幼儿园大班社会教案（爱心树）含反思 .docx

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1、幼儿园大班社会教案（爱心树）含反思大班社会教案（爱心树）含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿结合行为本人的事情本人做，知道应该用感恩的言行，表达对父母的爱意，理解故事（爱心树），感受大树对男孩无私的爱与奉献；并能联络生活，体会爸爸妈妈对我们的爱，产生一种幸福感，在活动中将幼儿可爱的一面展现出来，快来看看幼儿园大班社会（爱心树）含反思教案吧。活动目的：1、理解故事（爱心树），感受大树对男孩无私的爱与奉献；并能联络生活，体会爸爸妈妈对我们的爱，产生一种幸福感。2、结合行为本人的事情本人做，知道应该用感恩的言行，表达对父母的爱意。3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。4、喜欢帮助别人，与同

2、伴友好相处。活动准备：大树分解的组合教具、爱心卡每人一份，爱心树音乐、背景音乐神秘园，爱心树的PPT。活动经过：一、引题：看大书。1、今天教师带来了一本特殊的书，大家一起先来看一看封面，你看到了什么？2、大树和孩子之间会发生什么事情呢？让我们大家一起来看这本（爱心树）吧！二、理解故事内容：背景音乐。1、第一段：老师先来讲述故事的开场大树和小男孩都很快乐1大树为什么会喜欢上这个男孩子？2大树是怎么关心小男孩的？3小朋友，当你累的时候，有没有依偎在妈妈的环抱里？你感觉怎么样？4请个别小朋友依在教师的怀里，感受暖和与幸福。2、讲述第二段：大树愿意为小男孩付出本人的一切。1小男孩长大了，他有没有天天跑

3、到大树那里去玩？2大树觉得本人怎么样？很孤单3当小男孩子需要买东西问大树要钱的时候，大树是怎么做的？小男孩很快乐，你觉得大树还快乐吗？4当小男孩需要树枝做房子时，大树是怎么做的？大树没有了树枝，他还快乐吗？5当小男孩需要树干做木船的时候，大树又是怎么做的？你觉得大树还快乐吗？6如今大树只剩下了什么？7对，大树没有了果子、树枝、树干，只剩下了树桩，它为什么还快乐呢？小结：由于大树深深地爱着小男孩，她固然失去了很多，但只要男孩快乐，大树就是快乐的。三、让孩子理解爱与被爱。-联络生活，体会爸爸妈妈对我们的爱，产生一种幸福感1、大树深深的爱这个男孩子，那大树像我们身边的谁呢？2、小结：原来我们身边有这

4、么多人像大树一样爱着我们，我们多幸福呀！3、那今天我们就来讲讲爱我们的爸爸，妈妈怎么样？爸爸妈妈是怎么样爱我们的呢，让我们很快乐！4、倾听孩子们的回答，师生分享幸福感。小结：爸爸妈妈对我们真好，你们觉得快乐吗？对了，只要你们快乐，爸爸妈妈就愈加的快乐。5、那你想对爸爸妈妈讲些什么、做些什么，让他们快乐、幸福呢？幼儿讲述，老师及时的表扬四、幼儿操作1、我们先把感谢的话、对他们的爱画在这颗爱心里。2、昨天董教师还采访了一位妈妈，出示大屏幕，是谁的妈妈？我们来听听妈妈是怎么讲的？给爸妈最好的礼物是什么呀？小结：对，只要本人的事情本人做，讲明你长大了，妈妈会为你而高兴。那你们家里有没有本人的事情本人做

5、的？你们真棒！活动反思：本次活动我觉得是比拟成功的，由于我采用了以情带情，以情激情的手段来教学。（爱心树）讲述的是一棵苹果树和一个男孩之间的温馨,又略带悲悼的动人故事。故事的文字纯朴直白,简洁明了。它讲述了耐人寻味的故事,这种深沉的爱,是无私的给予和奉献,令人在百读不厌中细细体味蕴藏其中爱的哲理,非常的感人！因而我是运用妈妈的口气来对孩子们讲述这个故事的，并且全程我都配有轻柔的钢琴曲作为背景音乐；我把本人先融入到角色当中去，以情带情，深化孩子内心世界，激发幼儿对家人和朋友的关爱之情！整个活动，条理清楚、层次分明，设计上有突破，有创新。因而，我在组织和引导上感觉非常的轻松和流畅，能够讲是一气呵成。活动第二个环节，幼儿在我的引导下，随着绘本的画面，感受着大树对小男孩的爱，中间我巧妙设计。小百科：爱心是指同情怜悯之心态包括相应的一定行动，它是一种奉献精神，更是关心、爱护人的思想感情，包括于所有情感之中。