中班环保教案手工20篇 .docx

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1、中班环保教案手工20篇（中班环保教案手工20篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班环保教案手工20篇！1中班美术优秀教案（蛋糕裱花）含反思【活动目的】1、初步感受蛋糕裱花的美。2、学习使用针管进行裱花创作活动发展动手能力。3、培养幼儿初步的创新意识、环保意识。4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。【活动准备】1、制作材料：蛋糕盒、针管、彩色浆糊、小蜡烛等。2、课件：各种样式的蛋糕。【活动经过】一、欣赏蛋糕课件。1、小朋友，你们喜欢过生日吗？为什么？2、蛋糕不仅好吃，还很漂亮呢，瞧，出示课件3、欣赏蛋糕上的花纹。蛋糕上面

2、有些什么图案？花、小动物、字、水果、蛋糕的旁边的图案是如何的？让幼儿知道连续纹样你想亲身动手来制作一个生日蛋糕吗？三、老师介绍工具：针管、彩色浆糊，并示范制作方法。1、取一个蛋糕盒作为蛋糕。2、用针管吸浆糊。3、如今蛋糕盒的上面进行创作你想的图案，再在蛋糕盒的旁边用连续纹样设计花纹。4、装饰好后，能够在上面添加一点辅助材料：蜡烛、巧克力、水果等。四、幼儿制作，老师巡视并加以指导。鼓励幼儿大胆想象，创造新的纹样与图案。五、幼儿作品展览，师生共同评价作品。你最喜欢哪个蛋糕？它什么地方最漂亮？活动反思：开放式的课堂，为幼儿提供了自由发表意见的时间和空间，使幼儿敢于质疑，敢于提出挑战性的问题，在问题的

3、讨论中促进信息的探究，以获取知识和技能。在玩中发现问题，争论问题，进而共同解决问题，有利于从小培养幼儿的合作习惯和合作精神。2中班美术优质教案（小小布艺书）含反思一、作品原理：幼儿教育已经引起了全社会的关注，我们不仅对幼儿知识能力进行培养，还要十分重视孩子自理能力的培养。因而，在日常教育中我们利用身边的环保废旧材料，为幼儿亲手制作一些玩教具，来激发幼儿介入活动主动学习的兴趣。小小布艺书的制作从幼儿的年龄特点出发，选取柔软的、颜色鲜艳的各种绒布为主要材料，首先将布裁成一样大小的长方形作书页，书页的多少根据内容制定。再利用绒布制作一些不同款式的服装并加之各种纽扣，如：按扣、子母扣、拉链、鞋带及中国

4、古典的盘扣，同时还制作了一些活泼可爱的动物、植物、水果等半成品，然后将这些材料分布在书中，每一页有不同的教育意义。最后将这些书页用丝带连接在一起。可随意拆装的书页更具有操作性，可同时供多名幼儿同时操作。二、发明背景：（幼儿园指导纲要）指出：以幼儿发展为本，支持幼儿自由发展，发挥老师的主导地位。几年来，我们一直关注小班幼儿的生活自理能力培养，为此，我们一直在研究、讨论一些合适幼儿操作的活动材料。玩具是孩子们最好的朋友。根据幼儿的年龄特点，在日常教育活动中以游戏为主线，为幼儿提供具有可操作性材料的环境，让幼儿在操作经过中各方面能力都得到提高。随着幼教改革的不断深化，以往幼儿的活动材料的单一性已不能

5、适应当今幼教课程整合性的这一特点。因而，在此观念的影响下，结合原有经历制作了新的幼儿操作材料（小小布艺书小纽扣）。这本书的内容较以前更具有综合性和整合性，合适幼儿的年龄特点，让幼儿在操作中提高了审美能力、思维能力、动手能力及想象能力等。三、使用现状：这本书的内容包含了语言领域、科学领域、艺术领域、社会领域等多方面内容，不仅培养了幼儿小肌肉的灵敏性、准确性，而且又提高了幼儿的生活自理能力。体如今艺术领域中，我们制作的活泼可爱的动植物、水果能够发挥幼儿的自由想象力，自主创意组合画面，提高幼儿的审美能力和欣赏能力。在书中系鞋带一页我还浸透了社会领域的内容，让幼儿懂得小朋友要有爱心、要相互帮助。科学领

6、域着重让幼儿学习点数。我们能够让幼儿数一数草地上有几朵花，树上有多少果子，衣服上有几个纽扣等等。让幼儿介绍衣服的颜色、样式，还能够让幼儿将本人创意的画面向同伴大胆的讲述。发挥孩子的想象力创编讲述小刺猬背果子的故事或者让幼儿自主选择一些内容、材料进行组合讲述。通过幼儿操作活动，使他们的自自信心和表现力都得到了提高，并让幼儿在操作中体验到了成功的快乐。四、发展方向：小小布艺书的提供加强了幼儿介入活动的兴趣，让幼儿在活动中得到锻炼。今后根据幼儿实际需求，还会制作更多布艺书。小小音乐会让幼儿了解一些乐器知识，参加一些会发声的小芯片还能够倾听各种乐器的声音。小剧场能够让幼儿本人操作表演。聪明的宝宝系列包

