大班科学教案（快乐转转转）发送发送反思 .docx

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1、大班科学教案（快乐转转转）发送发送反思 （大班科学教案（快乐转转转）发送发送反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！ 活动目的： 1、在操作活动中，积累有关转动的经历，了解转动是运动的一种方式。 2、尝试用多种方法使物体转动，体验转动的乐趣。 3、积极介入探索活动，愿意和同伴沟通本人的发现。 4、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。 5、发展幼儿的观察力、想象力。 活动准备： 1、各种能够转动的物体(风车、发条玩具、陀螺、皮球、杯子、塑料盆、积木、雪花片、椅子、溜溜球、绳子、筷子、牙签等) 2、音乐 圆舞曲 ，录音机 活动经过： 一、玩转动玩具，初步获得有关转

2、动的经历，感受有趣的转动现象。 1、老师提出游戏要求：玩玩具的时候仔细观察，讲一讲你是怎么玩的，有什么发现。 2、幼儿自选玩具操作，老师引导幼儿用语言沟通本人的玩法和发现。 3、小结：通过手的运动，这些玩具都能转动起来。 二、提供生活中常见的一些能转动的物品和体育器械，引导幼儿用多种方法使它们转动。 1、幼儿尝试转动本人的小椅子，老师引导： 它能转动吗?如何转呢? 2、老师： 这儿还有很多玩具，它们能转动吗? 本文;:大,考;吧幼师.网 如今我们来比一比，看谁能用更多的方法让它们转动起来。 3、幼儿操作，老师鼓励幼儿运用多种方法使物体转动。 4、幼儿沟通本人的转动方法。 三、引导幼儿用两种材料

3、合作转动，使物体转动的更快，时间更长。 1、老师引导： 刚刚小朋友想了各种办法让物体转动起来，那如今教师又要让你们动脑筋了，你能不能两种材料合作，让它们转动的更快，时间更长? 2、幼儿探索操作，老师鼓励幼儿大胆创造。 3、幼儿沟通本人的操作方法。 四、提问： 在生活中，你还见过哪些能够转动的物体? 五、游戏 身体转转转 1、提问： 我们的身体能转动吗? 引导幼儿创编各种身体转动动作。 2、播放音乐 圆舞曲 ，引导幼儿伴随音乐做身体转动游戏。自然结束活动。 设计思路： 孩子上大班时，我们允许幼儿在书包中自由携带一种玩具。孩子们不约而同的带来了很多能够转动的玩具，如：各种各样的陀螺玩具、发条玩具、

4、溜溜球、抽拉转动玩具等，他们在课间活动时常聚在一起比赛 谁转得快 ，玩的非常开心。其实，在生活中，幼儿还能够接触到很多类似有关转动的现象，如：旋转木马、呼啦圈、球类游戏、电风扇、洗衣机等，这些生活中的转动现象幼儿固然经常接触，但往往被他们所忽视，为了引发幼儿对生活中已熟悉的东西进行再观察、再探索，我们设计了这一活动。整个活动从幼儿兴趣入手，结合幼儿生活经历，让每一个幼儿都 动 起来、 活 起来，使幼儿在活动中充分体验转动的乐趣，知足了好奇心。活动中，提供了大量的操作材料，并分层次逐步投入，鼓励幼儿想办法让这些材料都转动起来，这种与材料互动的学习方法加强了幼儿的自自信心，引发了幼儿的表现欲望，激

5、发了幼儿的创新思维。 活动主要分五个环节进行： 第一环节：提供了很多有趣的成品转动玩具，如：发条玩具、陀螺、溜溜球、音乐盒等，这些玩具新颖有趣，孩子非常喜欢，大大激发了了他们介入探索的兴趣。这一环节没有什么难度，主要是在游戏经过中引导幼儿发现这些玩具都能够转动，并在与同伴沟通时正确运用语言表达本人使玩具转动起来的方法，尤其是动词的正确使用。 第二环节：提供了很多生活中常见的物品，主要有两类，一类是能够转动的体育器械，如：呼啦圈、球、绳子、自制飞盘等;一类是生活用品，如：塑料盆、碗、小圆筐、手绢等。这一环节和幼儿生活经历密切结合，重点是鼓励幼儿运用多种方法使物体转动。 第三环节： 在第二环节的基

