沪教版五下语单三作业试卷案例.docx

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1、精品文档，仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除2017年上海市中小学优秀作业、试卷案例评选参评案例单元情况单元（章节）信息 语文学科 五 年级第二 学期 第 三单元（节）单元名称 人间真情 各课时名称（根据实际课时数增加或减少。小四号，楷体，不加粗，1.5倍行间距）课时1： 慈母情深 课时2： 母亲的鼓励 课时3： 科林的圣诞蜡烛 课时4： 穷人 课时5： 穷人 课时6： 生命的药方 课时7：第三单元综合训练及梳理课时8： 单元试卷 一、 作业、试卷的单元目标设计表二、案例正文（一）课时作业【第1课时】Z1001：将句中的拼音写成词语。我一直想有一本青年近卫军，想得sh hn lu p。于是

2、，我来到母亲工作的地方，那里的噪声 zhn r y lng 。当母亲知道我是来要钱买书时，毫不犹豫地用 jn li的手将钱塞给我。刹那间，我感到xi ku nn dng ,无地自容。Z1002：读读句子，先思考这是什么描写，再想一想从中感受到这是一个怎样的母亲？请照样子完成练习。例：母亲的脊背弯曲着，头凑近在缝纫机板上，灯泡烤着她的脸。这一句是对母亲的动作描写，写出了母亲工作辛劳。（1）母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。 这一句是对母亲的 描写，写出了 。（2）母亲将钱塞在我手心里了，大声回答那个女人：“我挺高兴他爱看书的。”这一句是对母亲的 和 描写，写出了 。Z1003

3、：面对不同的场景，“我”会有什么不同的心情和动作呢？请联系上下文把下面句子补充完整。（1）听着震耳欲聋的缝纫机声，看着母亲瘦弱而忙碌的身影 ，我 （2）终于有了第一本长篇小说青年近卫军，我 Z1004：读下面的句子，体会句子所表达的感情（抓住带点词语或短语并根据括号里的提示思考并解答）。（1）背直起来了，我的母亲；转过身来了，我的母亲；褐色的口罩上方，一双疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲（提示：“我的母亲”出现了几次，放在句子的什么位子？这样写强调了什么，表达了怎样的感情？）（2）母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了腰，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌（提示：句中为什么连用了四个

4、“立刻”，是不是显得重复？这样写强调了什么，表达了作者怎样的感情？）Z1005：写话读着慈母情深，你的眼前是不是也浮现出了你的爸爸妈妈或其他长辈关爱你的情景呢？请选择一个难忘的画面写下来，记得学习课文“运用动作、语言、神态等细节描写来凸显人物形象”的方法。【第2课时】Z2001：把下面句子中画线部分的内容换成恰当的词语。（1）玲玲自小就是一个温和顺从，对别人意见不违抗的孩子，大家都很喜欢听话、乖巧的她。 （ ）（2）今天，狂风大作，大雨如注，原定的春游活动不得不延期了，同学们个个都拉长了脸，十分灰心失望。 （ ）Z2002 ：按要求改变句子。 （1） 母亲告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了

5、，只要你努力，很有希望考上重点高中。”间接引语： （2）儿子问母亲，老师都说了什么，是否批评他了。直接引语： Z2003：读句子，联系上下文完成填空。（1）然而，这次却出乎她的预料，直到家长会结束，也没有听到她儿子的名字。 “预料”的意思是 ，文中“她的预料”是 ，而事实是 ，这说明了 。（2）听了这话，两鬓已经斑白的母亲悲喜交集，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它流下，滴落在手中的信封上。 “悲喜交集”的意思是 ，文中母亲“悲”的是 ，“喜”的是 Z2004：下面句子中带点的词语能否去掉，为什么？1、那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没让母亲喂。2、说这话时，她发现，儿子黯淡