7、括我的家、可爱的动物等。其中我的家让幼儿认识一些家用电器，家具，了解它们的功能。认识家庭成员的称呼。可爱的动物向幼儿介绍动物的行走方式并在提供的材料中选择动物爱吃的食物进行连线或粘贴。英语ABC镶嵌英语字母，根据所出示单词选择恰当的材料进行粘贴，根据画面内容用简单的英语介绍画面等等。让书中可爱、漂亮的画面吸引幼儿，更好的提高幼儿的动手、动、动脑等综合能力吧！活动反思：通过执教中班艺术活动（剪窗花），我觉得我的目的紧紧围绕尝试用折剪法等技巧剪出各种图案的窗花和感受剪纸艺术的美，对剪纸活动感兴趣，体验剪窗花的乐趣来进行。整节课通过老师环节的设计和幼儿的表现来讲，目的完成的比拟好，幼儿在操作的经过中

8、感遭到了极大的乐趣，幼儿对剪窗花这一活动非常感兴趣。在执教经过中幼儿的兴趣非常高涨，整节课都处于很新鲜、很兴奋的状态，这和环节的设计是分不开的，好的环节能吸引幼儿的兴趣。对于本节课有几点缺乏：1、老师本节课教授了两种方法，其实幼儿在剪的时候只用到了一种，没有创新，能够把两种方法分开来学，学完一种再学另一种，这样幼儿就能把两种剪纸方法记得很牢固了。2、工艺品店的形式能够不用，孩子们讲不出来(在试课时其他班的小朋友能讲出来)。3、出示的窗花不贴近幼儿的现实生活。4、能够让孩子们来讲一讲怎么剪窗花。5、能够让孩子们本人在纸上画图案进行剪纸。6、教师不要示范太多，示范太多会限制幼儿的想象。7、在欣赏视

9、频的时候就能够教孩子们剪窗花的方法。对于美术公开课的教学，我一直处于探索阶段，还不够成熟，所以在执教的经过中碰到的问题有很多，固然课前已经屡次试讲，但是在真正执教的经过中还会碰到其他的问题。通过这次执教，我深深的感遭到了，执教美术课重点在于创新，老师不要对幼儿干涉过多，尽可能的放开手让孩子们操作，尽可能大胆的提问。在准备一节公开课的时候还要多方位的考虑，尽可能多的找出问题，并尝试解决，这样在真正讲公开课的时候才会较好的驾驭课堂和孩子。3中班上学期美术教案（环保购物袋）一、设计意图从环保教育出发，从幼儿的生活经历出发，我将幼儿熟悉的接触最多的超市购物袋作为环境教育的内容。在活动经过中，启发幼儿联

10、络本人的生活经历，讲讲购物袋的用处、特征，激发幼儿的制作兴趣，设计各种各样的购物袋，利用废旧的广告纸和幼儿本人家里带来的挂历纸来制作，即体现了幼儿的主体作用有使幼儿有了废物利用的概念。幼儿有能力制作各种各样的购物袋，固然老师没有直接示范怎样粘贴袋子，但幼儿根据本人的生活经历想出了各种粘贴的方法，并设计了与众不同的拎环。充分体现了幼儿的创造性。最后的环节让幼儿本人拿着本人设计的环保购物袋去超市购物，实际上是给幼儿提供一个展示本人的时机，是幼儿在情感上得到成功的知足。最后的环节在幼儿体验成功的同时，能够在购物的经过中欣赏同伴的袋子，老师可以以检测制作的完成情况。二、活动目的1、对利用废旧材料小制作

11、感兴趣能利用废旧材料制作购物袋，并加以简单的装饰2、能在创造经过中感悟变废为宝3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。4、培养幼儿的技巧和艺术气质。三、重点：能利用废旧材料制作购物袋，对利用废旧材料的小制作感兴趣四、活动准备经历准备：对购物袋有初步的了解物质准备：各种购物袋；小超市场景；多种广告纸、挂历纸、剪刀、胶水五、活动经过一、引出主题，激发兴趣今天我们的娃娃家超市开张了，我们进去逛逛，看看有本人需要的东西吗(幼儿逛超市以后入座)1你在超市买了东西装在什么地方带回来2你见过什么形状的购物袋它们是用什么材料做的3你们想设计一个怎么样的购物袋(幼儿自由讨论)二、观察环保购物袋，讲解制作方法出

12、示购物袋，让幼儿观察并讨论制作购物袋的好方法。1我有一个购物袋，你们看看，要装东西袋子应该有一个什么2其他三面应该怎么样3粘好了要装上什么东西才能够拎三、幼儿制作购物袋1鼓励幼儿大胆选择本人喜欢的材料指做各种有趣的环保购物袋，并进行简单的装饰。2帮助能力较弱的幼儿完成重点部分。3启发幼儿制作与别人不同的拎环。四、观赏展评1找找谁的袋子有趣又好看。2提着本人制作的袋子去超市选购本人喜欢的物品，装在袋子里。活动延伸：在美工角中放置活动剩余的材料，让有兴趣的幼儿继续制作。六、教学反思在整个活动中充分体现了幼儿主体作用，老师的引导作用。活动中，幼儿都是按本人的意愿进活动的：自由逛超市，自由讨论袋子的做

