幼儿园中班美术公开课教案（美丽的天鹅湖）含反思 .docx

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1、幼儿园中班美术公开课教案（美丽的天鹅湖）含反思 中班美术公开课教案（美丽的天鹅湖）含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿尝试给作品配匕适宜的底色，能根据故事情节表现天鹅的各种动态，运用遮挡、叠印等方法现丰富的画面，继续与同伴友好合作，共同使用材料完成作品，快来看看幼儿园中班美术公开课（美丽的天鹅湖）含反思教案吧。 活动目的： 1、能根据故事情节表现天鹅的各种动态，运用遮挡、叠印等方法现丰富的画面。 2、尝试给作品配匕适宜的底色。 3、继续与同伴友好合作，共同使用材料完成作品。 4、培养幼儿良好的作画习惯。 5、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不一样的特征。 活动准

2、备： 1、课件：天鹅湖图片，两只天鹅的小图片。 2、水粉笔，水粉颜料，作业纸，调色盘，抹布，桌布等。 活动经过： 1、出示天鹅湖的图片，引导幼儿欣赏和沟通。 (1)老师：这是什么地力。这里有什么？这些人鹅是什么样子的？什么颜色的？ (2)老师：夕阳下，这些天鹅又是什么样子的？颜色有什么变化？ 2、与幼儿一起沟通、讨论创作方法。 (l)老师：天鹅湖中有很多天鹅，我们怎么把它们表现出来？ (2)老师出示小图，演示两只天鹅的重叠方法，帮助幼儿理解上下、左右、多少。 老师：这两只天鹅重叠在一起露处了哪些部分？挡住了哪些部分？ (3)师幼共同讨论画面背景的创作方法。 老师：湖里还会有什么？小鱼、水草老师

3、：湖水是什么颜色的？如何表现湖水才能突出水面上的天鹅？色彩区别能够用我们学过的什么方法添画湖水？ 3、幼儿创作，老师巡回指导。 (1)重点：各种姿态的天鹅。 (2)难点：湖水与天鹅颜色的搭配。 要点提示： 1)天鹅的造型比拟简单，只要捉住天鹅长长的脖子这一特征即可。 2老师需要利用小图片帮助幼儿学习画面的构图，理解天鹅之间的遮挡关系。 3)在为天鹅涂色的时候，要打破幼儿对天鹅固有色彩的印象，用拟人化的语言鼓励幼儿大胆运用多种色彩表现美丽的天鹅。 4、展示幼儿作品，鼓励幼儿大胆介绍本人的作品。 老师：你画的天鹅在干什么？ 活动建议： 日常活动：继续引导幼儿欣赏粉印版画作品，讨论画面构图的方法。

4、区角活动： 科学区：观察天鹅的外形特征。 美术区：用油泥塑造各种动态的天鹅。 教学反思： 本次美术活动欣赏天鹅，激起多数幼儿喜欢天鹅，通过课堂的欣赏，模拟，动作创编等，给幼儿们绘画带来有效果的创作，孩子们都大胆想象天鹅的样子，并且画出来。缺乏的是课前没有给幼儿观赏过天鹅，导致课堂时间不够而拖堂，同时材料准备缺乏，颜料不够使用；同时有些幼儿把天鹅想象的太难了，作画时没能完好的完成绘画，需要老师多点时间的指导。 小百科：天鹅湖(俄语: )原为柴可夫斯基于1875年-1876年间为莫斯科帝国歌剧院所作的芭蕾舞剧，于1877年2月20日在莫斯科大剧院首演，之后作曲家将原作改编成了在音乐会上演奏的（天鹅湖）组曲，组曲出版于1900年11月。天鹅湖是世界上最知名的芭蕾舞剧，也是所有古典芭蕾舞团的保留剧目。