小学五年级家长会语文教师发言稿4篇 .docx

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1、小学五年级家长会语文教师发言稿4篇（小学五年级家长会语文教师发言稿4篇）这是优秀的老师发言稿文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看小学五年级家长会语文教师发言稿4篇！小学五年级家长会语文教师发言稿第1篇尊敬的各位家长：下面我们一起来讨论一下孩子的语文学习问题。语文学习是一件漫长而不容易见效的事情。假如讲，数学有一条线，牵一发而动全身，像直泻而下的瀑布的话，那么，语文就好比是茫茫无边而又深不可测的大海。孩子们如何才能在这样的大海里自由自在地翱翔呢？想要驾驭它，必须了解它。因而，我们首先来了解一下五年级语文教学特点。五年级作为高年级的起始段，要求学生养成良好的语文学习习惯，比拟系统地把握

2、小学阶段的语文基础知识，构成较强的听讲读写能力，如，能阅读程度适宜的文章，概括理解意思，体会中心思想和感情，能在40分钟写出一篇400字左右的记叙文，文从字顺，有中心，有条理，有一定的文采，十分要注意一定要有独特的感受、独特的视角、独特的见解，要十分重视细节描写等，为下一阶段的语文学习打下扎实的基础。要有效地提升孩子的语文素养，使孩子的语文能力得到全面发展，需要我们的共同努力。我们着重要从下面三方面入手。一、写好字提笔就是练字时端端正正写字，堂堂正正做人。写得一手好字，是很重要的语文素养。写字，它不仅仅是一种单纯的技能训练，它更是一个构成良好习惯，培养高尚品质的经过，一个磨练意志，陶冶情操，学

3、会做人的经过。它对培养完美的思想素质、心理素质、审美素质及科学文化素质都有极重要的作用。所以，写好字，这既关系到学生书面考试成绩，也使孩子终身受益。我们学校历来非常重视学生的写字训练，写字课是学校催促和辅导学生练字、有效提高学生习字水平的一个平台。在练字的时间里，孩子们凝神于一笔一画，身心得到了陶冶，写字水平得到了提高。如今，我校已推出了七期（百花亭学生书法作品集），能够讲成果斐然，我以前任教的班有很多同学榜上有名。更重要的是，通过练字，很多同学做事更有耐心了，意志得到了锻炼，审美能力有所提高。在练字这个问题上，希望我们的家长大力支持。首先，为孩子准备一本适宜的字帖。书法训练都是从临摹开场的，

4、准备一本好的字帖尤为重要。家长应该根据本人孩子的写字特点进行选择。对于字形工整、笔画到位的同学，能够选择风格明显的字帖；对于基本功不太扎实的同学，不要好高骛远，要扎扎实实从楷书练起。其次，坚持催促，严格要求。孩子字写得好，虽然有天赋的因素，更在于后天的严格训练。假如只是寄托于一周一节的练字时间写好字，平常的作业却不认真写，要想把字写好，那只能是天方夜谈。功夫还在于平常的点滴，也就是平常每次作业，俗话讲提笔就是练字时。所以希望每位家长能够天天抽时间看一看孩子的各门功课的书写。有的同学练字本上的字写得十分认真，让人赏心悦目，而作业本上的字却是散漫潦草，真是判若两人。由此可见他的作业态度多么糟糕，而

5、以这种漫不经心的态度来完成作业、稳固本人的学习所得，其效果可想而知。长期如此，不仅字写不好，成绩也不会好，更重要的是好多能力、品质、意志力方面的习惯都将远远不如那些每次认真完成作业的孩子。二、读好书培养良好的读书习惯也许有的家长很烦恼：我的孩子看了很多书，家里也有很多书，怎么不见他的阅读能力、作文水平提高呢？我想，这与个人的学习态度、本身能力有直接的联络。再讲阅读和作文都不是一步登天，它是一个厚积薄发的经过，需要一个漫长的时间、反复曲折的历程。但只要坚持不懈地做下去，才能有所长进。这就需要我们去培养孩子良好的阅读习惯。有的孩子阅读时不分重点、毫无目的，结果阅读效率很低；有的孩子阅读时习惯做小动