13、法，独立地完成作品到最后的提本人的作品去购物。总之，幼儿对本次活动表现出很大的兴趣，情绪一直非常饱满。4中班优秀美术教案（看我来变身）含反思设计意图：幼儿时期的主要学习资源是玩具，幼儿认识一些事物主要途径和重要学习方式是玩具的玩耍和操作，通过操作得到一些制作灵感，一个不起眼的小盒小罐等废旧物品也同样能使幼儿从中找到乐趣，激发他们心灵的窗口，通常我们都把废旧材料当做无用的垃圾丢掉。其实，有些废旧材料对幼儿来讲，具有我们意想不到的教育价值。利用这些废旧材料制作不仅锻炼了幼儿动手，动脑，手眼协调能力，还能扩展他们的空间思维能力。活动目的：1、合理利用废旧物品，初步培养环保意识。2、使用拼插粘贴装饰废

14、旧材料制作出好看物品，培养幼儿对动手制作的兴趣。3、提高手部肌肉动作的灵敏性。4、增进介入环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。5、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间沟通。教学重点:对废旧物品进行再创造的经过，初步培养环保意识，利用废旧材料拼插粘贴制作，提高手部肌肉动作的灵敏性。教学难点:对于中班上学期的幼儿来讲偏向直接性的思维，固然有教师的引导，但是利用废旧物品本人动手，动脑操作，还是比拟困难。活动准备：1、一次性泡沫饭盒和筷子，勺子，塑料吸管，废旧光盘，果冻壳，饮料瓶盖等2、ppt图片已经制作好的作品：椅子、小动物，陀螺等3、勾线笔、泡沫胶，自粘纸。活动经过：一

15、、观看ppt图片，讨论师：瞧,教师给宝贝们带来了一只大螃蟹，大螃蟹的钳子是用什么做的？勺子师：除了大钳子还有什么是勺子做的？师：身体是用什么做的？(一次性碗)能做出螃蟹还能做什么想想？老师引导幼儿发挥想象力师：教师还带来了一个好东西想看看吗？直接出示实物陀螺转这是什么？教师手里的陀螺和你们见过的有什么不同？什么做的？光盘它的底部是用什么做的呢？果冻壳小手转动的地方呢？瓶盖小结：一次性泡沫碗和不用的光盘能够做成好多东西，今天呀教师和宝贝们来学习一下螃蟹和陀螺是如何做成的。二、展示制作经过师：这就是我们吃饭经常用到的一次性碗，它很轻很薄，我们用它来做螃蟹的身体，我要把螃蟹打扮的漂亮一些，教师准备各

16、种各样贴花螃蟹还有大钳子，用勺子插进去做钳子，千万别忘记螃蟹还有很多的小腿画上好看的眼睛，边讲边演示师：我们在一起再来看看怎么制作出好玩的陀螺废旧的光盘光滑的一面向上粘上瓶盖，向下这一面粘上果冻壳，在光滑一面粘上好看的图案边讲边演示三、幼儿操作师：教师为你们准备了好多的东西，宝贝们能够选择本人喜欢的材料做大胆的动手试一试，做好后，请放在一次性饭盒和陀螺手工艺展中，等一下，我们要拿到外面去展览。分组制作：出示图片，播放音乐，进行制作(幼儿操作，老师个别指导)四、小结师：宝贝们玩的开心吗？告诉你们一个机密，生活中有很多不用的东西都能够利用起来，做成漂亮的装饰品和好玩的东西，如今我们去邀请其他班级的

17、小朋友欣赏我们的作品。共享我们的快乐。教学反思：其实本次活动只是用了一次性的饭盒和废旧的光盘制作的螃蟹和陀螺多多少少还是干扰到幼儿本人发挥的空间，由于考虑到中班幼儿思维能力的发展还是相对直观只会一些简单的操作，我有强调幼儿能够用本人喜欢的色彩和材料，所以多准备材料是有原因的，我把所有的操作材料都放在了一起，并且让幼儿们互相帮助，其实也体现了幼儿的一种合作的意识，也知道这些废旧材料不用扔掉，可以以做成一些好看好玩的东西，进而激发幼儿对废品制作的兴趣，提高手部肌肉的灵敏性。对缺乏的对方我会加以改良，进一步体会废品采集制作给幼儿带来的快乐。5中班美术公开课教案（漂亮的自行车）含反思【活动设计】结合现

