幼儿园小班教案（理发师）含反思 .docx

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1、幼儿园小班教案（理发师）含反思小班教案（理发师）含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿模拟理发师，体验经常理发真好，了解理发的各种常见用品，知道它们的用处，愿意参加活动，体验做理发师的乐趣，快来看看幼儿园小班（理发师）含反思教案吧。活动目的：1、了解理发的各种常见用品，知道它们的用处。2、模拟理发师，体验经常理发真好。3、愿意参加活动，体验做理发师的乐趣。4、培养幼儿健康活泼的性格。活动准备：1、玩具理发用品，包括剪刀、梳子、围兜、吹风机、洗头膏、毛巾等。2、相关图画。活动经过：一、儿歌导入1、齐念儿歌小刺猬理发。讲讲儿歌里的小刺猬是谁？为什么讲他是小刺猬？师：今天，教师带来了一幅画出示画

2、，画上有很多人，请你们找一找这些人中谁是小刺猬，讲一讲他们的头发怎么了？2、出示元元和方方的图片。师：元元和方方是一对好朋友，他们就是不喜欢理发，成了小刺猬。1元元怕洗头，洗发水会使眼睛难受，可是方方不怕，方方有好办法。猜一猜方方有什么对付洗发水的好办法。2方方怕电动剃发器，吱吱一响觉得发麻，可是元元不怕，元元有好办法。猜一猜元元有什么对付电动剃发器的好办法。二、认识理发工具1、出示理发店的理发用品，讲一讲这些都是什么工具。你在什么地方看到过这些工具？2、议论这些工具有什么用处，做做模拟动作。1梳子有什么用？怎么用？小木梳，刷刷刷，给你梳头发2剪刀、电动剃发器有什么用？怎么用？小剪刀，嚓嚓嚓，

3、给你剪头发3吹风机有什么用？除了吹干头发还能做些什么？小吹风，呼呼呼，给你吹头发4头发理好了，照照镜子满意吗？3、如今，教师把这些理发的工具编成了一首儿歌，名字叫（理发）。利用图片稳固儿歌内容，师生边念儿歌边模拟理发师的动作。三、学做理发师1、使用玩具理发用品，两人结伴，轮流扮演理发师和顾客，按以上的儿歌内容，轮换着互相理发。提示：大家玩时要注意爱护理发的工具2、对子镜子照一照，头发又清洁又整洁，体会理发后不是小刺猬的快乐。活动反思：本周内，我们小班正在开展主题（理发师）的活动，（学做理发师）是我向教研组开放的一次活动。根据小班幼儿的近期发展区水平，制定了活动的目的：1、了解理发店的各种常见用

4、品，知道它们的用处。2、学做理发师，体验经常理发真好。开场我以儿歌小刺猬理发吸引幼儿注意力，让孩子们讲讲儿歌里的小刺猬是谁？为什么讲他是小刺猬？孩子们讲出了其中的道理。接下去的一个问题环节是请幼儿找一找图片上的小刺猬，我觉得这张图片设计的不是很好。第三个问题通过猜一猜元元和方方有什么对付洗发水和电动剃发器的好办法。孩子们的回答是正确的，而且方法比拟多。第二个环节是认识理发工具，由于有一定的理发经历，对于理发的这些工具也能讲出，但在议论这些工具有什么用处时，我没有把工具使用时发出的声音强调出来，导致后面的儿歌学起来幼儿没有兴趣。做做模拟动作。最后的一个环节是学做理发师，主要是让幼儿使用玩具理发用

5、品，两人结伴，轮流扮演理发师和顾客，能按儿歌内容，轮换着互相理发。这一点我结合幼儿的日常生活，捕捉了幼儿的兴趣点，并提供应他们丰富的材料，幼儿模拟理发师的游戏是他们真正感兴趣、真正想知道的东西。这种顺应幼儿的兴趣点生成探索活动，是师生有效互动的方式之一。总之，在主题活动中建构积极有效的师幼互动要请教师心中有幼儿，要真正成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。老师要擅长反思，在反思中逐步提高本人，促进老师本身的专业成长。小百科：理发师是指经历过拜师学艺，跟随师傅刻苦学习技术被师傅认可后，出师。自立门户的人，理发师的职业道德一般都很高，对与发型技术的熟练度，对发型的热情度，对发型技术钻研度都是很高。