6、作，注意力容易分散；有的孩子阅读时坐姿不好，严重影响身心健康；有的孩子阅读时不习惯动笔和考虑，阅读质量和效果不能很好保证；有的孩子阅读时没有计划性，总是半途而废；有的孩子阅读时不习惯带工具书，一碰到生字就读不下去了；还有的孩子不喜欢阅读，一碰到书本就头疼等等。这些不良的阅读习惯都会影响孩子阅读的效果。小学生由于本身的身心特点，在学习生活中会缺乏自主性，自控能力比拟差，有些不良习惯是不知不觉构成的。因而，帮助孩子纠正这些不良的阅读习惯，我们教师和家长责无旁贷。那么应该怎样培养孩子们良好的阅读习惯呢？我们要本着提出要求，详细指导；常抓不懈，严格训练；言传身教，当好楷模的原则，有意识的培养孩子良好的

7、阅读习惯。1、培养天天阅读的习惯天天阅读，关键在于坚持，使孩子的阅读习惯自觉的养成。我们建议天天中午，或者天天晚上作业完成后抽出一刻钟时间，指导孩子进行阅读，让孩子觉得一天不读书，就像少吃一顿饭一样，浑身不自在。进而让阅读成为孩子的自觉行为。当然在这当中，我们要充分考虑到孩子的兴趣、个性，要给孩子自由选择阅读材料的空间，循序渐进，渐渐进入正轨。2、培养专心阅读的习惯专心，就是身心合一，专心致志。要养成这一习惯，必须做到：姿势要端正：由于端正的坐姿容易唤起注意、记忆、考虑等各种心理历程；环境要平静：阅读时应尽力避免干扰，做到平静、空气清新、光线适度；作息要定时：作息不定时是分散注意的主要因素，学

8、习时应该专心致志，游戏时应该尽情地玩，养成按时作息的习惯，有利于专心阅读习惯的养成；学习地点要固定：学习场所单纯固定，能够控制心理倾向。3、培养读书动笔的习惯不动笔墨不读书,阅读时边考虑边动笔，能够捉住重点，深化理解；做摘录、记笔记能够及时记下心得体会，对积累资料和活跃思想特别有利。这学期我仍然要求每位学生准备一本读书笔记本，并提出了做读书笔记的要求，相信只要这样持之以恒地坚持读书，坚持做好读书笔记，孩子的知识积累一定会越来越丰富，语文素养也必将有很大的提高。4、培养边读边思的习惯阅读是一项复杂的心智活动经过。从本质上讲，阅读经过就是思维经过。在孩子们阅读的经过中，必须培养孩子阅读考虑的习惯，

9、纠正那种小和尚念经有口无心的不良习惯，指导孩子读书时常问为什么和为什么不的习惯。针对文章的内容和写法，问本人为什么,能够由表及里，深化思考；问本人为什么不,能够培养逆向思维，克制思维定势的影响，培养创造性思维。另外注意阅读要有计划性，阅读时不能三心二意，半途而废。阅读的行为要有条不紊：书放在什么位置，笔记和笔放在哪里，怎么做记号等。三、习好文描绘（童年的风景）作为家长，要提高孩子的习作水平，干着急没有用。您要做的是在繁忙的工作之余，引导他大量阅读，真正走进书里去，并多和孩子活动沟通，丰富他们写作的源泉，多鼓励孩子勤于动笔，及时记录下本人生活中的各种事情，注意一定要让孩子写本人的真事真话，千万不