6、的眼神一下子充满了光亮，沮丧的脸也一下子舒展开来。Z2005：展开合理想象，续写结尾。提示：听了儿子的话，母亲的心里会想些什么呢？请结合课文的内容，展开合理的想象，用几句连贯的话写一写。听了这话，两鬓已经斑白的母亲悲喜交集，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它流下，滴落在手中的信封上。 Z2006：读完课文，我们在被“母亲”的言行感动的同时，不仅会联想起父母对我们的教育。你的父母是怎样教育你的，你能体会他们的良苦用心吗？和你的父母作一次口头的交流。【第3课时】Z3001： 给下列带点的字圈出正确的读音。 摇曳（y y） 地窖（yo jio） 步履（f l）Z3002：下列四组词语中没有错

7、误的一组是 。（填字母） A、灯塔 辛亏 柔和 B、失踪 沉吟 安祥 C、密秘 蜡烛 奔走相告 D、摇曳 湿润 气喘吁吁Z3003：按要求改写句子。 (1)现在连给帆船导航的灯光都没有，爸爸的船怎么能进港呢? 陈述句： (2) 柔和温暖的灯光在山坡下面的每一幢小屋里亮了起来。 缩句： Z3004：读读句子，联系上下文，完成填空。 达菲先生瞪大眼睛看着科林和那满满的两桶油，说：“竟然有这样的奇迹。”“奇迹”的意思是 ，文中的这个“奇迹”是指 。我从 和 两个词语（短语）中感受到了达菲先生的意外和惊讶，而创造“这个奇迹”的原因是 。Z3005：读句子，抓住加点词语提提问题，尝试解答，以理解句子含义

8、。圣诞节真的来了，幸福终于降临到他心里。 问题： 回答： Z3006：你认为科林是个怎样的孩子？联系课文，说说理由。（可以抓住人物语言、动作、心情体会）科林真是个 的孩子。 【第4课时】Z4001：下面带点字注音错误的一项是 （写序号）A、勉强（qing）B、挨揍（zu） C、黧（l）黑 D、倒（do）霉Z4002：下面每组词语中都有一个错别字，请把它圈出来，并把正确的字写在后面的括号里。（1）忐忑不安 报怨 湿淋淋 心惊肉跳 （ ）（2）汹勇澎湃 僵硬 糟糕 波涛轰鸣 （ ）（3）魁梧 忧虑 蜷缩 自做自受 （ ）Z4003 ：缩句。 （1）桑娜想起了她傍晚就想去探望的那个生病的女邻居。（2

9、）五个孩子正在海风呼啸声中睡着。Z4004：根据课文内容，把下面的关联句补充完整。（1）尽管天气十分恶劣，海上波涛滚滚，但是渔夫 （2）渔夫和妻子宁愿自己多受苦，也要 。Z4005：读读句子，联系上下文完成练习。桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。（1）“这样做”是指 。“非这样做不可”写出了桑娜 。（2）用合适的词语或句子评价一下桑娜： Z4006：（3）此刻，桑娜的心跳得厉害，她会想些什么呢？请联系上下文展开合理想象写一写。此刻，桑娜的心跳得厉害， 【第5课时】Z5001：写出三个描写风浪的四字词语。例：大风大浪 Z5

10、002：理解省略号的作用，选择正确的序号。A、表示说话的断断续续B、表示内容的省略C、表示意犹未尽1、古老的钟声嘶哑地敲了十下，十一下 （ ）2、“我？”桑娜脸色发白，说，“我嘛缝缝补补风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！” （ ）Z5003：读课文，找出文中描写天气的语句，再想一想这样的描写有什么作用。（提示：先找语句，然后思考这些语句写出了当时怎样的天气，接着再想想这样写可以衬托出什么。）文中多次描写了当时的天气，如：（1） （2） 这样描写的作用是： Z5004：阅读下面的语段，联系上下文回答问题。渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题!”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办

