幼儿园中班上学期美术教案（秋天的树林）含反思 .docx

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1、幼儿园中班上学期美术教案（秋天的树林）含反思中班上学期美术教案（秋天的树林）含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿尝试用红、黄、绿相间的色彩，表现出秋天树林色彩的变化，学惯用布团拓印和画手形轮廓的方法作画，鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣，快来看看幼儿园中班上学期美术（秋天的树林）含反思教案吧。活动目的1.学惯用布团拓印和画手形轮廓的方法作画。2.尝试用红、黄、绿相间的色彩，表现出秋天树林色彩的变化。3.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。活动准备1.活动前用秋天树林的景色图片布置风景图（秋天的树林）。2.各种绘画材料：

2、花布包裹的海绵，红黄绿三色颜料、色盘、图画纸、彩笔、范画。3.背景音乐（秋日私语）。活动经过1.带领幼儿玩变手型的游戏，引发活动兴趣。老师和幼儿一起讲儿歌咕噜咕噜锤，咕噜咕噜叉，咕噜咕噜变个小白兔，玩手型变换游戏，鼓励幼儿想象、变化多种手型造型。2.播放背景音乐（秋日私语），带领幼儿欣赏（秋天的树林）风景图片，讲讲秋天的树林美在什么地方。小结：秋天的树叶有红色的、黄色的，秋天的树林也是彩色的。在树林里，有的树木大，有的树木小，各不一样。秋天的树林，是美丽的。3.学惯用布团拓印、画手型轮廓的方法表现秋天的树林。(1)引导幼儿欣赏范画，讨论树干的外形构造及表现方法。引导幼儿讨论：树干的形状像什么?

3、大小一样吗?是如何画出来的?知道用手型轮廓能表现树干的高矮不同。请幼儿两两互动，比比手型大小和手指的长短，并将一只手放在桌面，手指张开，用另一只手食指描绘手形轮廓，鼓励幼儿用两个或三个手指进行造型的创意。(2)出示布团和颜料，介绍用布团拓印的方法，请一名幼儿尝试介入：老师手拿布团的尾部，将布团顶部平放入色盘内蘸取适量颜料，再用蘸有颜料的部位在树干周围轻轻按压;请介入的幼儿用另外两个布团分别蘸取本人喜欢的红、黄、绿三色进行拓印，表现树木的多种色彩。根据幼儿拓印时出现的问题，引导全体幼儿讲所本人想到的解决方法。(3)播放背景（秋日私语），幼儿在音乐背景中进行创意拓印。老师重点观察、知道幼儿蘸色、拓

4、印的动作，提醒幼儿把蘸过颜色的布团放在适当的位置，保持画面及本身的整洁。4.展示幼儿作品，引导幼儿欣赏、评价。5.带领幼儿拾掇活动材料，整理归位。活动延伸用幼儿的作品在美工区或主题墙布置秋天的树林：墙面板块，丰富班级环境，引导幼儿欣赏、发现作品中的美。教学反思：作为老师要擅长发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以鼓励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感遭到手工活动的乐趣，进而加强自自信心。小百科：树林：是一种稀有的木本胎生植物。它生长于陆地与海洋交界带的滩涂浅滩，是陆地向海洋过度的特殊生态系。调查研究表明，红树林是至今世界上少数几个物种最多样化的生态系之一，生物资源量非常丰富，如广西山口红树林区就有111种大型底栖动物，104种鸟类、133种昆虫。广西红树林区还有159种和变种的藻类，其中4种为我国新记录。