18、阶段我班开展的主题（我在马路边），孩子们的生活经历有了一定的积累，关注到的关于这一主题的内容也越来越高。但是，在这些孩子们的影响中，电瓶车、自行车、摩托车是他们最熟悉的，由于爸爸天天早上送他们来园的交通工具就是这些，所以在早晨他们沟通的最多的也是这些了。结合培养我们的孩子的绘画能力，用线描的形式来让幼儿进行尝试和稳固。【活动目的】尝试运用直、横、斜线的连接和严密排列体会线描的美感。培养幼儿的欣赏能力。体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。【活动准备】ppt。【活动经过】一、欣赏感悟不同线条的连接组合1、马路上滚来了两个轮子，会是什么车呢？摩托车、自行车2、看，很多线条宝宝都跑来了。哇，是一辆自

19、行车。小结：我们能够用很多细细的线条表现自行车的样子。二、示范讨论了解作画的要点1、车轮上的钢丝如何安装呢？从轮胎到中间的轴一根根连接起来，像旋转起来的大风车。2、我们如何把车子组装起来呢？需要一个斜杠我们用两根线条连接起来，我们还能够用两根线条画什么呢？车座底部你觉得还需要什么呢？龙头车把，有几个呢3、一辆自行车装好了，你还想添加些什么呢？用横竖线条严密组合成车篓，很多密密的横线条在一起变成衣包架三、幼儿作画。我们也来用线条宝宝设计一辆漂亮的自行车。观察要点：1、车轮钢丝斜线条的旋转绘画。2、线条画得深而不破。四、沟通讲评。你们觉得他的自行车什么地方漂亮，什么地方还需改良一下呢？教学反思：幼

20、儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把本人的想象和从外界感遭到的信息转化成本人的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。6中班美术教案（环保购物袋）含反思活动目的：1.对利用废旧材料小制作感兴趣能利用废旧材料制作购物袋，并加以简单的装饰。2.能在创造经过中感悟变废为宝。3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间沟通。4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。5.培养幼儿的技巧和艺术气质。活动重点：能利用废旧材料制作购物袋，对利用废旧材料的小制作感兴趣。活动准备：经历准备：对购物袋有初步的了解物质准备：各种购物袋;小超市场景;多种广告

21、纸、挂历纸、剪刀、胶水。活动经过：一、引出主题，激发兴趣今天我们的娃娃家超市开张了，我们进去逛逛，看看有本人需要的东西吗(幼儿逛超市以后入座)1.你在超市买了东西装在什么地方带回来2.你见过什么形状的购物袋它们是用什么材料做的3.你们想设计一个怎么样的购物袋(幼儿自由讨论)二、观察环保购物袋，讲解制作方法出示购物袋，让幼儿观察并讨论制作购物袋的好方法。1.我有一个购物袋，你们看看，要装东西袋子应该有一个什么2.其他三面应该怎么样3.粘好了要装上什么东西才能够拎三、幼儿制作购物袋1.鼓励幼儿大胆选择本人喜欢的材料指做各种有趣的环保购物袋，并进行简单的装饰。2.帮助能力较弱的幼儿完成重点部分。3.

22、启发幼儿制作与别人不同的拎环。四、观赏展评1.找找谁的袋子有趣又好看。2.提着本人制作的袋子去超市选购本人喜欢的物品，装在袋子里。活动延伸：在美工角中放置活动剩余的材料，让有兴趣的幼儿继续制作。教学反思：在整个活动中充分体现了幼儿主体作用，老师的引导作用。活动中，幼儿都是按本人的意愿进活动的：自由逛超市，自由讨论袋子的做法，独立地完成作品到最后的提本人的作品去购物。总之，幼儿对本次活动表现出很大的兴趣，情绪一直非常饱满。7中班美术课教案（创意彩泥）含反思活动目的：1学习团、压、捏、切、剪等彩泥创作基本技巧，提高造型能力。2通过看一看、想一想、练一练，体验创作的乐趣。3培养幼儿的欣赏能力。4感受

23、绘画的趣味性，体会创作的快乐。活动准备：1经历准备：有使用彩泥活动基本工具的经历，会做一些基础造型。2材料准备：幼儿用品：塑料盘、湿毛巾、各色泥块、刀具、作品盒。老师用品：彩泥示范作品、成品效果图、神巧妙口袋。活动经过：一、游戏导入1手指游戏，吸引幼儿的注意力，预示活动的开场。2出示神巧妙口袋，请幼儿猜一猜，今天将要制作什么。二、观察讨论从神巧妙口袋中拿出示范作品，引导幼儿讲出物体的特征。老师和幼儿共同以儿歌形式做简短总结。小结：物品哪一部分最大、最重要，我们就从哪一部分开场做。做完主体部分，再做零部件。三、引领创作1出示彩泥作品效果图，老师讲解制作步骤，使幼儿对彩泥制作的流程有初步的印象。2