11、？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行!哦，我们，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”（1）这段话中的“你”是指 ，“他们”是指 。（2）渔夫说“是个问题”，这里的“问题”具体是指 （3）这段中描写渔夫神情的语句是 ，描写动作的语句是 （4）用合适的词语或句子评价一下渔夫： Z5005： 下面句子中“熬”字能不能换成“度”，为什么？“我们总能熬过去的!”（度） Z5006：续写结尾（学习第一小节既有环境描写又有人物描写的写法。）要求：同桌合作，两人先分别挑选一个撰写结尾，然后把各自写的综合起来，即把环境描写和人物的表现合起来了。1、桑娜拉开帐子，渔夫看到什么，他会有什么表情，会说些什么？桑娜

12、又是怎么说的？请展开合理想象续写这个故事。（提示：注意抓住人物的神情、动作、语言等进行想象、描写）2、学习第一节写法（屋外屋内），给文章写个结尾。（提示：学习文中“运用环境描写来衬托人物形象”的方法进行描写）【第6课时】Z6001： 读一读，为带点字划去不正确的读音。（1）杳（yo ch）无音信 （2）发颤（chn zhn）（3）脉（m mi）搏 （4）吓（h xi）唬Z6002：把下面句子中画线部分的内容换成恰当的词语。（1）在月亮明亮，星星稀疏的晚上，我总爱仰着头望着夜空浮想联翩。 （ ）（2）读着“德诺和艾迪”的故事，红红感动极了，眼泪像泉水一样直往外涌。 （ ）Z6003：根据课文内容

13、判断下列说法是否正确，对的打“”，错的打“”。（1）输血可以传染艾滋病。 （ ）（2）“治好了病，德诺就可以像别人一样快乐地生活”是比喻句。 （ ）（3）“他们躺在小船上，听流水哗哗的响声，看天空中闪烁的星星。”反映了他们心情愉快，对未来充满着希望。 （ ）（4）德诺最严重的病其实是孤独，所以给予他最好的药方就是艾迪带给他的快乐和友谊。 （ ）Z6004：读读短文，完成填空。 （1）短文叙述了艾迪在德诺得病后，给了他快乐和友情的故事，请照样子概括地写一写艾迪为德诺所做的其中两件事：例如： 艾迪把花摘下熬成汤药，给德诺治病 ； ； 。 （2）德诺是不幸的，因为 ；德诺又是幸运的，因为 。Z600

14、5：下面句子中带点的词语能否去掉，为什么？ 德诺住进了医院，艾迪依旧常常去病房看他。Z6006：读了短文，你觉得艾迪是一个怎样的孩子？请联系课文中艾迪为德诺所做的一些事，简要评价一下。艾迪真是个 的孩子。 【第7课时】Z7001：把下列词语补充完整。失（ ）落（ ） 无地（ ）（ ） 心( )肉( )汹涌（ ）（ ） （ ）（ ）不安 泪如（ ）（ ）Z7002：给带点字圈出正确的读音龟裂（ jn gu） 按捺不住（ni n）地窖（ yo jio） 杳无音信（yo ch）Z7003：选词填空 温和 温暖 温顺（1）小男孩在妈妈的鼓励下，变得越来越听话，越来越（ ）（2）在班集体（ ）的怀抱中，

15、他慢慢开朗起来了，笑容也渐渐多了。（3）妈妈的性情很（ ），说起话来总是轻声细语的。Z7004：哪组关联词语，放在下面句子中最合适，请把它找出来。应选择 。（填写序号）（ ）德诺得了可怕的艾滋病，（ ）艾迪依然陪在他身边。A因为所以 B虽然但是 C. 即使也 D无论都Z7005：判断题（对的打“”，错的打“”） （1）“上帝，我为什么要这样做？如今叫我怎么对他说呢？”句中的省略号表示内容的省略。 （ ）（2）“艾迪在报纸上看到一则消息，说新奥尔良一位医生找到了能治疗艾滋病的药物，这让他兴奋不已。”句中“兴奋不已”的“已”是“停止”的意思。 （ ） （3）渔夫靠打鱼养活一家子已经很不容易，桑娜竟

