幼儿园大班语言（拼小人）PPT课件教案 .docx

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2、、（健康歌）录音磁带。经过：1、在健康歌的伴奏下，幼儿边跳边唱入场，感受身体的运动。2、谈谈本人喜欢的运动及知道的运动项目。3、学习儿歌（拼小人）。今天有个淘气的小人，它也来和我们一起做运动。听一听他做了那些运动：儿歌：拼小人火柴棒一根根我用棒棒拼小人拼个小人立正站拼个小人跨步走拼个小人打篮球拼个小人爬山坡小人个个爱运动身体健康棒棒棒！提问：小人做了哪些运动？根据幼儿回答出示图片按儿歌顺序排列你们学会了儿歌吗？我们一起念一遍带幼儿看图标朗读4、游戏看谁记得快稳固记忆儿歌，进一步感悟儿歌的构造拿掉其中的三四张让幼儿念注意鼓励表扬幼儿全部拿掉图片看看你们会念吗？注意鼓励表扬幼儿5、幼儿操作刚刚小人

3、做了几种运动，他们还象做别的运动，请你们帮助他。用火柴棒、圆片，拼摆本人喜欢的运动项目。用简笔画按拼的样子记录下来。6、纺编儿歌1展示幼儿作品2这些小人还想到儿歌里面去做运动我们来帮助他选四张幼儿作品组成儿歌，大家一起念一念。从节拍一样快进行讲评3再次选四张引导幼儿用儿歌的节拍来念。7、延伸活动：我们帮助让其他的小人也到儿歌里去运动。活动反思：大班幼儿的抽象逻辑思维能力已初步发展，在活动中我借助音乐、动作、语言、图片等多种方式帮助幼儿了解运动，提高了幼儿自己观察的能力，充分体现了孩子本人的价值，进而使幼儿获得真正的知足。孩子在学习的经过中，积极主动性较高，学习效果较好，到达预期的活动目的。现我反思如下：第一次上教研课，固然事情做了很充分的准备。但是当教师一个个进班的时候，还是会有一点点紧张、有一点点担忧，总怕本人会犯这样那样的错误。一节课下来，觉得小朋友和本人的配合还是不错的。就是由于本人的一点点紧张，在教课经过中一些细节处理上还不是很到位，比方讲：个别汉字发音不准、在幼儿操作前，没有很好的提醒幼儿场景布设时的一些注意事项。我努力在今后的教学经过中，不仅教育好学生，还会努力提高本人的专业技能。