幼儿园中班语言教案（会动的身体）含反思 .docx

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1、幼儿园中班语言教案（会动的身体）含反思（中班语言教案（会动的身体）含反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！小朋友们都对本人身体的各部分熟悉吗?你们知道我们身体的哪些部分是能动的吗?通过活动使幼儿在了解本人身体的同时，对本人身体的安全有所重视。更多优秀教案，公开课等，请关注幼师ok网。我们会不定时更新，敬请关注。幼儿园中班语言教案：会动的身体活动背景：中班孩子的活动量和活动内容，显然要比小班孩子大而多，孩子对本人身体的兴趣，以及对本人生命的自信心，也开场萌芽。活动最好在孩子生活需要的情景中进行，如：体育活动中孩子发生不安全因素了，或者同伴的身体有些变化了等等。本活

2、动努力使孩子在了解本人身体的同时，对本人身体的安全有所重视。当然，在这次活动中，孩子对本人身体哪些部位会动的探索，不可能完好，但是孩子探索的目的，并不在于结果，而在于经过。假如能够将孩子敏锐的目光和强烈的兴趣引向更广阔的自然和社会，那么，这样探索活动的结果，又何需去苛求呢。内容与要求：了解本人身体能活动的一些部位，对身体感兴趣。活动准备:纸偶娃娃，人物动、静活动图片，如跳舞、织毛衣、踢足球等，记号笔等。经过与指导:一、做游戏木头人孩子坚持不了多久，就会动的，教师正好作小结。教师(小结)：人不动是很难受的，由于我们都是有生命的。二、跟着音乐动一动让灵动的身体与前一个活动木头人构成鲜明的比拟。三、

3、讲讲：人有哪些活动教师：跳舞是一种活动。(出示图片)她在干什么?织毛衣是一种活动。(出示图片)踢足球也是一种活动。你们知道，人还有哪些活动呢?了解人的很多活动，感受生命的丰富。四、讲一讲：身体的哪些部位能动人们怎么会有那么多活动呢?是由于人的身体的很多部位能动。1、边动边记录：你的身体有哪些地方会动的?记录在纸宝宝上。2、说说哪些地方能动，讨论：这个地方能动使我们能够做什么事情呢?假如不会动会怎么样?这里会生什么病?通过能动和不能动的比拟(在感受不会动时，能够请孩子尝试不动某部位，做一件事，能够有这样的指导语瞧，不动不行吧、动了才方便呢等等)，感受活动部位，为我们的生活带来方便。3、介绍骨折、

4、脱臼。与生活保健相融合，假如能与本班孩子的健康情况相结合则更好。五、我们身体会动的地方还很多，我们以后渐渐去发现这个活动还没有完，由于事实上，孩子对本人身体的发现还没有停止，能够在教室挂本本子，供孩子进行专题记录。活动反思在培养幼儿的语言时，要把握每个幼儿的实际，把握幼儿学习语言的规律，有计划地进行培养和训练，让幼儿多看、多听、多讲、多练，培养良好的语言习惯，创设良好的语言环境，那么，幼儿的语言一定会健康的发展。中班语言教案（会动的身体）含反思这篇文章共3574字。（大班社会端午节教案及反思三篇）：大班社会端午节教案及反思三篇适用于大班社会主题教学活动当中，让幼儿了解端午的名称，来历及风俗，知道端午是中华民族的传统节日，快来看看幼儿园大班社会端午节教案吧。（大班教案金色的玉米棒两篇含反思）：大班教案金色的玉米棒两篇含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿愿意介入故事的创编，体验排图讲述的乐趣，幼儿根据本人的意愿合理排列图片，大胆想象，并连贯、完好地讲述图片内容，通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣，快来看看幼儿园大班金色的玉米棒两篇含反思教案吧。