五年级下册语文课件 - 《习作：神奇的探险之旅》 人教部编版（共22张幻灯片）.pptx

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1、,教学课件,习作：神奇的探险之旅,人教部编版小学语文五年级下册,新课导入,神秘的洞穴,新课导入我的科幻梦,一切航行器都越不过的“百慕大三角”；会受到法老诅咒的金字塔之谜；湖泊里神秘的水怪；你想破解这些秘密么？今天我们就来一场探险之旅吧！,整体感知探险,到从来没有人去过或很少有人去过的艰险地方去考察、寻究自然界情况的活动，是明知有危险却主动去探究的自我冒险行为。,整体感知交流,你印象最深的探险故事是什么？故事里写了哪些你想破解的秘密？你想有一场这样的探险么？,整体感知写法指导,大胆的想象一下，如果你和好朋友去探险，你打算做些什么？,整体感知写法指导,带好食物和水,准备一些药物,照明灯和电子设备,

2、野外生存技能,探险的大致路线,良好的身体状况,整体感知写法指导,中间：探险前做了哪些准备工作；探险的环境是什么样的；中间经历了哪些困难；你们是如何解决这些困难的；结尾：表达你的探险感受和心得。,开头：交代想去探险的背景。,列提纲,深入探究认真审题，完成写作,（一）文题展示：你喜欢探险吗？你读过有关探险的书么？这次我们就一起想象一个惊险刺激的探险故事吧！,深入探究认真审题，完成写作,你想和谁一起去探险呢？从下面两列人物中各选一个，和你一起组成一支探险小队。,深入探究认真审题，完成写作,你想去哪儿探险？打算带上哪些装备？可能遇到什么险情？下面的提示供你参考哦！,场景：茫茫大漠、热带雨林、海中荒岛、

3、幽深洞穴、南极冰川,深入探究认真审题，完成写作,你想去哪儿探险？打算带上哪些装备？可能遇到什么险情？下面的提示供你参考哦！,装备：指南针、地图、饮用水、食物、药品、帐篷,险情：遭遇猛兽、暴雨来袭、突发疾病、断水断粮、落石雪崩,深入探究认真审题，完成写作,交代探险背景,探险前的准备工作,探险过程发生的事件,热带雨林探险记,探险后的感受,深入探究写作实践,今天，我、知识渊博的生物学家张博士和好奇心强、性格活泼的王凯同学，终于踏上了巴西的土地，我们要来这儿的热带雨林探险。下了飞机，我们坐上了一班火车，来到了郊区。这儿人烟明显稀少多了，这是一片平原，我可以隐隐约约的看见距离火车站约一千米外的一条绿线，

4、那是森林的外围。此次探险，我们带了强光手电筒，一把猎枪（并不是打猎用，而是防身），三把斧头，每人带了防潮、防晒、防雨的长衣长裤，防滑防水的鞋子，火柴等。,热带雨林探险记,深入探究写作实践,终于，在傍晚时分，我们进入了森林，此时是夏天，夜晚气温凉爽。张博士指导我们选择韧性比较好又不太高的树，又砍些结实的树枝订到选择的树上，整理出一个可供躺的空间，这就是我们的床了，既透风又防野兽。我们又在树下拢起几堆火，夜里好吓跑野兽。拢火是个技术活，树枝不能太细，也不能太粗，树枝之间缝隙不能太大，也不能太密，我和王凯同学按张博士要求去捡柴，拢火就有张博士代劳了。爬上树，把袖口、裤管扎紧和衣躺下，把蚊帐盖到了身上

5、，天当房子，树当床，这感觉新奇有好玩儿，不过恼人的是，虫子们叫得太响了，总是打扰美梦。,深入探究写作实践,这一觉睡得不太好，第二天，我们早早地醒了。食物不用愁，这雨林中水果可多了，在张博士的指导下，我们找到了五颜六色的酸的、甜的、沙的、脆的果子，美美地吃了一顿。擦擦嘴巴，拎起猎枪，出发了。这次历险，我们不打算穿越整个雨林，这很危险，我们计划从北部出发，到达雨林的东部，在我们经过的每一棵较大较粗的树上都用斧子砍了痕迹，这样就不会迷路了。,深入探究写作实践,这儿景色真的不错，周围一片绿色，都是参天古木，树上缠着青藤。林间鸟叫声不断，空气也特别好。不过偶尔传来的不和谐的野兽的吼叫却让人汗毛直竖。我们

6、没有了欣赏景色的闲情逸致，崩紧了神经，抓紧猎枪，小心翼翼地向前走去。接下来的几天里，我们凭着后来用斧子砍成的一根拐杖，走出了雨林，真得感谢斧子，没了它，我们肯定走不出去了。我们还要感谢的是猎枪，这几天，我凭着它与野兽搏斗了许多次。这次的热带雨林历险，我们经历了最危险的事，当然，也看到了最美的景色，我为此感到无比的自豪。,深入探究写作实践,点评：这篇探险故事习作，开头交代探险背景，引出下文。中间部分探险的过程，重点写了住、吃、行、见闻等奇特的经历，重点突出。结尾总结全文，表达感受，使文章中心明确。,今天的习作学习到此结東了,但是同学们的想象是永无止境的,希望同学们能多动脑经,积极思考,努力学习,做一名探险家，亲自去探险！,课堂小结,板书设计,介绍探险的内容,奇特的经历,表达感想,神奇的探险之旅,布置作业,准备好了么？快开始我们的探险之旅吧！要求：合理的想象、详写探险过程、写出心情变化。400字左右。,谢,谢,观,看,