16、然又抱回了西蒙家的两个孩子来抚养，正是太不体谅丈夫了！ （ ） Z7006：缩写句子。（1）母亲用龟裂的手指点着一卷毛票。（2）一道巨大的光柱射向黑沉沉的海面。Z7007：根据本单元内容，填空。 （1） 撰写的慈母情深让人不觉想起了孟郊的诗： “慈母手中线， 。 ，意恐迟迟归。”这首诗表现了 。（2）峨眉山月歌是 代诗人 所作，其中，诗句“ ， 。”表达了对友人的思念之情。阅读文章，完成练习。改变一生的闪念 这是我的老师的故事，至今珍藏在我心里，让我明白在人世间，其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会。 多年前的一天，她正在家里睡午觉，突然电话铃响了，她接过来一听，里面传来一个陌生粗暴的声音：

17、“你家的小孩偷书，现在被我们抓住了，快来啊！”从话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁人的呵斥声。 她回头望着正在看电视的惟一的女儿，心中立刻明白过来，肯定是有一个女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以胡扯了一个电话号码，却碰巧打到这里。 她本可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事和她没有任何关系。但通过电话，她隐约设想出，那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。犹豫了片刻之后，她问清了书店的地址，匆匆忙忙地赶了过去。 正如她所料的那样，在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。她一下子冲了上去，将那个

18、（A、可爱 可怜）的小女孩搂在怀里，转身对旁边的售货员说：“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。”在售货员不情愿的嘀咕声中，她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸，她笑了笑，将小女孩领到家中，好好清理了一下，什么都没有问。小女孩临走时，她特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里来吧。惊魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飞一般地跑掉了，从此再也没有出现。 一晃十几年过去了。一天中午，门外响起了一阵敲门声。她打开房门后，看到了一位年轻漂亮的陌生女孩，满脸笑容，手里还拎着一大堆礼物。“你找谁？”她疑惑地问。但女孩却激动地说出了一大堆话。好不容易，她才从

19、那陌生女孩的叙述中，恍然明白，原来她就是当年那个偷书的小女孩，已经大学毕业，现在特意来看望自己。 女孩眼睛里泛着泪光，轻声说道：“虽然我至今都不明白，您为什么愿意充当我妈妈，解脱了我，但我总觉得，这么多年来，一直好想喊您一声妈妈。”老师的眼睛开始模糊起来，她有些（B、好奇 奇怪）地问道：“如果我不帮你，会发生怎样的结果呢？”女孩轻轻地摇着头说：“我说不清楚，也许就会去做傻事，甚至去死。”老师的心猛地一颤。 望着女孩脸上幸福的笑容，她也笑了。Z7008：给文中的A、B 处选择合适的词语，填在下面的横线上。A B Z7009：细读文章，完成练习。（1）第段中所说的“正如她所预料的那样”在文中具体指

20、的是什么？（2）女孩感激“我”的老师，是因为 （3）“突然一现的念头”称为 。文中老师突然一现的念头是 Z7010：文中第段和第段都写到了这位老师的笑。这两次笑的原因一样吗？请联系短文内容来分析一下。第一次： 第二次： Z7011：请用简洁的语言概括故事的主要内容。Z7012：联系上下文，想象写话。当女教师问女孩“你找谁？”时，女孩“激动地说出一大堆话”，请你想象一下，女孩的“一大堆话”中最可能有的话是什么？Z7013：文中的老师给你留下了怎样的印象，请结合课文内容运用先概括后具体的方式评价一下。语言实践活动：（二选一）Z7014亲情无价，真情无限。在这一单元中，读了这么多描写人间真情的文章，