24、根据每一步骤，根据需求，按比例分配手中的彩泥。3重点讲述新技能；正确、合理地使用操作工具。4幼儿跟随老师完成主体部分，零件部分幼儿能够根据成品效果图本人操作。四、老师巡回指导1提示幼儿把完成的部件放在盘中，用湿毛巾盖好。2使用工具注意安全。3鼓励幼儿大胆动手，克制害怕心理。4发挥想象，做出有新意的造型。5提倡同伴间的合作，互相帮助。五、沟通共享1展示幼儿作品，小朋友能够玩耍，用它来讲故事和做游戏。2作品保存起来做教室和家里的装饰品，感受成功的喜悦，加强自自信心和自豪感。六、结束在舒缓的音乐声中，幼儿诵读彩泥主题儿歌。教学反思：幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把本人的想象和从外

25、界感遭到的信息转化成本人的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。8中班美术课教案（芭比娃娃的盛装）含反思活动目的：1.引导幼儿用生活中各种废旧材料装饰芭比娃娃，进一步稳固剪、折、撕、贴等手工技能。2.初步培养幼儿的环保意识。3.感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。4.激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。活动准备：1.芭比娃娃场景展示台。2.糖纸、广告纸、毛线、吸管、喜糖袋等废旧材料及辅助工具。3.音乐蓝色多瑙河活动经过：1.呈现芭比娃娃场景，引导幼儿讨论：他们是谁？在哪里见过？哪些动画片里有芭比娃娃？喜欢他们吗？为什么？他们穿着什么样的服装呢？2.提供多种材料，引导幼儿大胆想

26、象和创造，给芭比娃娃做新衣。今天是个十分的日子，国王陛下要举行浩大的舞会了，还有一些芭比娃娃也要去参加，小朋友们来做设计师，帮他们设计一身漂亮的衣服，愿意吗？用什么来做呢？让我们一起来看看吧！这是什么？能够用来做什么呢？3.幼儿动手制作，老师巡视指导。4.展示、评价幼儿作品。5.小朋友和芭比娃娃共同参加国王的舞会。教学反思：幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把本人的想象和从外界感遭到的信息转化成本人的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。9中班美术教案（将来的地球村教案）含反思活动目的：1、让幼儿知道保护环境的重要性，让幼儿构成初步的环保意识。2、培养幼儿良好的作

27、画习惯和大胆的想象能力。3、充分体验亲子创作的快乐，培养亲子之间互相合作的精神。4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。活动准备：老师范画彩色笔蜡笔ppt活动经过：一、引导幼儿对小鸟的表情进行观察想象。1、观看ppt提问幼儿：小鸟怎么了他的表情怎么样2、它为什么哭了发生了什么事情(老师引导幼儿小鸟是由于去旅行的时候，看到森林被砍伐了、海洋被垃圾污染了、天空冒着黑烟、四处堆满了垃圾。地球遭到这样的毁坏，他难过的落泪了。)是啊，刚刚的一幕幕画面都不是我们想见到的;小鸟也不想见到，由于我们只要一个地球，假如它被毁坏了，我们将无处可去。假如是你，

28、你会像故事里面所讲一样随意丢垃圾吗那你会如何爱护环境呢(不要随地乱扔垃圾，要爱护花草树木，由于多种一些花草树木，既美化环境，又净化空气，还要节约用水，做个爱护环境的好孩子)二、激发幼儿大胆的想象。小鸟哭得那么难过，我好想让小鸟开心起来，小朋友想想看，有什么办法能够让小鸟开心起来呢假如是你，你会如何为小鸟重新设计一个美丽的地球呢讲讲本人喜欢的地球应该是什么样子的。(老师要注意引导幼儿大胆的进行想象，鼓励幼儿的想法大胆的讲出来，并给予幼儿肯定和鼓励。)三、老师大胆的讲述本人的创作。(老师讲述：由于刚刚我也听了陈教师讲的小鸟旅行的故事，听了之后我也十会难过。*教师.教案网出处为了让小鸟能开心点，于是

29、我也重新为小鸟设计了一个美丽的地球，让它能够去开心的旅行。如今请大家来欣赏我的地球村)四、老师示范讲解五、幼儿作画1、老师介绍材料：今天教师给小朋友准备了蜡笔、油性笔、还有这个我们地球的图画，小朋友和你们爸爸妈妈们一起来帮助小鸟设计这个地球。2、提出作画要求六、幼儿在老师的指导下开场作画。播放轻音乐，让幼儿在和谐、愉快的环境下作画。七、展示作品。老师把幼儿的作品展示在Pk板上，请幼儿一起来欣赏别的小朋友的作品)八、师生共同评价。(老师和小朋友一起去评价美术作品，指导幼儿，他们的将来的主人，愈加有责任和义务要保护地球，爱护地球。活动反思：本次活动，幼儿能较配合教师的工作，小朋友经过一个学期学习习

30、惯的培养、倾听能力的注重和常规状态的培养，已经建立了一个非常稳定非常良好的学习气氛。这样的一个成果也是我们的目的和希望。在整个活动下来,每个环节能顺利完成,效果还能够。基本能到达活动的目的。此活动通过向幼儿进行保护环境方面教育，激发幼儿保护地球的美妙愿望，他们还设计出了本人心中的各种爱护环境作品，展现给大家欣赏，知道要爱护爱护环境、爱护地球意愿。相信有了这些环保小卫士，我们的地球在今后一定会有很大的改变!我们的家园一定会变得更美丽!当然活动中还需要有进一步改良的地方：教学语言组织能力还需有待加强，注意与幼儿之间的互动，多引导幼儿，给予每个孩子时机;尽量让每个孩子都有表现的时机，活动细节上也还做

