就是大四班小朋友。