10、能胡编乱造。这样才能配合我们提高孩子的写作能力。五年级学生的习作要求字数应到达400字左右，我们学校有一本专门的练笔本（童年的风景）。希望各位每个星期关心一下这个作业，催促孩子认真完成。为了提高学生的写作积极性，我们要鼓励孩子参加学校、图书馆组织的作文竞赛。能够向学校的校报（百花亭）、学校的网站（童年的风景）投稿。以上是和家长主要沟通的三个方面，除此而外，关于语文学习还有这样几个方面希望引起各位的重视，得到您的配合。1要规定孩子放学后合理安排时间，必须做完作业再做其他事。尤其是星期六、星期日。由于玩是孩子的天性，假如家长只顾工作，不正确引导孩子，就容易使孩子迷上看电视等，把什么事都忘在了脑后。

11、如有的孩子为了多玩一些时间，几天的作业花半个小时就给解决了。也有孩子，先玩个痛快，等到第二天要上学了，一大早上跑到学校匆匆做作业应付检查。这样的作业，它的质量可想而知，不是字迹潦草，就是错处很多。因而，家长要经常关心他们的学业，催促按时保质完成作业。2平常有空多陪陪您的孩子，介入学习经过，进行有效帮助。3正确看待孩子的分数不要以为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满，分数不理想，应该与教师、孩子一起研究问题的所在。我们之间的沟通是非常重要的，我们在工作中，难免也会出现疏忽或缺乏之处，希望大家及时给我们指出，我们肯定会有则改之，无则加勉.小学五年级家长会语文教师发言稿第2篇尊敬的家长朋友

12、们：大家好！伴随着新年的钟声，踏着欢庆的鼓点，我们又一次相聚在五二班这个温馨的大家庭。一年又一年，人照旧，物仍然，非常感谢您对我工作的支持与配合。正由于有了您的支持与配合，我们的各项工作才能顺顺利利，圆圆满满。今天为了孩子的成长，我们再一次的相聚，希望在你我的携手下，孩子的语文素养能得到进一步的提升。一、分析学情，有的放矢通过一个学期的学习，我们孩子的语文素养得到了进一步的提高，主要表如今：1、基础方面：从上期最后一次考试来看，孩子的基础比拟扎实，积累也在丰厚。2、阅读方面：孩子把握了一定的阅读方法和做题的技巧，大部分孩子对阅读产生了浓厚的兴趣，对书籍的选择也越来越广泛，很多孩子都开场接触一些

13、经典的名著。3、作文方面：有相当一部分孩子已经能够独立自主地完成习作，且表达顺畅，有一定的深度，进步较为显著。当然，回头看看我和孩子走过的足迹，有得也有失：1、一小部分孩子没有养成良好的书写习惯，卷面还不够美观整洁。2、课外的积累还不够丰富，阅读能力有待提高。3、作文方面：一小部分学生由于课外阅读量小，缺乏积累，因而视野不够开阔，选材略显狭隘。由于积累的缺乏，使部分学生的表达略显吃力，语言过于平淡，不够生动详细。针对上期出现的问题，结合本册教材的教学重难点，我对下期的语文教学有如下设想，也请家长朋友们多提珍贵建议。二、结合要点，制定措施1、夯实双基，加强训练识字到了高年级，识字写字仍然是一项重

14、要的教学任务，本学期要求学生认字150个，写字230个；要求学生独立识字学词，老师仅对一些易读错的字、容易写错的字、难写的字给予指导；板书示范不容易写好的笔顺、笔画、构造，要求学生把字写规范，写美观。坚持写好读书摘录笔记，到达错别字率不能大于1%的要求。详细的措施：主要做好三方面的工作：理解。在教学经过中，引导学生自觉运用工具书，联络上下文和生活实际准确理解词语及句子，并做好相关笔记。积累运用。在理解的基础上，要引导学生通过朗读、背诵、摘抄等形式，积累课文中优美的词语，精彩的句段，培养积累词句段的习惯，并能在写作和交际时加以运用。加强预习检测，保证质量。2、重视阅读，培养能力阅读一直是小学语文