31、得还不够深化。10中班美术优秀教案（各种形状的鱼）含反思设计意图：线描绘是用线条的变化来描绘对象及其形体构造的绘画方式，是最古老、也是最原始的一种绘画方式，也是我国传统绘画的方式之一。线描绘的绘画工具比拟简单，能够用勾线笔、铅笔、油画棒、钢笔等，利用点、线、面来进行绘画，既能够对物象进行细致入微地刻画，可以以对物象进行简单地艺术处理；既能够进行造型训练，亦可作为艺术家表达情感的一种表达方式。幼儿在欣赏、发现、感受线条美的同时，大胆进行创作，不仅能将幼儿零碎的经历加以提炼，而且与（纲要）中提倡的教育生活化、生活教育化的理念相吻合，同时在中班开展线描绘，能引导幼儿通过观察想象发现表现创造系列活动，

32、有意识地锻炼和培养幼儿的观察力、想象力，促进个性的发展。由此我设计了此次活动。活动内容：（线描绘：各种形状的鱼）活动目的：1.学惯用线条的形状变化和疏密排列来装饰鱼。2.鼓励幼儿按本人的想象大胆创作，发展幼儿初步的创新能力。3.向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育。4.进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。5.培养幼儿初步的创造能力。活动重点：学惯用线条的形状变化和疏密排列来装饰鱼。活动难点：鼓励幼儿大胆想象和创作。活动准备：1.多媒体课件flash（鱼的游泳）、各种形状的鱼的图片。2.画好的线描绘作品。3.教师自制半成品海底世界挂图。4.彩色笔、橡皮泥、各色毛线、小剪刀、胶水。活动经过

33、：一、游戏导入请一两个幼儿上台，在黑板上任意画几个简单的几何图形，老师只要画几笔，就能使它变成鱼。今天，我们就一起来学习线描绘（各种形状的鱼）。出示课题：线描绘：各种形状的鱼二、讲授新课一铺垫小朋友，鱼的种类繁多，形状各种各样，但它们都有共同的特征，这个特征是什么？鱼头、鱼身、鱼尾、鱼腮，还有鱼鳍。你们所见过的有哪些鱼？鲤鱼、金鱼、草鱼、带鱼等二欣赏刚刚小朋友们讲的都是淡水里的鱼，它们的形状相近。但有的鱼生活在大海里，形状多变化。在美丽的大海里，生活着很多快乐的鱼宝宝，他们和鱼妈妈自由自在地在海洋里嬉戏玩耍，一会儿在珊瑚里捉迷藏，一会儿在比赛游戏，一会儿又凑在一起讲着悄悄话，可幸福了。你们想看

34、吗？请小朋友们在欣赏时注意观察鱼的形状。观看flash（鱼的游泳），初步感悟欣赏各种各样的鱼。三启发想象请幼儿说说本人最喜欢哪条鱼，它是什么形状的？身体各部位的名称以及身上的花纹是什么样的？十分是对形状怪异的鱼，启发幼儿尽可能讲具体一点。三、示范1.老师在黑板上边示范边讲解，要求用笔果断。2.欣赏其他小朋友的作品。出示多媒体课件。四、艺术实践1.今天，我们就用几种方式描出各种形状的鱼。分组进行：第一、二组用毛线粘贴出鱼的形状；第三、四组用橡皮泥粘贴出鱼的形状；第五、六组用彩色笔画出鱼的形状，并涂上漂亮的颜色。各组完成作品后，沿鱼的外形剪下来。2.幼儿作业，老师巡回指导。3.老师出示本人绘制的半

35、成品海底世界，看看哪位幼儿的鱼最快，最先登上海底世界。4.各两组进行评选，然后将剪下来的鱼粘贴在半成品海底世界上。五、课堂小结今天，小朋友帮助鱼妈妈找回了鱼宝宝，并且鱼宝宝身上的花纹都非常漂亮，鱼妈妈谢谢你们了。海底妈妈决定颁一个奖给大家，这个奖叫做爱心天使奖。如今我来当鱼妈妈，小朋友来当鱼宝宝，我们一起游到大海里去做游戏吧！六、活动结束幼儿随音乐（鱼儿鱼儿水中游）出活动室。教学反思：本次活动中孩子在观看各种各样图片的小鱼时都惊叹:哇!好漂亮啊!一下子激发了孩子的学习兴趣，气氛一下子就上来了。在第二环节个别幼儿上来撕本人的鱼，导致后面幼儿都照着上来幼儿的方法撕出很多同样的鱼。11中班上学期美术