21、你的内心会涌起一些怎样的感受呢？请联系本单元中的其中一篇文章，写一下你读后的感受或某些想法。注意语句通顺，有真情实感，然后组织一个班级交流会，准备发言。Z7015在你的好朋友生日或取得好成绩的时候，帮他策划一个热烈而节俭的小型庆祝活动。你去参加这个活动，并准备一个简短的发言。（二）单元试卷一、基础（一）选择题，填写相应字母 S0001：下列词语中带点字读音错误的是 。（填字母）A攥（zun）着 B烛光摇曳（y） C.沮（j）丧 D步履（l）S0002：下列四组词语中书写完全正确的一组是 。（填字母）A失魂落魄 汹涌澎湃 报怨 B心惊肉跳 泪如泉涌 担误C. 无地自容 忐忑不安 魁梧 D查无音信

22、 羞愧难当 忧虑S0003：下面小题中，哪一个词语填入画线处最恰当？请你把它填写在横线上。（填字母）“我看行。”达菲先生 着，“可是，现在村里谁家有哪怕1夸脱煤油?”A沉吟 B沉默 C.沉思 D思忖S0004：下面小题中，有一个正确答案，请你把它找出来填写在横线上。（填字母）“七八十台破缝纫机发出的声音震耳欲聋。”句中带点字“欲”的意思是 。A欲望 B想要；希望 C.需要 D将要S0005：下面小题中，没有使用修辞手法的句子是 。A你妈挣钱这么辛苦，你怎么能忍心问她要钱买书呢？B她一只苍白僵硬的手，像要抓住什么东西似的，从稻草铺上垂下来。C星星的光是那么暗，那么黑，那么小，德诺一个人呆在那里，

23、找不到回来的路，十分害怕。D河边的小花你追我赶争着开放了，五颜六色，美丽极了。（二）根据要求改写句子。S0006：两鬓斑白的母亲流下了十几年来凝聚在心中的泪水。（缩句） S0007：科林气喘吁吁地问达菲先生：“达菲先生，您从前是怎么点亮灯塔的？年还能点亮吗？”直接引语改成间接引语： （三）根据本单元学习内容填空。S0008：穷人是 国作家 撰写的小说，我被文中的 深深感动着，因为 。我们还学过这位作家的另一作品 。S0009：在这一单元的学习中，你一定深深感受到了亲人之爱，朋友之谊，邻里之情，请你试着用一句课内外学到的古诗表达这种人间真情： ， 。二、阅读分析（一）爱 痕记得一位伟人说过：母亲

24、是女儿心中的太阳。我是太阳底下最幸福的人。我母亲是普通工人，长年患病，病史几乎与我同龄。她身材瘦小，性格温柔倔强。年近四十，看起来比实际年龄略显苍老。憔悴的面容，记录了母亲的坎坷经历。为了排除母亲久病卧床的（g d），为了回报圣洁的母爱，在春暖花开的日子里，我用“小飞鸽”自行车驮着母亲到郊外散心。我一边吃力地蹬着车，一边当导游，向母亲介绍改革开放给农村带来的巨大变化，身后传来了母亲久违的笑声，她还时不时地和我说这说那，显出了孩子般（n n b zh）的兴奋。我已经不记得母亲什么时候这么开心过。我的衬衫和后背贴在了一起，额头沁出一层汗珠。车爬上一道陡坡，准备跨越一条铁道。我弯腰弓背，喘着粗气，小

25、心翼翼地行驶。突然，车子在水泥的路基上颠簸了一下，我的身体失去了平衡。就在车倒人翻的一刹那，我猛然侧过头去，用自己的身体挡住了母亲。母亲安然无恙，我却觉得眼前一黑，下颌被坚硬的铁轨磕伤，殷红的鲜血顿时淌了下来。母亲潸然泪下：“好玉玉，妈难为你啦”我用手帕擦去母亲腮边的泪水，打趣地说：“磕破点皮，没关系。这不正好多了个酒窝吗？”母亲破涕为笑！我陪着母亲继续向前，郊外的景色真美啊！湛蓝的天空，像一池倒映的湖水；清新的空气，似醇酒的芳香，令人心旷神怡。我牵着母亲的手慢慢走着，就像小时候她牵着我的手一样后来，我的下颌果然留下一道疤痕充满人间亲情的爱痕。从这道值得自豪的孝痕上，我感悟到了做人的真正价值。