15、教学的重要环节。它不仅能提高孩子的思维能力，拓展孩子的视野，还能有效地提高孩子的写作水平及写作技巧。本册教材共有10个单元，26篇主体课文，13篇拓展阅读课文，背诵的课文及片段共10篇，语文天地的古诗和名言警句等；坚持写好批注笔记和提纲笔记；重点培养孩子的四方面的阅读能力：写心得笔记、把握一些基本的讲明方法、发散思维的训练和联络社会背景深化开掘人物的思想感情。详细措施：1课内多积累厚积才能薄发，积累的经过本身就是学习语言的经过，通过朗读、背诵，积累好词佳句，积累好的篇章，丰富学生的语言，进而内化为学生的思想，也为习作和白话交际打下基础。坚持写好摘录笔记和批注笔记。授之以鱼，不如授之以渔，在日常

16、教学中，结合教材的金钥匙，有意识地教给学生更多的阅读方法和技巧，为自主阅读打下坚实的基础。2课外多读书读是思的凭借、悟的前提、讲的储备、写的基础。要鼓励学生以课本为依托，向课外延伸，广泛阅读，读好书、读整本书，做好读书笔记，写好读后感，希望家长朋友在家里也能及时催促孩子多读书。多留心生活中的语文，多积累方方面面的语文知识。坚持天天阅读积累优美的片段，写好每周一次的读书笔记，定期开展阅读沟通会、朗读会、演讲等读书沟通活动，通过师生共读，生生共读来激发孩子阅读的兴趣，为孩子营造良好的阅读气氛，假如您有时间，我建议亲子共读。孩子已经上五年级，应该有选择性地读一些课外书籍，家长朋友在孩子选书的时候，能

17、够选择一些名著，使孩子多与经典接触。本期我们的共读书目是（夏洛的网）、（三国演义），推荐书目是（绿山墙的安妮）、（草房子）、（你也能当发明家）、（汤姆叔叔的小屋）、（寄小读者），家长朋友能够做以参考。本期，我校的阅读考级活动仍将继续进行，这在很大程度上也会促进孩子们的阅读兴趣。我们的目的是建设书香班级，争做书香达人，我们会在学期末评选出我们班的书香达人。3与经典同行认真扎实地开展好经典诵读活动，本期我们的经典诵读内容还是（道德经）和（千字文），我会安排专门的时间进行教学，要求人人过关，并及时给予评价，丰厚孩子的文化底蕴。3、习作教学，常抓不懈习作是孩子语文学习能力的综合体现。教材在写作教学方面

18、的一贯思路是：始终以为使学生愿意写、有的写是写作第一位的要素。学生是在写作实践中逐步学会写作的，所谓写作实践，一是多看，二是多练。多看包括观察和阅读，多练包括练笔和修改。本册写作方面的教学要点是：继续练习给习作写评语。学习习作方法。全学期的习作练笔次数不少于30次。详细措施：1教学中，重视围绕课文和单元主题创设问题情境，强调习作与阅读相结合，与活动相结合，与日记相结合，引导学生能够在表达实践中学会表达，安排续写、仿写、补写等小练笔，引导学生积累、领悟、及时揣测写法，并且针对写作效果评出榜上有名和奥斯卡，希望家长们及时关注孩子的习作情况，以肯定、表扬、鼓励为主，千万不可打消孩子的习作积极性。2坚

19、持自评与互评相结合。一篇习作，首先本人进行评价，然后同学评改，并在小组内进行传阅，评出优秀习作，集体公布结果及推荐理由。最后在班级内宣读优秀习作，并将习作张贴在教室，供全班同学学习。孩子们在评改本人习作和别人习作的经过中，不仅提高了修改能力，同时也极大地提高了习作水平。本期，我们还会坚持，将它做得更好。4、综合学习，提升素养综合性学习是孩子语文知识的综合运用，是听讲读写能力的整体体现。本册教材共安排了3个综合活动，重点培养孩子的对方意识、倾听别人意见、并能根据对方的发言及态度调整本人的看法和发言；提倡小组合作学习，提高小组沟通质量。详细措施：1安排专门的时间进行教学，创设各种情境，模拟借书、购