36、教案（太阳花）含反思活动目的：1、愿意参加美工活动，有一定的环保意识。2、按规律给纸杯剪花瓣并进行装饰，锻炼幼儿的动手操作能力。3、粘贴彩纸球，发展幼儿的审美能力。4、增进介入环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍本人的作品。活动准备：1、经历准备：课前学会运用剪刀剪纸条，并请家长带孩子到植物园去参观，让幼儿感受了解春天花儿的各种各样的形态与颜色的有关知识经历。2、物质准备：纸杯、彩纸球、剪刀若干，乳胶、即时贴眼睛、嘴巴若干太阳花作品一幅。教学经过：活动流程我采用步步引入来组织活动程序，活动流程为激发兴趣谈春天看春天的花儿欣赏教师作品实践操作评价欣赏1

37、、通过谈话激发兴趣活动开场我利用谈话形式引导幼儿将本人已有的关于春天里的各色各样花的经历进行整理，激发幼儿活动兴趣。2、欣赏春天里的花观看课件（春天里的花儿），开阔幼儿的视野与对颜色的初步运用。3、欣赏教师作品欣赏教师的作品后，请幼儿把喜欢的地方讲出来。老师引导讨论，帮助幼儿明白制作的方法。请幼儿观看老师的制作经过，加深对制作的了解。4、实践操作引导幼儿运用手工工具，用剪贴的方式将幼儿感遭到的太阳花的外形和颜色表现出来，稳固和加深幼儿对春天及春田里的花的认知。5、评价欣赏把幼儿们的作品都展示到本班（春天）主题墙上面，在请他们欣赏的同时也进一步提高了幼儿的审美能力。活动反思：中班孩子年龄较小，动

38、手能力差，完美的表现一件作品比拟困难。为了能让中班的孩子在美术活动中体会到成功与快乐，一次，我发现纸杯能够做成各种漂亮的纸杯花，因样子很像太阳，我为它起名太阳花。它不但美观漂亮而且简单易学，非常合适中班孩子学习。中班时期的幼儿审美能力有一定的发展，本班孩子在教师的引导下对艺术活动有了很大的兴趣，能在活动中用本人喜欢的方式大胆的表现。在动手能力方面较之前也有所进步，我们在继续培养幼儿发现美、感受美、表现美的同时，也在进一步培养幼儿通过利用身边物品来创造的环保意识。12中班美术优质课教案（纸袋玩偶）活动目的：1利用纸袋，通过对折、剪、贴、画等技能表现人物形象。2激发幼儿制作玩偶的兴趣，在活动中提高

39、动手能力和创作意识。3培养幼儿变废为宝的良好习惯与环保意识。4在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。5培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：1视频动画（请朋友），用纸袋制作的成品玩偶两个。2纸袋若干，各色卡纸，双面胶，毛线，棉花等。活动经过：一、动画欣赏播放视频动画（好朋友），引发幼儿对纸袋制作玩偶的兴趣，引出主题。二、情景导入1教师操作玩偶小熊猫和小兔跟小朋友们打招呼：瞧，这两位好朋友来到我们中四班了，我们来和他们打声招呼吧!在认识的经过中，幼儿发现好朋友是用纸袋做成的。2老师讲解示范：观察纸偶的外形特征。师：请你们好好观察一下这两位朋友，他们长得什么样纸袋娃娃的脸上有什么老师示范制作纸偶步骤。

40、我们将纸袋的嘴巴朝下放置，这样等我们做好纸偶后小手伸进去做玩偶。用纸袋作纸偶的脸，先在纸袋上用铅笔画出纸偶五官，方便我们后面制作时知道五官所需的大小及粘贴的位置。画好后，我们开场制作五官。想想本人想制作什么样的五官，然后找到相应的颜色纸对折，在上面画出本人想要的效果。再将画好的图案剪下来。我们一共剪了两个一样的图案，对称地贴在脸上。每剪好一个部位就用双面胶粘贴在纸袋的相应部位上。全部做好后，我们为纸偶人粘贴好看的头发，小朋友们能够本人设计发型。3幼儿创作，老师巡回指导，鼓励幼儿设计不同的纸偶。4请做好的幼儿向同伴介绍本人制作的纸袋玩偶，相互欣赏，并利用纸袋玩偶进行游戏。三、总结，启发与培养幼儿

41、的环保意识。师：在平常生活中，我们身边有很多用过的纸袋，如糖果袋、瓜子袋、栗子袋等等，扔到垃圾桶里太可惜，假如小朋友本人动手把他们制作成玩偶，多好玩呀!希望小朋友平常采集更多的纸袋，放到美术区制作更多的玩偶。13中班教案（太阳花）含反思活动目的1、愿意参加美工活动，有一定的环保意识。2、按规律给纸杯剪花瓣并进行装饰，锻炼幼儿的动手操作能力。3、粘贴彩纸球，发展幼儿的审美能力。4、增进介入环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。5、体验想象创造各种图像的快乐。活动准备：1、经历准备：课前学会运用剪刀剪纸条，并请家长带孩子到植物园去参观，让幼儿感受了解春天花儿的各种各样的形态与颜色的有关知识经历。2

