雨巷试讲教案.doc

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date雨巷试讲教案雨巷试讲稿雨巷试讲稿尊敬的各位领导： 下午好，我是XX号选手，我今天试讲的课程是雨巷，现在开始正式上课！上课，同学们好！一、 导入有人说爱情是心与心的碰撞，有人说爱情是黑暗中闪闪发光的宝石，也有人说爱情使人欢乐有人说爱情使人痛苦，是啊，因为爱情，孟姜女哭倒长城，卓文君奔向司马相如；因为爱情，林黛玉含恨焚诗稿，祝英台忍悲赴黄泉。泰戈尔说：“世界上最遥远的距离

2、不是生与死，而是我就站在你的面前，而你不知道我爱你。有那么一个地方，有那么两个人，有那么两把油纸伞，发生了一个那样的故事。今天，就让我们走进雨巷，走进那个故事。 雨巷板书二、 知识积累好，现在请同学们翻开书，作者是谁？戴望舒（1905-1950），原名戴梦鸥，浙江杭州人，中国现代有名诗人。因受西方象征派的影响，意想朦胧，含蓄。诗集有我底记忆望舒草望舒诗稿灾难的岁月。三、 信息筛选俗话说“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，今天，就让我们做一回古人，一起来朗读雨巷，现在咱们集体朗读一下这首诗，请大家在读得过程中注意体会作者字里行间的感情。1. 读完这首诗，你体会到作者的一种基本的感情是什么？明确：

3、低沉幽怨。可以是忧伤、凄清、彷徨、痛苦。2. 怎样才能读出这些忧伤的感情呢？明确：语速应该缓慢，语调应该低沉。3.教师范读四、 创设情境多么美的一首诗啊，难怪当时小说月报叶圣陶先生说此诗“开创了中国新诗的新纪元”呢。1. 那么是个事通过什么来营造了伤感愁绪呢？ 明确：意象2. 诗歌中出现哪几个意象，应该怎样理解和欣赏呢？明确：（一）雨巷。梅雨季节，江南的小巷因沉潮湿，两边是寂寞的人家，间或有人匆匆走过，这一意象具有很强的视觉效果，给人丰富的想象空间。怀着渺茫希望的“我”在雨巷里徘徊不前，让人不禁发问“我”期待什么？（二）丁香。丁香是古典诗词里常见的意象，丁香常见的有白色，紫色两种，外形单薄细弱

4、，往往用来代表孤高，漂亮和忧愁。诗人将这种美赋予“丁香一样的姑娘”，姑娘即丁香，丁香即姑娘。丁香可以象征诗人心中的理想，这种理想是高洁，漂亮的。但这种理想即如丁香花姑娘，一样即逝，不可把握，给人暂时的安慰，留下的却是永久的怀念和无限的惆怅。3. “我”为什么会这样哀怨？为什么会产生这样低调的情感呢？明确：雨巷产生的1927年夏天，是中国历史上最黑暗的时代，1927年3月，他因宣传革命而被反动派当局逮捕拘留过，“四一二”政变后，他隐居江苏松江，忍受着“在这个时代做中国人的苦恼”。4. 能否将第四节“她飘过/像梦一般的凄婉迷茫。”中的“飘”字改成“走”字？为什么？明确：不能。因为这个姑娘不是真实存

5、在的，是作者想象出来的，想象的人物是没有“重量”的；且“飘”字与后面的“梦”构成了最佳组合，“飘”字生动地描写出了诗人幻想中的“丁香姑娘”飘忽朦胧的特点。 5.诗人期待的“丁香姑娘”什么这么快就消失了？明确：1.因为诗人只是与她邂逅在雨巷，她自然没有理由留下来，离开诗人是理所当然的。2.因为这个“丁香姑娘”本来就诗人幻想中的形象，她根本就没有存在过。6. 第六节中这位姑娘逐渐消失时用了3个状语“在雨的哀曲里”，可否将这个短语去掉？明确：不可去掉。“在雨的哀曲里”，是这个悲剧的背景音乐，有力地烘托了凄迷清凉的气氛。这个悲剧是漂亮的“丁香姑娘”从颜色到芬芳，从眼光到惆怅样样地在诗人眼前无情地消失，

6、这个音乐恰如其分地表达了诗人此刻内心无以言表的悲哀。总之，这个“雨的哀曲”烘托了气氛，渲染了诗人的心情，不可去掉。 7. 诗中写这位姑娘的眼光时，两次用到了“太息”这个定语，这有什么好处呢？ 明确：也许是为诗人的忧郁叹息，也许是因为她最佳的惆怅叹息，也许是为雨巷颓墙叹息，也许是为这个时代叹息，甚至可以理解为诗人通过姑娘的眼光为国家而发出叹息。五、 小结对于美好的事物，我们都想得到，当得不到时，都难免失落痛苦，雨巷的魅力在于不仅揭示了一个时代，而且还写了一个人类共有的心情，那就是“失落的忧伤”，在文艺上叫做“共鸣”。“李杜文章在，光焰万丈长”，诗人远矣，诗情犹在，每当细雨迷蒙的时候，请想起戴望舒，去寻找我们心中的丁香姑娘。-