20、物、当导游、当小记者，讨论、辩论、讲演等，进行白话交际练习；建议家长朋友多和孩子聊天，为孩子提供交际的语境，使孩子敢于表达，乐于表达。2坚持开展天天的课前三分钟演讲，继续开展我们的口才炫亮童年活动，让每个孩子都拥有一副金口才。最后，我想讲的是，学习语文就像烧开水，不到100摄氏度是不会沸腾的，语文知识重在积累，有一个量变到质变的经过，不是一两天能看出成绩的。我深知每个孩子灿烂可爱的笑脸背后都承载着家长殷切的希望和美妙的憧憬，作为孩子的语文教师，我会尽我所能，将每一节课上得活泼生动，把每一篇课文变成香甜可口的可乐，使孩子们每一天都能学有所获，分享语文学习的乐趣！最后，谢谢您的专注聆听，也希望您能

21、对我的语文教学提出一些珍贵的建议！谢谢！小学五年级家长会语文教师发言稿第3篇尊敬的各位家长：大家好！一如既往地欢迎并感谢您来到这里，和我们一起关注孩子的教育问题。这次家长会，作为咱班的语文教师，我打算和大家谈下面几个问题：1、关于作业本的设置。这学期的作业本分别是：预习本提早预习课文和所学知识；生字本练写生字，每字组2个词；学海拾贝采集学习经过的好词、好段、名人名言等；听写本听写每组读读写写的词语，全对者发喜报；错一个，错词写5遍。课外作业大本活学活用所学知识，要求全做；作文本写语文书上的作文，以及平日的日记、游记等。读书笔记本记录读书的足迹。请大家和我一起，监督孩子，使所学的语文知识得到及时

22、的稳固。2、几项活动。a、读书。读书是一项长期而重要的工作，对于孩子乃至我们在座的每一位，都是这样。所以，新学期，希望家长朋友们从精神和经济两个方面，给予我们最大的支持。b、外出实践。这是本学期学校工作的一项新计划，也应当成为我们每一个家庭的新计划。读万卷书，行万里路。见多才能识广，带孩子走出这个熟悉的生活圈子，让他去发现一个全新的世界。当然，这些见解感悟也要及时地记录下来，写日记、发博客，都是很好的途径。好了，不多讲了，保持经常的联络，互通有无。我的电话是xx，班级的qq群是xx。谢谢大家！小学五年级家长会语文教师发言稿第4篇各位家长，晚上好!我先自己介绍一下，我是五-班的语文老师也是新任班

23、主任，我叫刘静文。刚从毕业班下来接任这个班级。在这里，我要代表学校感谢你们在百忙之中，抽空来参加这个家长会。今天晚上，为了共同的目的，我们走到了一起。相信我们只要严密地配合就一定能教育好孩子。班里的大致情况刚刚陈瑾琳同学已经介绍了，我就不在罗嗦了。我们知道五年级是小学阶段的一个转折点，孩子的身体、心理都会有或多或少的变化。曾经有不少家长在我面前抱怨，讲如今的小孩子难教，不知怎样办妥。今晚我想借这个时机和大家聊聊。据调查，由于家长对子女的期望值越来越高，因此易产生四种不正常心理，对孩子的健康成长影响很大。一、攀比心理。有些家长拿本人的孩子跟别人的孩子比，看不到本人孩子的优点，动不动就批评、指责孩

24、子，恨不得本人的孩子处处都比别人的孩子强。这样做，易使本人的孩子产生自卑感和忌妒心理，并渐渐地丧失自自信心。二、补偿心理。有些家长由于小时侯没有好的读书环境，感到特别遗憾，因而往往会把本人未实现的愿望寄托在孩子身上，不考虑孩子的详细情况，其结果使孩子产生逆反心理;有些家长本人孩提时代生活条件不好，如今便给孩子无微不至的照顾和高标准的生活待遇，进而让孩子产生依靠心理，缺乏独立生活能力。三、放纵心理。一些家长在娇惯要趁早，树大自然直的思想支配下，往往对孩子的操行、喜好、兴趣及社会交往不闻不问，而一味放纵，溺爱。溺爱往往出如今孩子的爷爷奶奶，一碰到什么问题老黄伞一撑，长此以往，使孩子养成了一些不良习