42、、物质准备：纸杯、彩纸球、剪刀若干，乳胶、即时贴(眼睛、嘴巴若干)太阳花作品一幅。教学经过：活动流程我采用步步引入来组织活动程序，活动流程为激发兴趣谈春天看春天的花儿欣赏教师作品实践操作评价欣赏1、通过谈话激发兴趣活动开场我利用谈话形式引导幼儿将本人已有的关于春天里的各色各样花的经历进行整理，激发幼儿活动兴趣。2、欣赏春天里的花观看课件（春天里的花儿），开阔幼儿的视野与对颜色的初步运用。3、欣赏教师作品欣赏教师的作品后，请幼儿把喜欢的地方讲出来。老师引导讨论，帮助幼儿明白制作的方法。请幼儿观看老师的制作经过，加深对制作的了解。4、实践操作引导幼儿运用手工工具，用剪贴的方式将幼儿感遭到的太阳花的

43、外形和颜色表现出来，稳固和加深幼儿对春天及春田里的花的认知。5、评价欣赏把幼儿们的作品都展示到本班（春天）主题墙上面，在请他们欣赏的同时也进一步提高了幼儿的审美能力。活动反思：中班孩子年龄较小，动手能力差，完美的表现一件作品比拟困难。为了能让中班的孩子在美术活动中体会到成功与快乐，一次，我发现纸杯能够做成各种漂亮的纸杯花，因样子很像太阳，我为它起名太阳花。它不但美观漂亮而且简单易学，非常合适中班孩子学习。中班时期的幼儿审美能力有一定的发展，本班孩子在教师的引导下对艺术活动有了很大的兴趣，能在活动中用本人喜欢的方式大胆的表现。在动手能力方面较之前也有所进步，我们在继续培养幼儿发现美、感受美、表现

44、美的同时，也在进一步培养幼儿通过利用身边物品来创造的环保意识。14中班教案（制作拨浪鼓）含反思活动目的：1、能够结合本人的经历，利用盒子来制作拨浪鼓。2、活动培养环保意识，激发爱护动物情感。3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。活动经过：一、谈话导入。1、师：小朋友们，熊宝宝出生了，可是它还没有玩具，这该怎么办呢？谁来讲讲你打算为熊宝宝做什么玩具？2、老师展示盒子做的拨浪鼓。3、师：小朋友们，你们看这是什么？这可是教师为小熊做的拨浪鼓，好不好看，你们想一想，如何用盒子为小熊制作如何的拨浪鼓？4、老师向幼儿介绍材料，幼儿在老师的引导下知道家中采集的

45、废旧盒子，通过回收处理，修剪粘贴，能够变成为好玩的小熊的拨浪鼓。二、制作小熊的拨浪鼓。1、老师引导幼儿讨论怎样制作小熊的拨浪鼓。1老师展示各种拨浪鼓的图片，分析怎样利用废旧盒子来制作。师：小朋友们，你们打算为小熊制作如何拨浪鼓？我们能够通过如何的改造，制作出这样的拨浪鼓？你们觉得哪里比拟困难？2请个别幼儿讲一讲他们的制作经过？需要用到什么材料？2、盒子变身小熊的拨浪鼓。老师提供处理好的盒子、剪刀、记号笔、双面胶带、线、纽扣废旧彩纸子等材料，发放给幼儿制作。在幼儿创作时，老师来回巡视，对幼儿进行个别指导；鼓励幼儿的创新想法；对有困难幼儿进行帮助。三、幼儿展示本人制作的拨浪鼓。老师请幼儿到大家面前

46、展示本人制作的小熊的拨浪鼓，讲讲本人是如何制作的，在互动经过中，老师着重引导幼儿意识到废旧盒子的多种功能，通过我们小小修剪制作，就能够制作成漂亮的作品。活动反思：动物是小朋友们喜欢的生物，我以熊宝宝出生，没有玩具作为切入点，充分地激发幼儿活动的兴趣。在活动中，先引导幼儿观察相关拨浪鼓的图片，然后再引导幼儿用进过处理的牛奶盒来做一做、穿一穿，最后通过粘、贴等步骤，制作成小熊的拨浪鼓，不仅培养了幼儿热爱动物的情感，而且还引导幼儿养成废物利用的理念。15中班教案（制作手环）含反思活动目的：1、知道变废为宝的好处，节约材料争做环保小卫士。2、在手环上装饰有规律的粘帖图案。3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间沟通。活动准备：废旧双面胶、各种彩色废纸片活动经过：1、出示已经用完的双面胶，让孩子想想能不能变废为宝？观察双面胶的形状，孩子自由讨论它的用途？2、提供各种彩色的碎纸头，让孩子想想能不能和双面胶制作什么东西？请个别幼儿介绍本人的想法3、经过讨论后，大家集体同意制作彩色手环。利用双面胶最后一段的粘性，粘上彩色纸头就是美丽的手环。花纹要有规律的粘帖。4、评价作品。在娃哈哈的音乐声中跳*舞结束本次活动。活动反思：双面胶最后会有一圈粘