幼儿园小班数学教案（买水果篮）含反思 .docx

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1、幼儿园小班数学教案（买水果篮）含反思小班数学教案（买水果篮）含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿学会分辨不同水果，感受秋天是一个丰收的季节，学习点数对应的方法，根据提示卡数数，将水果装进水果篮，造就幼儿对数运动的喜好，快来看看幼儿园小班数学（买水果篮）含反思教案吧。活动意图：对幼儿进行数学的启蒙教育，是从数数开场的。数数是一个外延特别丰富的概念，它是根据自然数列的顺序与客观事物的每个个体建立逐一对应的关系,进行盘点的经过。因而开展了此次活动（买水果篮）。在生活中学习，运用生活，才是孩子们所需要的，让幼儿通太多种形式的操作，富有情节的游戏，在轻松的环境中，在愉快的游戏中积累数经历。活动

2、目的：1、学习点数对应的方法，根据提示卡数数，将水果装进水果篮。2、学会分辨不同水果，感受秋天是一个丰收的季节。3、造就幼儿对数运动的喜好。4、发展幼儿逻辑思维能力。5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。重点难点：体验不同的数数方法，提高数数能力。活动准备：1、贴有水果图卡和点卡的篮子。2、各种水果图片、操作材料包每人一份。活动经过：一、沟通提问：近期水果店里都有哪些水果啊你最喜欢吃什么水果。小结：由于秋天到了，有很多水果都成熟了，秋天是一个收获的季节。二、装水果篮1、去水果店里买水果。我看到那里的水果篮很漂亮，水果也很新鲜，所以想挑一个本人最喜欢的买回去。出示大篮子，观察提示卡：提

3、问：看看我想买什么水果要买几个请你数一数，告诉大家。小结：要根据提示卡的信息去买水果，看到数字几，就要买几个，不要数错了。2、老师更换提示卡，个别幼儿演示操作。3、集体沟通验证：买得对吗三、买水果篮1、如今水果店里有各种各样的水果篮，请你根据提示卡帮助买水果篮。出示操作材料包，提示卡1提问：卡片上写着什么我们需要买几个生梨、几个苹果、几个香蕉小结：要买5个生梨、2个苹果和1个香蕉提问：那么应该挑选旁边四个水果篮里的那个呢小结：原来是第一个水果篮，我们把提示卡就贴在篮子上面，这样就买好啦.2、幼儿操作买水果篮3、沟通验证。活动延伸谈话了解、感受水果的多样，学习手口一致地数数，沟通共享不同的数数方式，从中获得经历和体验通过游戏情节学习按数取物。活动反思：本次活动孩子的兴趣很高，很多幼儿也很会动脑筋，在游戏中，让幼儿沟通和共享数数的不同方法，并从中获得经历和体验，使幼儿在轻松愉快的活动中进一步感悟理解数数。发展了幼儿的观察、比拟、思维等综合的能力，这种学习能力和方式有利于幼儿的发展。总之，通过此次活动，我对怎样上好一节课有了深入的认识，积累了一些经历，对以后工作非常有帮助。小百科：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。水果不但含有丰富的营养，而且能够促进消化。