26、S0010：将句中的拼音写成词语。g d n n b zhS0011：根据课文内容，完成填空。我陪母亲到郊外散心，是因为 ，还因为 。S0012:（1）“没关系。这不正好多了个酒窝吗！”这句话中的“酒窝”上用上引号是因为 ，指的是 ，作者称它为酒窝目的是 （2）“爱痕”在文中指的是 ，因为 ，所以称它为“爱痕”。S0013：读下面的句子，体会带点词语表达的感情。我觉得眼前一黑，下颌被坚硬的铁轨磕伤，殷红的鲜血顿时淌了下来。母亲潸然泪下：“好玉玉，妈难为你啦”S0014：请找出文中描写环境的句子，用“ ”划出。想想这样的描写有什么作用，写下来。S0015：短文主要写了一件什么事呢？请抓住事情的起

27、因、经过、结果简要概括这件事。（二）看马戏 当我还是个少年的时候，父亲曾带着我排队买票看马戏。排了老半天，终于在我们和售票口之间只隔着一个家庭，这个家庭让我印象深刻：他们有8个在12岁以下的小孩。他们穿着便宜的衣服，看来虽然没有什么钱，但全身干干净净的，举止很乖巧。排队时，他们两个两个成一排，手牵手跟在父母的身后。他们很兴奋地叽叽喳喳谈论看小丑、大象，今晚肯定是这些孩子们生活中最快乐的时刻了。 他们的父亲神气地站在一排人的最前端。这个母亲挽着父亲的手，看着她的丈夫，好像在说：“你真像个佩着光荣勋章的骑士。”而沐浴在骄傲中的他也微笑着，凝视着他的妻子，好像在回答：“没错，我就是你说的那个样子。”

28、 卖票的女郎问这个父亲，他要多少张票？他神气地回答：“请给我8张小孩的两张大人的，我带全家看马戏。” 售票员开出了价格。这人的妻子扭过头，把脸垂得低低的。这个父亲的嘴唇颤抖了，他倾身向前，问：“你刚刚说是多少钱？” 售票员又报一次价格。这人的钱显然不够。但他怎能转身告诉那8个兴致勃勃的小孩，他没有足够的钱带他们看马戏? 我的父亲目睹了一切。他悄悄地把手伸进口袋，把一张20元的钞票拉出来，让它掉在地上。他又 A （郑重其事 若无其事）蹲下来，捡起钞票，拍拍那人的肩膀，说：“对不起，先生，这是你口袋里掉出来的!” 这人当然知道原因。他并没有乞求任何人伸出援手，但深深地感激有人在他绝望、心碎、 B

29、(困窘 困难)的时刻帮了忙。他看着我父亲的眼睛，用双手握住父亲的手，把那张20元的钞票紧紧压在中间，他的嘴唇发抖，泪水忽然滑落他的脸颊，答道：“谢谢，谢谢您，先生。这对我和我的家庭意义重大。” 父亲和我回头跳上我们的车回家，那晚我并没有进去看马戏，但我们也没有徒劳而返。S0016、为文中A、B两处选择合适的词语，填在下面的横线上。A： B： S0017、认真读短文，完成下面的填空。（1）第段“这人的钱显然是不够的”依据是： ；1 （2）第段“但他怎能告诉那8个兴致勃勃的小孩”中“兴致勃勃”在文中具体表现在:S0018：认真读下面的句子，想想带点的词语能否去掉，为什么？他悄悄地把手伸进口袋，把一

