幼儿园公开课中班语言（香喷喷的轮子）教案反思 .docx

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1、幼儿园公开课中班语言（香喷喷的轮子）教案反思 （幼儿园公开课中班语言（香喷喷的轮子）教案反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！ 【活动目的】 1、理解小松鼠把巧克力豆变成轮子、帽子、和扣子帮助别人的故事内容，丰富词汇;绊、扛、圆溜溜。 2、能根据故事线索大胆想象和表达小松鼠帮助小鸡和老爷爷的主要情节，并了解那些车是四轮车，两轮车，独轮车。 3、体验团结助人的快乐情绪。 4、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。 5、能分析故事情节，培养想象力。 【活动准备】 物质准备： 1、（香喷喷的轮子）PPT 2、巧克力豆实物 3、轻音乐 精神准备： 1、认识、品尝过

2、巧克力豆。 2、日常活动中引导幼儿观察生活中圆溜溜的物品 【活动经过】 一、出示圆圆的巧克力豆实物，引发幼儿活动兴趣 1、小朋友你们看教师给你们带来了什么?大家喜欢吃巧克力豆吗? 2、巧克力豆是什么颜色的、什么形状的?圆圆的巧克力豆能够用来干什么?为什么? 二、结合课件关键中断法讲述故事，引导幼儿根据故事情节展开想象。 1、引导幼儿观看课件片段一、二 (1)小松鼠会被什么绊了个大跟头? 小松鼠在草地上发现了什么?是什么样的几颗巧克力豆?(丰富词汇：圆溜溜)还有哪些东西也是圆溜溜的? (2)小松鼠为什么没吃巧克力豆?他想用巧克力豆干什么?假如你发现了这四颗巧克力豆你会怎么做? 2、引导幼儿观看课

3、件片段三、四 (1)谁来讲小松鼠是怎么做的?为什么这么做?小松鼠开着这样的小汽车在田野上跑心情如何? (2)小松鼠开得四轮车是什么车?哪些车是四个轮子的? 过渡句：咱们看看接下来故事里发生了什么事情? 3、引导幼儿观看课件片段五、六 (1)小松鼠开着小汽车在田野上飞跑，它碰到了两只快要晒晕了的小鸡，小松鼠会如何帮助小鸡? (2)小松鼠把圆圆的巧克力豆做成了什么?小松鼠开场有几颗巧克力豆?送给了小鸡几颗?还剩几颗?如今只剩下两个轮子了，能够做车吗?能够做什么车? (3)小松鼠帮助了小鸡，他们的心情会如何?你有什么话想对小松鼠讲吗? 4、引导幼儿观看课件片段七、八 (1)小松鼠开着摩托车继续往前跑

4、，看到一位老爷爷，老爷爷为什么发愁?你从哪里看出来的?小松鼠会帮助他吗?怎么帮助呢? (2)老爷爷和小松鼠都快乐吗?为什么?你有没有帮助过别人，请和我们共享一下吧。 5、引导幼儿观看课件片段八、九 (1)小松鼠这一路上都帮助过谁?如今还剩下几颗巧克力豆?只剩一个轮子了，如今还能坐车吗? (2)什么车子是一个轮子的呢?看，车的世界无奇不有，轮子不同车的功能也不同。 6、引导幼儿观看课件片段十 (1)小松鼠觉得饿了，走不动了，这可怎么办呢?是啊，神奇的巧克力豆不仅圆溜溜的能够做成很多好东西，最主要的他也是香喷喷的能够吃的东西啊。 (2)继续讲故事 吃的真香，可是没了车轮，小松鼠只好扛着车厢走，好累

5、啊。请孩子体验一个人扛着车和走的辛苦。 (3)怎么帮助小松鼠呢?体验几个人抬很轻松. 体会：团结气力大。丰富词汇：扛。 7、引导幼儿观看课件片段十 问：小朋友们猜一猜这辆小汽车是谁送的?为什么要送给他小汽小结：原来帮助是互相的，你帮助了别人，别人总会记在心里的。 三、播放轻音乐，完好的欣赏故事 提问： 1、小松鼠都帮助了谁? 2、你帮助过别人吗?帮助别人什么事情了? 引导幼儿完好讲述故事，重点引导幼儿感受帮助别人经过中的开心，被帮助的人开心吗? 小结：帮助别人和被别人帮助都是一件快乐的事哦!你关心帮助小朋友，小朋友也会关心帮助你的。 四、迁移故事主题，浸透品德教育小朋友喜欢这个故事吗?为什么?

6、喜欢帮助别人的都能博得大家的认可。我们去洗洗手一起共享巧克力吧。 （香喷喷的轮子）_中班_语言_课后反思 （香喷喷的轮子）是一则非常有趣的故事，此故事情节对中班孩子而言比拟简单，它由巧克力轮子为主线，先引起幼儿的兴趣，通过小松鼠车子的变化和小松属一起经历帮助别人并且获得快乐的历程，知道帮助别人是一件快乐的事情并且本人也能从中收获快乐。中班幼儿的年龄特点决定了本次活动的重点不仅仅只在于帮助幼儿梳理故事情节，而其中蕴含的数学知识、语言学习、社会性发展等内容也穿插在活动中。由于中班幼儿想象有意性水平的提高，需要更大的表达与创作的空间，需要不断出现新的刺激吸引他们的注意，在教学经过中我借助多媒体演示法

7、采用关键中断法帮助幼儿梳理理解故事情节，进而达成教学日标。在第一遍故事讲述的时候我采用了边播放PPT边讲述的方法，让幼儿初步了解故事内容。在故事梳理的部分我通过展示a应的图片来帮助幼儿熟悉故事内容，图片展示的方法具有灵敏性，我在根据幼儿的回答出示相应的图片之后，对一些车辆进行了梳理。比方讲：警车、救护车、消防车都是属于特种车，指担负特种勤务并悬挂特种车辆号牌、安装使用警报器和标志灯具的车辆，使活动情节愈加鲜明、富有吸引力。由于孩子们表现得不错，我就放了更多的时间在孩子们的讲上，力求每个孩子都有讲的时机，并大胆鼓励平常 会讲但胆小不敢讲 的孩子能在我的引导下想讲敢讲。我想当孩子体验到讲的快乐之后

8、，在以后的教育活动中他才会更愿意主动去讲，不仅给了他锻炼的时机，也给了他 讲 的自信，通过系列活动教学目的顺利达成。本次活动还存在一点缺乏之处：在整节活动中，还应多注意提高老师 课堂设问与追问 的有效性，在提问的时候应该捡重要问题提，给内容做 减法 ，这样整个活动才愈加紧凑，对每一经过老师还要做好小结，用完好的语言过渡。在环节上还要做到 小而精 提问一要准确主题，追问要及时有效，让幼儿有情感体验。教无定法贵在得法，在今后的活动中要积极地介入到幼儿的活动中去，师幼之间构成了良好的、积极的有效互动，这样才能让幼儿成为主动积极的学习者，进而得到全面发展。 幼儿园公开课中班语言（香喷喷的轮子）教案反思这篇文章共6904字。 （小班教案（清明节）三篇）：小班教案（清明节）三篇适用于小班主题教学活动当中，让幼儿了解清明节的风俗，懂得用文明的方式表达对亲人的思念，快来看看幼儿园清明节教案吧。 （小班社会教案（好听的名字）两篇含反思）：小班社会教案（好听的名字）两篇含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿懂得生活中应养成良好的生活习惯，理解故事中各种好听名字的含义，理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话，快来看看幼儿园小班社会（好听的名字）两篇含反思教案吧。