25、惯。四、从严心理。有些家长把严格要求理解为不断地批评和怒斥，甚至逼迫孩子把日常的休息和娱乐时间用来学习。这样，孩子整天生活在恐慌和紧张之中，学习兴趣和记忆力普遍下降。家长只要克制以上四大心理误区，针对孩子的特点对症下药，施以教育，才能让孩子健康地成长。那么怎样使家长们克制心理的误区呢我以为能够从下面几个方面去考虑。一，要用安然平静的心态去看待孩子，看到孩子的另一半。上学期期末考试后，一位学生家长沟通孩子的学习情况。他不断诉讲孩子的种种缺点：学习不认真，没有耐心，太粗心，做题很马虎，成绩总是上不去，不肯听父母的话总之，在他的眼里，孩子一无是处。正在成长经过中，孩子就像一杯没有倒满的水，我们不能总

26、看到一半是空的，重要的是要看到已有一半的水，不能由于孩子一两次考试成绩上不去就全盘否认孩子。每一个人都希望得到掌声遭到表扬，尤其是孩子。每一个孩子都有成为一个好孩子的欲望，家庭教育就应该让孩子找到我是好孩子的感觉。事实上，我们要对有缺点的孩子多一些宽容与赏识，多用发展的目光看待他们，帮助孩子分析落后的原因，提出应对的策略，你一定会发现那只杯子里的水越来越多。当然，仅仅停留于看到孩子的另一半是不够的，那样做不但不能促使孩子进步，反而会滋生孩子的一些不良习惯。尽管表扬和鼓励是教育孩子的一种有效手段，但并不是在任何场合、任何时候都奏效的灵丹妙药，在看到孩子的另一半的基础上适时、适当的表扬和鼓励，才是

27、促进孩子健康成长的添加剂。也只要真正看到孩子的另一半，才能从把孩子教育好的角度去真正地爱孩子，才具备同孩子的沟通的良好心理基础。二，给孩子一个锻炼的时机。在某大学，曾经发生过这样一件事，一位即将毕业的物理系高材生，因成绩出类拨萃，被学校选送到美国某名牌大学深造。谁知该大学生却一口回绝，讲什么也不愿出国。拒绝的原因讲来令人难以置信：他根本无法独立生活。大学生四年中，他的衣服铺盖都是妈妈定期来到学校取回去清洗。很显然，这位大学生是在父母的过分保护下成长起来的。所谓过分保护，是指父母亲对子女的一切大包大揽、包办代替，像老母鸡护小鸡儿一样，始终将子女护在本人的羽翼之下，不舍得让孩子做力所能及的事情。还

28、有的父母望子成龙心切，将子女活动的范围完全限制在本人的视线之内。过分保护会严重干扰孩子身心的正常发展，产生极其恶劣的后果。首先是孩子独立生活能力差了，最少的个人生活都不会料理;第二是社会化困难，社交无能，无法与别人沟通、相处。第三是优柔寡断，缺乏自自信心，自卑;第四是容易产生消极情绪，陷进持久的焦虑苦闷和抑郁的心境中不能自拔;第五是缺乏道德情感，责任心冷淡，报复心较重，甚至具有盲目的进攻性行为;第六是性心理不成熟，对父母过分依靠，使爱心固定在父母身上，对其他任何人也不爱。在发达国家的家庭时里，父母普遍都重视从小培养孩子的自理能力和自强精神。美国人家庭教育是以培养孩子富有开拓精神、能够成为一个自