30、张20元的钞票拉出来，让它掉在地上。1S0019：读11小节，针对划线句的矛盾处提提问题，并试着回答。那晚我并没有进去看马戏，但我们也没有徒劳而返。问题： 回答： S0020：文中“我的父亲”是个怎样的人？请结合短文内容，作一下评价。11三、作文S0021： 题目 爱，流淌在心间提示：同学们，本单元我们学习了几篇描写人间真情的文章，我们被流淌在字里行间的爱深深感动着。其实，从出生的那一刻起，我们也一直被爱包围着。亲人的关爱，同伴的友谊，老师的关心请闭上眼睛好好回忆，你的脑海中闪过了哪些人，哪些温暖的画面、温馨的事件呢？写下来和大家分享分享。要求：请选择一件你亲身经历的事写下来，生动具体，有真情

31、实感，文句通顺，书写工整，450字左右。450三、作业试卷答案（一）课时作业答案【第1课时】Z1001 失魂落魄 震耳欲聋 龟裂 羞愧难当 Z1002 （1）动作 贫苦；（2）动作和语言描写 通情达理、支持儿子读书Z1003（符合意思、合理即可）参考：（1）我鼻子酸酸的，心里难过极了，转过了脸，不忍心再看母亲。（2）高兴得蹦来跳去，逢人就说。Z1004 1、句中“我的母亲”出现了3次，并放在了每个分句的句尾。这种用倒装的排比句式增强了语势，强调“我”亲眼目睹母亲在如此恶劣的环境中辛勤工作，这一幕让“我”内心受到极大的震撼，表达出“我”对母亲的心疼。2、连用四个“立刻”不重复，这是运用了排比的修

32、辞，说明母亲为了能多挣钱，供孩子吃穿、上学，争分夺秒的工作着，写出了母亲的辛劳，同时也表达了“我”对母亲的敬爱之情。Z1005略要点：主要抓住动作、语言、神态等细节描写来凸显人物的形象。【第2课时】Z2001 （1）温顺 （2）沮丧Z2002 （1） 母亲告诉儿子，班主任对他非常满意，他说了，只要他努力，很有希望考上重点高中。（2）儿子问母亲：“妈妈，老师都说了什么，批评我了吗？”Z2003（1）“预料”的意思是事前的推测、料想，文中“她的预料”是老师会点她儿子的名字，而事实是直到家长会结束，也没听到儿子的名字，这说明了他儿子进步很大，已经不再是后进生名列中了。（2）“悲喜交集”的意思是悲伤和

33、喜悦的感情交织在一起，文中母亲“悲”的是一直以来为儿子的成长承受的巨大压力且在儿子前不能流露，“喜”的是儿子的成功，儿子的理解与感恩，自己付出的心血得到了最好的回报。Z2004(1)不能去掉，“破天荒”指从来没有出现过的事，文中是指儿子从来没有吃了两碗米饭并且没让母亲喂的经历。从儿子的“破天荒”行动中可以看出，母亲的话对儿子的激励作用，使儿子高兴并且进步很大。(2)不能去掉。“一下子”是立刻、马上之意，文中指儿子听了母亲的话后，黯淡的眼神刹那间有了神采，沮丧的脸刹那间舒展开来。两个“一下子”说明母亲的话让儿子树立了信心，以同桌的21名作为自己努力的方向。Z2005 要点：用肯定与鼓励帮助儿子成功。如：这十几年来，我听了老师的话后，一直把泪水咽在肚里，而是一次又一次地编善意的谎言 ，帮儿子树立了信心，让他有了前进的动力。而儿子也理解我的良苦用心，懂得感恩，勤奋努力，终于考取了重点大学。要是当初我回家只是责骂孩子，那儿子也不会成功。 Z2006 略【第3课时】Z3001 y jio lZ3002 DZ3003（1）现在连给帆船导航的灯光都没有，爸爸的船不能进港。（2）烛光亮了。Z3004 “奇迹”的意思是想象不到的不平