6、础上，引导幼儿尝试将两种物体放在一起转动，并要求转动的时间要长，速度要快。这一经过需要幼儿积极动脑，在和材料的互动中探索各种转动的方法。 第四环节：引导幼儿结合生活经历，寻找生活中能够转动的物体。这一环节将活动内容进行了拓展和延伸，引导幼儿去关注生活中的转动现象，将活动和生活密切结合在一起。 第五环节：引导幼儿玩身体转动游戏，在愉快的气氛中自然结束课题。这一环节，幼儿伴随音乐转动身体的各个部分，充分知足了幼儿好动的个性，使幼儿直接通过本人的感觉器官认识和感受转动带来的有趣现象。在音乐方面，特意选择了三拍子的音乐 圆舞曲 ，音乐本身旋律愉快，非常合适幼儿玩身体转动游戏。 活动反思： 在本次教研月

7、活动中，我设计了大班科学活动（快乐转转转），在活动中幼儿大胆探索、大胆尝试，体验了发现的乐趣，感遭到了成功的喜悦。反思整个活动设计、组织经过，我以为最大的成功在于我认真分析了教材，解读了目的，让孩子成为了活动的主人。 一、活动内容确实定 捉住孩子的兴趣点 在对大班的科学活动进行分析后，我确立了转动这一主题。转动是大班科学活动中的一个内容，在上期教学大班时我发现大班的孩子对转动非常感兴趣，经常用幼儿园的玩具或本人的铅笔等玩转转转的游戏，他们想尽办法使本人身边的东西像陀螺一样转动起来。那如今的孩子对转动能否感兴趣呢?我主动向方教师和谢教师了解大一、大二班幼儿的活动情况，通过了解发现大班的孩子(十分

8、是男孩)都喜欢玩转动的游戏。因而，结合本期大班科学活动的教学内容和幼儿的兴趣我选择了转动这一主题。 二、目的确实定 了解孩子的近期发展区 一节好的课首先要确立适宜的活动目的。科学活动的本质是一个发现问题、解决问题的经过，科学活动是孩子的主动探究的经过而不是呈现结果的经过。在设计教案的经过中，我首先想到的是这个活动要幼儿探究什么，怎么探究，到达如何的目的。是让孩子尝试使用多种方法使物体转动呢，还是让孩子使本身不会转动的物体转动起来?在对孩子进行观察后我发现孩子们平日里都是使不会转动的物体(如铅笔、杯子等)转动起来，假如把目的定位于是本身不会转动的物体转动恰来，这个活动对幼儿而言是没有挑战性的，也

9、是没有发展的。（纲要）指出，幼儿教育的目的是要使每个幼儿在原有基础上得到发展，因而我将活动的难点定位于让幼儿尝试多种方法使本身不会转动的物体转动起来。 三、提供适宜的材料 了解孩子的真实需要 （纲要）中明确指出： 老师要为幼儿提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件。 老师应提供如何的材料呢?哪些是孩子熟悉的、安全的本身又不会转动的呢?在材料的投放中如何体现孩子的不同的发展水平呢?如何保证每个孩子都能介入其中，又能获得成功且又有一定的挑战性呢?女孩很少几乎不对这一活动感兴趣，如何才能让这些孩子介入其中呢? 大班科学教案（快乐转转转）发送发送反思这篇文章共8145字。 （小班手指游戏11篇含反思）：小班手指游戏11篇适用于小班的游戏主题教学活动当中，让幼儿学习手指宝宝做运动，小动物做游戏，我们的小手真乖巧，五指歌，会变的小手，我有十个手指头等内容，快来看看幼儿园班手指游戏11篇吧。 （中班下学期语言教案4篇（鸟王请客）含反思）：中班下学期语言教案4篇（鸟王请客）含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿能用连贯的语言表达本人的想法，学习诗歌、知道鸟是人类的朋友，了解它们各自的特点以及对人类的好处，树立保护鸟的意识，不伤害鸟类，快来看看幼儿园中班下学期语言4篇（鸟王请客）含反思教案吧。