大班美术公开课教案（美丽的青花盘）含反思 .docx

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1、大班美术公开课教案（美丽的青花盘）含反思 大班美术公开课教案（美丽的青花盘）含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿懂得利用美丽的线条将事物进行装饰提亮，欣赏青花盘，能初步感遭到白底青花的古朴简约美，培养幼儿的审美情趣以及表现能力，培养幼儿的欣赏能力，快来看看幼儿园大班美术公开课（美丽的青花盘）含反思教案吧。 设计思路： 青花瓷以其突出的历史风格和独特的艺术特色被誉为是中国的 国瓷 ，是中国文化的象征。它是将自然物象用中国特有的水墨画图式在瓷器上表现出来，构图简洁，色彩素雅明快，造型，线条极其丰富，给人一种淡雅的视觉美感。正好知足中班幼儿强烈的学习探索欲望，是中班幼儿易于理解和接受的一门

2、艺术，也是一个很好的幼儿美术欣赏教材，既能够扩大孩子的视野，又丰富了他们的审美情趣。于是，今天我们走进了青花瓷的世界，更近距离地欣赏国瓷，感受中国文化。 活动目的： 1. 欣赏青花盘，能初步感遭到白底青花的古朴简约美，培养幼儿的审美情趣以及表现能力。 2. 引导幼儿懂得利用美丽的线条将事物进行装饰提亮。 3. 培养幼儿的欣赏能力。 4. 激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。 活动准备： 1. 知识经历准备：事先幼儿有认识过生活中的普通瓷器制品。 2. 物质材料准备：电脑投影仪；青花瓷课件；幼儿人手一份 1次性纸盘、蓝色油画棒。 活动经过： 一、欣赏青花瓷 欣赏一：实物欣赏 1. 以幼儿喜

3、欢的 巧虎 引入课题。 师：今天巧虎送了小朋友们一个礼物，小朋友们想不想看看？ 2. 礼物展示区 打开巧虎送的礼物，老师与幼儿一同揭开藏宝箱里的机密，并进行实物欣赏。 师：这些是什么宝贝呀？它们上面画了什么？有什么形状？它们的颜色呢？ 师小结：这些瓷器它们只要白底和蓝色，这种白底蓝色的瓷器有一个好听的名字叫青花瓷。古代人把蓝色叫做青，他们又觉得这种瓷器像花儿一样美，所以叫青花瓷，是我们中国特有的瓷器。 欣赏二：课件欣赏 1.提出问题，引导幼儿带着问题播放青花瓷课件集中欣赏图片。 1师：有个要求，请小朋友欣赏时注意观察青花瓷它们的花纹、形状、图案，美在哪里？ 2提问幼儿欣赏后的感受：看完这些青花

4、瓷你有什么感觉？你觉得青花瓷器美在哪里？ 2.引导幼儿重点欣赏几个富有特色的青花瓷器。 1启发幼儿重点讲讲青花瓷上美丽的图案。 师：小朋友的小眼睛真厉害能够发现青花瓷器里各种各样的美。这些巧虎也有几个十分喜欢的，让我们一起来看看它们美在哪里？ 以巧虎有几个十分喜欢的青花瓷器，引导幼儿用猜想的形式进行逐图欣赏，并讲讲它们美丽的图案。 老师提问：瓷器上画了什么美丽的图案？它画了什么故事？他们在干什么呢？ 2引导幼儿想象假如本人是创作者想画什么美丽的图案故事。 师：原来每个美丽的青花瓷器上，中间画的都是一个美丽的故事，假如让你来设计，你想给青花瓷器画上什么美丽的图案呢？太阳公公发出光辉，妈妈的卷发，

5、山水画的树。 3认识各种美丽的花边花纹。 出示几张范图，启发幼儿发现图案少了花边花纹的装饰并不完美，引导幼儿认识花边花纹装饰的重要。 师：巧虎用相机拍下了很多美丽的青花瓷花纹，我们一起来看看古代人是怎么装饰花边的。 师：你喜欢哪一个花纹？你觉得哪个花纹美，它们是怎么排列的？ 这些美丽的花纹和中间的图案能够互相交换搭配，将你最喜欢的搭配讲出来。 二、制作青花瓷盘，送给巧虎。 1.师：今天巧虎让小朋友认识了这么多美丽的青花瓷，巧虎也带来了一个白色的青花瓷盘送给小朋友，在小朋友们的面前，我们一起来做一个礼物送给巧虎吧！ 3.师：我们先来想一想，你想在你的盘子上画什么样的图案？幼儿讨论。 2.幼儿尝试

6、用蓝笔在纸盘上进行创作，进一步感受古代青花瓷的简约美，鼓励幼儿大胆表现。 三、展示幼儿作品，幼儿相互欣赏评价，活动自然结束。 幼儿相互看看各自的作品，举起本人手中的青花盘，一起拍照纪念。 活动反思： 随着人们生活水平的日益提高，色彩缤纷、形态各异的精致盘子，走进了家家户户。而那些富有传统文化的青花盘，被越来越少的人所青睐。为了让孩子们了解更多的传统文化，感受白底青花独特的色彩美和对称美，我设计了本次活动（美丽的青花瓷盘）。 在整个活动施行的经过中，首先，我用粗浅、易懂的方法帮助幼儿理解了 中心对称 的作画方式，突出了重点。我特意自制了一个 中心对称 图案非常明显的青花瓷盘，让幼儿先认准 中心

7、，接着用 找一样的图案 的方法，让幼儿逐步理解 中心对称 的方法就是：以中间的图形为中心，围绕这个中心面对面用一样的图形来装饰的方法叫中心对称。在幼儿初步理解中心对称的基础上，我还给幼儿上来操作的时机，一方面检验幼儿把握中心对称的情况，另一方面，起到给幼儿示范操作的作用。其次，在作品呈现的方式上，我考虑了色彩与内容的搭配以及作品的呈现效果。青花瓷的色彩是白底蓝花，我给幼儿准备的课件、盘子插座都是 白底蓝花 的色彩搭配，作品本来是呈如今嵌体板上的，我考虑到假如把作品放在插座上，作品会更具美感、整体效果会更好。最后，在这个活动中，幼儿的环保意识，环保行为习惯又得到了进一步的强化。知道一次性的盘子还能变废为宝制作 青花瓷盘 呢。 同时，在活动中，我也发现还存在不少的问题：1.在给幼儿介绍磁盘花纹的时候，没有用简浅易懂的语言，解释不是很到位。2.幼儿在装饰经过中，还有个别幼儿围绕中心进行装饰，不能很好的运用 中心对称 的方法来有规律的进行装饰盘子;3.在幼儿互相欣赏作品时，太随意，没有提出明确要求。 小百科：青花盘是由临沂市博物馆珍藏的一件清代物品。