关爱后进生-后进生转化.docx

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1、关爱后进生-后进生转化后进生转化关爱后进生关爱后进生班主任|分类:后进生转化关爱后进生爱默森讲：教育成功的机密在于尊重学生。后进生一般在各方面都比拟差，缺点和缺点比拟多，听到的经常是批评，碰到的是不信任和冷漠的目光。他们更需要老师具有强烈的事业心和责任感，用爱的春雨去滋润他们的心田。古人云：海纳百川，有容乃大。作为一位人类灵魂的工程师，太需要这种宽容之心了，后进生一般都是思想行为有偏差、文化学习滞后的学生，面对他们，我们就更应该以宽容之心对待他们，关心他们，给他们更多的关爱，真诚地关注他们成长，容忍他们的幼稚行为，肯定他们的点滴进步。事实上，只要对差生多一些宽容，多用发展的目光看待他们，帮助其

2、分析症因，提出应对策略。你会欣慰地发现，他们也会学有进步，学有所成。一、关爱生活，感化心灵爱的气力是无穷的。天凉了，吩咐他们多穿几件衣服；天热了，照顾他少穿几件衣服，让他们充分感遭到暖和，以加强改变不良行为的动力。学生在师爱的沐浴下轻轻松松、快快乐乐地学习、生活。即便他们违背了纪律，教师严厉批评时，也要动之以情，晓之以理，更让他们明白：教师是关心你的、爱护你的，是为你着想才严格要求这样，在严师面前他就不会产生逆反心理，而理解了教师的苦心。正是教师的爱才使得这良药不苦口，忠言不逆耳。师爱，如无声的春雨在不知不觉中滋润着孩子们的心灵，实现了爱的迁移，教给了孩子们怎样爱别人。爱是一种情感与心灵的融化

3、，是沟通师生心灵的桥梁。后进生假如喜欢一位教师，也会爱屋及物地喜欢这位教师所教的功课，这就是所谓的亲其师，信其道。老师的爱往往会发挥有效的转化作用。由于爱，才会使我们时刻把那些需要爱的同学挂念在心头，密切凝视他们的一言一行，一举一动，随时随地对他们施以爱心。二、见微知著，真诚理解老师要想教育好学生，对那些差生要了解深一些透一些，了解他们的学习习惯，性格特点，家庭教育等。把握他们的思想动态和存在的问题，了解的方法是多问，巧谈，善观。和学生谈话能够在正式场合如课堂、办公室可以以。在非正式场合如课间、劳动场地、放学回家的路上，非正式的场合谈话效果更好，那样更有亲和力，更显示出教师的诚意和爱心也更能感

4、动学生。另外，教师还要透过每个学生的细微表现发现其本质，真正做到知微见著，这样才能及时发现问题，妥善处理问题，防患于未然。人们讲一把钥匙开一把锁。要做好后进生的转化工作，就必须了解后进生。学生与学生之间的智力水平是相差不大的，老师要从各方面彻底了解这些学生的家庭情况，才能在以后的转化工作中更有针对性地教育学生。学生不同的志趣、喜好、才能、禀赋、思维、倾向造成了学生不同的发展程度和发展特点。老师只要对学生的这些特点加以全面了解，才能因材施教，发挥长处，改正短处，以长补短。后进生普遍具有自卑心理和行为习惯难以矫正的特点。老师要在深化了解的基础上，真诚理解学生，真诚对待学生。老师既要有严父式的家长形

5、象，对他们从严要求，指出他们的缺乏，提出明确的要求；又要有慈母般的家长心理去理解他们，关心他们，宽容所犯错误，表扬他们所获得的每一点小进步，循循善诱，让他们在曲折前进中将差生的帽子与心理抛在脚下，找准人生的坐标，勇往直前。三、开展活动，加强自信心后进生学习、生活在集体环境里,他们必须融进班级体之中,同班集体一起前进。一个团结友爱、发奋向上的班集体,既是后进生矫正不良道德品质的熔炉,又是后进生实现转化、走向进步的摇篮。老师在教育和转化后进生中起主导作用,但一个人的能量总是有限的,必须树立良好的班风,发挥集体的气力,使后进生身处一个团结友爱、融洽和谐的环境和气氛之中,加强学生的自信心基础是个人成功

6、的积累。因而,让后进生体验成功,老师要为后进生获得成功千方百计地创造条件,帮助他们走出阴影,帮助他们获得成功,让他们感遭到成功的喜悦,失败的痛苦,让他们尝试到我很棒、我很自信,从中获得生活是多么的快乐,多么的幸福。四、密切配合，措施落实十年树木，百年树人，老师除了本人直接教育外，还要培养学生骨干，使差生成为同村或邻近村的优秀学生的帮助对象，并经常了解情况，安排内容，指导方法，及时总结表彰。我们班就成立了学习小组，由四个孩子组成，一个好的，两个较好的，一个差的组成。确定小教师，检查作业等等，并在全班搞评选，看哪个小组的作业交的最好，考试分最高，并在一个月发奖品一次。这样，孩子们的激情很高。似乎谁

7、也不愿意拉小组的后腿，由于他们很在乎本人在同学面前的人际关系，也在乎本人的形象。起到了一定的促进作用。老师必须主动与家长联络，及时向家长通报其子女获得的每一点成绩，使后进生转化得到家长的进一步支持和配合。老师还应努力构成学校、社会、家庭三位一体密切配合的教育体系，让学生生活在健康的环境中，潜移默化，健康发展。五、给予关爱，收获幸福每一所学校每一个班级都有一些学生，他们因成绩差或思想落后及行为习惯差而被视为差生。他们经常会遭到不同程度的来自学校、家庭、社会的冷落甚至歧视，这样的教育结果是后进生愈加落后，甚至严重危害社会。很多人在认识后进生时，以为后进生什么都差，看到的全是他们的缺点，提起来就摇头

8、，教育时也多是粗暴的怒斥，这样只能使后进生的自尊心日益流失，变得越来越差，其实再后进的学生也有他本身的优点，他们在某些方面可能是比拟优秀的，有些学生固然学习成绩较差，纪律性不强，但他们懂礼貌、关心集体、关心别人。生活自理能力与受挫能力比拟强。这些学生大都成为学校文艺汇演，体育运动会中的中流砥柱。我们做教师的应该擅长发现后进生的优点，不吝啬本人的掌声和赞誉，在他们获得成绩时给予表扬和鼓励，那么他们会重拾自信、自尊，扬善除恶完善本人。差生不是畸形儿，而是人类广阔无垠的多样花园里最脆弱最娇嫩的花朵。我们要谨记：为了一切学生，为了学生的一切，对差生多一点赞扬，少一点批评；多一些鼓励，少一些指责；多一点关爱，少一点冷漠，那么作为老师，你将会收获更多的幸福。banzhurenhoujinsheng/5013.本文标题：关爱后进生较旧一篇：小学英语中的“后进生辅导策略较新一篇：初三后进生消极心理的现状分析及对策