29、食其力的人为出发点的。父母从孩子小时候起就让他们认识劳动的价值，让孩子本人动手修理、装配摩托车，到外边参加劳动。即便是富家子弟，也要自谋生路。美国的中学生有句口号：要花钱本人挣!德国人让孩子从小就养成本人的事情本人做的习惯，家长从不包办代替。德国的法律还规定，孩子到14岁就要在家里承当一些义务，比方要替全家人擦皮鞋等。日本人教孩子不给别人添费事。日本家长在孩子很小的时候，就给他们灌输一种思想：不给别人添费事。并在日常生活中注意培养孩子的自理能力和自强精神。全家人外出旅行，不管多么小的孩子，都要无一例外地背一个小背包。父母讲：这是他们本人的东西，应该本人来背。大学生中勤工俭学的非常普遍，就连有钱

30、人家的子弟也不例外。他们靠在饭店端盘子、洗碗，在商店售货，照顾老人，做家庭老师等挣本人的学费。三，真正关爱孩子如今的孩子都是父母手心里的宝，平常父母经常买些礼物送给孩子，可是经过调查，我们发现他们除了礼物之外，其实更需要父母的爱。 (一)、把你的时间留一点给孩子1、天天花一定的时间与孩子沟通。抽出一定的时间陪孩子。时间的长短并不重要，但是天天要花一定的时间坐下来，问问孩子学习的情况，和孩子沟通思想，沟通情感。2、天天花一定时间和孩子玩耍。不一定要在空闲时，你在做家务时可以以和孩子玩猜谜语等游戏，这样既不影响你做家务，又让孩子在快乐中积累了词汇，岂不一箭双雕3、和孩子一起外出。带孩子一同去户外散

31、步，上街购物，有条件的带孩子出去旅游，参观。拓宽孩子的视野，陶冶孩子的性情。4、和孩子一起看书、看电视。陪孩子看一些有益于他们身心健康的书和电视节目，并相到沟通观后感，培养孩子的鉴赏能力。 (二)、把你爱抚送给孩子当孩子获得成功时，把你的亲吻送给孩子，那将是对他最好的奖励。当孩子碰到挫折时，送给孩子一个拥抱，将是对他最好的鼓励。把你的爱抚毫不吝啬地送给孩子，无需过多的言语，孩子会觉得享遭到了无尽可的爱与关心，那会是他生活和学习的最大动力。 (三)、把你的信任送给孩子根据孩子的年龄，让他们适当介入你的工作，他们会对你有所帮助，并分担你的工作。所的孩子都喜欢与大人接近，并做大人的事情。让他介入无疑

32、是对他最大的信任。他会做得比其他任何一件事情都认真。当你把你的时间、你的爱抚、你的信任当做礼物送给孩子时，你就会是一位成功的家长。借此时机，我还想向各位家长提一些建议。1、天天请检查孩子的学习情况、家庭作业，及时查漏补缺，做到坚持不懈。2、请催促孩子多背书，除略读课文外，都要求背诵。背完后请在课题后签名。3、家长的善导是家庭教育的黄金，要多给孩子一点自信心，做孩子成长的强有力的后盾。天天与孩子进行亲切沟通，和他们谈谈今天学到了什么新知识，哪篇新课文，知道哪些道理，今后打算如何做，交谈时，要有耐心，不能简单粗暴。4、定期与老师进行沟通，对孩子的优点、不好的习惯以及在教育经过中出现的疑惑，能够经常

33、与教师保持联络，共同寻找最好的教育方法。(我的电话号码是-)5、有时间常带孩子们接触社会、参加有益的社区活动、参加体育锻炼、编手抄报、等，使孩子们全面发展。)总之，我们将和各位家长一道共同教育好孩子。最后共同祝愿您的孩子、所有的学子早日成才!谢谢大家的关临。小学五年级家长会语文教师发言稿4篇这篇文章共30411字。（中考誓师大会教师发言稿4篇）：中考誓师大会教师发言稿第1篇尊敬的各位领导、各位教师、各位家长，亲爱的同学们：大家下午好！今天，我非常高兴代表初三的全体教师在这里和大家讲几句。今天是一个不同寻（小学一年级上册数学教师家长会发言稿4篇）：小学一年级上册数学教师家长会发言稿第1篇各位家长：大家好！我是本班的数学教师，我姓*。我们今天能有时机坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习，为了孩子的进步